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valores
34 dinmicas
para trabajar en grupo
GIOVANNA
LEAL BORGES
saber compartir
el tener y el ser
el valor de las
pequeas cosas
preservar la vida
responsabilidad
autenticidad
prudencia
el secreto del xito,
INSTRUMENTOS
Educar en valores
34 dinmicas
para trabajar en grupo
sb
ndice
Introduccin
Tftulo original: Dinmicas de grupo. Redescobrindo valores, 2000, Editora Vozes Ltda.
Petrplis, RJ, Brasil.
I. DESARROLLO PERSONAL
A. Conocimiento
Con las debidas licencias - Queda hecho el depsito que marca la ley 11.723
Impreso en Argentina - Industria argentina
Queda rigurosamente prohibida sin autorizacin escrita de los titulares del Copyright,
bajo las sanciones previstas por las leyes, la reproduccin total o parcial de esta obra por
cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografia y el tratamiento informtico.
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1. CAPACIDAD DE CRECIMIENTO
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2. ESCALONES DE SINCERIDAD
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3. TRANSFORMACIONES
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4. CONSTRUYENDO EL FUTURO
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5. CULTIVANDO VALORES
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6. RECORDANDO
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7. EL TENER Y EL SER
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9. VALORES Y CONTRAVALORES
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Editorial SB
Yapey 283 - C1202ACE - Ciudad Autnoma de Buenos Aires
Tel/Fax: (++54) (11) 4981-1912 y lneas rotativas
E-mail: ventas@editorialsanbenito.com.ar
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Tel.: (02262) 52 9380
B. Prudencia y responsabilidad
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11. RESPONSABILIDAD
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13. PRUDENCIA
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16. AUTENTICIDAD
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Introduccin
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19. COMPARTIR
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20. LO MS IMPORTANTE
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22. SINCERIDAD
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25. YO Y EL OTRO
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:...
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I
DESARROLLO PERSONAL
A. Conocimiento
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Material necesario
Indeterminado (es importante que ya se conozcan, que hayan compartido cosas durante algn tiempo).
Tiempo aproximado
Reflexin
50 minutos.
Texto bblico: Ef4, 7.14-16
Desarrollo
Cada participante recibir un mueco y una lapicera. Individualmente, har una pequea reflexin acerca de qu compaero del grupo le inspira mayor admiracin. Sin que nadie lo
vea, escribir el nombre en la parte delantera del mueco y, en
el reverso, cules son los valores de los que esa persona es poseedora (y por los cuales es admirada).
El coordinador deber recoger todos los muecos e ir colocndolos en el piso con los nombres a la vista para que todos
puedan verlos. Probablemente, habr repeticin de nombres: en
este caso, los repetidos debern ser agrupados.
Por orden de nmero de repeticiones, sern llamados uno
por uno. Cada joven deber leer para todos las cualidades escritas en el reverso de los papeles con su nombre y opinar acerca
de si realmente posee esas cualidades. Sucesivamente, todos los
elegidos debern autoanalizarse basndose solamente en las informaciones de los compaeros.
Finalizada esa etapa, se formarn grupos pequeos para
debatir sobre el crecimiento de la persona humana y lo que impide a cada uno poseer los valores que admira en los otros.
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Material necesario
Nmero de participantes
Mximo, 25 personas.
Tiempo aproximado
50 minutos.
Desarrollo
Reflexin
Actualmente el joven se incorpora muy temprano en la vida social y vive momentos fuertes tanto positivos como negativos. El camino desconocido es atrayente, las invitaciones son
muchas y las amistades no siempre son sinceras. Es necesario
descubrir los verdaderos valores, sabiendo discernir entre el
bien y el mal, entre lo que construye y lo que nos deja en el mismo lugar o lo que nos hace "descender".
La religin es siempre un sustento en las horas difciles y
una ayuda para que nos levantemos y para que sigamos adelante.
Es importante descubrir qu nos ayuda y qu nos obstaculiza en el crecimiento moral y espiritual.
Texto bblico: Mt 7, 7-8
Pidan y se les dar, busquen y encontrarn, llamen y se
les abrir. Porque todo el que pide, recibe; el que busca,
encuentra y al que llama, se le abrir.
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>
TRANSFORMACIONES
Material necesario
OBSERVACIN
Hasta 30 personas.
Tiempo aproximado
50 minutos.
Desarrollo
Reflexin
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Material necesario
Mximo, 25 personas.
Tiempo aproximado
60 minutos.
Desarrollo
Material necesario
Flor hecha en papel glas, de color, con cinco ptalos (ms
o menos 5 cm de dimetro), cuadrados de papel de 3 cm,
lapicera, una asadera rectangular con un pequeo volcn
hecho de algodn humedecido con alcohol y otra grande
con agua, fsforos.
Nmero de participantes
Mximo, 20 personas.
Reflexin
Cuntos valores poseen nuestros adolescentes! El coordinador comentar algunos.
En el momento actual, estoy consiguiendo cultivar mis
valores? Trato de eliminar lo que hiere mi integridad y lo que
puede herir a mi prjimo?
En el sermn de la montaa, Jess nos dej claros los valores que debemos cultivar: simplicidad, pureza, humildad, misericordia, justicia, entre otros. Es importante cultivarlos, reconocer cundo fallamos y tener la humildad de pedir la misericordia de Dios.
Texto bblico: Mt 5,1-10
Tiempo aproximado
50 minutos.
Desarrollo
El coordinador distribuir una flor donde cada uno deber
escribir (en la parte blanca) su nombre en el centro y algunos
valores que cree poseer en los ptalos. Deben doblar los ptalos
formando un crculo, de manera que el nombre y las cualidades
queden ocultos (doblar los ptalos uno a uno sobre el centro).
Distribuir tambin el cuadrado de papel para que cada uno
escriba, sin que ningn compaero lo observe, un defecto que
sabe que tiene y que le gustara no tener. Doblar bien.
En el centro estarn las dos asaderas. El coordinador encender el "volcn" para que todos quemen sus defectos pidiendo a Dios que los libere de ellos y, enseguida, debern colocar
las flores dobladas (con los ptalos para arriba) en el agua. La
flores se irn abriendo lentamente y todas las cualidades podrn
ser ledas.
20-
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>
RECORDANDO
Material necesario
Aquello que sueo est dentro de mi realidad? Soy capaz de hacer una relectura de mi vida analizando mis actitudes?
Soy consciente de que puedo luchar y eliminar las barreras para conquistar mi espacio? Soy agradecido hacia los que me
proporcionaron buenos momentos en mi infancia?
Cuando escuchamos las enseanzas de Jess y las ponemos en prctica, nuestro caminar se vuelve ms fcil y nuestros
equipajes ms livianos.
Tiempo aproximado
50 minutos.
Desarrollo
Entregado el rectngulo, el coordinador pedir que lo dividan en tres partes (representando cada parte 4 o 5 aos de su
existencia). Tienen que numerarlas del 1 al 3.
Colocar un fondo musical y cada uno deber tratar de recordar algo bueno que ocurri en el pasado, escribiendo en cada rectngulo respectivamente lo que sucedi en aquel perodo:
dnde viva, qu sola hacer, etc. (solamente tems principales
de los que se acuerde o que le hayan contado).
Colocar las fichas horizontalmente en orden y observar su
vida hasta el momento.
Distribuir el papel, donde debern escribir lo que pretenden hacer de aqu en adelante para alcanzar sus objetivos en la
vida afectiva y profesional.
Concientizarlos de que hasta ahora tuvieron ayuda de los
padres y los maestros, pero que de aqu en adelante sern responsables por sus actos y sus consecuencias.
Reunirlos en grupos para que los comentarios del pasado
sean verbalizados y los objetivos futuros discutidos. Es funda22-
grande.
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Material necesario
Una pelota, etiquetas.
Nmero de participantes
Hasta 25 personas.
Reflexin
El ser es importante, es la esencia de la persona humana
que crece cada vez ms cuando entra en comunin de vida con
los otros. Esa esencia es el amor y el amor contagia, transforma
la vida, dndole un color nuevo. El verdadero tesoro est en
nuestro corazn. El hombre rico no es el que posee bienes materiales, sino aquel que hace la voluntad del Seor.
Texto bblico: Mt 6,19-21
Tiempo aproximado
45 minutos.
Desarrollo
El coordinador pide que se forme un crculo e inicia la dinmica lanzando la pelota hacia uno de los participantes. Esta pelota debe ser de tamao razonable y debe tener pegadas las etiquetas donde estarn escritas palabras tales como amor, dlar, juven. tud, casa, religin, lotera, solidaridad, droga, justicia, poder, automvil, diploma, educacin, Dios, viaje, televisin, informtica,
etc. (todas deben estar repetidas dos o tres veces).
Al recibirla, el primer participante examina las palabras,
retira una etiqueta y comenta sobre el contenido de la misma.
As se har hasta que haya pasado por las manos de todos.
Entre todos se debe hacer una evaluacin sobre los tems
que fueron elegidos y sobre los comentarios; se ver si hubo
mayor preferencia para las etiquetas que se relacionaban con
los valores materiales o con los valores morales.
Comentar cmo algunas personas muy preocupadas en tener bienes materiales no tienen amigos y viven de manera
egosta, mientras que personas humildes como la Madre Teresa
que no tienen nada material, son muy amadas.
Resaltar que el tener bienes materiales no es condenable,
pero el apego a lo material es lo que se vuelve peligroso.
No acumulen tesoros en la tierra donde la polilla y la herrumbre los consumen y los ladrones perforan las paredes
y los roban. Acumulen, en cambio, tesoros en el cielo, donde no hay polilla ni herrumbre que los consumen ni ladrones que perforan y roben. All donde est tu tesoro, estar
tambin tu corazn.
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Material necesario
Flores muy simples, pequeas, (no elegir rosas o flores conocidas); tarjetas de cartulina de 15 cm.
Nmero de participantes
Hasta 30 personas.
Tiempo aproximado
50 minutos.
Desarrollo
Los participantes debern estar sentados en el piso, formando un crculo amplio dejando bastante espacio entre unos y
otros para no incomodarse.
El coordinador explicar que va a entregar a cada participante una flor que simboliza el cario (de l o de la escuela) para con cada uno del grupo (un pequeo regalo).
Distribuir las tarjetas y pedir que todos coloquen detrs de
s las flores. Entonces tendrn que intentar reproducir el regalo
recibido, sin volver a mirarlo. Pasados algunos minutos, todos
podrn tomar las flores para terminar el dibujo.
Los "cuadros" pueden ser expuestos y, enseguida, el coor. dinador har la reflexin sobre la dinmica.
Miraron con cario el regalo o por ser de poco valor material no le dieron mucha importancia? Hoy, con los avances
tecnolgicos, necesitamos estar atentos porque muchas veces
las pequeas cosas que pasan inadvertidas pueden tener un valor simblico muy grande. Los pequeos actos llevados a cabo
por nuestros padres, tales como prepararnos la comida, lavar
nuestra ropa, llevarnos a pasear a la plaza, cuidarnos cuando estbamos enfermos, simbolizan el gran amor que nos dieron.
Recibimos de Dios el ms grande regalo que es el don de
la vida y no siempre le damos el debido valor o nos acordamos
de agradecrselo. Nada se nos impone como forma de retribucin, pero, cuando nos solicitan solidaridad para con el prjimo
necesitado, deberamos hacerlo con amor y desprendimiento.
Texto bblico: Me 12, 41-44
Jess se sent frente a la sala del tesoro del templo y miraba cmo la gente depositaba su limosna. Muchos ricos
daban en abundancia. Lleg una viuda de condicin humilde y coloc dos pequeas monedas de cobre. Entonces,
l llam a.sus discpulos y les dijo: "Les aseguro que esta
pobre viuda ha puesto ms que cualquiera de los otros,
porque todos han dado de lo que les sobraba, pero ella, de
su indigencia dio todo lo que posea, todo lo que tena para vivir".
Reflexin
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27
>
Material necesario
Seis crculos blancos y cuatro rectngulos de colores diferentes (rojo, verde, azul y amarillo) por cada participante.
Nmero de participantes
Hasta 20 personas.
Tiempo aproximado
50 minutos.
Desarrollo
Los participantes debern formar parejas (preferentemente, amigos ms ntimos). Distribuir, para cada par, seis crculos
de papel blanco donde estarn escritas cualidades como optimista, justo, simptico, honesto, perseverante, prudente, sencillo, sincero u otras. Entregar tambin una ficha roja con una frase del tipo: "ms amable", una verde con "ms educado", una
azul con "ms responsable", una amarilla con "ms sincero" (u
otras palabras elegidas por el coordinador).
Se pedir que se examinen bien uno a otro, elijan dos crculos que contengan las cualidades que aprecian en el amigo y
un rectngulo que diga lo que, segn su opinin, el compaero
necesita mejorar. Estos papeles o tarjetas elegidos debern ser
entregados al compaero con quien se est trabajando. Observar si entregan en primer lugar los crculos o el rectngulo.
Inmediatamente, todos debern reunirse en grupos, de
acuerdo con el color del rectngulo que recibi, formando as,
como mximo, cuatro grupos.
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El coordinador solicitar que comenten los elogios recibidos; enseguida, plantear para el debate lo que est en el rectngulo de cada grupo. Por ejemplo, grupo rojo: qu es ser amable?, cundo dejamos de ser amables?, qu podemos hacer
para mejorar?
De esta manera, en cada grupo se har una reflexin basada en aquello que los miembros de ese grupo tienen como limitacin, ayudando a romper las barreras que demoran el crecimiento.
Reflexin
En la convivencia con el otro, en el dilogo del da a da,
en la sinceridad y en la prctica del amor desinteresado vamos
subiendo los escalones de nuestra felicidad. La verdadera sabidura consiste en seguir las enseanzas religiosas, siendo sensatos y fraternos.
Conocer y entender nuestras limitaciones es el primer paso para superarlas, conquistando nuestro espacio como seres individuales y sociales.
B. Prudencia y responsabilidad
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Material necesario
Hasta 12 personas.
Reflexin
En el mundo actual jugamos los dos tipos de juego. A veces, somos dciles, fraternos, facilitamos la vida de nuestros
amigos y, otras veces, intencionalmente o no, generamos dificultades, llevamos a nuestro prjimo a la tristeza y a la derrota.
Qu hay que hacer para mejorar nuestras actitudes con el otro?
Si estamos llamados a vivir en el amor, por qu el desamor? Si puedo hacer el bien, por qu no hacerlo?
Pedimos a Dios su misericordia, pero nosotros no siempre
somos misericordiosos.
El camino de la propia realizacin consiste en hacer siempre con amor las pequeas cosas de las que nuestra vida est llena. Es el prjimo quien nos da esta oportunidad de realizacin.
Tiempo aproximado
40 minutos.
Desarrollo
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>
RESPONSABILIDAD
Material necesario
Hasta 30 personas.
Tiempo aproximado
40 minutos.
Desarrollo
Se organizarn en equipos de dos personas cada uno. Cada dupla recibir un rectngulo de papel grande en el que debern dibujar una ruta. En esa ruta sern agregadas algunas seales de trnsito que conocen o que comnmente son usadas en
las calles o rutas por donde pasan.
Presentados los dibujos, hacerlos reflexionar. Para qu
sirven esas seales? Solo "adornan" rutas y calles o son tiles?
Inmediatamente, pedir que cada uno compare su vida con
una ruta y que comente qu seales encuentra y quin las coloca. Analizar entre todos si los conductores de vehculos observan siempre la sealizacin y qu sucede cuando la ignoran.
Los jvenes actan de modo diferente a los conductores en relacin con la sealizacin hecha por los mayores?
Reflexin
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Material necesario
Hasta 30 personas.
Tiempo aproximado
50 minutos.
Reflexin
Desarrollo
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>
PRUDENCIA
Material necesario
Mximo, 10 personas. Si son ms, formar ms de un grupo, siendo necesario material para cada grupo.
Tiempo aproximado
20 minutos.
Desarrollo
El coordinador presentar el pimpollo al grupo, comentando la belleza, el perfume y el color del mismo. Inmediatamente, el pimpollo pasar de mano en mano y se solicitar la participacin de todos para ayudar a abrirlo; la intencin es que se
transforme en una rosa abierta.
Despus de la contribucin de todos, ser presentada la rosa abierta urgentemente mediante la ayuda humana y la flor
abierta naturalmente.
Comparar las dos, verificando la diferencia y plantear:
Alguien se opuso a la violencia ejercida sobre el pimpollo?
La aceleracin de los hechos de nuestra vida, trae siempre beneficios?
Hasta qu punto permito que otros violenten mis sentimientos?
El embarazo a una edad demasiado temprana, a quin
perjudica?
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Reflexin
Nosotros somos semejantes a las rosas. As como la rosa tiene un tiempo para florecer, nuestra vida consta de varias etapas
que deben ser vividas. Es importante disfrutar cada amanecer,
agradeciendo a Dios por el don de la vida y por la oportunidad de
hacer de ese amanecer una fuente de luz y esperanza para nosotros mismos y para las personas que conviven con nosotros.
Es necesario caminar con pasos lentos, sin quemar etapas,
sin saltar escalones. Nuestro valor es superior al de las aves y
de las flores y, si Dios se preocupa, cuida de ellas con todo el
amor y el cario, sin duda, su preocupacin por el ser humano
ser mucho mayor. l providencia todo a todos en el tiempo
exacto y de la manera correcta. Basta que nosotros hagamos
nuestra parte y confiemos en l sin precipitaciones.
Texto bblico: Le 12, 22-29
Despus dijo a sus discpulos: "Por eso les digo: No se inquieten por la vida, pensando qu van a comer ni por el
cuerpo, pensando con qu se van a vestir. Porque la vida
vale ms que la comida y el cuerpo ms que el vestido. Fjense en los cuervos: no siembran ni cosechan, no tienen
despensa ni granero y Dios los alimenta. Cunto ms valen ustedes que los pjaros! Y quin de ustedes, por mucho que se inquiete, puede aadir un instante al tiempo de
su vida? Si aun las cosas ms pequeas superan sus fuerzas, por qu se inquietan por las otras? Fjense en los lirios del campo: no hilan ni tejen, sin embargo, les aseguro
que ni Salomn, en el esplendor de su gloria, se visti como
uno de ellos. Si Dios viste as a la hierba que hoy est en el
campo y maana es echada al fuego, cunto ms har por
ustedes, hombres de poca fe! Tampoco tienen que preocuparse por lo que van a comer o beber, no se inquieten.
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Material necesario
Indeterminado.
Tiempo aproximado
Reflexin
50 minutos.
Desarrollo
>
PRESERVANDO LA V I D A
Material necesario
Papel, lapicera, revistas (si es posible, acceso de los participantes a Internet), msica.
Nmero de participantes
Hasta 30 personas.
Tiempo aproximado
Esta dinmica podr ser hecha, la primera etapa, en 50 minutos. Podr finalizar en ese momento o continuar, despus de un pequeo intervalo, durante otros 20 minutos.
Desarrollo
Dividir el grupo para que investiguen sobre los varios tipos de drogas usadas por los adolescentes, pidiendo que cada
grupo d su opinin acerca de lo aprendido, si est de acuerdo
con lo que averigu o si existe una cierta exageracin en las informaciones (las investigaciones podrn ser hechas a travs de
charlas informales, de chat con otros jvenes por Internet, a travs de revistas, conversaciones con algn profesor de la escuela y/o con un debate entre los propios miembros del grupo). Cada grupo har su presentacin finalizando con un eslogan, un
recitado, una dramatizacin.
Deber estar presente alguien con profundo conocimiento
sobre el asunto para poder concluir esta parte analizando lo que
fue propuesto por los chicos y agregando lo necesario.
En la segunda etapa, colocar un fondo musical con un tema que deje a los participantes un poco tensos, pedir que todos
se den las manos con firmeza y cierren los ojos.
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El coordinador ir empujando suavemente a algunos (cinco o seis), llevndolos para otra sala donde acordar con ellos
que se quejen en voz alta de tal modo que los otros, los que no
fueron llevados, escuchen y, as, se despierte su curiosidad.
Reunidos a todos y pedir que expliquen cmo se sintieron
los que fueron arrastrados y los que no fueron elegidos.
Reflexin
La mayora de las veces, el mundo nos ofrece maravillosas oportunidades, pero es necesario tener cuidado: no deseemos participar de todo solo para estar con el grupo o resultar
agradables a los compaeros. En el mundo de las drogas, quien
no prob, desea probar y quien prueba percibe el peligro, pero
se siente sin fuerzas para reaccionar (plantear que podran haber preguntado para dnde y para qu estaban siendo conducidos). Despus de la reflexin, invitarlos a crear un eslogan contra las drogas para ser colocado como protector de pantalla en
las computadoras de la escuela.
Texto bblico: Prov 9, 6; 14,15
Abandonen la ingenuidad y vivirn y sigan derecho por el
camino de la inteligencia. El incauto cree todo lo que le
dicen, pero el prudente vigila sus pasos.
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> AUTENTICIDAD
Material necesario
Nmero de participantes
Hasta 25 personas.
Tiempo aproximado
50 minutos.
Desarrollo
>
EL ADOLESCENTE Y EL MEDIO
Material necesario
Csete de vdeo, reproductor de vdeo y televisor.
Nmero de participantes
Hasta 25 personas.
Tiempo aproximado
50 minutos.
Desarrollo
El coordinador deber llevar una cinta de vdeo, con partes de una telenovela, programas de juegos, noticieros, talk
shows y publicidades. Grabaciones de fragmentos breves de cosas significativas. Deber explotar lo que tenga mayor nivel de
audiencia. Estas tomas sern exhibidas sin llamar la atencin
sobre nada en particular.
Reflexin
Es importante que el joven use su capacidad de discernimiento para que analice los avances tecnolgicos y aproveche
los aspectos positivos de cada uno de ellos.
En el texto bblico, Mara eligi lo que le servira para toda la vida.
Texto bblico: Le 10, 38-42
Mientras iba caminando, Jess entr en un pueblo y una
mujer llamada Marta lo recibi en su casa. Tena una hermana llamada Mara que, sentada a los pies del Seor, escuchaba su palabra. Marta, que estaba muy ocupada con
los quehaceres de la casa, dijo a Jess: "Seor, no te importa que mi hermana me deje sola con todo el trabajo?
Dile que me ayude". Pero el Seor le respondi: "Marta,
Marta, te inquietas y te agitas por muchas cosas y, sin embargo, pocas cosas o, ms bien, una sola es necesaria.
Mara eligi la mejor parte, que no le ser quitada".
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II
RELACIN CON EL PRJIMO
Y CON EL MUNDO
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>
Material necesario
Hasta 40 personas.
Tiempo aproximado
Disponer de un ambiente que permita a varios grupos trabajar en simultneo y despus hacer un plenario con todos los
grupos.
Dividir a los participantes en cuatro grupos y entregar una
copia de uno de los Anexos a cada grupo.
Cada grupo har una experiencia-vivencia diferente, siguiendo un camino propio en el que se presentaran obstculos
y situaciones de bienestar y seguridad.
Explicar a los grupos que esa experiencia-vivencia ser
como un viaje imaginario que durar 6 das.
El objetivo es desarrollar la creatividad y la participacin
de cada uno en el grupo.
Dejar que los grupos trabajen por aproximadamente 20
minutos.
Despus de que hayan hecho la experiencia del viaje y la
hayan reflexionado y conversado al interior del grupo, reunir a
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Todos tenemos un objetivo que realizar, una meta que alcanzar. Algunas veces tenemos la oportunidad de elegir los caminos que conducen a ella e incluso los medios para lograrlo.
Pero otras veces no! En ambos casos, es fundamental que apelemos a la creatividad y la perseverancia y que nos involucremos y participemos para no perder el rumbo.
Para alcanzar nuestros objetivos, la presencia de otras personas es indispensable pues el secreto del xito est en unirnos
con otros, ayudarnos a enfrentar las dificultades, a encontrar soluciones a las diversas situaciones que se nos plantean.
El secreto del xito es el equilibrio, la sensatez, el desprendimiento, las buenas relaciones con los dems y, principalmente, el amor. Quien recorre su camino con el corazn repleto de
amor conseguir superar los momentos difciles y sabr dejar el
perfume de este amor por donde pasa. Esto lo ayudar a ir siempre hacia adelante.
Todo en la vida es importante, pero lo ms importante en
nuestro viaje (la vida) es llevar amor. De nada sirve estar repletos de otras cualidades. Solo el amor construye, solo el amor derriba barreras, solo el amor edifica.
Texto bblico: 1 Cor 13,1-5
Aunque yo hablara todas las lenguas de los hombres y de
los ngeles, si no tengo amor, soy como una campana que
resuena o un platillo que retie. Aunque tuviera el don de
53
la profeca y conociera todos los misterios y toda la ciencia, aunque tuviera toda la fe, una fe capaz de trasladar
montaas, si no tengo amor, no soy nada. Aunque repartiera todos mis bienes para alimentar a los pobres y entregara mi cuerpo a las llamas, si no tengo amor, no me sirve para nada. El amor es paciente, es servicial; el amor no
es envidioso, no hace alarde, no se envanece, no procede
con bajeza, no busca su propio inters, no se irrita, no tiene en cuenta el mal recibido.
ANEXO I: El desierto
Ustedes debern atravesar un desierto.
El tiempo previsto para la travesa es de 6 das. Cada dos das
encontrarn un pequeo oasis donde poder descansar, alimentarse adecuadamente y dormir 8 horas.
Cada 20 metros, hallarn un cactus con una cinta roja que
les indicar la direccin que deben seguir.
Escriban aqu aquello que les parezca indispensable para
llevar en este viaje y qu deberan hacer para que el trayecto sea ms ameno.
Para atravesar una regin montaosa cubierta de nieve, este grupo dispone de 6 das. Cada seis das encontrar un albergue
54-
55
19
> COMPARTIR
Material necesario
ANEXO IV: El mar
Un lindo velero en el que no faltan ni el agua potable ni los
salvavidas los espera para ayudarlos a llegar a destino.
Navegarn a travs del mar en calma. No habr peligros.
El tiempo de viaje es de 6 das. Cada dos das, podrn detenerse en un puerto donde tendrn comida, lugar para baarse y
descansar durante 8 horas.
El velero tiene un mapa de ruta y una brjula que indica el
itinerario que los llevara a destino.
Escriban aqu aquello que les parezca indispensable para
llevar en este viaje y qu deberan hacer para que el trayecto sea ms ameno.
Hasta 30 personas.
Tiempo aproximado
50 minutos.
Desarrollo
Formar grupos de cinco o seis miembros. Distribuir un cheque por persona. Estos cheques debern estar expedidos por valores altos para el nivel socioeconmico del grupo, cifras diferentes, inclusive, muy dispares, por ejemplo, uno de cincuenta mil y
otro de mil. Todos debern pensar qu harn con la cantidad que
acaban de recibir. Debe quedar claro que podrn utilizarlo de la
manera que deseen. Anotar en el reverso la decisin tomada.
Durante el trabajo, el coordinador deber observar las actitudes.
Cuestionaron las cantidades recibidas?
Decidieron inmediata y desordenadamente qu iban a
comprar o reflexionaron primero?
Quien recibi mucho, alarde de esto?
Utilizaron el dinero solo para su beneficio o compartieron?
Se dar un tiempo para que cada uno comente en el grupo
cmo gast su dinero.
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Reflexin
Debemos valorar siempre lo que tenemos y lo que recibimos sin preocuparnos porque el otro tiene o recibi ms. Sabemos usar con precisin nuestros dones, nuestros bienes materiales e, inclusive, nuestro tiempo?
Jess se preocup en partir y compartir el pan y los peces
no solamente para saciar el hambre, sino tambin para mantener unido al grupo. Nuestra misin es siempre compartir lo que
tenemos y promover la unin.
Colocar nuestros talentos al servicio del prjimo, evitando
el egosmo. Utilizar lo que Dios nos dio para transformarnos y
para transformar el mundo mejorndolo.
Texto bblico: Mt 14,13-21
Al enterarse de esto, Jess se alej en una barca a un lugar desierto para estar a solas. Apenas lo supo la gente,
dej las ciudades y lo sigui a pie. Cuando desembarc,
Jess vio una gran muchedumbre y, compadecindose de
ella, cur a los enfermos. Al atardecer, los discpulos se
acercaron y le dijeron: "Este es un lugar desierto y ya se
hace tarde; despide a la multitud para que vaya a las ciudades a comprarse alimentos". Pero Jess les dijo: "No
es necesario que se vayan; denles de comer ustedes mismos"'. Ellos respondieron: "Aqu no tenemos ms que cinco panes y dos pescados." "Triganmelos aqu", les dijo.
Y despus de ordenar a la multitud que se sentara sobre el
pasto, tom los cinco panes y los dos pescados y, levantando los ojos al cielo, pronunci la bendicin, parti los panes, los dio a sus discpulos y ellos los distribuyeron entre
la multitud. Todos comieron hasta saciarse y con los pedazos que sobraron se llenaron doce canastas. Los que comieron fueron unos cinco mil hombres, sin contar a las
mujeres y a los nios.
58-
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> LO MS IMPORTANTE
Material necesario
Revistas o diarios (preferentemente de la misma fecha para todos los grupos, para que contengan las mismas noticias), cartulina, tijeras, lapicera y goma de pegar.
Nmero de participantes
Mximo, 30 personas.
Tiempo aproximado
50 minutos.
Desarrollo
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Reflexin
No se debe juzgar por las apariencias porque muchas veces lo que se presenta como "grande" delante del pueblo, delante de Dios tiene poco o ningn valor. Tal como dice el texto bblico, la abeja tiene apariencia desfavorable, sin embargo su
producto es de primera calidad.
Quin es responsable por el chico de la calle, por la prostituta o por el desocupado sin casa? Ellos no eligieron ese tipo
de vida, ni Dios los predestin para eso, pero s las actitudes
conjuntas de la humanidad son responsables por estas diferencias escandalosas.
El joven, con su inteligencia y su potencial, deber luchar
para que en el futuro no haya tanta diferencia social y para que
todos descubran que son hermanos.
22
> SINCERIDAD
Material necesario
Mximo, 24 personas.
Tiempo aproximado
50 minutos.
Desarrollo
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Reflexin
Material necesario
Hasta 30 personas.
Tiempo aproximado
50 minutos.
Desarrollo
El mundo est repleto de cosas bellas y buenas. As tambin las personas con quienes nos relacionamos son capaces y
poseen innumerables caractersticas positivas.
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San Pablo nos exhorta a una convivencia fraterna con todos, amando indistintamente, siendo solidarios con los ms humildes, alegrndonos con los que se alegran y consolando a los
que lloran.
Si nosotros consiguisemos proyectar hechos positivos y
comprendisemos los errores de los otros, estaramos contribuyendo para un mundo mejor.
Texto Bblico: Rom 12, 14-18
Bendigan a los que los persiguen, bendigan y no maldigan
nunca. Algrense con los que estn alegres y lloren con los
que lloran. Vivan en armona unos con otros, no quieran sobresalir, pngase a la altura de los ms humildes. No presuman de sabios. No devuelvan a nadie mal por mal. Procuren hacer el bien delante de todos los hombres. En cuanto
dependa de ustedes, traten de vivir en paz con todos.
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Material necesario
Tarjetas para la divisin en grupos, cartelitos que indiquen
el lugar donde cada grupo se debe reunir, papel, lapicera
para el informe o cartulina para carteles o lminas.
Nmero de participantes
Hasta 30 personas.
Tiempo aproximado
50 minutos.
Desarrollo
Sern distribuidas palabras-clave, como profesor, mdico,
abogado, asistente social, dentista, etc.
El coordinador podr colocar en cada espacio, donde los
grupos se reunirn, smbolos referentes a cada una de las distintas profesiones. Cada grupo deber discutir sobre la situacin en
su ciudad, su provincia o su pas (a criterio del coordinador) en
relacin con su profesin. Cmo est la salud, la educacin, etc.
y cules son las causas de esa situacin. Podr, si fuese viable,
hacerse una investigacin rpida en Internet para conseguir la
opinin de personas ajenas al grupo o, inclusive, convocar a los
respectivos profesionales para que participen de la charla.
Se confeccionarn carteles o lminas o se presentarn dramatizaciones que muestren la situacin general del lugar. Pedir
que cada uno exprese verbalmente o por escrito sugerencias sobre lo que habra que hacer para mejorar la situacin.
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Reflexin
El adolescente, con su conocimiento tecnolgico, podr
hacer un relevamiento en su propia vida, verificando qu actitud deber asumir auxiliando a su prjimo ya sea en lo espiritual como en lo material.
Siempre hay una manera de ser til de acuerdo con el don
que poseemos. Si somos llamados a ser sal de la tierra y luz del
mundo, nuestra responsabilidad es grande para con aquellos
que necesitan ayuda.
Dentro del mtodo ver, juzgar y actuar, debemos ser conscientes de que siempre hay esperanzas. Los cambios para alcanzar un objetivo solo pueden ser conseguidos si cada individuo
tiene una propuesta concreta de accin. Una ciudad sucia no es
culpa solamente de la administracin pblica, sino tambin de
cada individuo que tira basura en el lugar inadecuado.
Texto bblico: Mt 5,13-16
Ustedes son la sal de la tierra. Pero si la sal pierde su sabor, con qu se la volver a salar? Ya no sirve para nada, sino para ser tirada y pisada por los hombres. Ustedes
son la luz del mundo. No se puede ocultar una ciudad situada en la cima de una montaa. Y no se enciende una
lmpara para meterla debajo de un cajn, sino que se la
pone sobre el candelera para que ilumine a todos los que
estn en la casa. As debe brillar ante los ojos de los hombres la luz que hay en ustedes, a fin de que ellos vean sus
buenas obras y glorifiquen al Padre que est en el cielo.
> YO Y EL OTRO
Material necesario
Arcilla o masa para modelar. Papel, lpiz, goma y msica.
OBSERVACIONES
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Material necesario
Dos hojas de papel tamao oficio y lapicera.
OBSERVACIN
Si el grupo no contase con la suficiente madurez, sugerimos hacer slo la primera parte de la dinmica.
Nmero de participantes
Mximo, 15 personas.
Tiempo aproximado
40 minutos.
Desarrollo
Cada participante recibir una hoja de papel y deber hacer un sombrero (doblndolo como para hacer un barco). Colocar en el ala el nombre. Enseguida, el sombrero pasar por el
crculo y cada uno deber escribir una cualidad que observa en
el dueo (solo una palabra, por ejemplo, valiente, humilde, simple, honesto, amigo, optimista, educado, etc.)
El coordinador deber recoger el sombrero antes de que llegue al dueo. Inmediatamente, distribuir otra hoja de papel y pedir que se haga, siguiendo el mismo procedimiento, un barco.
Pedir que coloquen el nombre en el barco. Este tambin
pasar de mano en mano y, en esta etapa, cada uno escribir un
defecto que descubri en el compaero dueo del barco, por
ejemplo, egosta, poco amable, perezoso, complicado, injusto,
pesimista, etc.
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El coordinador deber remarcar que no es obligatorio escribir cualidades ni defectos, cada uno puede sentirse libre en
sus acciones.
El barco deber ir directamente al dueo y todos debern
ser advertidos de no leer lo que est escrito en el barco de los
compaeros. Luego, entregar los sombreros y dar un tiempo para leer y comentar.
Las preguntas que se pueden plantear son:
Qu fue ms fcil, escribir la cualidad o el defecto?
Cuid bien el sombrero y el barco de mi compaero o los
arrugu o estrope?
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Material necesario
Mximo, 30 personas.
Tiempo aproximado
50 minutos. Se puede aumentar a 90, en caso de que exista la posibilidad de que se creen eslganes.
Desarrollo
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>
LA IMPORTANCIA DE LA U N I N
Material necesario
Cartulinas con dibujos lindos y en el reverso una frase, proverbio o salmo. Tantas como nmero de grupos participantes.
Nmero de participantes
Mximo, 30 personas.
Tiempo aproximado
50 minutos.
Desarrollo
Se colocarn en las paredes carteles con figuras bonitas de
artistas, paisajes, etc. Los grupos se colocarn junto al cuadro
que les despert ms inters.
El coordinador deber dar vuelta el cartel e invitar a los
miembros de ese grupo a leer, y comentar lo que est escrito. I ,a
reunin en plenario ser libre; lo importante es que el mensaje
sea comunicado de manera seria y correcta.
Despus de la presentacin se reunirn en grupos para teflexionar sobre estas preguntas:
Busco integrarme al grupo al recibir la tarca'.'
Cmo me sent trabajando con personas e ideas diInnii.
Si fuese pedida una autoevaluacin, yo me poiuliia i> ni
lar, bueno u ptimo?
n
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Reflexin
El hombre no es una isla, no fue creado para la soledad y
s para que viviese en sociedad. Dios coloc al hombre en una
familia y esta es la primera sociedad de la que es parte.
Las enseanzas de Jess nos incentivan a que compartamos el pan, la oracin y el amor.
Al recibir una tarea para realizar, esta se vuelve ms fcil
cuando nos ofrecemos y la hacemos con placer. Es fcil hacer
del trabajo algo interesante. Slo es cuestin de interesarse por
l. Hay que aceptar las opiniones de los compaeros y nunca
imponer las propias sintindose el dueo de la verdad.
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> N A V E G A N D O EN EL M I S M O BARCO
Material necesario
Barcos grandes dibujados y recortados en papel (1 para cada grupo), cada uno debe tener un salmo, proverbio, mensaje o
una palabra (unin, libertad, solidaridad, egosmo, amor, etc.)
escrito en letra bien chica en uno de los lados; lpices de cera,
marcadores, 25 cuadritos de papeles de colores (5 colores diferentes) con las mismas frases de los barcos
OBSERVACIN
78-
Reflexin
>
EL AMOR LIBERA
Material necesario
Mximo 24 personas.
Tiempo aproximado
40 minutos.
Desarrollo
daban
necesi-
dad porque todos los que posean tierras o casas las vendan y ponan el dinero a disposicin de los apstoles, para que se distribuyera a cada uno segn sus
30
necesidades.
Formados los grupos con 6 u 8 componentes, se entregarn las fichas de papel a cada uno. Debern escribir en sus fichas valores que a todos les gustara tener y que dignifican el
crecimiento del ser humano (el coordinador dar un tiempo y, si
nota dificultades, podr dar ejemplos como buena educacin,
fraternidad, inteligencia, coraje, sinceridad, honestidad, justicia, seguridad, buena comunicacin, alegra, liderazgo, etc.).
Luego, se pedir que cada uno relea lo que escribi y retenga el
valor que juzga poseer en mayor medida (solamente uno).
Enseguida, se darn cinco minutos para que examinen a
sus compaeros de grupo y, sin apuro, distribuyan una ficha para cada uno de acuerdo con el valor que identifican en ese compaero, colocando el papel con la parte escrita hacia abajo.
Finalizada la primera parte de la dinmica, plantear las siguientes preguntas:
Lee las fichas que te entregaron, fue gratificante saber
que tus compaeros identificaron valores en ti?
Fue difcil descubrir valores en los otros?, sera ms fcil, si fuesen defectos?
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Material necesario
Cajas de fsforos, 1 por participante (pueden estar llenas,
porque no se arruinarn); papeles de colores, tijera, lapicera, goma de pegar y msica de fondo.
Nmero de participantes
Indeterminado.
Tiempo aproximado
50 minutos.
Desarrollo
Distribuir cajas de fsforos, vacas o llenas, y un pequeo
papel para cada uno de los participantes. Pedir que pinten, adornen y coloquen su nombre en el frente de cada caja.
Colocar la msica de fondo para que realicen el trabajo.
Terminada esta parte, el coordinador indicar una mesa donde
deber ser construido un edificio con todas las cajas.
Si el nmero de participantes fuese grande, probablemente habr cado antes de que terminen la obra.
Observar las actitudes e invitarlos a intentar con tranquilidad construir el edificio, preocupndose por hacer slida la base para que la construccin llegue al final.
Despus reunirlos en grupo y formular preguntas sobre el
trabajo: si tuvieron xito, cul fue el motivo; si fallaron, intentar descubrir el porqu.
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Reflexin
Nuestro papel en la construccin de la familia y del mundo es fundamental. No importa dnde estemos colocados, Ya
sea en los cimientos, ya sea en el tejado, cada uno tiene la responsabilidad de hacer bien su parte. Debemos ser levadura en
la construccin del mundo y, para eso, es necesario que no elijamos el mejor lugar, sino el lugar donde somos necesarios.
Tambin es importante recordar que solo la organizacin y la
unin sern capaces de construir un mundo mejor. Mientras no
nos concienticemos de que solamente juntos, paso a paso, alcanzaremos la victoria, estaremos dando vueltas y ms vueltas, sin
conseguir alcanzar el objetivo mayor que es la felicidad universal.
Texto bblico: Mt 13, 33
Despus les dijo esta otra parbola: "El reino de los Cielos
se parece a un poco de levadura que una mujer mezcla con
gran cantidad de harina, hasta que fermenta toda la masa ".
32
>
EL PARASO NUEVAMENTE
Material necesario
Arcilla o masa para modelar, msica suave.
OBSERVACIN
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Reflexin
El "paraso" comienza cuando las personas comprenden la
necesidad de la unin. Nadie consigue ser feliz solo. La riqueza
material no es condenable, pero la verdadera riqueza es la fraternidad, cuando los hombres se juntan para realizar determinado
trabajo teniendo en cuenta el bienestar y la fraternidad de todos.
Dios cre el mundo para que todos disfruten de todos los
bienes, viviendo fraternalmente. El hombre no entendi y desobedeci su voluntad. Por esta razn sufrimos duras consecuencias que solo sern menos graves cuando el hombre aprenda a
amar y a compartir.
Material necesario
Una cartulina para cada pareja o grupo de cuatro y goma
de borrar.
Nmero de participantes
Mximo, 24 personas.
Tiempo aproximado
40 minutos.
Desarrollo
Cada pareja recibir una cartulina que deber tener tres o
cuatro rayas o tachaduras bien irregulares, hechas con tinta, imposibles de ser borradas.
Se dar un tiempo de 20 o 30 minutos para que cada pareja esboce un diagrama de una ciudad o un barrio. Terminado el
trabajo, harn una pequea exposicin, observando lo que hicieron y comentando sobre las rayas existentes en el papel.
Preguntar si fue posible aprovechar las rayas, volvindolas parte del esquema o si molestaron o pudieron evitarlas.
Reflexin
A pesar de que el mundo fue pensado como algo perfecto,
el hombre desvirtu muchas cosas. Hoy, lo que est siendo colocado en nuestras manos es una sociedad sobrecargada de injusticias sociales.
Sera ms fcil si tuvisemos la oportunidad de comenzar
de cero, construyendo los principios de una sociedad fraterna y
justa. No obstante, no es eso lo que se nos ofrece, sino una
oportunidad de transformar la que ya existe.
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Hay errores que no pueden ser borrados, no slo en la sociedad, sino tambin en nuestra vida Es necesario intentar mejorar!
Es ms difcil. No existe una frmula lista, pero lo importante es que consigamos transformar el mal en bien, dando
vuelta las situaciones con optimismo y perseverancia
Con amor en el corazn, renovaremos el mundo!
Texto bblico: Mt 13, 24-30
Y les propuso otra parbola: "El Reino de los Cielos se
parece a un hombre que sembr buena semilla en su campo, pero mientras todos dorman vino su enemigo, sembr
cizaa en medio del trigo y se fue. Cuando creci el trigo
y aparecieron las espigas, tambin apareci la cizaa. Los
peones fueron a ver entonces al propietario y le dijeron:
'Seor, no habas sembrado buena semilla en tu campo?
Cmo es que hay cizaa en l?'. l les respondi: 'Esto
lo ha hecho algn enemigo'. Los peones replicaron:
'Quieres que vayamos a arrancarla?'. 'No', les dijo el
dueo, 'porque al arrancar la cizaa, corren el peligro de
arrancar tambin el trigo. Dejen que crezcan juntos hasta
la cosecha y entonces dir a los cosechadores: Arranquen primero la cizaa y tenla en manojos para quemarla y, luego, recojan el trigo en mi granero'".
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Material necesario
10 crculos de papel (2 cm de dimetro) para cada participante; papel tamao oficio con el dibujo estilizado de una
decena del rosario de, ms o menos, 13 cm por 16 cm; lapicera, goma de pegar, msica de fondo.
Nmero de participantes
Mximo, 20 personas.
Tiempo aproximado
30 minutos.
Desarrollo
Cada participante recibir 10 crculos y al son de la msica ser invitado a escribir el nombre de diez personas que convivan con l. Parientes, amigos, empleados.
Distribuir el papel oficio, pidiendo que peguen los crculos en la lnea de la decena (podrn ya estar sealados con una
X los lugares o no). Colocar el propio nombre en el centro (observar si el nombre escrito qued mayor o del mismo tamao
que los otros).
Plantear las siguientes cuestiones:
Qu bueno es tener tantas personas a nuestro alrededor!
Valoramos esto?
Cul es nuestra relacin con parientes y empleados?
As como en el dibujo, soy siempre el centro de todo?
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Reflexin
Qu agradable es llegar a casa y encontramos con familiares y amigos verdaderos! Encontrar la comida lista y ropa
limpia. No siempre esto es valorado.
El coordinador podr hacer una propuesta de accin para
mejorar la relacin (si no fuese muy buena): rezar un Avemaria
por las personas que componen cada misterio de su decena.
Texto Bblico: Ef6, 1-4
Hijos, obedezcan a sus padres porque esto es lo justo, ya
que el primer mandamiento que contiene una promesa es
este: "Honra a tu padre y a tu madre, para que seas feliz
y tengas una larga vida en la tierra". Padres, no irriten a
sus hijos, al contrario, edquenlos, corrigindolos y aconsejndolos, segn el espritu del Seor.
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Cuando hubiere en el grupo personas de nivel socioeconmico muy diferente es necesario tener cuidado para evitar
situaciones incmodas.
El lugar donde se va a realizar la dinmica es muy importante, principalmente si hubiere necesidad de usar una
msica de fondo o necesidad de silencio.
Los resultados de las dinmicas deben ser discutidos y criticados, mientras que cada participante debe ser libre para aceptar o no la propuesta final.
El xito trae xito, pero quien crea el xito eres t mismo. (Dinmica 18)
Reemplaza las experiencias negativas de tu vida por mensajes positivos.
(Dinmica 5)
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Bibliografa
CHARBONNEAU, PAUL-EUGNE,
TONIN, NEYLOR
TRUC, GONZAGUE,
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