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Planificaciones didcticas
Unidad 1. Narrativa: la novela histrica y gtica
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Esta iniciativa pedaggica nace con la intencin de apoyar al personal docente en el proceso de
planificacin metodolgica requerida en los programas.
Jornalizacin
Total de
horas
anuales
Total de
horas
semanales
N de
unidades
200
N de
horas
clase
por
unidad
Unidades
Fecha de
inicio
Fecha de
finalizacin
13 de
febrero
25
25
25
25
12 de
enero
16 de
febrero
23 de
marzo
5 de mayo
25
8 de junio
10 de julio
25
13 de julio
21 de agosto
25
25
8. Lrica: subgneros
24 de
agosto
28 de
septiembre
25 de
septiembre
23 de
octubre
Evaluacin
trimestral
abril
23 al 30
20 de marzo
4 de mayo
5 de junio
julio
27-31
octubre
26-30
Competencias:
Comprensin oral
Expresin oral
Comprensin lectora
Expresin escrita
Tiempo: 25 horas
Objetivo de la unidad:
Producir textos con intencin literaria e interpretar obras narrativas pertenecientes a la novela histrica y gtica, valorando
oralmente y por escrito la clase a la que pertenecen, los recursos expresivos, los elementos del gnero, las situaciones
comunicativas imaginarias y reales; construir, adems, los significados y el sentido de cada muestra, con el fin de desarrollar
habilidades para analizar crticamente cualquier clase de discurso.
Contenidos conceptuales
Comunicacin literaria
La novela
Elementos: autor, narrador y lector
Tipologa del personaje
Dimensin temporal y espacial
Contenidos procedimentales
Identificacin de los elementos
de la novela.
Contenidos actitudinales
Inters al identificar los elementos
de la novela.
Sensibilidad al analizar la
tipologa de los personajes, la
dimensin temporal y espacial en
la novela.
Reconocimiento de figuras
literarias en textos novelescos.
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Interpretacin de textos
novelescos mediante la
aplicacin de guas de anlisis
literario.
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Elaboracin de cuadros,
esquemas y lneas de tiempo
para representar novelas ledas.
Redaccin de oraciones
utilizando de manera
intencionada los elementos
esenciales de la voz pasiva
(sujeto y conjugacin verbal).
Identificacin de los
procedimientos de cohesin en
un texto escrito.
Autocorreccin al utilizar
elementos narrativos y estilsticos
al redactar textos novelescos.
Autoexigencia al redactar
oraciones en voz verbal pasiva.
Sugerencias metodolgicas:
Organice la lectura e interpretacin individual o en equipos de textos novelescos
Organice la presentacin de dramatizaciones.
Promueva discusiones sobre las novelas ledas.
Resuelva y aplique guas de anlisis sobre los textos ledos.
Ejercite las expresiones escritas.
Sugiera realizar ejercicios sintcticos de oraciones con voz pasiva y activa en los textos ledos.
Identifique las clases de pronombres en variedad de textos.
Promueva comentarios y debates sobre los mensajes radiofnicos.
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Actividades de evaluacin:
Lectura de por lo menos, una novela completa (La ltima guinda de
Rutilio Quezada y Drcula de Bram Stoker).
Resolucin de una gua de anlisis de los personajes, la dimensin
temporal y espacial de la novela leda.
Identificacin de los diferentes tipos de novelas y sus caractersticas a
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Criterios de evaluacin:
Lee completamente la novela.
Identifica los elementos y los tipos de novela.
Reconoce los diferentes tipos de contextos en que se desarrolla la
novela.
Identifica elementos morfosintcticos en muestras literarias.
Participa activamente en el debate.
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Competencias:
Comprensin oral
Expresin oral
Comprensin lectora
Expresin escrita
Tiempo: 25 horas
Objetivos de la unidad:
Elaborar textos con intencin literaria e interpretar obras narrativas pertenecientes a la novela policial y de ciencia ficcin,
valorando oralmente y por escrito la clase a la que pertenecen, los recursos expresivos, los elementos del gnero, las situaciones
comunicativas imaginarias y reales; construir, adems, los significados y el sentido de cada muestra, con el fin de desarrollar
habilidades para analizar crticamente cualquier clase de discurso.
Elaborar diferentes tipos de textos orales relacionados con la exposicin, para acomodarlos a una situacin de comunicacin (con
todos sus elementos y usos pragmticos) que est definida con anterioridad; asimismo, cuidar la estructura de cada uno, su
registro particular, los elementos de cohesin necesarios, el desarrollo coherente de las ideas y la correccin gramatical.
Contenidos conceptuales
Comunicacin literaria
La novela
Las tcnicas narrativas.
Collage literario.
Tratamiento del tiempo (cclico,
trasloque, flash back, flash forward).
Vasos
comunicantes
(monlogo interior o fluir de la
conciencia y contrapunto)
Contenidos procedimentales
Reconocimiento de las tcnicas narrativas
empleadas en la novelstica.
Comentarios sobre las caractersticas de
las tcnicas narrativas empleadas en textos
novelescos.
Contenidos actitudinales
Inters al reconocer las tcnicas
narrativas empleadas en la novelstica.
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La disertacin
Caractersticas
Principios bsicos
Apoyos audiovisuales
Factores que afectan
la comunicacin oral
Autocorreccin de infortunios al
interactuar.
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Competencias:
Comprensin oral
Expresin oral
Comprensin lectora
Expresin escrita
Tiempo: 25 horas
Objetivos de la unidad:
Producir textos con intencin literaria e interpretar obras narrativas relacionadas con los mitos y leyendas, valorando oralmente y
por escrito la clase a la que pertenecen, los recursos expresivos, los elementos del gnero, las situaciones comunicativas
imaginarias y reales; construir, adems, los significados y el sentido de cada muestra, con el fin de desarrollar habilidades para
analizar crticamente cualquier clase de discurso.
Elaborar diferentes tipos de textos orales y escritos relacionados con la instruccin y la narracin no literaria, para acomodarlos a
una situacin de comunicacin (con todos sus elementos y usos pragmticos) que est definida con anterioridad; asimismo, cuidar
la estructura de cada uno, su registro particular, los elementos de cohesin necesarios, el desarrollo coherente de las ideas y la
correccin gramatical.
Contenidos conceptuales
Comunicacin literaria
El mito y la leyenda. Orgenes; causas y
diferencias
Contenidos procedimentales
Identificacin de las caractersticas del
mito y los orgenes de este en diferentes
culturas.
Contenidos actitudinales
Inters al identificar las
caractersticas y los orgenes
del mito.
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La recreacin de un mito
Autocorreccin en la utilizacin
de palabras con h inicial o
intercalada
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La narracin no literaria
Eleccin de un punto de vista. Relaciones de
consecutividad y de causalidad como parte
del esquema de la narracin. La fuerza del
tiempo en la narracin: narrar en
pretrito o en presente
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Actividades de evaluacin:
Aplicacin de una gua de anlisis literario y gramatical.
Debate sobre la lectura de obras literarias referidas a mitos
griegos, egipcios, mayas y salvadoreos.
Redaccin de textos sobre los mitos conocidos en la
comunidad.
Utilizacin de figuras literarias en la redaccin de pequeas
composiciones.
Composicin de un texto instruccional: una receta de
cocina, etctera.
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Criterios de evaluacin:
Redacta correctamente pequeos textos literarios e
instruccionales.
Utilizacin de variedad de figuras literarias.
Argumentacin de ideas en el debate sobre el mito.
Expone las diferencias entre los distintos mitos.
Muestra creatividad al expresar sus ideas por escrito en los
textos literarios e instruccionales.
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Competencias:
Comprensin oral
Expresin oral
Comprensin lectora
Expresin escrita
Tiempo: 25 horas
Objetivo de unidad:
Producir textos con intencin literaria e interpretar obras lricas salvadoreas, valorndolas oralmente y por escrito, segn criterios
de literariedad y de comunicacin; construir, adems, los significados y el sentido de cada muestra, con el fin de desarrollar
habilidades para analizar crticamente cualquier clase de discurso.
Elaborar y analizar diferentes tipos de textos relacionados con informacin periodstica, especficamente la noticia y el reportaje,
para acomodarlos a una situacin de comunicacin (con todos sus elementos y usos pragmticos) que est definida con
anterioridad; asimismo, cuidar y valorar la estructura de cada uno, su registro particular, los elementos de cohesin necesarios, el
desarrollo coherente de las ideas y la correccin gramatical.
Contenidos conceptuales
Comunicacin literaria
La poesa. Orgenes; caractersticas (connotacin,
plurisignificacin, sonoridad, etctera) y estructura
Contenidos procedimentales
Comentarios reflexivos sobre los
orgenes y las caractersticas de la
poesa.
Reconocimiento de la estructura del
texto potico.
Contenidos actitudinales
Inters al comentar los
orgenes y las
caractersticas de la
poesa.
Esmero al reconocer la
estructura del texto
potico.
Aprecio por el
reconocimiento de
figuras literarias en
textos
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Interpretacin de poemas de
escritores salvadoreos, mediante la
aplicacin de guas de anlisis
literario.
Esmero al interpretar
textos poticos.
Sensibilidad e inters al
parafrasear poemas de
escritores salvadoreos.
Autoexigencia al
identificar oraciones
simples.
Esmero al analizar
elementos tcitos con
oraciones simples.
Inters al clasificar
oraciones simples,
segn su significado.
Esfuerzo al analizar
oraciones impersonales.
Autocorreccin al utilizar
pronombres como
sustituto de palabras
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Utilizacin correcta de la j y g en
la redaccin de diversos textos.
Autoexigencia en el uso
correcto de j y g.
Esmero al analizar
reportajes periodsticos.
Autoexigencia en la
elaboracin de
reportajes periodsticos.
Inters al reconocer el
orden informativo en el
reportaje.
Objetividad al comentar
reportajes televisivos.
Esmero al distinguir
reportajes televisivos y
escritos.
Uso de j y g
Comunicacin oral y escrita
Los textos periodsticos.
El reportaje: finalidad, caractersticas,
estructura (entrada, cuerpo y remate),
clases
La noticia como materia prima de un
reportaje
El orden informativo en el reportaje, en
oposicin a la noticia
El reportaje televisivo
Sugerencias metodolgicas:
Organice lecturas coreadas de obras lricas salvadoreas.
Propicie crear pequeas composiciones literarias tomando como referente la lrica salvadorea.
Solicite que modelen variedad de textos relacionados con informacin periodstica: la noticia y el reportaje.
Indique que transforman textos lricos a textos periodsticos.
Promueva discusiones sobre la prensa escrita y la televisiva.
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Actividades de evaluacin:
Elaboracin de un mapa conceptual sobre
el origen y caractersticas de la poesa.
Aplicacin de una gua de anlisis a una
muestra literaria en la que identifiquen
figuras, como la metfora, sincdoque y
metonimia.
Parafraseo en el coreado de un poema de
un escritor salvadoreo.
Produccin de un poema utilizando
correctamente los pronombres y el uso de
la g y j.
Identificacin y resolucin de oraciones
simples en muestras literarias.
Elaboracin de cuadro comparativo entre el
reportaje televisivo y el escrito.
Criterios de evaluacin:
Expresa con claridad ideas en el mapa
conceptual.
Participa con inters al parafrasear el
poema.
Resuelve en forma correcta la gua
de
anlisis.
Utiliza en forma adecuada figuras literarias
al crear un poema.
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Competencias:
Comprensin oral
Expresin oral
Comprensin lectora
Expresin escrita
Tiempo: 25 horas
Objetivos de la unidad:
Producir textos con intencin literaria e interpretar obras latinoamericanas, as como valorarlas oralmente y por escrito, segn
criterios de literariedad y de comunicacin; adems, construir los significados y el sentido de cada muestra, con el fin de desarrollar
habilidades para analizar crticamente cualquier clase de discurso.
Escuchar atentamente textos orales para poder distinguir sus caractersticas y las limitaciones a las que se enfrenta el receptor,
con el fin de desarrollar habilidades relacionadas con la construccin de significados explcitos e implcitos en la expresin del
hablante.
Contenidos conceptuales
Comunicacin literaria
La funcin potica del lenguaje
Elementos; esquema de la
comunicacin potica (emisor,
receptor, cdigo, contexto y
mensaje)
El sujeto lrico
Contenidos procedimentales
Anlisis de los elementos de la
comunicacin utilizados en el lenguaje
potico (emisor, receptor, cdigo, contexto
y mensaje).
Contenidos actitudinales
Esmero al analizar los elementos de la
comunicacin potica.
Elaboracin de un esquema de
comunicacin potica.
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Sugerencias metodolgicas:
Organice discusiones sobre los elementos de la comunicacin utilizados en el lenguaje potico.
Propicie lectura en voz alta y dirigida de textos poticos.
Solicite comentarios sobre la obra potica de autores latinoamericanos.
Promueva la aplicacin e interpretacin de guas de anlisis literario a textos poticos.
Solicite la redaccin de textos poticos utilizando figuras literarias.
Sugiera que realicen ejercicios gramaticales en muestras literarias.
Indique que redacten oraciones que contengan sintagma nominal y verbal.
Solicite que extraigan oraciones de muestras literarias con sintagma sujeto, en los que se utilicen los diferentes elementos que lo
conforman.
Organice juegos sobre sinnimos como sustitutos de palabras para evitar la repeticin en la produccin de textos orales y escritos.
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Actividades de evaluacin:
Elaboracin de un esquema sobre la comunicacin potica.
Resolucin de gua literaria.
Creacin de un texto potico.
Resolucin morfosintctica de una gua de oraciones.
Criterios de evaluacin:
Identifica los elementos de la comunicacin potica y elabora el
esquema.
Analiza oraciones simples en los textos poticos que lee.
Redacta correctamente un texto potico.
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5.6
5.7
5.8
5.9
5.10
5.11
5.12
5.13
5.14
5.15
5.16
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Competencias:
Comprensin oral
Expresin oral
Comprensin lectora
Expresin escrita
Tiempo: 25 horas
Objetivos de la unidad:
Producir textos con intencin literaria e interpretar obras lricas del Romanticismo, valorndolas oralmente y por escrito, segn
criterios de literariedad y de comunicacin; construir, adems, los significados y el sentido de cada muestra, con el fin de
desarrollar habilidades para analizar crticamente cualquier clase de discurso.
Valorar crticamente diversos textos, clasificndolos de acuerdo con las variedades de la lengua y registrando frases hechas y
modismos, con el fin de desarrollar habilidades relacionadas con la construccin de significados explcitos e implcitos en la
expresin del hablante.
Contenidos conceptuales
Comunicacin literaria
Algunos aspectos generales sobre el
verso y la versificacin
Contenidos procedimentales
Identificacin de los elementos fnicos que
componen un verso.
Contenidos actitudinales
Inters al identificar los elementos
fnicos del verso.
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El atributo
Complementos del atributo.
Concordancia entre el sujeto y
el atributo
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atributo en la oracin.
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Indicadores de logro:
Actividades de evaluacin:
6.1 Identifica con inters los elementos fnicos.
Elaboracin de un mapa conceptual sobre la mtrica clsica.
6.2 Verifica con inters el nmero de slabas que componen
Lectura de muestras literarias en las que diferencien
los versos de arte menor y arte mayor.
caractersticas de la mtrica.
6.3 Analiza con autoexigencia la mtrica de las estrofas de un
Ejercicios de muestras literarias para identificar la clasificacin
poema.
de los versos y figuras literarias.
6.4 Compara con esmero algunas formas de la mtrica
Discusin sobre las lecturas propuestas.
clsica: soneto, lira, silva, ovillejo, redondilla, dcima y
Redaccin de pequeos textos.
romance.
Resolucin de una gua de anlisis sintctico de oraciones
6.5 Clasifica con inters las formas de la mtrica clsica.
simples.
6.6 Identifica figuras literarias en textos poticos apreciando
la intencin de uso del autor.
6.7 Comenta la lectura de poemas correspondientes a las Criterios de evaluacin:
formas de la mtrica clsica.
Identifica correctamente ejemplos sobre la mtrica clsica.
6.8 Interpreta con esmero textos poticos a partir de las
Inters en la lectura de muestras literarias.
formas de la mtrica clsica y figuras literarias.
Identifica y clasifica en forma correcta de versos y figuras
6.9 Redacta con disposicin textos poticos utilizando formas
literarias.
de la mtrica clsica y figuras literarias.
Coherencia de ideas en la redaccin de los textos.
6.10 Clasifica los predicados de diferentes oraciones en
Resolucin correcta de gua de anlisis.
nominal y verbal a partir de su estructura.
6.11 Analiza con inters la estructura del predicado nominal a
partir del uso de verbos copulativos y semicopulativos.
6.12 Identifica con esmero los sintagmas que pueden
desempear la funcin de atributo en la oracin.
6.13 Reconoce con inters los complementos del atributo.
6.14 Redacta
oraciones
aplicando
correctamente
la
concordancia entre el sujeto y el atributo.
6.15 Produce textos orales y escritos utilizando elipsis, con el
fin de evitar la repeticin de palabras.
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Competencias:
Comprensin oral
Expresin oral
Comprensin lectora
Expresin escrita
Tiempo: 25 horas
Objetivos de la unidad:
Producir textos con intencin literaria e interpretar obras lricas espaolas de la Generacin del 98 y de la Vanguardia
salvadorea, valorndolas oralmente y por escrito, segn criterios de literariedad y de comunicacin; construir, adems, los
significados y el sentido de cada muestra, con el fin de desarrollar habilidades para analizar crticamente cualquier clase de
discurso.
Analizar textos escritos, mediante la identificacin de los elementos relacionales pragmticos, las ideas principales de los prrafos,
as como la construccin de cuadros sinpticos y la tcnica del resumen, con el fin de comprender e interpretar los enunciados en
cualquier situacin de comunicacin.
Contenidos conceptuales
Comunicacin literaria
El poema: la estrofa y sus clases,
mtrica clsica y el verso libre;
licencias poticas
Contenidos procedimentales
Anlisis del poema como signo.
Contenidos Actitudinales
Valoracin al analizar el poema como
signo.
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Utilizacin correcta de xc en la
redaccin de textos.
Utilizacin correcta de xc en la
redaccin de textos.
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El cuadro sinptico
Finalidad
Caracterstica principal
Estrategias para su elaboracin
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Actividades de evaluacin:
Lectura de una obra potica: Campos de Castilla de
Antonio Machado; La ventana en el rostro de Roque
Dalton.
Clasificacin de tipos de versos.
Discusiones sobre la lectura de poemas de varios
autores.
Resolucin de gua sintctica.
Elaboracin de variedad de cuadros sinpticos.
Representacin de una situacin comunicativa.
Criterios de evaluacin:
Muestra inters por la lectura.
Clasifica los diferentes tipos de versos.
Participa y domina los poemas ledos.
Elabora en forma correcta de cuadro sinptico.
Aplica correctamente el lenguaje segn la situacin
comunicativa representada.
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Competencias:
Comprensin oral
Expresin oral
Comprensin lectora
Expresin escrita
Tiempo: 25 horas
Objetivo de unidad:
Producir textos con intencin literaria e interpretar obras lricas espaolas de la Generacin del 27, valorndolas oralmente y por
escrito, segn criterios de literariedad y de comunicacin; construir, adems los significados y el sentido de cada muestra, con el
fin de desarrollar habilidades para analizar crticamente cualquier clase de discurso.
Elaborar diferentes tipos de textos escritos, utilizando las distintas clases de prrafos de introduccin para acomodarlos a una
situacin de comunicacin (con todos sus elementos y usos pragmticos) que est definida con anterioridad; asimismo, cuidar y
valorar la estructura de cada uno, su registro particular y los elementos de cohesin necesarios.
Contenidos conceptuales
Comunicacin literaria
La poesa lrica
Contenidos procedimentales
Identificacin de las caractersticas de la
poesa lrica.
Contenidos actitudinales
Inters al identificar las caractersticas
de la poesa lrica.
Caractersticas
Principales formas de la poesa
lrica: cancin, elega, madrigal,
himno, romance lrico, balada y
cancin popular
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Indicadores de logro:
8.1 Identifica con inters las caractersticas de la poesa lrica.
8.2 Diferencia con esmero las principales formas de la poesa
lrica.
8.3 Reconoce figuras literarias en textos poticos apreciando
la intencin de uso del autor.
8.4 Comenta la lectura de obras poticas espaolas de la
8.5 Generacin del 27 apreciando cada una de ellas.
8.6 Interpreta con inters textos poticos mediante la
aplicacin de guas de anlisis que le permitan verificar el
contexto, la recreacin del autor y la decodificacin de
significados al momento de leer la obra literaria.
8.7 Redacta con autoexigencia textos poticos con intencin
literaria.
8.8 Compone textos poticos al participar con motivacin en
un taller de poesa.
8.9 Selecciona textos poticos apreciando las principales
formas de la poesa lrica.
8.10 Formula oraciones con autoexigencia aplicando
correctamente la concordancia entre el sujeto y el
predicado.
8.11 Redacta con esmero oraciones con sujeto tcito.
8.12 Reconoce con atencin oraciones impersonales.
8.13 Realiza con esfuerzo, el anlisis sintctico de textos
literarios y los producidos en clases.
8.14 Utiliza correctamente s y c en la redaccin de textos.
8.15 Utiliza esmeradamente y en forma adecuada los
marcadores o conectores discursivos en textos producidos
en clase.
8.16 Identifica con esmero el prrafo de introduccin
atendiendo a su estructura y construccin.
8.17 Identifica con inters los conectores utilizados en un
prrafo de introduccin.
8.18 Redacta un prrafo respetando los elementos necesarios
para su estructura y construccin.
Actividades de evaluacin:
Exposicin sobre la poesa lrica.
Resolucin de gua de anlisis literario.
Redaccin de un texto literario.
Taller de poesa.
Resolucin de gua de oraciones personales e impersonales.
Criterios de evaluacin:
Domina los trminos de la poesa lrica.
Muestra coherencia de ideas en la redaccin del texto literario.
Analiza correctamente oraciones personales e impersonales.
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