Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Ministerio
de Educacin
Versin II
CONEACES
Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad de
la Educacin Superior No Universitaria
Directorio
Luis Humberto Ludea Saldaa (Presidente)
Alberto Silva Del guila (Secretario)
Carlos Armando Aramayo Prieto
Luis Guillermo Lescano Senz
NDICE
CAPTULO I
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
CAPTULO II
CAPTULO III
ANEXO II
ANEXO III
ANEXO IV
ANEXO V
ANEXO VI
Marco normativo
1.1.1 Autoridad para el procedimiento
1.1.2 Principios de los procesos de Evaluacin y Acreditacin
1.1.3 Principios del procedimiento administrativo general
1.1.4 La fiscalizacin posterior
Objetivo
Alcance
Responsabilidades
Base legal
4
4
5
5
6
6
6
7
7
8
8
8
8
9
10
10
10
11
11
12
DE LA ACREDITACIN
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
ANEXOS
ANEXO I
CAPTULO IV
DISPOSICIONES GENERALES
12
Decisin
Emisin de la constancia de Acreditacin
Vigencia de la Acreditacin
Costos de la Evaluacin con fines de Acreditacin
Derechos administrativos
Mantenimiento de la Acreditacin
Renovacin de la Acreditacin
12
12
13
13
13
13
13
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
14
15
16
17
18
20
20
21
CAPTULO I
I.
DISPOSICIONES GENERALES
1.1 Marco normativo
1.1.1 Autoridad para el procedimiento:
El Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad
Educativa SINEACE, es el conjunto de organismos, normas y procedimientos
estructurados e integrados funcionalmente, destinados a definir y establecer los
criterios, estndares y procesos de evaluacin, acreditacin y certificacin a fin de
asegurar los niveles bsicos de calidad que deben brindar las instituciones a las que
se refiere la Ley N 28044, Ley General de Educacin1.
El Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Educacin Superior
No Universitaria CONEACES, es el rgano operador del SINEACE encargado de
definir los criterios, indicadores y estndares de medicin para garantizar en los
Institutos y Escuelas de Educacin pblicas y privadas, los niveles aceptables de
calidad, as como alentar la aplicacin de las medidas requeridas para su
mejoramiento2. Ejerce las funciones establecidas en el artculo 18 de la Ley N
28740 y en el artculo 41 del Decreto Supremo N 018-2007-ED.
Teniendo como referencia los lineamientos de mejora de la calidad educativa, que
orienta el carcter holstico de la evaluacin, la acreditacin y la certificacin, se
evalan las entradas, los procesos, el contexto, los resultados y el impacto social y
personal de la educacin3, las mismas que se ven reflejadas en los Estndares y
Criterios de Evaluacin para la Acreditacin de los Institutos y Escuelas de
Educacin Superior
La evaluacin como instrumento de fomento de la calidad de la educacin, tiene
por objeto la medicin de los resultados y dificultades en el cumplimiento de las
metas previstas en trminos de aprendizajes, destrezas y competencias
comprometidos con los estudiantes, la sociedad y el Estado, as como proponer
polticas, programas y acciones para el mejoramiento de la calidad educativa. 4
El proceso de evaluacin con fines de acreditacin, de acuerdo a lo sealado en el
Art. 10 del Reglamento de la Ley del SINEACE, deja establecido que est
constituido por las siguientes etapas:
a) Etapa previa al proceso de acreditacin
b) Autoevaluacin
c) Evaluacin externa
d) Acreditacin
La evaluacin con fines de acreditacin es voluntaria, salvo cuando el servicio
educativo impartido est directamente vinculado a la formacin de profesionales
son los
1.4 Responsabilidades:
1.4.1 El CONEACES como rgano operador del SINEACE, es responsable de establecer
los requisitos de cada etapa del proceso de acreditacin.
1.4.2 El CONEACES es responsable de establecer los mecanismos de verificacin,
autorizacin de funcionamiento, registro, supervisin, renovacin y la sancin de
las entidades evaluadoras externas9.
1.4.3 El CONEACES, hace pblica la relacin de las entidades evaluadoras externas,
autorizadas para ejercer la evaluacin externa de la calidad educativa de los
Institutos y Escuelas de Educacin Superior.
1.4.4 La Direccin de Evaluacin y Acreditacin DEA, es responsable de registrar a la
institucin/programa o carrera profesional que comunica su ingreso a la etapa
previa del proceso de autoevaluacin con fines de acreditacin.
1.4.5 La Direccin de Evaluacin y Acreditacin DEA, es responsable de verificar la
conformidad del expediente donde se solicita la evaluacin externa con fines de
Acreditacin.
1.4.6 Los Institutos y Escuelas de Educacin Superior, son responsables de la
presentacin del informe de autoevaluacin, facilitar el acceso documentario a las
entidades evaluadoras y cumplir con los requisitos establecidos en el inciso 2.2 del
presente documento.
1.4.7 Las entidades evaluadoras con fines de Acreditacin son responsables de cumplir
con las disposiciones del artculo 13 del Reglamento de la Ley del SINEACE y las
disposiciones emanadas por el CONEACES, as como mantener la
confidencialidad de la informacin que por el presente procedimiento tengan en su
poder.
1.4.8 Los Institutos y Escuelas de Educacin Superior, son responsables de desarrollar
secuencialmente cada una de las etapas del proceso de evaluacin con fines de
Acreditacin, orientado a la mejora continua de la calidad educativa.
1.4.9 Los Institutos y Escuelas de Educacin Superior, son responsables de informar
sobre el funcionamiento de otros locales o sedes que participan en los procesos de
autoevaluacin con fines de Acreditacin.
1.4.10 Es responsabilidad de la institucin/programa o carrera profesional, elegir como
entidad evaluadora externa a una institucin que cuente con autorizacin vigente
del CONEACES.
1.5 Base legal
a) Ley N 28044, Ley General de Educacin, y sus modificatorias;
b) Ley N 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General, y sus modificatorias;
c) Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin
de la Calidad Educativa;
d) Decreto Supremo N 018-2007-ED, reglamento de la Ley del Sistema Nacional de
Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa;
e) Ley N 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior.
f) Decreto Supremo N 004- 2010-ED, reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas de
Educacin Superior.
g) Estndares y Criterios de Evaluacin y Acreditacin de las Instituciones Superiores11
de Formacin Docente
h) Estndares y Criterios de Evaluacin para la Acreditacin de las carreras de salud de
las Instituciones y Escuelas de Educacin Superiores Tecnolgicas11.
9
i)
CAPTULO II
2. PROCEDIMIENTO PARA LA ACREDITACIN
2.1 Sobre los tipos de Acreditacin
a) Para el caso de los Institutos y Escuelas de Educacin Superior Pedaggicos se ha
establecido la Acreditacin Institucional.
b) Para el caso de los Institutos y Escuelas de Educacin Superior Tecnolgicos, la
Acreditacin es por programa o carrera profesional.
2.2 Inicio del proceso de evaluacin con fines de Acreditacin
El CONEACES, ha tomado como referencia el Art. 11 del Reglamento de la Ley del
SINEACE, por lo que en esta etapa la institucin/programa o carrera profesional cumple
con:
a) Informar sobre el inicio del proceso de autoevaluacin con fines de Acreditacin, por
cada carrera profesional para los Institutos y Escuelas de Educacin Superior
Tecnolgicos e institucional para los Institutos y Escuelas de Educacin Superior
Pedaggicos.
b) Designar al Comit de Calidad10 responsable del proceso de autoevaluacin con fines
de acreditacin. En el caso de los Institutos y Escuelas de Educacin Tecnolgicos
tendrn un Comit de Calidad por cada carrera profesional y para el caso de los
Institutos y Escuelas de Educacin Pedaggicos un Comit de Calidad para la
Institucin. Esta designacin de la conformacin del Comit de Calidad es
comunicada al CONEACES.
c) Capacitar a los miembros del Comit de Calidad en la metodologa de autoevaluacin
propuesta por el CONEACES.
2.3 La autoevaluacin
La autoevaluacin con fines de Acreditacin, forma parte del proceso de evaluacin y es
liderada por el Comit de Calidad de la institucin/programa o carrera profesional, con el
involucramiento de los grupos de inters. La autoevaluacin se realiza considerando los
niveles de cumplimiento de los estndares y criterios de evaluacin aprobados y
publicados por el CONEACES en el diario oficial El Peruano 11.
10
Es el comit interno representativo de los grupos de inters y se sugiere que est conformado por dos
directivos, dos formadores, un administrativo, un egresado, un estudiante.
11
Estndares y Criterios de Evaluacin IESP publicado en El Peruano el 21de enero del 2009.
Estndares y Criterios de Evaluacin IEST-Carreras de Salud publicado en El Peruano el 26 de junio del
2010.
10
14
11
CAPTULO III
3. DE LA ACREDITACIN
3.1 Decisin
El CONEACES, luego de recibido el informe final de verificacin de la entidad
evaluadora externa, a travs de la Direccin de Evaluacin y Acreditacin, revisa la
documentacin que sustenta la propuesta y en acuerdo de Directorio determina:
a) Institucin/programa o carrera profesional acreditada, cuando ha cumplido con los
niveles de aceptacin establecidos por el CONEACES para cada uno de los
estndares.
b) Institucin/programa o carrera profesional no acreditada, cuando no ha cumplido
con los niveles de aceptacin establecidos por el CONEACES para cada uno de los
estndares.
La Institucin/programa o carrera profesional que no ha sido acreditada, inicia un nuevo
proceso, tomando como referencia las conclusiones y recomendaciones del informe final
de verificacin, emitido por acuerdo del Directorio a travs de la Direccin de Evaluacin
y Acreditacin, por lo que se retrotrae a la etapa previa del proceso de acreditacin. 15
12
CAPTULO IV
b) DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
4.1 Los Institutos y Escuelas de Educacin Superior revalidados, mantendrn la vigencia de la
revalidacin segn las normas legales correspondientes.
4.2 Los plazos establecidos en el procedimiento para la evaluacin con fines de Acreditacin,
se cuentan en das hbiles, salvo se indique lo contrario.
4.3 El CONEACES registra y publica en su portal
instituciones/programas o carreras profesionales acreditadas.
web,
los
nombres
de
las
4.4 Las faltas y sanciones que se impongan a los Institutos y Escuelas de Educacin Superior o
a las entidades evaluadoras externas, por la infraccin a las disposiciones contenidas en Ley
N 28740, Decreto Supremo N 18-2007-ED y el presente reglamento; sern emitidas por el
13
14
ANEXOS
15
ANEXO I
16
ANEXO II
Vigencia de la Acreditacin en los Institutos y Escuelas de Educacin Superior
En los Institutos y Escuelas de Educacin Superior Pedaggicos
Vigencia de la Acreditacin de las Instituciones de Formacin Docente se determina conforme
a la siguiente tabla**:
CUMPLIMIENTO
DE ESTNDARES
RANGO DE
PUNTOS
OBTENIDOS
RANGO DE PUNTOS
EN PORCENTAJE
VIGENCIA EN
AOS DE
ACREDITACIN
Mnimos
264 a
297
75% a 84%
02 aos
Mximos
298 a
350
85% a 100%
03 aos
CUMPLIMIENTO DE
ESTNDARES
RANGO DE
PUNTOS
OBTENIDOS
RANGO DE PUNTOS
EN PORCENTAJE
VIGENCIA EN
AOS DE
ACREDITACIN
Mnimos
263 a
297
75% a 84%
02 aos
Mximos
298 a
350
85% a 100%
03 aos
CUMPLIMIENTO DE
ESTNDARES
RANGO DE
PUNTOS
OBTENIDOS
RANGO DE PUNTOS
EN PORCENTAJE
VIGENCIA EN
AOS DE
ACREDITACIN
Mnimos
267 a
298
75% a 84%
02 aos
Mximos
299 a
355
85% a 100%
03 aos
**Para obtener la acreditacin, la institucin de Educacin Superior Pedaggica debe cumplir con
los niveles mnimos de aceptacin establecidos para cada estndar.
17
ANEXO III
Glosario de trminos
Dos directivos
Dos formadores
Un administrativo
Un egresado
Un estudiante
Criterio: Es la descripcin de un factor que influye en la calidad de la Educacin Superior.
Dimensin: Conjunto de elementos o factores que constituyen los aspectos centrales integrantes
de toda institucin acadmica.
Entidad evaluadora con fines de Acreditacin: Institucin especializada encargada de realizar,
previa autorizacin y registro del rgano operador del SINEACE, la evaluacin externa de las
instituciones educativas / de sus programas o carreras profesionales.
Evaluacin externa: Es el proceso de verificacin, anlisis y valoracin que se realiza a un
programa o a una institucin educativa, a cargo de una entidad evaluadora que cuente con
autorizacin vigente emitida por el rgano operador correspondiente. La evaluacin externa,
permite constatar la veracidad de la autoevaluacin que ha sido realizada por la propia
institucin educativa o programa.
Factor: Son las variables o grupo de variables que caracterizan a una dimensin. Los factores se
describen mediante los criterios, stos permiten analizar niveles de calidad de los factores y
finalmente de las dimensiones.
Indicador: Una variable que permite medir, evaluar y comparar cuantitativa y cualitativamente a
travs del tiempo, el comportamiento, el grado de avance y posicin relativa de un programa con
respecto a los estndares establecidos.
Proceso de Acreditacin: Proceso conducente al reconocimiento formal del cumplimiento por
una institucin/programa o carrera profesional, de los estndares y criterios de calidad
18
establecidos por el rgano operador. Est compuesto por las siguientes etapas: etapa previa al
proceso de Acreditacin, autoevaluacin, evaluacin externa y acreditacin.
19
ANEXO IV
DECLARACIN JURADA
Seores
Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Educacin Superior No Universitaria
Presente.-
De mi consideracin:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Lugar y fecha
...
(Firma y Nombre del representante
de la Institucin)
20
ANEXO V
FORMULARIO DE TRMITE PARA LA ACREDITACIN
Sr. Presidente del Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad de la Educacin Superior No
Universitaria
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
PROVINCIA
REGIN
CDIGO MODULAR
DNI
Tipo de Institucin:
Pedaggico
Tecnolgico de Salud
TELFONO
ISE
II
1.2.3.4.5.6.7.8.-
Fecha.
21
ANEXO VI
INFORME DE SEGUIMIENTO
I. Datos generales de la institucin
(Puede usar como referencia los datos descritos en el anexo V: Formulario de trmite para la
acreditacin)
II. Resultados de la autoevaluacin
Cd.
1.1.1
Formulacin, ejecucin y
evaluacin del PEI
(*) Ao de la acreditacin.
Nota: No necesariamente todos los estndares cuentan con un plan de mejora, esto depender de los
resultados de la autoevaluacin de la institucin/programa o carrera profesional.
III. Avance de los planes de mejora
Nombre del plan:
Objetivo(s):
Nota: Este cuadro se utiliza para describir cada plan de mejora presentado en la seccin II.
22