UMSS - Docx White and Black

UMSS.
Facultad de Humanidades
TECHNICAL ENGLISH PROGRAM_ENGLISH ONE_1803001_2011
ENGLISH GRAMMAR and VOCABULARY
CONTENIDOS DEL PRIMER TEXTO
Este texto es conciso en lo terico pero abundante en los ejercicios interactivos que encontrars
en esta misma pgina. Depende absolutamente de ti el realizarlos el mayor nmero de veces,
aprendiendo de tus errores.
Pronombres personales sujeto y objeto, posesivos, reflexivos y recprocos

Los nmeros en ingls: cardinales y ordinales
Los grupos verbales
o El verbo to be
o El segundo grupo los verbos defectivos
o Tercer grupo el grupo universal
El uso de cada una de las cinco formas
o Los verbos be, do y have
o Formas contractadas.
La comparacin en ingls
Lista de los verbos irregulares ms comunes
La voz pasiva
CUADRO DE LOS PRONOMBRES PERSONALES en funcin de SUJETO
CUADRO DE LOS PRONOMBRES PERSONALES - SUJETO PERSONA GRAMATICAL

SINGULAR
PLURAL
Primera
I
yo
We nosotros (as)
Segunda
You
t, usted, vos
You ustedes, vosotros (as)
He (masculino)
l
They (masc, fem, neutro)
Tercera
She (femenino)
ella
ellos, ellas
It
(neutro)
no se traduce
EXPLICACION DEL CUADRO
Las palabras en ingls en este cuadro, es decir, los pronombres personales, se utilizan con
MAYOR frecuencia que en espaol. En efecto, en espaol por lo general solo se los utiliza para
evitar ambigedad o para nfasis. En ingls, por el contrario, NO se los puede omitir. Por
ejemplo, la traduccin usual de We speak English es Hablamos ingls.
CUADRO DE LOS PRONOMBRES PERSONALES en funcin de OBJETO

CUADRO DE LOS PRONOMBRES PERSONALES - OBJETO PERSONA GRAMATICAL
SINGULAR
PLURAL
Primera
me
us
Segunda
you
you
him (masculino)
Tercera
her (femenino)
them (masc, fem, neutro)
it
(neutro)
Traduccin:
Estudia las diversas traducciones de los pronombres personales en funcin de objeto:
Me
You
PAGE
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= mi, conmigo, me
= ti, contigo, te
TECHNICAL ENGLISH PROGRAM FIRST TEXT, GRAMMAR and VOCABULARY

Semester 1 / 2011
rhr/IP /bc / eg
Him
Her
It
Us
Them
=
=
=
=
=
(formal) le, la, lo, usted,

vosotros, vosotras, os
(formal) los, las ustedes
l, si, consigo, lo, le, se
ella, si, consigo, le, la, se
ello, lo, le, se
nosotros, nosotras, nos (como complemento de verbo:
ellos, ellas, si, consigo, los, les, las, se
Posicin: En ingls los pronombes sujeto van ANTES del verbo mientras que los pronombres
objeto van DESPUS de un verbo o de una preposicin. Esta es una diferencia
importante con el espaol. Por ejemplo, en espaol digo Mario la conoce bien.
El equivalente en ingls es Mario knows her well.
Estudia este cuadro que muestra la regla grficamente
Pronombres SUJETO
Antes
I
You
He
She
It
We
They
VERBO o PREPOSICION
VERBO
(por ejemplo: do, get,
know, tell, eat, etc
PREPOSICION:
on, from, at, with, etc
Pronombres OBJETO
Despus
me
you
him
her
it
us
them
Translated examples:
PAGE
They touch Mary.

They touch her.
Go with Mary
Go with her.
Are you with me?
=
=
=
=
=
He teaches me programming.
Pablo deletes old files.
He deletes the files.
He deletes them.
=
=
=
=
I know you.
I see them.
We want to work with you.
Queremos trabajar contigo.

Queremos trabajar con usted
Queremos trabajar con ustedes
They want to work with them.
Ellos/as quieren trabajar con ellos/as.
Does your computer work?

Does it work?
=
=
Funciona tu computadora?
Funciona? (no se traduce el it sujeto)
Where is the new computer?

Where is it?
=
=
Dnde est la nueva computadora?

Dnde est? (no se traduce el it sujeto)
I need your program.

I need it.
=
=
Necesito tu programa.
Lo necesito. (it objecto si se traduce)
I like the new film.
Me gusta la nueva pelcula.
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Tocan a Mary. O, Ellos (as) tocan a Mara

La tocan.
Ve / Vaya / Vayan con Mary
Ve / Vaya / Vayan con ella.
Ests conmigo?
Est vd conmigo?
Estn (uds) conmigo?
El me ensea programacin / a programar.
Pablo borra/elimina los archivos viejos.
l elimina los archivos
(l) los elimina
Te conozco. (a ti)
Le conozco (a usted)
Les conozco (a ustedes)
Los / Las veo (a ellos/ellas)

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I like it.
___________________________________
NUMBERS - Los nmeros cardinales
NUMBERS
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
zero
one
two
three
four
five
six
seven
eight
nine
NOTA
Me gusta.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
ten
eleven
twelve
thirteen
fourteen
fifteen
sixteen
seventeen
eighteen
nineteen
20
30
40
50
60
70
80
90
twenty
thirty
forty
fifty
sixty
seventy
eighty
ninety
21
32
43
55
66
77
88
99
100
101
twenty-one
thirty-two
forty-three
fifty-five
sixty-six
seventy-seven
eighty-eight
ninety-nine
one hundred
one hundred and one
Fjate en la terminacin TEEN que carateriza los numeros del 13 al 19;

la terminacin TY de 20 a 90 y, finalmente, el guin (-) entre las decenas y las
unidades entre 21 y 99. Un detalle ms: la palabra AND que sigue a HUNDRED
_______________________
EL SISTEMA VERBAL: CONJUGACION DEL VERBO

Este es un amplio tema al que dedicaremos muchas sesiones. Comencemos ORGANIZANDO
los verbos del ingls en tres grupos que los agrupan a todos.
CUADRO DE LOS TRES GRUPOS VERBALES
1er GRUPO
2ndo GRUPO
BE
MODAL VERBS
NOMBRE DEL
GRUPO:
am
is
are
was
were
be
being
been
FORMAS:
CAN
COULD
MAY
MIGHT
MUST
SHOULD / OUGHT TO
WILL
/ SHALL
WOULD
3er GRUPO
EL RESTO de los
verbos, en trminos de
formas verbales
BASE o INFINITIVO
-s
-ing
pasado /-ed1
participio pasado / -ed2
Este cuadro abarca todos los verbos en ingls. El verbo BE, que constituye todo un grupo por si
solo, los Modal Verbs, o verbos defectivos, (segundo grupo) y, en el tercer grupo, el resto de
los verbos, identificados en trmino de formas verbales.
LAS FORMAS DE BE (primer grupo)
En este cuadro se identifica las formas del verbo BE
NOMBRE
ASPECTO
BASE
PRESENTE
BE
AM
IS
ARE
PASADO
WAS
WERE
-ING
-ED2/ participio pasado
BEING
BEEN
Anlisis de cada una de las formas de BE

la forma BASE o INFINITIVO
a
SE la llama asi porque traduce el infinitivo, es decir, SER / ESTAR

Be = ser; estar
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b SE la conoce como base, porque se forma con ella, la formas -ing y -ed2
be + ing = being;
c
be + en = been
SE construye con esta forma el imperativo - afirmativo, negativo e interrogativo. El

imperativo se utiliza para expresar rdenes, solicitudes, prohibiciones. NO tiene sujeto.
Be fast
= Se rpido (a)
= Sea rpido (a)
= Sean rpidos (as)
Please be prudent!
= Por favor, se prudente.

= Sea prudente, por favor.
= Sean prudentes, por favor.
Don't be a fool!
= No seas tonto (a)

= No sea tonto (a)
= No sean tontos (as)
Don't be fools!
Please don't be a fool! = No seas tonto (a), por favor.

= No sea tonto (a), por favor.
Please don't be fools! = No sean tontos (as), por favor.
d Se utiliza como verbo principal con cualquiera de los verbos del segundo grupo, los MODAL
VERBS
I can be.
I must be.
I shall be.
I could be.
I should be.
I will be.
I may be.
I ought to be.
I would be.
I might be.
las formas AM, IS, ARE
Estas formas sirven para expresar lo habitual, las verdades generales. Por ejemplo:
Mara is a computer programmer.

Mara es programadora de computadoras
Computers are everywhere.
Las computadoras estan por todas partes
The computer laboratory is full of users.
El laboratorio de cmputo est lleno de usuarios
Books on computer science are in English.
Los libros de informtica estan en ingls.
It is cold in winter and hot in summer.
Hace fro en invierno y calor en verano.
Two and two is four.
Dos y dos son cuatro
1, 3, 5, 7 and 11 are prime numbers.
1, 3, 5, 7 y 11 son los nmeros primos
The even numbers are 2, 4, 6,
Los nmeros pares son .
The odd numbers are 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, Los nmeros impares son
CONJUGACION afirmativa DEL VERBO "BE"
PERSONA GRAMATICAL
SINGULAR
Primera
I am
Segunda
You are
He is
Tercera
She is
It is
PLURAL
We are
You are
They are
Conjugacin de BE interrogativo
Primera
Singular
Am I?
plural
Are we?
Segunda
Are you?
Are you?
Tercera
Is he?
Are they?
PERSONA GRAMATICAL
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Is she?
It it?
Conjugacin de BE negativo.
Singular
Plural
PERSONA GRAMATICAL
Primera
I am not.
We are not.
Segunda
You are not.
You are not.
Tercera
He is not.
She is not.
It is not.
They are not.
Tome nota: En ingls la partcula negativa NOT va despus del verbo; en espaol, va antes.
NOTE:
He is NOT English.
El no es ingls.
Computers are NOT intelligent.
Las computadoras no son inteligentes.
Are you a teacher?
No, I am NOT a teacher. I am a student.
Esta diferencia entre el ingls y el espaol es universal; es decir, siempre encontraremos la
partcula negativa NOT despus de un verbo. Este primer verbo puede ser un verbo auxiliar, un
verbo principal o un verbo defectivo En los ejemplos a continuacin, el verbo est en azul.
Paul is not happy.
I can not work.
I will not work.
He should not go.
They must not work.
Do not go!
Do not work!
Do not play.
Dont play.
He has not gone.

They have not worked.
She has not eaten.
We have not written.
I do not work.
I dont play.
He does not write
He doesnt study.
Numbers: Los cardinales junto con los ordinales

cardinal
ordinal
cardinal
1 one 1st first

2 two 2nd second
3 three 3rd third
4 four 4th
fourth
5 five 5th
fifth
6 six
6th
sixth
7 seven 7th seventh
8 eight 8th
eighth
9 nine 9th
ninth
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
ordinal
ten
eleven
twelve
thirteen
fourteen
fifteen
sixteen
seventeen
eighteen
nineteen
10th
11th
12th
13th
14th
15th
16th
17th
18th
19th
cardinal
tenth
eleventh
twelfth
thirteenth
fourteenth
fifteenth
sixteenth
seventeenth
eighteenth
nineteenth
ordinal
20 twenty 20th twentieth

30
thirty 30th
thirtieth
40
forty 40th
fortieth
50
fifty 50th
fiftieth
60
sixty 60th
sixtieth
70 seventy 70th seventieth
80 eighty 80th
eightieth
90 ninety 90th
ninetieth
More numbers:
21
32
43
54
65
100
104
176
1,000
twenty-one
thirty-two
forty-three
fifty-four
sixty-five
one hundred
one hundred and four
one hundred and seventy-six
one thousand
NOTA:
La slaba TH final caracteriza los nmeros ordinales, salvo los tres primeros.
= one / a half
= one third
21st
32nd
43rd
54th
65th
100th
104th
176th
1,000th
twenty-first
thirty-second
forty-third
fifty-fourth
sixty-fifth
one hundredth
one hundred and fourth
one hundred and seventy-sixth
one thousandth
= one fourth or a quarter = two thirds
el siglo 20 = the twentieth century
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Las formas WAS y WERE

Con las formas WAS y WERE describo personas o situaciones en pasado / impefecto
CONJUGACION DEL VERBO "BE" EN EL PASADO PERSONA GRAMATICAL
SINGULAR
PLURAL
Primera
I was
We were
Segunda
You were
You were
He was
Tercera
She was
They were
It was
Las construcciones interrogativa y negativa en el pasado siguen el patrn del presente, es decir se
invierte la posicin del sujeto y el verbo para hacer preguntas y para construir la negacin, se
escribe NOT despus de was o were
*
*
You were a computer programmer.

It was an old computer.
Were you a computer programmer?

It was NOT an old computer
la forma ing
Se forma aadiendo ing a be being
Esta forma funciona como verbo: siendo o estando.

Tambin como sustantivo:
a human being = un ser humano
la forma -ed1 o participio pasado: BEEN

El participio pasado en ingls corresponde a las formas verbales en espaol cuando terminan en
-ado o -ido. En este caso, sido o estado
A short song:
Row, row, row your boat
Gently down the stream
Merrily, merrily, merrily, merrily
Life's but a dream
Another version
Row, row, row your boat
Gently down the stream
If you see a crocodile,
Dont forget to scream
___________________________________________
BE
MAYOR DETALLE y NUEVOS SIGNIFICADOS
Nota:
El verbo BE, como otros pocos verbos, tiene una doble funcin; es decir, es verbo
principal y tambin verbo auxiliar. Como verbo principal tiene dos valores: uno de
permanencia y otro de temporalidad. Esto afecta su equvalencia al espaol. Estudia los ejemplos
y fjate en las diversas traducciones.
valor permanente
I am a man.
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Soy hombre.
valor temporal
I am tired.
Estoy cansado.

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(ayer, hoy y maana)

Es una muchacha.
(hasta que llegue a la
adolescencia
Somos bolivian@s.
(a menos que cambienos
nacionalidad y sin importar
dnde estemos)
Es una persona feliz.
(su estado habitual)
La fsica es interesante.
(aunnue no lo creas)
El sol es caliente.
(est en permanente fusin
termonuclear)
El hielo es fro.
(s, porque su temperatura
est en 0C o menos)
She is a girl.
We are Bolivian.
She is a happy person.
(hasta que descanse)

Esta felz.
(por ahora)
She is happy.
We are in Bolivia.
Estamos en Bolivia.
(maana podramos estar
en Per)
She is happy.
It is cold in winter.
Hace fro en el invierno.
Brrr. The water is cold.

Were cold
Est feliz
(es su cumpleaos)
La leccin est interesante.
(ojal fuera siempre as)
El caf est caliente.
(podras quemarte espera
que se enfre)
Tengo calor. Me hace calor
Pablo tiene / siente calor.
Est caliente!
(ten cuidado al agarrarlo)
Brr. El agua est fra.
Nos hace / tenemos fro
The teacher is young.
El/La profesor@ es joven.
I am old.
The River Nile is long.
Soy viej@.
El Ri Nilo es largo.
The teacher is 21 (years

old).
I am 60 years old.
It is 6695 kilometers
long.
El/la profesor@ tiene 21

aos.
Tengo 60 aos.
Tiene/Mide 6695
kilmetros.
There is a book.
There are many students.
Hay un libro.
Hay muchos estudiantes.
The book is there.

The students are there.
El libro est all.

L@s estudiantes estn all.
Physics is interesting.
The sun is hot.
Ice is cold.
The lesson is interesting.

The coffee is hot.
I am hot.
Pablo is hot.
It is hot.
Nota: Como has visto, BE no solo se traduce por SER / ESTAR. Es importante
recordar que el verbo TENER en espaol indica no solo posesin sino tambin estado,
por ejemplo tengo fro, hambre, aos, etc
Fjate tambin en la estructura THERE + una forma de BE que se utiliza para expresar
existencia y que corresponde a la forma impersonal del verbo HABER. Estudia los
siguientes ejemplos:
There is a pen.
There was a pen
There will be a party.
There should be time.
Hay un bolgrafo.
Haba un bolgrafo.
Habr una fiesta.
Debera haber tiempo.
Is there a party?
Hay una fiesta?
There is not a single PC No hay una sola PC.
___________________________________________________________________
LOS VERBOS DEL SEGUNDO GRUPO
Como vimos anteriormente, el primer grupo cuenta con un solo verbo (BE). El segundo grupo,
conocido como verbos modales o defectivos, cuenta con 10 verbos. Estos pueden a su vez
agruparse en cuatro subgrupos:
"poder"
"deber" (obligacin)
auxiliar para el futuro
auxiliar para el condicional
could
Must
may
should / ought to
shall
will
would
can
might
Lo siguiente se aplica a todos estos verbos:
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Son verbos auxiliares; es decir, se usan junto con un verbo principal. El verbo
principal que los acompaa solo puede estar en la forma BASE, tambin llamada,
INFINITIVO.
Pueden usarse solos en RESPUESTAS CORTAS.
Por ejemplo: Can you help me? Yes, I can.
Would you like to go? Yes, we would.
Se usa la misma forma con todas las personas - salvo shall/will
Se construye la pregunta intercambiando la posicin del verbo y del sujeto:
I can Can I?
We must Must we?
I can go with them.

Pablo should be here.
Can I go with them?

Should Pablo be here?
Para construir la negacin, se escribe NOT entre el verbo auxiliar y el verbo principal.
They could work.
We will help you.
They could NOT work.

We will NOT help you.
El subgrupo "poder".
El nombre de este subgrupo, "poder" es importante pues sus componentes conjugan diferentes
tiempos y modos de este verbo.
CAN
COULD
- presente:
MAY
MIGHT
-Pasado
-Imperfecto
- presente (para pedir y otorgar

permiso (formal)
-Condicional
- Imperfecto del subjuntivo
(if + could)
- PUEDE QUE (invariable) +

presente del subjuntivo del
verbo principal
condicional
Ejemplos
I can go alone =
Puedo ir solo
I could go
If I could go
Pude ir
Poda ir
Podra ir
Si pudiera ir
May I go?
Yes, you may
=
=
Puedo ir? (formal)

Si, puedes. (formal)
I may go
Puede que vaya.
I might go
Podra ir.
El subgrupo "deber" (con el sentido de obligacin o necesidad)
MUST
Presente:
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Debo
Debes
Debe
Debemos
Deben
* SHOULD / OUGHT TO
Condicional:
Debera
Deberas
Deberamos
Deberan

Semester 1 / 2011
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* Should y ought to tienen la misma funcin pero ought to se usa cada vez menos.
Ejemplos:
I must go now
Henry must do it.
You should do that
You ought to do that
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=
=
=
=
Debo ir ahora.
Henry debe hacerlo.
Deberas/Debera usted/Deberan ustedes hacer eso.
Deberas/Debera usted/Deberan ustedes hacer eso.

Semester 1 / 2011
rhr/IP /bc / eg
El subgrupo auxiliar para futuro.
Como da a entender su nombre, 'shall' y 'will' se utilizan para construir el futuro.

Presente
Futuro
I think
Creo / Pienso
I shall / will think
He thinks
Cree / Piensa
He will think
Creer / Pensar
Creer / Pensar
Se usa 'shall' con I y we. Will se usa con las dems personas pero es muy comn que 'will' sea
usado con todas las personas.
Tanto shall como will no tienen un significado propio cuando se los usa para construir el futuro.
La forma shall, utilizada en preguntas, sirve adems, para proponer una actividad o accin. Por
ejemplo, shall we go dancing? o Shall we dance? equivale a decir vamos a bailar? bailamos?
El subgrupo auxiliar para condicional
I think
Condicional
Futuro
Presente
Creo / Pienso
He thinks Cree / Piensa
I shall think Creere / Pensar

He will think Creer / Pensar
I would think
He would think
Creera / Pensara
Creera / Pensara
Recuerda: Would no tiene un significado propio.

Como ya se mencion, para construir la pregunta se antepone el verbo auxiliar al sujeto.
I can go. Can I go?
The girls will come.
Will the girls come?
Es importante remarcar esto porque en espaol, as no mencionarse el sujeto, la nica diferencia la

establecen los signos de interrogacin: Puedo ir. Puedo ir?
Nmeros Reales
Note:
a half / one half
a third / one third
a fourth / one fourth / a quarter
two thirds
3 three and one fifth
_____________________________________________________________________
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Semester 1 / 2011
rhr/IP /bc / eg
E L
T E R C E R
G R U P O
T h e
T h i r d
G r o u p
Este grupo, tambin conocido como UNIVERSAL, agrupa todos los verbos restantes.
Estudiaremos este grupo en trminos de las funciones de cada una de sus formas. Estas son:
Formas
BASE o
Infinitivo
**
-S
-ED1o pasado
-ING
-ED2 o participio
pasado
La forma BASE o INFINITIVO

Es, como su nombre lo indica, la base sobre la cual se construye la forma -s y la
forma -ing de todos los verbos. En el caso de los verbos regulares,1 tambin se
construye sobre sta, las formas ed1 y ed2.
FORMA -S
FORMA -ING
BASE + S
BASE + ING
Y, en el caso de los verbos regulares:

FORMAS ED1 y ED2
BASE + ED
**
Traduce los verbos en castellano cuando stos terminan en -AR, -ER, o -IR.
Caminar = Walk
**
Querer = Want
Vivir = Live
Se utiliza para construir el imperativo, es decir, para expresar

prohibiciones y pedidos.
Go!
= Ve! Vayan!
Be prudent!
= Se prudente! Sean prudentes!
Please go
= Ve, por favor.
Don't work!
= No trabajes! No trabajen!
Please don't do it
= No lo hagas/haga/hagan, por favor
NOTA:
Vaya, por favor.
instrucciones,
Vayan, por favor.
Fjate que para expresar una prohibicin, se antepone Don't. Esta es la

contraccin de do not. Do es un verbo auxiliar que NO TIENE SIGNIFICADO
ALGUNO en esta construccin.
Work trabaja
Dont work! No trabajes. / No trabaje. / No trabajen.
Para expresar un pedido se usa palabra PLEASE al comienzo o al final
Please come with us!
**
Come with us please !
Se utiliza para construir el presente simple con todas las personas salvo la tercera persona
singular (es decir, he, she, it)
CONJUGACION MODELO DEL PRESENTE CON VERBOS DEL 3er GRUPO
Conjugacin - verbo KNOW - (grupo universal)
Presente Simple - Afirmativo
PERSONA GRAMATICAL
SINGULAR
PLURAL
primera
I know
We know
segunda
You know
[forma base]
[forma base]
[forma base]
You know
[forma base]
Los verbos REGULARES son as llamados por su regularidad pues sus formas de pasado y participio pasado
siempre se construyen aadiendo el sufijo ED a la forma base. Los IRREGULARES no siguen un padrn fijo y
deben ser aprendidos de memoria. En este texto encontrars una tabla con los irregulares ms usuales.
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He knows [forma -s]

She knows [forma -s]
tercera
They know
[forma base]
It knows [forma -s]
Conjugacin Modelo verbo know - (grupo universal)

Presente Simple Interrogativo
PERSONA GRAMATICAL
SINGULAR
PLURAL
primera
Do I know? [forma base]
Do we know? [forma base]
segunda
Do you know? [forma base]
Do you know? [forma base]
Does he know? [forma base]
tercera
Does she know? [forma base]
Do they know? [forma base]
Does it know? [forma base]
Conjugacin Modelo verbo know - (grupo universal)

Presente Simple Negativo
PERSONA GRAMATICAL
SINGULAR
PLURAL
primera
I do not know. [forma base]
We do not know. [forma base]
segunda
You do not know. [forma base]
You do not know. [forma base]
tercera
He does not know. [forma base]

She does not know. [forma base]
It does not know. [forma base]
They do not know [forma base]
DESARROLLO Y AMPLIACIN
Una rpida inspeccin de estos ltimos tres cuadros nos revela las siguientes "frmulas"
aplicables a los verbos del tercer grupo. Fjate en el auxiliar do / does / did en la formulacin de
las preguntas y negaciones
Construccin afirmativa:
Sujeto (I, You, We, They) + forma BASE

Sujeto (He, She, It) + forma -S
Construccin negativa:
Sujeto (I, You, We, They) + do + not + forma BASE.

Sujeto (He, She, It) + does + not + forma BASE.
Construccin interrogativa:
Do + sujeto (I, you, we, they) + forma BASE ?

Does + sujeto (he, she, it) + forma BASE ?
Observacin.
Se nota de inmediato la gran diferencia que existe con el espaol pues solo se
utiliza dos formas para conjugar el presente. Esto significa que no es necesario
aprender modelos de conjugacin; basta, en efecto, conocer la forma base
Compara las siguientes conjugaciones en ingls y espaol:
PAGE
Present Affirmative in English

I know
You know
He knows
She knows
Presente afirmativo en espaol

Yo se. Yo conozco
T sabes, Vd sabe, Vos sabes, Ustedes saben
El sabe. El conoce
Ella sabe
It knows
We know
They know
Sabe
Sabemos
Saben. Conocen.
12 / 25

Semester 1 / 2011
rhr/IP /bc / eg
Do you know?
Sabes? Sabe Vd.? Saben ustedes?

Conoces? Conoce Ud.? Conocen ustedes?
They don't know.

Ellos (as) no conocen./saben.
** Se usa la forma BASE en la construccin del pasado negativo e interrogativo.
PASADO: Construccin negativa:
SINGULAR
PERSONA
SUJETO
PLURAL
AUXILIAR
VERBO
PERSONA
SUJETO
AUXILIAR
VERBO
1ra
2nda
I
did not
base
1ra
We
did not
base
You
did not
base
2nda
You
did not
base
He
3ra
She
did not
base
3ra
They
did not
base
It
Nota: Lo nico que cambia entre la construccin negativa en presente y pasado es el auxiliar.
As, en lugar de do y does se usa did. You can contract DID NOT to DIDNT
PASADO: Construccion interrogativa:
SINGULAR
PERSONA
AUXILIAR
1ra
2nda
PLURAL
SUJETO
VERBO
I
you
he
she
it
Did
3ra
PERSONA
AUXILIAR
1ra
2nda
SUJETO
VERBO
we
you
base ?
Did
3ra
base ?
they
Nota: La nica diferencia entre la construccin interrogativa en presente y pasado es el auxiliar.

As, do y does se convierten en did.
THE -S FORM
CONSTRUCCION
: BASE + -S
CAMBIOS ORTOGRAFICOS
Cuando la forma base termina en consonante + "y", cambie la "y" final por "i" y
luego aada "es"
study
try
studies
tries
fly
spy
flies
spies
aada "es" a la forma base si esta termina en:
sh
ch
wash washes
teach teaches
miss misses
x
box
boxes
buzz buzzes
la forma -s de los siguentes tres verbos es especial:

go
do
have
Dont forget!!!!!!!
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goes
does
has
Que no se te olvide!!!!
No te confundas

Semester 1 / 2011
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La S que aadimos al verbo para construir la forma s no debe confundirse con la S que
aadimos a los sustantivos para formar el plural.
VERBO I work. He works.
SUSTANTIVO
Yo trabajo. l trabaja
My work.
Mi trabajo.
My works
Mis trabajos
His work is good. Su trabajo es bueno.
USOS
conjuga el present simple afirmativo con la tercera persona singular. Estudia el cuadro.
persona
primera
segunda
Singular
------He works
She works
It works
tercera
plural
----------
Estudia ahora la conjugacin completa del verbo "work" en el presente afirmativo:

persona
Singular
plural
Primera
Segunda
I work
You work
We work
You work
Tercera
He works
She works
It works
They work
Para formular preguntas cuando se quiere identificar el sujeto.

Compara:
Who knows Juan?
= Quin conoce a Juan?
Who does Juan know?
= A quin conoce Juan?
con:
Hacemos una pausa en la presentacin de las formas del tercer grupo para volver sobre el verbo
para hacer hincapi en dos verbos muy importantes: los verbos "do" y "have"
El verbo DO
El verbo "do" es un verbo 'funcional' y un verbo 'lexical'. Es decir que tiene las funciones de
verbo auxiliar y de verbo principal.
Auxiliar.
Hemos visto su utilizacin en la construccin de preguntas y negacin en el presente y en el
pasado. En estas construcciones do y sus formas does y did, no tienen significado alguno.
Hacemos una revisin en trminos de frmula.
Presente Interrogativo
Auxiliar
Sujeto
Do
I, you, we, they
Does
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he, she, it
Verbo Principal
forma BASE ?

Semester 1 / 2011
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Pasado Interrogativo
Auxiliar
Sujeto
I, you, he, she, it
Did
we, they
Verbo Principal
forma BASE ?
Presente Negativo
Sujeto
Verbo Auxiliar Partcula Negativa Verbo Principal
I, you, we, they
do
not
forma BASE
he, she, it
does
Pasado Negativo
Sujeto
Verbo Auxiliar Partcula Negativa Verbo Principal
I
you
he
she
did
not
forma BASE
it
we,
they
Do tiene adems otras funciones como verbo auxiliar:
Para expresar nfasis:
I work.
I do work.
= Yo trabajo.
= Yo si trabajo.
Pablo works.
Pablo does work.
= Pablo trabaja.
= Pablo si trabaja.
Para evitar la repeticin del verbo principal en respuestas cortas.

Do you work?
Did it work?
Yes, I do.
No, I don't.
Yes, it did.
No, it didn't.
En lugar de responder, Yes, I work

En lugar de: No, I dont work
El lugar de: Yes, it worked.
En lugar de: No, it didnt work
El verbo have
Este verbo, adems de tener el significado de "tener" (posesin), es el equivalente del verbo
"haber" y en este caso funciona como auxiliar.
verbo principal
I have a printer.
Pablo has a new computer.
= Tengo una impresora

= Pablo tiene una computadora nueva.
What do you have in the box?

Where does she have her money?
= Qu tienes en la caja?
= Dnde tiene su dinero?
They don't have time.
= No tienen tiempo.
como verbo auxiliar

(1)
En esta funcin, have va acompaado del participio pasado (tambin llamada

forma ed2)
I have worked.
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= He trabajado.

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He has called you.
= Te ha llamado
(2)
HAVE + to + forma base. TENER QUE (sinnimo de MUST)

We have to go Tenemos que ir. We must go. Debemos ir.
(3)
HAVE como verbo causativo. En esta estructura el sujeto no realiza la accin

sino la causa, es decir instruye o manda a otro a llevarla a cabo. El verbo que
acompaa a have utiliza la forma ed2
I paint my house.
I have my house painted.
Pinto mi casa.
Hago / Mando pintar mi casa.
El orden de los elementos es sumamente importante pues si escribo: I have painted

my house, la oracin significara, Yo he pintado mi casa
FORMAS VERBALES CONTRACTADAS

Es usual, especialmente en la conversacin, que las formas verbales del primer y segundo grupo
mas los auxiliares do, does, did, have, has y had (del tercer grupo) se reduzcan, o contracten, con
el sujeto o la partcula negativa not. Hallars en el siguiente cuadro las formas contractadas.
Cuadro de Formas Contractadas
Contractadas
Sin contraccin
Sin contraccin
I am
You are
He is
She is
It is
We are
They are
I am not
You are not
He is not
She is not.
It is not
We are not
They are not
I was not
We were not.
I'm.
You're.
He's.
She's.
It's.
We're.
They're.
I'm not / (ain't).
You're not / You aren't
He's not / He isn't.
She's not / She isn't.
It's not. It isn't
We're not /We aren't
They're not. They aren't.
I wasn't.
We weren't
I would
I shall / I will
I have
He has
I had
I can not.
I could not.
I must not
I should not.
I shall not
He will not.
I do not.
He does not.
I did not
We did not.
Contractadas
I'd
I'll
I've
He's
I'd
I cannot / I can't
I couldn't
I musn`t
I shouldn't
I shan't
He won't
I don't
He doesn't
I didn't
We didn't
________________________________________________
LA FORMA -ING
Construccin
:
Cambios ortogrficos :
BASE + -ING
DUPLIQUE la ltima consonante - antes de aadir -ING (y otros sufijos) - si las tres
ltimas letras son CONSONANTE + VOCAL + CONSONANTE. Esta regla se
aplica a las palabras de una slaba y a algunas de dos slabas
cut
fan
beGIN
cutting
fanning
beginning
shop
bet
proGRAM
shopping
betting
programming
omita la "e" final antes de aadir -ing
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live
hope
**
pero: lie
come
smile
living
hoping
lying
die
coming
smiling
dying
USO :
presente y pasado progresivo o contnuo. Se usa para describir o narrar una
actividad en progreso.
am
is + V-ing
are
was
+ V-ing
were
para conjugar el futuro con la estructura equivalente al espaol "voy a "

persona
1era
2nda
3era
Singular
I am going to BASE
You are going to BASE
He is going to BASE.
She is going to BASE
It is going to BASE
plural
We are going to BASE
You are going to BASE
They are going to BASE
COMPARA
We are going. Estamos yendo.
We are GOING TO go. Vamos a ir.
We are writing. Estamos escribiendo.
We are GOING TO write. Vamos a escribir.
OTROS USOS DE -ING.

adjetivo
(este uso describe el proceso)
She knows some interesting stories. (es decir, historias que producen inters)
= Sabe unas interesantes historias.
You can't drink boiling water.
= No puedes beber agua hirviente
sustantivo
The drawings on the wall.
My computer programming teacher.
= Los dibujos en la pared.

= Mi profesor de programacin .
gerundio (es en efecto un adverbio de modo / manera que modifica el verbo

principal
We learn vocabulary by using the new words a lot.

=
Aprendemos vocabulario utilizando mucho las nuevas palabras.
As, by using (utilizando) , me dice de qu manera aprendemos
infinitivo
(precedido de una preposicin)
Wash your hands before eating.
= Lve sus manos antes de comer.
como clasula reducida tiene el valor de diversos tiempos verbales.
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A nurse looks after people giving blood.
= Una enfermera cuida de la gente que da sangre. / que est

dando sangre.
prohibiciones cortas, impersonales

NO SMOKING
PROHIBIDO FUMAR
COMPARACION ENTRE EL PRESENTE SIMPLE Y EL PRESENTE PROGRESIVO

Se usa uno u otro segn queramos describir una accin habitual (presente simple)o una accin
temporal (presente contnuo) algo que est sucediendo en tiempo al que nos referimos.
What do you do?
Qu hace usted? / A qu se dedica?
What are you doing?
Qu est haciendo? (en este momento / en estos das )
I go to work by bus.
Voy al trabajo en bus.
Today I'm walking to work. Hoy da voy al trabajo a pie.
Mario reads Los Tiempos, but today he's reading Opinin. =
Mario lee Los Tiempos pero hoy da est leyendo Opinin
We usually have tea for breakfast. There is no tea today, so we'are having coffee instead.
__________________________________________________________________
LA FORMA -ED1 (PASADO)

CONSTRUCCION:
VERBOS REGULARES
BASE + -ED
VERBOS IRREGULARES
NO tienen un patrn fijo; por lo tanto debers aprenderlos
de memoria utilizando una lista de verbos irregulares
CAMBIOS ORTOGRAFICOS (estos se aplican solamente a los verbos regulares):

si la base termina en consonante + "y", cambie la "y" por "i" y aada "ed".
studied
dried
study
dry
try tried
deny denied
si la base termina en la combinacin de letras: consonante + vocal + consonante

(CVC) en el caso de verbos de una slaba o, en el caso de verbos de dos o ms
slabas, recae sobre la ltima slaba el golpe de voz
stop
can
proGRAM
stopped
canned
programmed
hop hopped
drag dragged
Nota: Aqu CAN no es el verbo can del segundo grupo. Es otro verbo, con la misma escritura
cuyo sigfinicado es enlatar.
si la base termina en "e", omita esta "e" antes de aadir "ed"

live
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lived
like
liked

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USO:
La distincin entre verbos regulares e irregulares solo afecta a estos verbos en su

aspecto y no en su uso.
conjuga el pasado / imperfecto en la forma afirmativa con todas las personas
gramaticales
Verbo Regular
SINGULAR
PLURAL
I walked
We walked
You walked
You walked
He walked
She walked
They walked
It walked
PERSONA
1ra
2nda
3ra
Verbo Irregular
SINGULAR
PLURAL
I went
We went
You went
You went
He went
She went
They went
It went
went es la forma ed1 del verbo GO
Nota: Recuerda que en las conjugaciones negativa e interrogativa, se usa la forma base. Estudia
estas conjugaciones con los mimos verbos.
I walked.
I went
I did not walk.

I did not go.
Did I walk?
Did I go?
para construir preguntas en el pasado que buscan identificar el sujeto

..????.
helped you?
.???? .went to his house?
.???? .........happened yesterday?
.????......... wrote Don Qijote?
Who helped you?

Who went to his house?
What happened yesterday?
Who wrote Don Quijote?
para construir el imperfecto del subjuntivo
IF
SUJETO
FORMA -ED1
Esta construccin sirve para describir situaciones contrarias a la realidad presente. Por
ejemplo, cuando alguien te dice, "SI TUVIERA DINERO" est diciendo, en efecto que
"no tiene dinero"
If I had money
They could help us if they had time.
=
=
Si tuviera dinero ( es decir, no lo tengo)

Podran ayudarnos si tuvieran tiempo. (pero no lo tienen)
____________________________________________
LA FORMA -ED2 (PARTICIPIO PASADO)
CONSTRUCCION:
VERBOS REGULARES
BASE + -ED
VERBOS IRREGULARES
NO tienen un patrn fijo; por lo tanto debers aprenderlos
de memoria utilizando una lista de verbos irregulares
CAMBIOS ORTOGRAFICOS (estos se aplican solamente a los verbos regulares y son

los mismos que aplican para la forma -ed 1 .
USOS:
PAGE
Esta forma - tambin llamada participio pasado - corresponde a la terminacin

en -ADO e -IDO ( en el caso de los verbos regulares en castellano), como
tambin a las irregulares: abierto, dicho, etc.
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Esta forma va generalmente acompaada de una forma de los verbos BE (voz

pasiva) o HAVE (tiempos compuestos). Esto es muy conveniente para
distinguir esta forma de la forma -ED1 que aparece sola.
Voz pasiva:
It is sent
It was sent.
It will be sent.
It should be sent.
It has been sent.
=
=
=
=
=
Es enviado.
Fue enviado.
Ser enviado.
Debera ser enviado.
Ha sido enviado.
Tiempos compuestos
It has sent.
It had sent.
Esta forma, al igual que la forma -ing, tambin funciona como adjetivo.
The broken table.
A closed door
= Ha enviado.
= Haba enviado.
= La mesa rota.
= Una puerta abierta
La funcin de -ED
es la de describir el resultado o conclusin de un
proceso. Es por lo tanto interesesante comparar las forma -ing y -ed2. La
primera describe el proceso y la segunda su resultado o conclusin
boiling water
boiled water
= agua hirviendo
= agua hervida
___________________________________________________________________________
LA VOZ PASIVA
En ambos idiomas, ingles y espaol, existen dos voces: la activa y la pasiva. Estas describen la
funcin del sujeto. As en la voz activa el sujeto realiza la accin del verbo mientras que en la
voz pasiva la recibe.
Nos interesa la voz pasiva porque se utiliza mucho en los textos
acadmicos / tcnicos dado el tono impersonal de stos
La voz pasiva se construye con una forma de BE seguida del participio pasado
Computer programs are tested carefully.
En espaol, se expresa la voz pasiva con la misma estructura que en ingls:
Los programas para la computadora son probados cuidadosamente.
O, se usa la estructura y con mayor frecuencia - conocida como la pasiva refleja:
Se prueban los programas para computadora cuidadosamente
Estudia estos ejemplos para comprender mejor la diferencia entre las voces
VA Pablo envi la carta.
VP La carta fue enviada.
Aqu indico quien realiz la accin de enviar, es decir, Pablo

En esta oracin en voz pasiva, Pablo, el sujeto, ya no realiza la accin
sobre la carta. En efecto, aqu ya no sabemos quin realiza la accin.
Veamos las mismas oraciones en ingls:
VA Pablo sent the letter.

VP The letter was sent.
__________________________________________________________________________________________
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LISTA DE LOS VERBOS IRREGULARES MS COMUNES

Verbos irregulares. A continuacin te brindamos una lista parcial de los verbos irregulares de
uso ms frecuente. La lista va de los ms usados a los menos comunes. APRENDELOS!!!
La traduccin al espaol ofrecida es la usual.
SPANISH
EQUIVALENT
DECIR
HACER
IR
TOMAR; LLEVAR
VENIR
VER
SABER; CONOCER
CONSEGUIR, OBTENER
DAR
ENCONTRAR, HALLAR
PENSAR; CREER QUE
DECIR; INSTRUIR
LLEGAR A SER; CONVERTISE
MOSTRAR
SALIR; DEJAR
SENTIR
PONER
TRAER
COMENZAR
GUARDAR; CONSERVAR
SOSTENER; ALMACENAR
ESCRIBIR
PONERSE EN PIE
OIR
PERMITIR
SIGNIFICAR; QUERER DECIR
ESTABLECER; FIJAR
ENCONTRARSE; SATISFACER REQUISITOS
CORRER
PAGAR
SENTARSE
HABLAR
YACER
GUIAR
LEER
CRECER; CULTIVAR
PERDER
CAER
ENVIAR
CONSTRUIR
COMPRENDER
EXTRAER: DIBUJAR
ROMPER
GASTAR (DINERO): PASAR (TIEMPO)
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Base
form
say
make
go
take
come
see
know
get
give
find
think
tell
become
show
leave
feel
put
bring
begin
keep
hold
write
stand
hear
let
mean
set
meet
run
pay
sit
speak
lie
lead
read
grow
lose
fall
send
build
understand
draw
break
spend
Past tense form

o ed1
said
made
went
took
came
saw
knew
got
gave
found
thought
told
became
showed
left
felt
put
brought
began
kept
held
wrote
stood
heard
let
meant
set
met
ran
paid
sat
spoke
lay
led
read
grew
lost
fell
sent
built
understood
drew
broke
spent
Past participle form

o ed2
said
made
gone
taken
come
seen
known
got
given
found
thought
told
become
shown
left
felt
put
brought
begun
kept
held
written
stood
heard
let
meant
set
met
run
paid
sat
spoken
lain
led
read
grown
lost
fallen
sent
built
understood
drawn
broken
spent

Semester 1 / 2011
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CORTAR
LEVANTARSE
IMPULSAR; CONDUCIR
COMPRAR
GASTAR CON EL USO; LLEVAR PUESTO
ESCOGER
BUSCAR
LANZAR; ARROJAR
ATRAPAR
TRATAR CON
GANAR
OLVIDAR
PONER; COLOCAR
VENDER
PELEAR
SOPORTAR
ENSEAR
COMER
CANTAR
GOLPEAR
COLGAR
SACUDIR
MONTAR; CABALGAR
ALIMENTAR
DISPARAR
BEBER
GOLPEAR
SURGIR
VOLAR
ESPARCIR
DORMIR
COSTAR
GOLPEAR
ILUMINAR
ATAR; LIGAR
LANZAR
ESCONDER
BALANCEAR(SE)
SOPLAR
NADAR
DOBLAR
DESPERTAR
PEGAR CON ADHESIVO
BARRER
EMPRENDER
CERRAR
ROBAR
RASGAR
HERIR, LASTIMAR
SONAR, RESONAR, REPICAR
PRESTAR
HUNDIR
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cut
rise
drive
buy
wear
choose
seek
throw
catch
deal
win
forget
lay
sell
fight
bear
teach
eat
sing
strike
hang
shake
ride
feed
shoot
drink
hit
arise
fly
spread
sleep
cost
beat
light
bind
cast
hide
swing
blow
swim
bend
wake
stick
sweep
undertake
shut
steal
tear
hurt
ring
lend
sink
cut
rose
drove
bought
wore
chose
sought
threw
caught
dealt
won
forgot
laid
sold
fought
bore
taught
ate
sang
struck
hung
shook
rode
fed
shot
drank
hit
arose
flew
spread
slept
cost
beat
lit
bound
cast
hid
swung
blew
swam
bent
woke
stuck
swept
undertook
shut
stole
tore
hurt
rang
lent
sank
cut
risen
driven
bought
worn
chosen
sought
thrown
caught
dealt
won
forgotten
laid
sold
fought
borne / born
taught
eaten
sung
struck
hung
shaken
ridden
fed
shot
drunk
hit
arisen
flown
spread
slept
cost
beaten
lit
bound
cast
hidden
swung
blown
swum
bent
woken
stuck
swept
undertaken
shut
stolen
torn
hurt
rung
lent
sunk

Semester 1 / 2011
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overcome
freeze
shine
withdraw
SUPERAR; VENCER
CONGELAR
BRILLAR
RETIRAR; SACAR
overcame
froze
shone
withdrew
overcome
frozen
shone
withdrawn
______________________________________________________________________
LA COMPARACIN
LA COMPARACIN DE ADJETIVOS Y ADVERBIOS
1
COMPARACIN DE IGUALDAD / DESIGUALDAD
En este caso la estructura se crea utilizando la palabra AS utilizada antes y despus del adjetivo o
adverbio:
Estudia el ejemplo y el desarrollo:
Mario is 28 years old

Luisa is 28 years old.
Puesto que ambas personas tienen la misma edad, se puede compararlos en trminos de igualdad
utilizando el adjetivo 'old' en la estructura "as + adjetivo + as"
Mario is as old as Luisa.

Estudia este otro ejemplo:
This desktop costs $600 and that laptop also costs $600.
La informacin expresada en la anterior oracin indica que ambas computadoras tienen el mismo precio.
Por lo tanto, utilizando el adjetivo much como trmino comn, puedo producir la oracin siguiente de
comparacin. Dado el contexto, la palabra money puede ser omitida - por eso aparece entre parntesis.
This desktop computer costs as much (money) as that laptop
Otros ejemplos:
It is as hot today as yesterday.

It takes Mark as long as it takes me to get to the university.
En caso de no existir igualdad entre los trminos comparados, se la expresa aadiendo 'not'
Sheilla gets up at 7.
Pablo gets up at 8
Pablo does not get up as early as Sheilla.

Sheilla does not get up as late as Pablo.
There are one million books in the University Library.
There are two million books in the Congress Library.
There are not as many books in the University Library as in the Congress Library
Comparacin de Grado.
Se considera tres grados: Positivo, Comparativo y Superlativo
Fjate en castellano:
Pablo es alto.
Luis es ms alto.
Pero Carlos es el ms alto.
El adjetivo alto est en grado positivo.

El adjetivo, modificado por el adverbio 'ms' est ahora en
grado comparativo.
Y aqu, modificado por 'el ms alto' est en grado superlativo.
Estos tres grados tambin existen en ingls. Solo es preciso notar la diferencia que existe en las
estructuras del castellano y del ingls.
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Semester 1 / 2011
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ESTRUCTURAS
POSITIVA
good / well
bad
little
(1) CASOS ESPECIALES
much
many
far
tall
short
(2) UNA SILABA O DOS
old
TERMINADAS EN "Y"
easy
happy
interesting
(3) DOS O MAS SILABAS
difficult
Las estructuras 1 y 3 son similares en castellano.
good
better
the best
=
=
=
bueno
mejor
el mejor
COMPARATIVA
better
worse
less
more
more
farther / further
taller
shorter
older
easier
happier
more interesting
more difficult
Compralas
interesting
more interesting
the most interesting
=
=
=
SUPERLATIVO
the best
the worst
the least
the most
the most
the farthest / the furthest
the tallest
the shortest
the oldest
the easiest
the happiest
the most interesting
the most difficult
interesante
ms interesante
el ms interesante
La segunda, sin embargo, no cuenta con una estructura paralela en espaol. En la segunda
estructura se agrega el sufijo -er para formar el comparativo y el sufijo -est para construir el
superlativo. Como se indic en el cuadro, se trata de adjetivos o adverbios de una slaba y de
adjetivos o adverbios de dos slabas que terminan en y.
late
cold
small
hot
fun
later
colder
smaller
hotter
funnier
the latest
the coldest
the smallest
the hottest
the funniest
early
easy
funny
earlier
easier
funnier
the earliest
the easiest
the funniest
Fjate en los cambios ortogrficos:

(1)
(2)
(3)
se elimina la e final;
se cambia la y por i
se duplica la ltima consonante cuando las tres ltimas letras son
Consonante, Vocal, Consonante.
EJEMPLOS:
(1)
latE
widE
lat
wid
later
wider
(2)
funnY
easY
funni
easi
funnier
easier
(3)
hot
thin
hott
thinn
hotter
thinner
PROPORCIN
Para comparar circunstancias en trminos de tendencia equivalente, su utiliza las siguientes
estructuras:
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Semester 1 / 2011
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As I followed the instructions, I assembled the computer.

A medida que segua las instrucciones, ensamblaba la computadora
The more carefully I followed the instructions, the easier it was for me to assemble the
computer.
Cuanto ms cuidadosamente segua las instrucciones, ms fcil me era ensamblar la
computadora.
Es este ltimo caso, la estructura es como sigue:

THE + grado comparativo, THE + grado comparativo
Esto equivale a CUANTO MAS (O MENOS) MAS (O MENOS):
The more I know her, the more I appreciate her.
Cuanto ms la conozco, ms la aprecio.
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Pronombres personales sujeto y objeto, posesivos, reflexivos y recprocos

CUADRO DE LOS PRONOMBRES PERSONALES - SUJETO PERSONA GRAMATICAL

CUADRO DE LOS PRONOMBRES PERSONALES en funcin de OBJETO

Estudia las diversas traducciones de los pronombres personales en funcin de objeto:

TECHNICAL ENGLISH PROGRAM FIRST TEXT, GRAMMAR and VOCABULARY

(formal) le, la, lo, usted,

They touch Mary.

We want to work with you.

Queremos trabajar contigo.

They want to work with them.

Ellos/as quieren trabajar con ellos/as.

Does your computer work?

Where is the new computer?

Dnde est la nueva computadora?

I need your program.

I like the new film.

Me gusta la nueva pelcula.

Tocan a Mary. O, Ellos (as) tocan a Mara

TECHNICAL ENGLISH PROGRAM FIRST TEXT, GRAMMAR and VOCABULARY

Fjate en la terminacin TEEN que carateriza los numeros del 13 al 19;

EL SISTEMA VERBAL: CONJUGACION DEL VERBO

-ED2/ participio pasado

Anlisis de cada una de las formas de BE

SE la llama asi porque traduce el infinitivo, es decir, SER / ESTAR

TECHNICAL ENGLISH PROGRAM FIRST TEXT, GRAMMAR and VOCABULARY

SE construye con esta forma el imperativo - afirmativo, negativo e interrogativo. El

= Por favor, se prudente.

= No seas tonto (a)

Please don't be a fool! = No seas tonto (a), por favor.

Mara is a computer programmer.

TECHNICAL ENGLISH PROGRAM FIRST TEXT, GRAMMAR and VOCABULARY

You are not.

You are not.

They are not.

He has not gone.

Numbers: Los cardinales junto con los ordinales

1 one 1st first

20 twenty 20th twentieth

= one fourth or a quarter = two thirds

el siglo 20 = the twentieth century

TECHNICAL ENGLISH PROGRAM FIRST TEXT, GRAMMAR and VOCABULARY

Las formas WAS y WERE

You were a computer programmer.

Were you a computer programmer?

Se forma aadiendo ing a be being

Esta forma funciona como verbo: siendo o estando.

la forma -ed1 o participio pasado: BEEN

MAYOR DETALLE y NUEVOS SIGNIFICADOS

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(ayer, hoy y maana)

She is a happy person.

(hasta que descanse)

Hace fro en el invierno.

Brrr. The water is cold.

The teacher is young.

El/La profesor@ es joven.

The teacher is 21 (years

El/la profesor@ tiene 21

The book is there.

El libro est all.

The lesson is interesting.

auxiliar para el futuro