PREFCIO

Antes que voc faa cara feia para o estudo do clculo, comecemos com um trecho extrado do
livro O Romance das Equaes Algbricas escrito por Gilberto G. Garbi, onde diz : ... Sim, o mundo
pode ser compreendido e a Matemtica o meio de comunicao que temos com ele. Seria
necessrio algum outro motivo para amarmos a Rainha das Cincias, para querermos aprend-la,
para admirarmos as descobertas de Newton, Gauss, Euler e tantos outros? No entanto, muitas
pessoas imaginam que detestam a Matemtica. Na realidade no a detestam: simplesmente a
desconhecem e no so culpadas disso. Escolas, professores, livros, em algum momento,
traumatizaram-nas ou, ento, jamais tiveram reais oportunidades de aprend-la e isto as
impossibilitou de saborear uma poro riqussima dos prazeres da mente.
O Clculo diferencial e integral um dos grandes feitos da mente humana. Newton e Leibniz,
estudando problemas de astronomia, desenvolveram as idias iniciais do Clculo, h mais de 300 anos.
Da em diante, problemas da matemtica, da fsica, da engenharia, da economia, da biologia, etc. vem
sendo solucionados atravs de o imenso poder que o clculo tem de transformar questes complexas em
simples procedimentos.
Esta apostila, que logicamente no substitui o livro, voltada para a disciplina Clculo 1, do
curso de Engenharia de Computao e Engenharia de telecomunicaes. Nela vamos tentar expor (sem
traumatiz-los), da forma mais simples possvel, vrios problemas envoltos com o clculo, comeando
com uma abordagem sobre conjuntos numricos e funes, que eu diria ser a matria prima do clculo,
para em seguida mostrarmos o cerne do clculo que contm as trs peas fundamentais interligadas: o
Limite, a Derivada e a Integral.
O Limite a pedra fundamental sobre a qual se apiam os conceitos de derivada e integral.
uma idia to importante que todos os conceitos do Clculo se valem dela.
A Derivada deve sua origem ao desenvolvimento do clculo no sculo XVII por Newton e
Leibniz que forneceu aos cientistas as primeiras noes do que significa uma taxa de variao
instantnea, tal como a velocidade e a acelerao. Muitos fenmenos fsicos envolvem grandezas que
variam como: a velocidade, a acelerao, a corrente eltrica, a resistncia eltrica, e assim por diante, e a
derivada a ferramenta matemtica bsica para estudar a taxa de variao dessas grandezas.
A Integral uma ferramenta poderosa principalmente no clculo de reas contornadas por curvas
genricas ou no clculo de volumes contornados por superfcies genricas. Muitos problemas da
engenharia so resolvidos utilizando-se do conceito de integral, mesmo que no seja para o clculo de
reas.
Para encerrar, gostaria de encoraj-los nesse estudo citando algumas frases famosas.
O Universo um grande livro que no pode ser compreendido a menos que antes se aprenda a
entender a linguagem e a ler as letras nas quais ele est composto. Ele est escrito na linguagem
matemtica. [Galileu Galilei].
Se enxerguei mais longe porque me apoiei sobre ombros de gigantes [Isaac Newton].
no meio da dificuldade que est a oportunidade [Albert Einstein].
Nem todas as verdades podem ser provadas; algumas delas, as mais elementares, devem ser
admitidas sem demonstraes [Euclides (300 a. C.)].
O fato mais incompreensvel do universo que ele pode ser compreendido [Albert Einstein].
E ele s pode ser compreendido por ns porque somos o nico dos seres vivos capaz de falar sua
lngua, a Matemtica. Ento, vamos luta que vai valer pena!

CAPTULO 1
CONJUNTOS NUMRICOS E FUNES
1.1 Nmeros reais
Aqui indicamos como construir os nmeros e suas operaes a partir de conceitos e propriedades
geomtricas. Iniciamos com a reta R determinada por infinitos pontos como mostra a figura 1-1. O ponto
O denominado de origem e, por definio qualquer ponto a direita de O corresponde a nmeros
positivos enquanto que os pontos a esquerda de O corresponde a nmeros negativos. Os nmeros
correspondentes a cada ponto sobre a reta R so denominados de nmeros reais. A coordenada de um
ponto qualquer, a distncia do ponto at origem, acrescida do sinal negativo se o ponto estiver
esquerda da origem. claro que, para especificar uma distncia, necessrio arbitrar uma unidade de
distncia, designando-se o nmero 1 para essa escolha.
A distncia OP, por exemplo, arbitrada como 1. Portanto, a coordenada do ponto P 1. A distncia do
ponto Q o dobro da de P, portanto a coordenada de Q 2.

Fig. 1-1: Reta real R.

Existe uma ordem entre pares de nmeros reais que pode ser denotada por:
1) a b b a
2) a b a b ou a = b.
Pode-se mostrar que a adio de nmeros reais satisfaz as propriedades:
Associativa: (a + b) + c = a + (b + c)
Neutro: a + 0 = a
Oposto: a + a = 0
Comutativa: a + b = b + a.
Pode-se mostrar que a multiplicao satisfaz, para todos a, b, c R, as propriedades:
Associativa: (ab)c = a(bc)
Neutro: a.(1) = a
Inverso: a.(1/a) = 1
Comutativa: ab = ba
Distributiva: a.(b + c) = ab + ac.
Pode-se mostrar tambm que valem as propriedades na relao entre a ordem, tanto para adio como
para produto:
Fechamento aditivo: se a, b 0, ento a + b 0
Fechamento multiplicativo: se a, b 0, ento ab 0
Em relao s desigualdades valem tambm:
1)
2)
3)
4)
5)
6)

aba+cb+c
ou
abac<bc
a b b a
ou
a b a > b
ab e cda+cb+d
ou
ab e cdac<bd
a b ca cb, para cada c > 0
Se a e b so ambos positivos ou ambos negativos e se a < b 1/a > 1/b
0 < a < b e 0 < c < d 0 < ac < bd.

(1) A primeira propriedade implica que, uma desigualdade no muda de sentido se somarmos ou
subtrairmos o mesmo nmero em ambos os lados.

(2) A segunda diz que uma desigualdade muda de sentido se multiplicarmos ou dividirmos ambos os
lados por um nmero negativo.
(3) A terceira diz que desigualdades de mesmo sentido podem ser somadas ou subtradas termo a termo.
(4) A quarta diz que uma desigualdade no muda de sentido se multiplicarmos ou dividirmos seus dois
lados, por um nmero positivo.
(5) A quinta implica que, se ambos os lados de uma desigualdade tiverem o mesmo sinal, ento o sentido
da desigualdade muda ao tomarmos o recproco de cada lado.
Distncia entre dois pontos na reta real.
d = |a b| = |b a|.
onde a e b so as coordenadas dos pontos
Exerccio: Considere uma reta real com coordenadas t representando o tempo em anos. A origem deste
eixo o ano do nascimento de Cristo e o sentido positivo indica os anos depois de cristo (dC).
a) Indique na reta, as coordenadas dos pontos NA e MA que indicam, respectivamente, os anos de
nascimento e morte de uma pessoa A, que nasceu no ano 30 aC e morreu no ano 25 dC. Com que idade
essa pessoa morreu?
b) Indique na reta, as coordenadas dos pontos NB e MB que indicam, respectivamente, os anos de
nascimento e morte de uma pessoa B, que nasceu no ano 20 aC e morreu no ano 10 dC. Com que idade
essa pessoa morreu?
c) Determine quem nasceu e quem morreu primeiro. Por quantos anos A e B foram contemporneas?
1.2 Nmeros naturais.
O conjunto dos nmeros naturais N o menor subconjunto de R satisfazendo as propriedades:
Unidade: 1 N
Recursividade: Se n N, ento n + 1 N.
Fechamento na adio: Para todo m, n N temos que m + n N.
1.3 Nmeros Inteiros.
O conjunto dos nmeros inteiros Z obtido a partir dos naturais adicionando-se os opostos dos naturais e
o elemento neutro, ou seja:
Z = k R | k N ou k = 0 ou k N
Portanto, N um subconjunto de Z e Z um subconjunto de R, isto :
N Z R.
1.4 Nmeros racionais.
O conjunto dos nmeros racionais Q a coleo de todas as fraes de nmeros inteiros
Q = r R | r = m/n, m, n Z e n 0
Os nmeros racionais, se no forem inteiros, tm decimais ou blocos de decimais que se repetem a partir
de algum ponto. Por exemplo:
4/3 = 1,33333...
Claramente temos que:

3/11 = 0,272727...

N Z Q R.
1.5 Nmeros irracionais.
Existem nmeros reais que no podem ser escritos em forma de frao de nmeros inteiros. Esses
nmeros so denominados de irracionais. Exemplos de nmeros irracionais so:

2,

3, , e .

Representando por I esses nmeros podemos escrever que:

I R, I Q = R e I Q = .
Pode ser provado que:
(a)
(b)
(c)
(d)

Racional + Racional = Racional

Racional + Irracional = Irracional
RacionalRacional = Racional
RacionalIrracional = Irracional

Os nmeros irracionais tm decimais ou blocos de decimais que no se repetem nunca. Por exemplo:

1.6 Nmeros complexos.

Como o quadrado de um nmero real no pode ser negativo, a equao
x2 + 1 = 0
no tem soluo no conjunto dos nmeros reais. No sculo XVIII, os matemticos resolveram esse
problema inventando um nmero imaginrio denotado por

i 1
tendo como propriedade i2 = 1. Isto levou a definio dos nmeros complexos, que so nmeros da
forma
c = a + bi
onde a e b so nmeros reais. Alguns exemplos so
2 5i

4 + i

7i

2/3

Observe que todo nmero real pode ser visto como um nmero complexo, quando a parte imaginria b for
nula.
A figura 1-2 resume em um diagrama o relacionamento entre os conjuntos estudados.

Fig. 1-2: Conjuntos numricos e suas relaes.

Observao: A diviso por zero no permitida, pois leva a inconsistncias matemticas. Por exemplo, se
atribuirmos a 1/0 um valor numrico p, teremos a equao 0.p = 1, o que est errado.
Exerccio:
1) Classifique os seguintes nmeros como racionais ou irracionais
a) + 5

b)

2
2
3

c)

8 2

d)

2) Mostre, atravs de exemplos, que a soma ou produto de dois nmeros irracionais pode ser um nmero
racional ou irracional.
3) Mostre que a decimal repetida 0,999... representa o nmero 1, j que a decimal 1,000... tambm
representa o nmero 1. (Este problema mostra que um nmero real pode ter duas representaes decimais
distintas).
Encerramos o assunto sobre conjuntos numricos com uma propriedade dos nmeros reais, a Completude.
Essa propriedade diz de maneira intuitiva que a reta real no possui buracos. Ou seja, dados A e B como
subconjuntos de R, dizemos que A menor ou igual a B e indicamos por A B, se a b, para todos a A
e b B, ento:
Completude: Se A B, ento existe c R tal que A c B.
A completude no verificada nos conjuntos dos nmeros racionais.
Observao: Os nmeros reais tambm so subdivididos em nmeros algbricos e nmeros
transcendentes (ou transcendentais). Nmeros transcendentes so aqueles que no podem ser raiz de uma
equao algbrica de coeficientes inteiros e no podem ser obtidos geometricamente usando-se apenas
rgua e compasso.
Os nmeros que no so transcendentes so ditos algbricos e, em geral, podem ser obtidos
geometricamente com rgua e compasso.
Todo nmero transcendente irracional. Os exemplos mais conhecidos de nmeros transcendentes
so o nmero e o nmero e. A recproca dessa afirmativa no verdadeira, ou seja, nem todo nmero
irracional transcendente. Por exemplo, a raiz quadrada de 2 pode ser obtida da equao algbrica
x2 2 = 0.
Exerccio: Mostre que a raiz quadrada de qualquer nmero racional r, no transcendente, podendo ser
obtida utilizando apenas rgua e compasso conforme mostra a figura 1-3.
Sugesto: lembrar que todo ngulo inscrito num semicrculo de 90.

Fig. 1-3: Extrao de raiz quadrada com rgua e compasso .

1.6 O plano cartesiano.

Um dos objetos mais importantes da matemtica o plano cartesiano, como mostrado na figura 1-4, onde
observamos duas retas reais, uma horizontal e outra vertical. A reta horizontal denominada de eixo
horizontal ou eixo das abscissas e a reta vertical denominada de eixo vertical ou eixo das ordenadas.
Qualquer ponto no plano pode ser localizado atravs de duas coordenadas, sendo a primeira a abscissa e
a segunda a ordenada.

(a)

(b)
Fig 1-4. Plano cartesiano.

Na figura 1-4 o eixo 0x o eixo das abscissas e o eixo 0y o eixo das ordenadas. Assim dizemos que o
ponto (0, 0) a origem. O ponto genrico P tem coordenadas xP e yP, onde xP a abscissa e yP a
ordenada e representamo-lo por P(xP, yP). Na mesma figura podemos ainda observar a determinao
grfica do produto e do quociente de dois nmeros reais quaisquer a e b.
Exerccio:
a) Marcar no plano cartesiano os seguintes pontos: A(1, 3); B(4, 2); C(0, 2); D(2, 0).
Distncia entre dois pontos.
Pode-se mostrar facilmente, utilizando o teorema de Pitgoras, que a distncia entre dois pontos A(x1, y1)
e B(x2, y2) no plano cartesiano dada por:

d ( x2 x1 ) 2 ( y2 y1 ) 2
Exerccios:
(a) Encontre a distncia entre os pontos A = (2, 3) e B = (7, 4).
Resposta: d 8,6.
(b) Dado um segmento de reta AB, com A = (x1, y1) e B = (x2, y2), mostre que o ponto mdio M desse
segmento dado por:

 x1 x2 y1 y2
,

2
2

(c) Mostre que o tamanho do segmento de reta que une os pontos mdios de dois lados de um tringulo
qualquer igual metade do terceiro lado.
Sugesto: faa um vrtice coincidir com a origem e outro com o eixo x e use o resultado do item (b) e a frmula da distncia.

d) Sabe-se que num tringulo qualquer, o lado maior sempre menor ou igual soma dos outros dois
lados. A igualdade s se verifica se, e s se, os vrtices do tringulo estiverem alinhados. Baseado nessa
informao verifique se esto alinhados os pontos A(0, 10), B(2, 6) e C(7, 4).
Equaes de crculos
Usando a frmula da distncia entre dois pontos podemos encontrar a equao que descreve o
lugar geomtrico de um crculo com centro C(a, b) e raio r. Para isso vamos raciocinar sobre a figura 1-5.

Fig. 1-5: Crculo no plano cartesiano.

A distncia entre P(x, y) e o centro do crculo C(a, b)

PC ( x a) 2 ( y b) 2 r
Portanto, a equao
centrado em (a, b).

( x a ) 2 ( y b) 2 r 2 descreve o lugar geomtrico de um crculo de raio r e

Por exemplo, a equao (x 3)2 + (y 1)2 = 4, representa um crculo de raio 2 e centro em (3, 1). A
equao x2 + y2 = 9, representa um crculo de raio 3 e centro na origem.
Os coeficientes de x2 e y2 devem ser iguais, caso contrrio, a equao no representa um crculo.
Observao: s vezes a equao de um crculo aparece disfarada. Por exemplo, a equao
x2 + y2 + 8x 6y + 21 = 0
equivalente equao
(x + 4)2 + (y 3)2 = 4.
Portanto, qualquer uma das equaes descreve um crculo de raio 2 e centro em (4, 3). S tivemos que
completar o quadrado na segunda equao.
O procedimento para completar quadrados pode ser aplicado a qualquer equao da forma
x2 + y2 + Ax + By + C = 0


Fazendo x

A
B
y
2
2

A2 B 2 4C
4

Exerccio: Identifique os grficos representados pelas seguintes equaes

(a) 2x2 + 2y2 4x + y + 1 = 0

(b) 4x2 + 4y2 + 8y 3 = 0.c) 9x2 + 4y2 18x 16y =11.

1.7 Funes reais.

No estudo cientfico e na engenharia muitas vezes precisamos descrever como uma quantidade varia
ou depende de outra. O termo funo foi primeiramente usado por Leibniz justamente para indicar essa
dependncia ou variao. Assim, se uma varivel y depende de uma varivel x de tal modo que cada valor
de x determina exatamente um valor de y, ento dizemos que y uma funo de x.
Existem basicamente quatro maneiras de se representar uma funo:
- Verbalmente
- Numericamente com tabelas
- Algebricamente com frmulas
- Geometricamente com grficos
Primeiro vamos conceituar uma funo do ponto de vista geomtrico.
Uma funo real um conjunto de pontos do plano cartesiano satisfazendo o chamado teste da reta
vertical, ou seja, se f uma funo real, cada reta vertical possui no mximo um ponto em comum com f,
como mostra a figura 1-6(b).

(a)
(b)
Figura 1-6. Conceito de funo do ponto de vista geomtrico: (a) no funo; (b) funo.

O domnio da funo sua projeo vertical sobre o eixo 0x.

Df = xA| A f R
onde A um ponto de f e xA sua abscissa. A figura 1-7 mostra o domnio de f como a sombra que f
projetaria no eixo 0x. De forma anloga, a imagem da funo f a sua projeo sobre o eixo 0y.
If = yA| A f R
onde yA a ordenada do ponto A.

Fig. 1-7: domnio e imagem de uma funo f.

Para cada x Df, definimos f(x) R como a coordenada vertical do nico ponto comum a f e a reta
vertical partindo de x, ou seja,
f = (x, f(x)) | x Df.
Em geral, dada uma expresso algbrica f(x) de x, definimos a funo
f = (x, f(x)) | x Df
onde Df, denominado de domnio de f(x), o maior conjunto de nmeros reais onde a expresso algbrica
f(x) est definida. A varivel x denominada de varivel independente e y = f(x) a varivel dependente.
Observao: Se uma funo for definida por uma frmula e se no houver um domnio explicitado, ento
o domnio consiste em todos os nmeros reais para os quais a frmula resulta em um valor real. Este
domnio denominado de domnio natural.
Exerccio: Encontre o domnio natural de
a) f(x) = x3

b) f(x) = 1/[(x 1)(x 3)

c) f(x) = tg(x)

d) f ( x)

x2 5x 6

O efeito de operaes algbricas sobre o domnio.

x2 4
consiste em todos os reais, exceto x = 2. Entretanto,
x2
fatorando o numerador e cancelando o termo comum, obtemos
O domnio natural da funo f ( x)

f ( x)

( x 2)( x 2)
x2
x2

Estamos, agora, diante de uma nova funo cujo domnio todos os reais. Vemos assim, que a
simplificao algbrica alterou a funo. Geometricamente, as duas funes representam retas idnticas,
exceto que, na primeira, no existe o ponto onde x = 2.
Vejamos alguns exemplos de funes
Reta no plano
A reta a funo mais comum no plano cartesiano, podendo ser descrita por equaes conforme
veremos a seguir:
Exemplo 1: Reta no vertical. A figura 1-8 mostra uma reta no vertical. Neste caso o domnio e a
imagem coincidem com o conjunto dos nmeros reais.

Fig. 1-8: Exemplo de uma funo: reta no plano.

Se os pontos A e B pertencem funo, ento utilizando semelhana de tringulos temos que:

f ( x) y A yB y A

a
x xA
xB x A
Onde a denominado de coeficiente angular ou inclinao da reta.
Desta equao tiramos:

f ( x) y A a( x x A )
ou escrito de outra forma
y y0 = a(x x0)
que representa a equao de uma reta passando pelo ponto conhecido (x0, y0), com inclinao a.
Se isolarmos y desta equao, encontramos a equao da reta na forma reduzida escrita como
f(x) = y = ax + b
Onde b = f(0) denominado de coeficiente constante.
Reta na origem.
Na equao anterior, se b = 0, a equao da reta fica
y = ax.
Neste caso, um dos pontos da reta a origem (0, 0)
Reta por dois pontos
Para determinar a equao de uma reta que passa por dois pontos conhecidos: P1(x1, y1) e P2(x2,
y2) substitumos esses dois pontos na equao reduzida y = ax + b da reta. Assim, obtemos:
y1 = ax1 + b e y2 = ax2 + b.
Subtraindo a primeira equao da segunda obtemos:
y2 y1 = a(x2 x1).
donde obtemos a inclinao da reta
Retas paralelas

y2 y1
e obtemos b substituindo a numa das equaes.
x2 x1

Como o coeficiente angular define a inclinao de uma reta, ento duas ou mais retas num mesmo plano
sero paralelas se tiverem o mesmo coeficiente angular.
Exerccios:
(a) Encontre a equao da reta que passa pelo ponto (0, 1) com inclinao igual 2.
(b) Encontre a equao da reta que passa pelos pontos (2, 4) e (2, 0)
(c) Encontre a equao da reta que passa pelo ponto (1, 2) e paralela reta y = 2x 5.
(d) Trs vrtices consecutivos de um paralelogramo so (2, 1), (2, 3) e (1, 4). Determine o quarto
vrtice.
Resposta: (5, 0).
Observao: Se uma reta paralela ao eixo x, sua equao fica: y = y0, onde y0 uma constante. Se a reta
for paralela ao eixo y, ela pode ser representada por x = x0, onde x0 uma constante.
Retas perpendiculares
Pode-se mostrar que duas retas so normais (perpendiculares) se suas inclinaes a1 e a2 esto
relacionadas por:
(a1)(a2) = 1.
Exerccios:
(a) Dada a equao da reta y = 2x 1, encontre a equao da reta normal reta dada, passando pelo
ponto (1, 1).
Resposta: y = (1/2)x + 3/2.
(b) Encontrar a equao da altura de um tringulo ABC , relativa ao lado AB, onde A = (0, 3), B = (4,
1) e C = (2, 1).
Resposta: y = x 1.
Equao geral da reta
No plano, uma reta tambm pode ser representada pela equao
Ax + By + C = 0
que constitui a equao geral da reta. Neste caso, seu coeficiente angular a = A/B
Funo quadrtica.
A funo quadrtica tem como grfico uma parbola.
Exemplo 2: A funo p(x) = ax2 + bx + c com a 0 tem como grfico uma parbola cuja concavidade
para cima se a > 0 e para baixo se a < 0. O vrtice da parbola tem como coordenadas:

xv
onde

b
2a

yv

4a

b 2 4ac

Quando p(x) = x2 a parbola p denominada de potncia.

A figura 1-9 mostra uma parbola com concavidade para cima e vrtice em (5, 60)

Fig. 1-9: Exemplo de parbola.

Exemplo 3: Dado um polinmio em x

p ( x) an x n an 1 x n 1 ... a1 x a0
temos que o conjunto
p = (x, p(x)) | x R
uma funo denominada funo polinomial. E quando p(x) = xn tambm dizemos que p uma potncia
ensima.
Funo valor absoluto ou funo mdulo
O valor absoluto de um nmero ou mdulo, denotado por |x|, definido como

x se x 0
x se x 0

| x |

Essa definio implica nas seguintes propriedades

i)
ii)
iii)
iv)
v)
vi)
vii)

|x| 0
|x.y| = |x|.|y|
|x/y| = |x| / |y|, com y 0
Se |x| a, ento x a e x a ou a x a
Se |x| a, ento x a ou x a
n

| x | se n for par
x se n for mpar

xn

|x + y| |x| + |y| (Desigualdade triangular)

A funo valor absoluto a funo

f(x) = |x|
cujo grfico mostrado na figura 1-10.

Fig. 1-10: Funo mdulo.

Funes racionais
Se p(x) e q(x) so polinmios em x, a funo racional

r ( x)

p ( x)
q( x)

o conjunto r = (x, r(x))) | q(x) 0, onde o domnio de r(x) o maior conjunto de nmeros reais, ou
seja, todos os x tais que q(x) 0. Por exemplo, o domnio da funo

x2 2x
f ( x) 2
x 1

consiste em todos os valores de x, exceto x = 1 e x = 1.

Funes algbricas
As funes construdas a partir de polinmios, aplicando-se apenas operaes algbricas (adio,
subtrao, diviso e extrao de razes), so denominadas funes algbricas. Alguns exemplos so:

y x 3 1,

f ( x) 5 x ( x 2),

y 3 x 2 ( x 1)3

Exerccio: Para as funes a seguir classifique-as como polinomial, racional, algbrica ou nenhuma das
trs.

a ) y x 2 b) y 2 x 3 x 2 c) y 5 x 3 cos(2 x )
x2 5
d) y
e ) y x 2 x 2
3x 1

f ) y 2 x3 2x 1

Funo par e funo mpar

Uma funo f(x) dita par se f(x) = f(x). Graficamente isto observado quando f(x) simtrica em
relao ao eixo vertical.
Uma funo f(x) dita mpar se f(x) = f(x).Neste caso, observa-se que o grfico de f(x) simtrico em
relao a origem.
Exemplo de funes pares: f(x) = xn, para n par.
Exemplo de funes mpares: f(x) = xn, para n mpar.
Exerccio: Classifique em pares, mpares ou nenhuma dessas as funes cujos valores esto dados na
tabela a seguir
x

-3

-2

-1

f(x)
g(x)
h(x)

5
4
1

-3
1
-4

2
-2
7

3
0
-3

1
2
7

-3
-1
-4

5
-4
1

Domnio fsico
Em situaes prticas necessrio considerar funes definidas em domnios diferentes do
domnio natural. Por exemplo, a equao

s (t ) s0 v0t

gt 2
,
2

Fornece a posio de um corpo arremessado verticalmente no instante t0, com uma velocidade inicial v0 a
partir de uma posio inicial s0, onde g a acelerao da gravidade. O grfico dessa funo mostrado na
figura 1-11. O domnio natural de s(t) a reta R, mas na prtica o movimento do corpo s existe no
intervalo de tempo que vai de t0 a tF. Ento, o domnio fsico da funo
[t0, tF] = {t R | t0 t tF}.

Fig. 1-11: Posio de um corpo arremessado verticalmente.

Funes definidas por partes.

Em certas situaes a funo definida por partes do domnio. Por exemplo, uma corrente estacionria
percorrendo um fio retilneo circular de raio r0, gera um campo magntico em um ponto do espao, de
intensidade:

r
, se 0 r r0
2
r0

H (r )

1
, se r r0
r

H (r )

Essa funo ilustrada na figura 1-12. Observe que a funo no definida para r < 0.

Fig. 1-12: Campo magntico em funo da distncia r a um fio retilneo.

Exerccio: Esboce o grfico da funo

0,

x0

f ( x)

1 x2 , 1 x 1
x 1,
x 1

Operaes sobre funes reais.

Sejam f e g duas funes reais. Ento, as seguintes operaes so possveis:
Soma de f com g: (f + g)(x) = f(x) + g(x)
Subtrao de f com g: (f g)(x) = f(x) g(x)
Produto de f vezes g: (fg)(x) = f(x)g(x)
Quociente de f por g:

f
f ( x)
, g ( x) 0
( x)
g ( x)
g

Composio de f com g: (fog)(x) = f(g(x))

Composio de g com f: (gof)(x) = g(f(x)).
Reflexo de uma funo: f(x) imagem de f(x) em relao ao eixo vertical enquanto que f(x) a
imagem de f(x) em relao ao eixo horizontal.
Translao de uma funo: f(x a) f(x) deslocada para direita de a unidades.
f(x + a) f(x) deslocada para a esquerda de a unidades.
Deslocamento para cima ou para baixo: f(x) + a f(x) deslocada para cima de a unidades.
f(x) a f(x) deslocada para baixo de a unidades.
Escalonamento na horizontal: f(ax) uma verso comprimida de f(x), no sentido horizontal, por a
unidades, se a >1 ou uma verso expandida de f(x) se 0 < a < 1.
Escalonamento na vertical: af(x) tem o efeito de alongar o grfico de y = f(x) na direo y por um fator a
se a > 1 e de comprimi-lo na direo y por um fator a se 0 < a < 1.
Observao: Para as funes f + g, f g e fg definimos o domnio como sendo a interseco dos domnios
de f e g; para a funo f/g, a definio do domnio a mesma, excludos os pontos onde g(x) = 0.

Exerccios:

f ( x) 1 x 2 e g ( x) x 3 . Encontre o domnio e a frmula das

1) Sejam as funes

funes f + g, f g, fg e f/g.
2) Sejam f(x) = x2 e g(x) = x + 2. Calcule e esboce cada uma das seguintes funes:
a) f(g(x))

b) g(f(x))

c) f(x + 1) d) g(x 1)

e) f(x)

f) g(x)

g) f(2x)

h) f(x/2).

3) Esboce o grfico da funo f(x) = 2 - |x + 3|.

1.8 Funes trigonomtricas.
Considerando a figura 1-13 vamos definir os seguintes conjuntos:
Circunferncia trigonomtrica: S = {A | d(A, 0) = 1}
Crculo trigonomtrico: C = {A | d(A, 0) 1).

Fig. 1-13: A circunferncia e o circulo trigonomtrico.

Ento, por definio:

cos( ) x A

sen( ) y A

tg ( )

sen( )
cos( )

Nessa figura, observa-se claramente que;

cos 2 ( ) sen 2 ( ) 1
Da figura 1-14 podemos tirar as seguintes relaes trigonomtricas num tringulo retngulo:

cos( )

b
a

sen( )

c
a

tg ( )

c
b

Fig. 1-14: Relaes trigonomtricas num tringulo retngulo .

Para um tringulo qualquer, como mostrado na figura 1-15, podemos escrever a lei dos cosenos
a2 = b2 + c2 2.b.c.cos()
Onde o ngulo oposto ao lado a.

Fig. 1-15: A lei dos cosenos.

A definio das funes trigonomtricas so como segue:

y = cos(x) = cos(x + 2k)
y = sen(x) = sen(x + 2k)
onde k Z tal que (x + 2k) [0, 2], como ilustra a figura 1-16.

Fig. 1-16: As funes seno e coseno em [0, 2].

Pode-se mostrar que a funo coseno par enquanto as funes seno e tangente so mpar. Isto quer dizer
que:
cos(x) = cos(x)

sen(x) = sen(x)

tg(x) =tg(x).

Observe que estas funes tm amplitudes unitrias e perodo igual a 2. De um modo geral, elas podem
ser expressas como
y = Asen(Bx C) e

y = Acos(Bx C).

onde A (geralmente chamada de amplitude) representa um escalonamento na vertical, B representa um

escalonamento na horizontal e C (geralmente chamada de fase) representa um deslocamento na
horizontal.
Por exemplo, a funo y = 3sen(4x) tem amplitude 3 e perodo /2, conforme o esboo grfico na figura
1-17. Observe que esta funo a funo sen(x) alongada de 3 unidades na vertical e comprimida de 4
unidades na horizontal.

Fig. 1-17: funo y = 3sen(4x).

Exerccio: Encontre a amplitude e o perodo de cada uma das funes a seguir e faa um esboo grfico.
a) y = 2cos(x)

b) y = 2 + cos(x/2)

c) 3sen(4x /4).

1.9 Intervalos da reta R, domnios das funes e inequaes.

Estaremos assumindo sempre que as funes so de uma varivel real x, com valores f(x) reais, e esto
definidas em intervalos ou unies de intervalos de R.
Intervalos:
Os intervalos de R so conjuntos de uma das formas:

a, b {x R | a x b}
a, b {x R | a x b}
a, b {x R | a x b}
a, b {x R | a x b}
Sendo a e b nmeros reais com a < b. Esses intervalos so limitados.
Os intervalos ilimitados so conjuntos de uma das formas:

a, {x R | x a}
a, {x R | x a}
, b {x R | x b}
, b {x R | x b}
, R
Domnios:
Domnio da funo f(x) o conjunto de todos os valores reais de x onde f(x) existe e real.

f ( x ) x . Neste caso, esta funo existe e real para todos os valores de x

tal que x 0. Assim, dizemos que o domnio de f o intervalo dom(f) = 0, .
Exemplo 4: Seja a funo

Exemplo 5: Seja a funo f(x) = 1/x. Ento seu domnio ser:

dom(f) = R {0} ou dom(f) =

, 0 0,

Exerccio: Encontre o domnio da funo abaixo e expresse-o em forma de intervalo.

a ) f ( x) 2 x

1
x 1

b) f ( x ) 5 x 3

2x
3

x 5x 6
2

Inequaes:
As inequaes so expresses que envolvem desigualdade. As desigualdades < e > so desigualdades
estritas e as desigualdades e so desigualdades no estritas.
Exemplo 6: Encontre o conjunto soluo das seguintes inequaes e represente-o na reta real.
a) x 3 5x 1
x 5 x 1 3
4 x 4
x 1

x3
2
2 x 6 x 3
3 x 9
x 3

b) x 3

c)

3 x
1
3 x

Neste caso, no podemos passar o denominador (3 x) para o outro lado, pois no sabemos se ele
positivo ou negativo e assim, no sabemos se o sinal de desigualdade deve ser invertido ou no. Ento
fazemos

3 x
1 0 ou
3 x

2x
0
3 x

Lembrando que o denominador no pode ser nulo, ento x = 3 no faz parte da soluo. A raiz do
numerador x = 0. Com esses resultados podemos analisar os sinais do numerador e do denominador e
determinar onde esta frao negativa ou zero. Isto verificado facilmente no diagrama mostrado na
figura 1-17.

Fig. 1-17: Diagrama de sinais.

Portanto, a soluo da inequao a unio dos intervalos negativos, ou seja,

S ={x | x 0 ou x > 3} ou S = ] , 0] ]3, +[.

c) 13 2 x 3 5
Neste caso, 2x 3 tem que satisfazer simultaneamente duas condies
(1) 13 2x 3, ento x 8 que representa o intervalo ] , 8]
(2) 2x 3 5, ento x 4 que representa o intervalo [4, +[
A exigncia da simultaneidade das duas condies implica que a soluo a interseo dos dois
intervalos, ou seja,
S = {x R | 4 x 8} ou S = ] , 8] [4, +[ = [4, 8].
Observao: Em matemtica, a conjuno e significa interseo e a conjuno ou significa unio.
Exemplo 7: Encontre o conjunto soluo das seguintes inequaes:

a) | 3 x 2 | 4
Pela propriedade iv podemos escrever

4 3x 2 4, ento
3x 2 4 3 x 6 x 2
3x 2 4 3 x 2 x 2

A interseo das duas solues nos d

S = {x R | 2/3 < x < 2} ou S = ] 2/3, 2[

b) | 3x 2 | 5, ento
3x 2 5 3x 3 x 1
(3x 2) 5 3x 2 5 3x 7 x 7

Pela propriedade v, a soluo a unio das duas solues, ou seja,

S = {x R | x 7/3 ou x 1} ou S = ] , 7/3] [1, +[.

c) ( x 3) 4 16, ento podemos escrever

4

( x 3) 4 4 16, e pela propriedade vi

| x 3 | 2, e pela propriedade iv
2 x 3 2, log o, temos as duas solues
x3 2 x 5
x 3 2 x 1
A soluo a interseo das duas solues, ou seja,
S = {x R | 1 x 5} ou S = [1, 5].
1.11 Funo inversa.
Dada uma funo y = f(x), obter sua inversa consiste em explicitar, quando possvel , x em
funo de y obtendo-se a funo x = g(y). Nem toda funo tem sua inversa.
Diz-se que f invertvel se cada elemento de y If provm de um nico elemento de x Df.
Essa definio equivale a dizer que f deve ser injetora. Se a funo no for injetora, ela no tem inversa.
Teorema (o teste da reta horizontal): Uma funo tem uma inversa se, e somente se, seu grfico cortado,
no mximo, uma nica vez por qualquer reta horizontal.
Exemplo 8: Vamos considerar a funo y = x2.
Esta funo definida tanto para x > 0 quanto para x < 0. Existem sempre dois valores de x que
levam a um mesmo y. A funo injetora e, portanto, no tem inversa, ou seja

x y
Como ento definir a funo inversa? Para evitar essa ambigidade, devemos restringir o
domnio da funo original de modo que no haja mais de um valor de x com a mesma imagem.
Temos, portanto:
y = x2, x 0, com inversa x y
y = x2, x 0, com inversa x y
Note que se denotarmos por g a funo inversa de f, podemos dizer que
g(f(x)) = x para todo x Df

f(g(y)) = y para todo y If.

Observao: alguns autores representam a funo inversa de f por f 1. Ao utilizar essa notao preciso
no confundir com 1/f, que no a inversa de f, ou seja o smbolo 1 no um expoente.
Grfico de uma funo e de sua inversa.
Conhecendo-se o grfico de uma funo f, o modo mais prtico de se obter o grfico da sua
inversa g desenhando a imagem de f, tendo como espelho a reta y = x, conforme ilustra a figura 1-18.

Fig. 1-18 Grfico de f(x) e de sua inversa f-1(x).

Exemplo 9: Obter a funo inversa de y = 3x + 2.

Soluo: Expressando x em funo de y temos:

y2
3

Ou escrevemos g ( y )

y2
3

Exerccios: Ache a inversa das seguintes funes.

a) f(x) = x

b) y = 1 / (x a)

c) f(x) = 3x / (x + 2).

PROBLEMTICA.
1) Dadas as funes f ( x ) x3 2 x
fog e gof.

e g ( x) x , determine as funes compostas:

2) Determine o domnio de cada uma das seguintes funes em forma de intervalo ou unio de intervalos.

a) f ( x) x 3 5x 3
b) f ( x ) 4 x
c) f ( x ) 4 x 2
d ) f ( x) x 2 5 x 4
e) f ( x )

1
2x x2

3) Determinar as equaes das retas dadas pelos pares de pontos abaixo e faa os respectivos grficos:
a) (0, 0) e (1, 2)

b) (1/2, 3) e (4, 2)

c) (3/2, 1/3) e (7/8, 1/3).

4) Escreva a equao da reta que passa pelo ponto (1, 2) e paralela reta y = 2x/3 7.
5) Esboce o grfico da funo f(x) = (x 2)2. Em seguida encontre f(x) e esboce tambm o grfico.
Comparando os dois grficos, o que voc observa de interessante?
6) Esboce o grfico da funo f(x) = x2. Em seguida encontre as funes f(x 1) e f(x + 1) esboando seus
respectivos grficos. Comparando-os com o grfico da primeira funo, o que voc observa de
interessante?
7) Uma funo f(x) par se f(x) = f(x) e mpar se f(x) = f(x). Ento, verifique se as seguintes
funes so pares ou mpares. Faa o grfico de cada uma delas e tire suas concluses quanto simetria
dos grficos.
a) f(x) = x2.

b) f(x) = 1/x.

c) f(x) = |x|.

d) f(x) = cos(x) e) f(x) = sen(x).

8) Dada a funo y = f(x) = 3x2 4, encontre:

a) f(1/3)

b) f(w2)

c) f(x h)

9) Determine o domnio e a imagem da funo

d) f(x/a)

e) f(x)/f(2).

y x e esboce o seu grfico, destacando alguns pontos

tais como para x = 0, 1, 4, 9.

10) Determine o domnio e a imagem da funo y 9 x e esboce o seu grfico, indicando o ponto
onde a curva intersecta o eixo vertical.
11) Dadas as funes f ( x)
domnio.

x2

e g ( x) x 2 2, encontre a funo h = fog e seu respectivo

12) Calcule a distncia do ponto (1, 2) reta dada por 2x + y 1 = 0.

13) Escreva a equao da mediatriz do segmento AB, onde A = (1, 2) e B = (3, 1).
14) Dada a funo f(x) = |x| 2x, calcule: (a) f(1); (b) f(3/2).
15) Dada a funo f(x) = x2 + 1, mostre que f(1/a) = f(a)/a2.

16) Dada a funo f ( x )

| x|
, calcule f(1), f(1), f(5), f(5).
1 x2

17) Construa o grfico das seguintes funes:

a) y

1
x2

b) y

1
2
x2

c) y

1
| x|

d) y

1
1
| x 3|

18) Dada uma funo f qualquer, definida em toda a reta R ou num intervalo ] a, a[, mostre que a funo
g(x) = f(x) + f(x) par.
19) Dada uma funo f qualquer, definida em toda a reta R ou num intervalo ] a, a[, mostre que a funo
h(x) = f(x) f(x) mpar.
20) Mostre que uma funo f qualquer, definida em toda a reta R ou num intervalo ] a, a[ pode sempre
ser decomposta como a soma de uma funo par com uma funo mpar. [Sugesto: use os resultados dos
problemas 18 e 19].
21) Dada a funo y = f(x) = x2, esboce os grficos das funes (a) y = f(2x); (b) y = f(x/2) e faa seus
comentrios.
22) Ache a equao padro do crculo que passa pelos pontos P(3, 8), Q(9, 6) e R(13, -2).
23) Prove analiticamente que o ngulo inscrito em um semicrculo reto.
24) Um terreno retangular para ser cercado requer 2000 m de cerca. Se uma de suas dimenses x (em
metros), expresse sua rea y (em m2) como uma funo de x e determine o domnio dessa funo.
25) Ache a inversa das seguintes funes:

a) y

xk
xk

b) y

x2
,x0
x 1

c) f ( x) 1 x , x 1

26) Determine o valor de m de forma que as retas

(m + 1)x 2y + 1 = 0 e 2x + (5 m)y 1 = 0,
sejam perpendiculares.
27) Use a tabela a seguir para esboar o grfico da funo composta y = f(g(x)).
x
f(x)
g(x)

3
4
1

2
3
0

1
2
1

0
1
2

1
0
3

2
1
2

3
2
3

28) Encontre uma equao para cada uma das senoides mostradas na figura P1-1.

Fig. P1-1.

29) Classifique os seguintes nmeros de acordo com as categorias: nmero real, inteiro positivo, inteiro
negativo, nmero racional, nmero irracional, nenhuma das respostas.
-5; 3/5; 3; 2, -1/4; 6,3; -1; 0,378; -18/7.
30) Represente (aproximadamente) em uma escala grfica, os nmeros do problema 29.
31) Ordene os seguintes nmeros reais em ordem crescente de magnitude.
-3; 22/7; 5; -3,2; 0; -2; -3; -1,6; 3/2; 2.
32) Em cada item esboce, num eixo coordenado, todos os valores de x, se houver algum, que satisfaam
as condies dadas.
a) x > 4
b) x 2
c) x > -2
d) x 5

e
ou
e
e

x8
x5
x3
x > 7.