TFG

Consciencia

Ceguera inatencional

2014

TRABAJO DE FIN DE GRADO

EL OSO POLAR INVISIBLE

PSICOBIOLOGA Y PROCESOS PSICOLGICOS

Tutora del TFG: Dra. Da. Paloma Enrquez de Valenzuela

Arturo Enrique Galiano Molina

D.N.I. 21501603F

Departamento de Psicobiologa
Facultad de Psicologa
Universidad Nacional de Educacin a Distancia
UNED
2013 2014
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EL OSO POLAR INVISIBLE

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Consciencia

Ceguera inatencional

2014

NDICE
RESUMEN .................................................................................................... 3

ABSTRACT .................................................................................................. 4

INTRODUCCIN ....................................................................................... 5
Hiptesis ................................................................................................ 7

METODOLOGA ......................................................................................... 7
Participantes ............................................................................................ 7
Instrumentos ........................................................................................ 7
Diseo .............................................................................................. 8
Procedimiento .............................................................................. 8
Anlisis estadstico ................................................................ 8

RESULTADOS.............................................................................................. 9

DISCUSIN................................................................................................ 11

BIBLIOGRAFA ......................................................................................... 13

ANEXO ....................................................................................................... 14

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RESUMEN
A partir de las posibles combinaciones entre los dos factores atencionales para la
consciencia (la fuerza del estmulo y la amplificacin atencional), se pueden distinguir
tres procesamientos diferentes: el subliminal, el preconsciente y el consciente.
El presente trabajo se basa en el paradigma de la ceguera inatencional, un ejemplo del
segundo tipo de procesamiento. Este fenmeno se produce cuando los estmulos tienen
una intensidad suficiente como para producir una activacin de abajo-arriba que permita
el acceso consciente a la informacin. Sin embargo, este acceso no se da por la falta de
una amplificacin atencional de arriba-abajo. En concreto, cuando la atencin de los
sujetos est centrada en una tarea, la presentacin de un estmulo intenso ajeno a la
misma no se percibe conscientemente, pero puede hacerlo si se le presta atencin.
El experimento ha consistido en replicar otro llamado El gorila invisible, de Simon y
Chabris, 1999. En l se ha cambiado una de las caractersticas fsicas de los estmulos
del estudio original (el color), de tal forma que siguen siendo equivalentes, y se ha
ampliado considerablemente la muestra.
Se espera confirmar la hiptesis del mencionado experimento y del resto de la
bibliografa existente hasta la fecha, esto es, la probabilidad de darse cuenta de un
objeto inesperado depende de la similitud de ese objeto a otros objetos en la pantalla y
en la dificultad que tenga de la tarea de discriminacin. Curiosamente, la proximidad
espacial del objeto no atendido para localizar otros no parece afectar a la deteccin, lo
que sugiere que los observadores prestan atencin a los objetos y a los acontecimientos,
no a las posiciones espaciales.

Palabras clave
Ceguera inatencional, ceguera al cambio, consciencia, atencin.

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ABSTRACT
Three different processes (subliminal, preconscious and conscious) could be found
when analyzing the possible combinations between the strength of the stimulus and the
attentional amplification.
This work is based on the inattentional blindness paradigm, an example of the second
type of process. This phenomenon happens when objects have enough intensity to
produce a bottom-up activation allowing conscious access to information. However, this
access is not given by the lack of an attentional top-down amplification. Specifically,
when subjects' attention is focused on a task, the presentation of a strong stimulus
independent from the task is not perceived consciously. Only if the subjects could focus
their attention on the process, they would be able to distinguish the stimulus.
This experiment replicates another study called Gorillas in our midst by Simon and
Chabris in 1999. In this work, one of the physical characteristics (colour) has been
modified regarding the original stimulus study. Thus, the analysis remains equivalent
although the sample size has significantly increased.
It is expected to confirm the hypothesis of that experiment and later references, that is,
the likelihood of noticing an unexpected object depends on the similarity of that object
to other objects in the display and on how difficult the priming monitoring task is.
Interestingly, spatial proximity of the critical unattended object to attended locations
does not appear to affect detection, suggesting that observers attend to objects and
events, not spatial positions.

Keywords
Inattentional, blindness, change blindness, consciousness, attention.

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INTRODUCCIN
En los ltimos aos se observa un creciente inters por el estudio del papel que los
procesos conscientes e inconscientes juegan en la atencin. Sin embargo, un problema
importante, todava no resuelto, consiste en conocer el grado de consciencia que tienen
los estmulos para ser atendidos de forma consciente (Colmenero, 2004; Dehaene,
Naccache, 2001; Levin, y Simons, 1997; Marcos y Barca, 2009).
As, solemos creer que poseemos en cada instante una representacin mental precisa y
accesible de todo aquello que nos rodea, sin embargo, la literatura sobre esta temtica
indica que no siempre somos conscientes de todo lo que vemos (Levin, Drivdahl,
Momen y Beck, 2002; Levin, Momen, Drivdahl y Simons, 2000; Rensink, 2002) y que,
de hecho, a menudo experimentamos grandes dificultades para responder a preguntas
sencillas acerca del contenido de nuestra experiencia visual.
Por este motivo, para conducirnos en el medio necesitamos disponer de mecanismos
que nos permitan discriminar la informacin relevante para nuestra conducta de aquella
que no lo es, con el objetivo de optimizar el uso de nuestros recursos cognitivos. Estos
mecanismos, adems de facilitar el procesamiento de algunos estmulos, reducen el
nivel de procesamiento de todos los dems, con lo cual su papel va ms all de la mera
orientacin hacia aquello que es relevante, e implica procesos de memoria, atencin y
funciones ejecutivas. De este modo, la aplicacin selectiva de nuestros recursos sobre la
informacin procedente del entorno conduce a que slo una parte de la misma sea
procesada de manera consciente, codificada y organizada para proporcionar una
representacin coherente del medio.

Tal y como indican autores como Simons y Levin (1997), las personas somos, con
bastante frecuencia, incapaces de percibir cambios importantes a nuestro alrededor,
incluso bajo condiciones presumiblemente muy favorables para su deteccin. Este
fenmeno, conocido como ceguera al cambio (CC) y se refiere a la dificultad que los
observadores presentan en la deteccin de cambios que aparentemente deberan ser
detectados sin problemas (Rensink, O'Regan y Clark, 1997; Simons y Levin, 1997). Por
tanto, revela que la representacin consciente de nuestro entorno visual padece de
importantes limitaciones.

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La CC podra tener diferentes causas y afectar a diferentes fases del procesamiento de

una escena visual. Una codificacin deficiente o inadecuada de alguna de las imgenes
o un fallo en el proceso de comparacin en s mismo a pesar de que se hayan
representado en detalle, podra llevar a que un cambio pase inadvertido. Por lo tanto, el
despliegue de la atencin sobre una escena, necesario para codificar la identidad de los
objetos en la memoria a lo largo del tiempo, es crtico en el proceso de deteccin de
cambios. Sin embargo, varios estudios han apuntado que este despliegue puede no
garantizar que un cambio en la escena vaya a ser detectado (Levin y Simons, 1997;
O'Regan, Deubel, Clark y Rensink, 2000). El modo en el que los observadores emplean
sus recursos, que puede variar en funcin de sus intereses y estrategias, debe adems
adecuarse a las caractersticas de los estmulos y de la tarea ejecutada.

En relacin a esto, uno de los estudios realizados en contexto natural ha sido llevado a
cabo por Simon y Chabris (1999), en el cual demostr en dos grupos de jvenes que
cuando se atiende de manera consciente es ms fcil detectar los cambios en el ambiente
que si se atiende solo de forma selectiva a ciertos estmulos. As, de manera general,
este tipo de experimento se ha replicado en diferentes contextos y situaciones, no
quedando circunscrito a determinados tipos de imgenes o condiciones experimentales.
Por ejemplo, en las ltimas dcadas se ha acumulado evidencia de lo que se puede
generar

ante estmulos con muy diferentes grados de realismo, desde imgenes

geomtricas muy esquemticas (Fernndez-Duque y Thornton, 2000) y caracteres

alfanumricos (Niedeggen, Wichmann y Stoerig, 2001) presentados en la pantalla de un
ordenador hasta interacciones en el mundo real (Simons y Levin, 1998), pasando por
rostros humanos (Eimer y Mazza, 2005), colores (Algarabel, Pitarque y Das, 2002),
dibujos de diferentes objetos (Colmenero, 2004) y fotografas de escenas naturales
(Rensink et al., 1997; O'Regan, Deubel, Clark y Rensink, 2000, por citar algunos).
Al igual que sucede con otros procesos psicolgicos de la memoria y la atencin,
pueden existir multitud de variables interindividuales (p. ej., sexo, edad, etc.,) que
afecten a la relacin entre la atencin consciente e inconsciente. Por ello y a partir de
estas consideraciones, el objetivo de este trabajo es acercarse al estudio de la relacin
que existe entre la atencin y la consciencia. Esto se analiza en funcin de si se atiende
conscientemente o no.
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Hiptesis
Se encuentren diferencias estadsticamente significativas entre el grupo que atiende
conscientemente a un estmulo y el grupo que nicamente realiza una tarea de
discriminacin, esto es, que no atiende conscientemente, concretamente se espera que:

H.1. El nmero de respuestas positivas ante la deteccin del estmulo visual (oso polar)
del grupo de personas que realice una tarea de discriminacin ser menor que el grupo
que no realice esta tarea.
H.2. Las diferencias de la H.1 no sern significativas en funcin del sexo.
H.3. Las diferencias de la H.1 no sern significativas en funcin de la edad.

METODOLOGA

Participantes
La muestra estuvo formada por 98 personas, correspondiendo el 52% (n=51) al gnero
masculino y el 48% (n=47) al femenino, con edades comprendidas entre 18 y 35 aos,
destacando el rango 18 a 25 como la edad ms frecuente (37.8%), seguidos del grupo de
36 a 45 aos (32.7%). Estos fueron asignados a dos grupos equiparando cada
participante a uno de los grupos de forma aleatoria, quedando cada grupo compuesto
por 49 participantes (Grupo1: tendr que realizar una tarea discriminatoria y Grupo 2:
no tendr que realizar la tarea discriminatoria).

Instrumentos
Para modificar el color de los estmulos originales se ha grabado un video de duracin y
caractersticas muy similares al utilizado por Simon y Chabris en su experimento en
1999.
Para conocer si la atencin consciente e inconsciente influye en la deteccin el oso polar
se dise un cuestionario. Este instrumento estaba compuesto por 6 tems en formato
si/no. A su vez, se incluyeron unos tems destinados a obtener el perfil
sociodemogrfico.

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Diseo
Se trata de un diseo con una variable independiente, la atencin, con dos niveles,
realizar o no una tarea discriminatoria, contemplando el nmero de respuestas positivas
ante el estmulo (variable dependiente). El paradigma experimental est enmarcado en
la Ceguera inatencional. En este caso, las variables de estudio son:
Variable independiente:

1. Atencin consciente o inconsciente.

2. Sexo.
3. Edad.

Variable dependiente: deteccin del estmulo (operativizada por el nmero de

detecciones del oso).

Procedimiento
Los sujetos realizaron el experimento individualmente. Los estmulos presentados
tuvieron una duracin mnima y una claridad y nitidez suficientes para ser percibidos.
Se les present un video en el que vieron 2 equipos, uno blanco y otro negro,
hacindose pases con una pelota de baloncesto. Sbitamente aparece un actor disfrazado
de oso polar dos veces durante 5 segundos (Simon y Chabris, 1999).
Al grupo 1, compuesto por 49 participantes, se les inform de que iban a ver un vdeo
sobre un partido de baloncesto en el que iban a ver cmo competan 2 equipos, uno
blanco y otro negro, y que la tarea que tenan que realizar consistira en contar el
nmero de veces que el equipo negro se pasa el baln.
Al grupo 2, compuesto por el mismo nmero de sujetos que el grupo anterior, se les
inform de que iban a ver un partido de baloncesto sin asignarles ninguna tarea
especfica de atencin.
Una vez terminada la pelcula, para la recogida de informacin se procedi a la
aplicacin del cuestionario de deteccin del nmero de veces que aparece el oso polar a
la muestra de participantes.

Anlisis estadstico
Se hallar el tanto por ciento en cada grupo de las personas que hayan respondido
positivamente a la pregunta. Posteriormente se estudiar si existen diferencias
significativas entre los dos grupos se utilizando la prueba no paramtrica chi cuadrado.
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Una vez recolectados los datos se analizaron por medio del paquete estadstico SPSS
versin 19.0.

RESULTADOS
El grupo experimental, que realiz la tarea de discriminacin, no detect el estmulo en
un porcentaje del 7,8%, lo detect una vez el 49,0% y dos veces el 43,2%. En cambio,
el grupo control, que no realiz tarea de discriminacin alguna, no detect el estmulo
en ningn caso (,0%), lo detect una vez el 213% y dos veces el 78,7%.

TABLA 1. Deteccin del estmulo segn grupo de atencin

Grupo

Numero de apariciones del oso polar

No lo

Lo detecta 1 vez

Lo detecta 2

detecta
Grupo tarea de discriminacin

Grupo atencin consciente, tarea no

discriminacin
Total

Total

veces
4

25

22

51

7,8%

49,0%

43,2%

100,0%

10

37

47

,0%

21,3%

78,7%

100,0%

35

59

98

4,1%

35,7%

60,2%

100,0%

Al examinar si existen diferencias estadsticamente significativas, la prueba no

paramtrica arroj un resultado significativo [2 (2, 98)=14, 102, p = .001], as, se
observ que el grupo de atencin consciente detect el estmulo el 78,7% de las veces
aparecidas mientras que el grupo de tarea discriminativa nicamente lo detecto un
43,1% de todas las veces aparecidas.

Con respecto a los porcentajes de deteccin del estmulo en funcin del sexo, los
resultados no arrojaron diferencias estadsticamente significativas, 2 (2, 98)= 0.233, p =
.890.

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62,5%

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58,0%

38,0%
Mujer

33,3%

Varn

4,2% 4,0%

No lo detecta

Lo detecta 1 vez

Lo detecta 2 veces

FIGURA 1. Deteccin del estmulo segn sexo

Del mismo modo, al examinar la deteccin del estmulo en funcin del grupo de edad,
los resultados no indicaron mostrar diferencias estadsticamente significativas, 2 (3,
98)= 3.231, p = .520.

62,50%
65,50%

Lo detecta 2 veces
54,10%
37,50%

26-35

27,60%

Lo detecta 1 vez

40,50%
0,00%
No lo detecta

6,90%
5,40%

FIGURA 2. Deteccin del estmulo segn edad

10

36-45

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18-25

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DISCUSIN
La concepcin que predomina en la actualidad sobre los procesos conscientes e
inconscientes dista mucho de la freudiana por el rigor cientfico en el que se
fundamentan y por el que Kihlstrom, en 1987, acu el trmino inconsciente
cognitivo.

Desde una perspectiva neurocientfica, se ha intentado definir la consciencia partiendo

de la distincin que supone estar consciente y los correspondientes correlatos nuerales
del nivel de consciencia (en ingls, consciousness), y ser consciente de algo y los
correspondientes correlatos neurales de los contenidos especficos de nuestra
experiencia subjetiva o consciencia fenomnica (en ingls, awareness). En todo caso,
la diferenciacin entre esa consciencia fenomnica y la idea de que la consciencia
genera acceso a la informacin (Block, 1990; 2005) ha sido aceptada en la actualidad.

La estrategia experimental que ms se utiliza en la actualidad para estudiar las

diferencias de los procesamientos conscientes e inconscientes se basa en la lgica del
mtodo de anlisis de contraste (McGovern y Baars, 2007). En ella, se tratara la
consciencia como la variable independiente, controlada por el investigador, y tendra
dos condiciones: condicin consciente y condicin no-consciente. Esta estrategia utiliza
el hecho de que solamente se puede dar una respuesta con precisin cuando los
estmulos se han percibido conscientemente. As, se puede disociar experimentalmente
la percepcin consciente e inconsciente de los mismos estmulos y comparar sus efectos
sobre la ejecucin y los patrones de actividad neural con los que correlacionan.

Los procesos conscientes se caracterizan por ser seriales, unitarios, tener alta
consistencia interna, una capacidad limitada y estar asociados a las acciones voluntarias.

Adems de toda la informacin que ha aportado el anlisis de pacientes

neuropsicolgicos sobre los procesos de consciencia, se han desarrollado otros
paradigmas experimentales que permiten su estudio en sujetos normales.

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Este es el caso que nos ocupa, en concreto, el paradigma de ceguera inatencional, cuyo
experimento ms famoso es el de Simons y Chabris (1999), en el que los sujetos que
atienden a las imgenes de un partido de baloncesto tenan que hacer discriminaciones
muy detalladas entre el juego de los dos equipos, con la consecuente cantidad de
atencin al juego. A mitad de juego, un sujeto disfrazado de gorila atraviesa la escena.
La mayora de los sujetos no lo vio y neg su aparicin en escena.

En el presente trabajo, se ha replicado el experimento de Simons y se han encontrado

resultados muy similares a los suyos, al igual que los obtenidos desde otros paradigmas
parecidos, como el de ceguera al cambio, en el que los sujetos no perciben
conscientemente cambios importantes en una escena visual compleja. (ORegan,
Rensink y Clark, 1999).

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BIBLIOGRAFA
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Levin, D. T. y Simons, D. J. (1997). Failure to detect changes to attended objects in

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Levin, D. T., Momen, N., Drivdahl, S. B. y Simons, D. J. (2000). Change blindness

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ANEXO
Cuestionario de deteccin del oso polar
Sexo

Edad
Nivel de estudios
Cuntos pases contaste?

Notaste algo inusual mientras hacas la cuenta?

Si

No

Notaste que haba algo ms que jugadores?

Si

No

Notaste a alguien ms aparte de los jugadores?

Si

No

Viste al oso polar?

Si

No

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