COLEGIO ESPECIAL DE LENGUAJE TA MNICA

REN ROA # 035 VILLA MAGISTERIO, RANCAGUA, FONO 2262004

Programa Especfico Individual 2015

PRE- KINDER (5-5.11)
IIDENTIFICACIN DEL NIO(A):
Nombre Completo: ___________________________________________Fecha de nacimiento: _______________ Edad: ______________
Diagnstico: ______________________________________ Fecha de reevaluacin: ______________Curso:_________________________
Establecimiento: __________________________________ Fonoaudilogo: __________________________________________________

Habilidades Prelingsticas

Lograr una adecuada atencin.

Lograr una adecuada concentracin.
Lograr un adecuado nivel de memoria.

Esquema Bucal

Lograr reconocimiento de esquema bucal propio.

Lograr una adecuada propiocepcin oral.
Lograr un adecuado reconocimiento de los OFA.
Lograr reconocimiento de esquema bucal en el otro.

Funciones Prelingusticas

Lograr un adecuado modo y tipo respiratorio.

Lograr una adecuada coordinacin fonorespiratoria.
Lograr una adecuada duracin del soplo.
Lograr una adecuada intensidad en el soplo.
Lograr una adecuada direccionalidad del soplo.

Nivel Fontico-Fonolgico
I. Organizacin (Conciencia Fonolgica: silbica y fonmica):

Lograr la adecuada segmentacin silbica.

Lograr el reconocimiento de slaba final.
Lograr el reconocimiento de slaba inicial.
Lograr el reconocimiento del sonido voclico inicial.
Lograr el reconocimiento del sonido consonntico inicial.

II. Produccin:

Lograr la ejecucin de praxias NO verbales BLF.

Alcance
Fuerza
Coordinacin
Prax. Faciales
Prax. Bucales
Prax. Linguales

Lograr producir el fonema en distintas posiciones.

Lograr la adquisicin y produccin de dfonos voclicos.

Lograr la produccin de dfonos voclicos aisladamente.

Lograr la produccin de dfonos voclicos en palabras.

Lograr la produccin de dfonos voclicos en habla espontnea.

Lograr la adquisicin y produccin de dfonos consonnticos con /l/.

Lograr la produccin de dfonos consonnticos con /l/ aisladamente.

Lograr la produccin de dfonos consonnticos con /l/ en palabras.

Lograr la produccin de dfonos consonnticos con /l/ en habla espontnea.

Lograr la adquisicin y produccin de dfonos consonnticos con /r/.

Lograr la produccin de dfonos consonnticos con /r/ aisladamente.

Lograr la produccin de dfonos consonnticos con /r/ en palabras.

Lograr la produccin de dfonos consonnticos con /r/ en habla espontnea.

Nivel Semntico

Lograr el reconocimiento de lxico pasivo acorde a su edad cronolgica:

Lograr el reconocimiento lxico de cuerpo humano.

Lograr el reconocimiento lxico de tiles de aseo personal.

Lograr el reconocimiento lxico de prendas de vestir.

Lograr el reconocimiento lxico de tiles escolares.

Lograr el reconocimiento lxico de la familia.

Lograr el reconocimiento lxico de la casa.

Lograr el reconocimiento lxico de frutas y verduras.

Lograr el reconocimiento lxico de animales.

Lograr el reconocimiento de profesiones y oficios.

Lograr reconocimiento de medios de transporte.

Lograr la nominacin del lxico pasivo acorde a su edad cronolgica:

Lograr nominacin lxica de cuerpo humano.

Lograr nominacin lxica de tiles de aseo personal.

Lograr nominacin lxica de prendas de vestir.

Lograr nominacin lxica de tiles escolares.

Lograr nominacin lxica de la familia.

Lograr nominacin lxica de la casa.

Lograr nominacin lxica de frutas y verduras.

Lograr nominacin lxica de animales.

Lograr nominacin lxica de profesiones y oficios.

Lograr nominacin lxica de medios de transporte.

Lograr asociaciones:

Lograr el reconocimiento de asociaciones por uso o funcin.

Lograr el reconocimiento de asociaciones por categoras.

Lograr el reconocimiento de categoras de objetos.

Lograr el reconocimiento de categoras de lugares.

Lograr una adecuada definicin:

Lograr definir por uso o funcin.

Lograr definir por cualidad.

Lograr definir por categoras.

Lograr definir por subcategoras.

Lograr el reconocimiento de conceptos:

Lograr el reconocimiento de conceptos de cantidad.

-largo
-corto
-mitad
-entero
-ancho
-estrecho

Lograr el reconocimiento de conceptos de espacio.

-derecha
-izquierda
-alrededor
-en medio
-ms cerca
-ms lejos

Lograr el reconocimiento de conceptos de tiempo.

-maana
-tarde
-ayer
-hoy
-antes
-despus

-maana

Lograr la nominacin de conceptos:

Lograr nominacin de conceptos de cantidad.

Lograr nominacin de conceptos de espacio.

Lograr nominacin de conceptos de tiempo.

Lograr comprender y expresar absurdos verbales

Lograr comprender opuestos en analogas: el elefante es grande y la hormiga es__________.

Lograr comprender analogas simples con opuestos: el elefante tiene trompa, el pjaro
tiene________.

Lograr acceso al lxico: es una fruta muy jugosa, tiene pepas y es redonda.
Lograr el reconocimiento de sinnimos y antnimos

Nivel Morfosintctico
I) Aspectos morfolgicos:

Lograr manejo de Artculos:

Definidos

Indefinidos.

Lograr manejo de pronombres.

Lograr manejo de adjetivos.
Lograr manejo de tiempos verbales:

Lograr un adecuado manejo del tiempo presente.

Lograr un adecuado manejo del tiempo futuro.

Lograr un adecuado manejo del tiempo pasado.

Lograr manejo de adverbios.
Lograr manejo de preposiciones y nexos.
Lograr manejo de opuestos.

II) Aspectos sintcticos:

Lograr una adecuada sintaxis receptiva.

Lograr la comprensin de una accin.

Lograr la comprensin de oraciones simples: S + V

Lograr la comprensin de oraciones simples: S + V+O

Lograr la comprensin de oraciones semicomplejas: S + V + CD

Lograr la comprensin de oraciones complejas: S + V + CI

Lograr la comprensin de oraciones negativas.

Lograr la comprensin de oraciones interrogativas.

Lograr una adecuada sintaxis expresiva

Lograr uso de oraciones simples: S + V

Lograr uso de oraciones simples: S + V+O

Lograr uso de oraciones semicomplejas: S + V + CD

Lograr uso de oraciones complejas: S + V + CI

Lograr uso de oraciones negativas.

Lograr el uso de oraciones interrogativas.

Nivel Discursivo

Lograr discurso descriptivo acorde a la edad de desarrollo del menor.

Lograr la comprensin de descripciones simples.

Lograr la expresin de descripciones simples.

Lograr la comprensin de descripciones de mediana complejidad.

Lograr la expresin de descripciones de mediana complejidad.

Lograr la comprensin de descripciones complejas.

Lograr la expresin de descripciones complejas.

Lograr discurso narrativo acorde a la edad de desarrollo del menor.

Lograr la comprensin de narraciones simples

Lograr la expresin de narraciones simples.

Lograr la comprensin de narraciones de mediana complejidad.

Lograr la expresin de narraciones de mediana complejidad.

Lograr la comprensin de narraciones complejas.

Lograr la expresin de narraciones complejas.