PROGRAMACIN ANUAL DE HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA

INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR: DOS DE MAYO

REA: Historia, Geografa y Economa
GRADO: 5
DOCENTE: Jos ngel Len Bustamante

NIVEL: Secundaria.
SECCIONES: A y B
TIEMPO: Del 01 de Marzo al 18 de Diciembre

COMPETENCIAS DE REA
1. Manejo de Informacin:
Maneja Informacin relevante sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per,
Amrica y el mundo.
2. Comprensin Espacio Temporal:
Comprende categoras temporales y de representacin espacial, sobre los procesos histricos,
geogrficos y econmicos, en el Per, Amrica y el mundo.
3. Juicio Crtico:
Formula puntos de vista personales y posiciones ticas sobre procesos histricos, geogrficos y
econmicos del Per, Amrica y el mundo.

CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS

BLOQUES TEMTICOS
I. HISTORIA DEL PER EN EL CONTEXTO
MUNDIAL.
1. Historia de Cajamarca.
1.1. Cajamarca Dpto.
1.2. Cajamarca en la guerra con Chile.
1.3. Creacin de Instituciones pblicas
en el S. XIX y XX.
1.4. El Periodismo en Cajamarca.
1.5. Las artes. Pintores cajamarquinos.
-Identidad
institucional,
regional y nacional (T.3).

local,

2. Historia del Per.

2.1.Gobierno de Manuel Pardo
Ugarteche (1939 1945).
2.2.Gobierno de Jos Luis Bustamante y
Rivero (1945 - 1948).
2.3.Gobierno de Manuel Apolinario
Odra (1948 1956).
2.4.Gobierno de Manuel Prado
Ugarteche (1956 1962).
2.5. Junta Militar de Gobierno (1962

MEDIOS

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

1. Manejo de Informacin.
Identificacin de hechos, problemas, a
travs de documentos, pelculas,
imgenes, videos, etc.
Explicacin de causas y consecuencias
de hechos (histricos, geogrficos,
polticos, sociales, econmicos y
culturales), teoras, a travs de
organizadores visuales representaciones
teatrales, etc.
Elaboracin de organizadores visuales,
croquis, mapas geogrficos y maquetas
sobre acontecimientos geogrficos e
histricos de la regin, el Per y el
mundo.
Anlisis de hechos y acontecimientos
identificando causas, consecuencias y
posibles soluciones.
Sntesis de hechos y acontecimientos
investigados en las fuentes, a travs de
organizadores visuales.
Organizacin
de
fuentes
de
informacin.
Interpretacin de cuadros estadsticos,
infografas.

1963).
2.6.Gobierno de Fernando Belaunde
Terry (1963 1968).
2.7.Dictadura Militar Reformista (1968
1979).
2.8.Gobierno de Fernando Belaunde
Terry (1980 1985).
2.9.Gobierno de Alan Garca Prez
(1985 - 1990).
2.10.Gobierno de Alberto Fujimori
Fujimori (1990 2000).
2.11. Gobierno Provisional de Valentn
Paniagua Corazao (2000 -2001).
2.12.Gobierno de Alejandro Toledo
Manrique (2001 2006).
- Prdica y prctica de valores (T.2)
3. Primera mitad del siglo XX en el
mundo.
3.1. La Revolucin Mexicana.
3.2. La Primera Guerra Mundial.
3.3. La Revolucin Rusa.
3.4.Nuevas doctrinas polticas y
Econmicas (1918- 1945).
3.5. La Segunda _uerra Mundial.
3.6. La Revolucin China.
3.7. La _uerra Fra.
3.8.Reunificacin
alemana
y
desintegracin
de la URSS.
- Prdica y prctica de valores (T.2)
4. Segunda mitad del S. XX en el Per y
Amrica.
4.1. Lmites y problemas del territorio
peruano.
4.2.El conflicto con Ecuador.
4.3. La Revolucin Cubana.
4.4._obierno Socialista de Salvador
Allende
(1970 1973).
4.5.Dictadura del _ral. Augusto Pinochet
(1973- 1990).
4.6._obierno de Juan Domingo Pern
(1973
- 1974). Mara Estela Martnez de
Pern (1973 1974).
2. Comprensin Espacio - Temporal.
Localizacin de fenmenos, hechos
(histricos, geogrficos, polticos,
sociales, econmicos y culturales), en el

contexto local, regional, nacional y

mundial, en maquetas, croquis y mapas
geogrficos, etc.
Secuenciacin de datos, corrientes
de
pensamiento, hechos (histricos,
geogrficos, polticos, sociales,
econmicos y culturales) en el contexto
peruano, latinoamericano y mundial,
mediante lneas de tiempo, secuencia
de
eventos, etc.
Relacin de hechos (histricos,
geogrficos, polticos, econmicos,
sociales y culturales), corrientes de
pensamiento en el Per, Latinoamrica
y
el mundo, utilizando matrices, cuadros
comparativos y grficos.
Representacin de datos, hechos
histricos, geogrficos del Per y el
mundo, mediante grficos estadsticos,
maquetas, mapas geogrficos y
sociodramas.
Comparacin de datos, tendencias,
hechos
(histricos,
geogrficos,
polticos,
econmicos, sociales y culturales) en el
Per y el mundo, mediante matrices y
cuadros comparativos.
Identificacin
de
causas
y
relaciones,
procesos histricos y geogrficos.
Interpretacin de cambios y
permanencias, secuencias y procesos.
3. Juicio Crtico.
Proposicin de alternativas de
solucin
frente a problemas de su entorno, a
travs
de afiches, pancartas, ensayos, etc.
Argumentacin de puntos de vista
mediante debates, mesa redonda, video
frum con coherencia y originalidad.
Establecimiento de causas y
consecuencias
de los principales hechos de la Historia
del
4.7.1974 -1976).
4.8._obierno de Jorge Videla (1976

1981).
4.9._obierno Bolivariano de Hugo
Chvez
Fras (1999 - 2009).
- Prdica y prctica de valores (T.2)
II. Geografa.
1. Calidad ambiental.
1.1. El medio ambiente.
1.2. Los recursos naturales.
1.3. Las reas Naturales Protegidas del
Per.
1.4. Las reas Naturales Protegidas de
Cajamarca.
Educacin
Ambiental
y
conservacin del
medio ambiente (T.3).
2. Calidad de vida.
2.1. El medio geogrfico.
2.2. El relieve terrestre
2.3. Sistema Orogrfico del Per.
2.4. Sistema Hidrogrfico del Per
2.5. Las Ocho regiones naturales.
2.6. Las ecorregiones.
- Paternidad responsable (T.1.)

III. ECONOMA
1. Desarrollo y Economa.
1.1. El desarrollo: Definicin, elementos.
1.2. El desarrollo sostenible.
1.3. La Economa: Definicin, clases.
1.4. Elementos de la actividad
econmica.
1.5. Evolucin de las Doctrinas
Econmicas.
1.6. El proceso de Circulacin y
Consumo.
1.7. Centralismo y Descentralizacin.
1.8. La crisis econmica de 1929.
1.9. Neoliberalismo y _lobalizacin.
Educacin Ambiental y conservacin
del medio ambiente (T.3).

Per y Universal, a travs de organizadores

visuales, videos, etc.
Valoracin crtica de hechos, problemas,
formas de comportamiento, etc. Que
afectan el mbito local, regional y mundial
con claridad y coherencia.
Identificacin de caractersticas de
contexto, formas de comportamiento.
Juzgamiento de participacin en asuntos
pblicos.
Emite su opinin con criterios propios y
crticos sobre los hechos histricos.

CRITERIOS DE REA Y DESTREZAS

OBJETIVOS ACTITUDES Y VALORES
Competencia 1.
1. CRITERIO:
Manejo de Informacin.
Destrezas.
Identificar.
Explicar.
Elaborar.
Analizar.
Sintetizar.
Organizar.
Interpretar.
Competencia 2.
2. CRITERIO:
Comprensin Espacio Temporal.

Destrezas.
Identificar.
Localizar.
Secuenciar.
Relacionar.
Representar.
Comparar.
Interpretar.
Competencia 3.
3. CRITERIO:
Juicio Crtico.
Destrezas.
Identificar.
Proponer alternativas de solucin.
Argumentar.
Establecer causas y consecuencias.
Valorar.
Juzgar.
Emitir opinin.
1. Valores.
A.Responsabilidad.
B. Respeto.
C. Solidaridad.
2. Actitudes.
Valora los logros alcanzados por los
peruanos en la historia del Per en el
contexto mundial
Promueve la conservacin del ambiente.
Valora su pertenencia a una comunidad
local, regional y nacional.
Promueve la defensa del patrimonio local,
regional y nacional.
o Valora la diversidad cultural existente en su
localidad, regin, pas y el mundo.
o Valora los aprendizajes desarrollados en el
rea como parte de su proceso formativo.
TEMAS TRANSVERSALES
T .1. Educacin para la convivencia familiar y ciudadana.
T. 2. Educacin para vivenciar los valores cristianos.
T. 3. Educacin para la identidad institucional, local, regional y nacional.
T.4. Educacin para preservar el medio ambiente.