Matemtica Essencial

Propores: Aplicaes
Matemtica - UEL - 2010 - Compilada em 25 de Maro de 2010.

Prof. Ulysses Sodr - E-mail: ulysses@uel.br

Matemtica Essencial: http://www.mat.uel.br/matessencial/

Contedo
1 Propores com nmeros

2 Propriedades das propores

3 Grandezas Diretamente Proporcionais

4 Grandezas Inversamente Proporcionais

5 Elementos histricos sobre a Regra de trs

6 Regra de trs simples direta

7 Regra de trs simples inversa

8 Regra de trs composta

9 Porcentagem

10

10 Juros Simples

12

...assim tambm Cristo, oferecendo-se uma s vez para levar os pecados de muitos,
aparecer segunda vez, sem pecado, aos que o esperam para salvao.
A Bblia Sagrada, Hebreus 9:28

Seo 1 Propores com nmeros

1 Propores com nmeros

Quatro nmeros racionais A, B , C e D diferentes de zero, nessa ordem, formam uma
proporo quando:
A C
=
B D
1. Os nmeros A, B , C e D so denominados termos
2. Os nmeros A e B so os dois primeiros termos
3. Os nmeros C e D so os dois ltimos termos
4. Os nmeros A e C so os antecedentes
5. Os nmeros B e D so os consequentes
6. A e D so os extremos
7. B e C so os meios
8. A diviso entre A e B e a diviso entre C e D, uma constante K , denominada
constante de proporcionalidade K desta razo.

2 Propriedades das propores

Para a proporo
A C
=
B D
valem as seguintes propriedades:
1. O produto dos meios igual ao produto dos extremos, isto :
A D = B C
2. A soma (diferena) dos dois primeiros termos est para o primeiro termo, assim
como a soma (diferena) dos dois ltimos est para o terceiro termo, isto :
A +B C +D
=
A
C

A B C D
=
A
C

3. A soma (diferena) dos dois primeiros termos est para o segundo termo, assim
como a soma (diferena) dos dois ltimos est para o quarto termo, isto :
A +B C +D
=
B
D

A B C D
=
B
D

4. A soma (diferena) dos antecedentes est para a soma (diferena) dos consequentes, assim como cada antecedente est para o seu consequente, isto :
A +C
A A C
= =
B +D B B D

A +C
A C C
=
=
B +D B D D

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Seo 3 Grandezas Diretamente Proporcionais

3 Grandezas Diretamente Proporcionais

Duas grandezas so diretamente proporcionais quando, aumentando uma delas, a
outra tambm aumenta na mesma proporo, ou, diminuindo uma delas, a outra
tambm diminui na mesma proporo. Se duas grandezas X e Y so diretamente
proporcionais, os nmeros que expressam essas grandezas variam na mesma razo,
isto , existe uma constante K tal que:
X
=K
Y
ou na forma
X = K Y
Exemplos:
1. Uma torneira foi aberta para encher uma caixa com gua. A cada 15 minutos
medida a altura do nvel de gua. (cm=centmetros e min=minutos)
15 minutos

30 minutos

XXXXX 50cm

XXXXX 50cm
XXXXX 50cm

45 minutos
XXXXX 50cm
XXXXX 50cm
XXXXX 50cm

Construmos uma tabela para mostrar a evoluo da ocorrncia:

Tempo
15 min
30 min
45 min

Altura
50 cm
100 cm
150 cm

Quando duplica o tempo, a altura do nvel da gua tambm duplica e quando o

tempo triplicado, a altura do nvel da gua tambm triplicada.
Observaes: Usando razes, podemos descrever essa situao de outro modo.
(a) Se o tempo passa de 15 min para 30 min, dizemos que o tempo varia na
razo 15/30, e a altura da gua varia de 50 cm para 100 cm, ou seja, a altura
varia na razo 50/100. Estas duas razes so iguais:
15
50
1
=
=
30 100 2
(b) Se o tempo varia de 15 min para 45 min, a altura varia de 50 cm para 150
15
50
cm. Nesse caso, o tempo varia na razo
e a altura na razo
. Estas
45
150
razes so iguais:
15
50
1
=
=
45 150 3

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Seo 4 Grandezas Inversamente Proporcionais

(c) Conclumos que a razo entre o valor numrico do tempo que a torneira
fica aberta e o valor numrico da altura atingida pela gua sempre
igual, assim dizemos ento que a altura do nvel da gua diretamente
proporcional ao tempo que a torneira ficou aberta.
2. Em mdia, um automvel percorre 80 km em 1 hora, 160 km em 2 horas e 240
km em 3 horas. (km=quilmetro, h=hora). Construmos uma tabela da situao:
Distncia
80 km
160 km
240 km

Tempo
1h
2h
3h

Quando duplica o tempo, duplica tambm a distncia percorrida e quando o

tempo triplicado, a distncia tambm triplicada, ou seja, quando o tempo
aumenta, a distncia percorrida tambm aumenta na mesma proporo.
Observaes: Usando razes e propores, podemos descrever essa situao de
outro modo.
(a) Se o tempo aumenta de 1 h para 2 h, a distncia percorrida varia de 80 km
1
para 160 km, ou seja, o tempo varia na razo de enquanto a distncia
2
80
. Assim temos que tais razes so iguais:
percorrida varia na razo
160
1
80
1
=
=
2 160 3
(b) Se o tempo varia de 2 h para 3 h, a distncia percorrida varia de 160 km para
2
240 km. Nesse caso, o tempo varia na razo e a distncia percorrida na
3
160
razo
e observamos que essas razes so iguais, isto :
240
2 160 1
=
=
3 240 3
(c) Conclumos que o tempo gasto e a distncia percorrida, variam sempre
na mesma razo e isto significa que a distncia percorrida diretamente
proporcional ao tempo gasto para percorr-la, se a velocidade mdia do
automvel se mantiver constante.

4 Grandezas Inversamente Proporcionais

Duas grandezas so inversamente proporcionais se, aumentando uma delas, a outra
diminui na mesma proporo, ou, diminuindo uma delas, a outra aumenta na mesma
proporo. Se duas grandezas X e Y so inversamente proporcionais, os nmeros que
expressam essas grandezas variam na razo inversa, isto , existe uma constante K tal
que:
X Y = K

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Seo 4 Grandezas Inversamente Proporcionais

ou ainda na forma
X=

K
Y

Exemplos:
1. A professora de um colgio, tem 24 livros para distribuir entre os seus melhores
alunos, dando a mesma quantidade de livros para cada aluno.
(a) apenas o melhor aluno receber 24 livros
(b) cada um dos 2 melhores alunos receber 12 livros
(c) cada um dos 3 melhores alunos receber 8 livros
(d) cada um dos 4 melhores alunos receber 6 livros
(e) cada um dos 6 melhores alunos receber 4 livros
Escolhidos
1 aluno
2 alunos
3 alunos
4 alunos
6 alunos

Livros para cada aluno

24
12
8
6
4

De acordo com a tabela, a quantidade de alunos escolhidos e a quantidade

de livros que cada aluno receber, so grandezas que variam sendo que uma
depende da outra e se relacionam da seguinte forma:
(a) Se o nmero de alunos dobra, o nmero de livros que cada um vai receber
cai para a metade.
(b) Se o nmero de alunos triplica, o nmero de livros que cada aluno vai
receber cai para a tera parte.
(c) Se o nmero de alunos quadruplica, o nmero de livros que cada aluno vai
receber cai para a quarta parte.
(d) Se o nmero de alunos sextuplica, o nmero de livros que cada aluno vai
receber cai para a sexta parte.
Sob estas condies, as duas grandezas envolvidas (nmero de alunos escolhidos e nmero de livros distribudos) so grandezas inversamente proporcionais.
Quando a quantidade de alunos varia na razo de 2 para 4, a quantidade de livros
distribudos varia de 12 para 6.
Notemos que essas razes no so iguais, mas so inversas:
1
1
2
=
=
4 12/6 2

12
1
=
=2
6
2/4

Se a quantidade de alunos varia na razo de 2 para 6, a quantidade de livros

distribudos varia de 12 para 4. Observemos que essas razes no so iguais,
mas so inversas:
2
1
12
1
=
e
=
6 12/4
4
2/6

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Seo 5 Elementos histricos sobre a Regra de trs

Neste caso, representamos tais grandezas inversamente proporcionais com a

24
funo real f : (0, ) (0, ) definida por f (x) = , cujo grfico :
x

2. Um automvel se desloca de uma cidade at uma outra localizada a 120 km da

primeira. Se o percurso realizado em:
(a) 1 hora, velocidade mdia de 120 km/h.
(b) 2 horas, velocidade mdia de 60 km/h.
(c) 3 horas, velocidade mdia de 40 km/h.
A unidade km/h=quilmetro por hora e uma tabela da situao :
Velocidade
120 km/h
60 km/h
40 km/h

Tempo
1h
2h
3h

De acordo com a tabela, o automvel faz o percurso em 1 hora com velocidade

mdia de 120 km/h. Quando diminui a velocidade metade, ou seja 60 km/h,
o tempo gasto para realizar o mesmo percurso dobra e quando diminui a
velocidade para a tera parte, 40 km/h o tempo gasto para realizar o mesmo
percurso triplica.
Para percorrer uma mesma distncia fixa, as grandezas velocidade e tempo
gasto, so inversamente proporcionais.

5 Elementos histricos sobre a Regra de trs

Embora os gregos e os romanos conhecessem as propores, no chegaram a aplicar
as mesmas na resoluo de problemas. Na Idade Mdia, os rabes revelaram ao
mundo a Regra de Trs. No sculo XIII, o italiano Leonardo de Pisa difundiu os
princpios dessa regra em seu Liber Abaci (o livro do baco), com o nome de Regra
dos trs nmeros conhecidos.

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Seo 6 Regra de trs simples direta

6 Regra de trs simples direta

Uma regra de trs simples direta uma forma de relacionar grandezas diretamente
proporcionais.
Para resolver problemas, tomaremos duas grandezas diretamente proporcionais X e
Y e outras duas grandezas W e Z tambm diretamente proporcionais, de forma que
tenham a mesma constante de proporcionalidade K.
X
=K
Y
assim

W
=K
Z

X W
=
Y
Z

Exemplo: Na extremidade de uma mola (terica) colocada verticalmente, foi pendurado um corpo com 10kg de massa e ocorreu um deslocamento no comprimento
da mola de 54cm. Colocando um corpo com 15Kg de massa na extremidade dessa
mola, qual deve ser o deslocamento no comprimento da mola? (Kg=quilograma e
cm=centmetro).
X ser a medida procurada. De acordo com os dados do problema, temos:
Massa do corpo
10 kg
15 kg

Deslocamento da mola
54 cm
X cm

As grandezas envolvidas: massa e deslocamento, so diretamente proporcionais.

Conhecidos trs dos valores no problema, podemos obter o quarto valor X , e, pelos
dados da tabela, podemos montar a proporo:
10 54
=
15 X
Observamos que os nmeros 10 e 15 aparecem na mesma ordem que apareceram
na tabela e os nmeros 54 e X tambm aparecem na mesma ordem direta que
apareceram na tabela anterior e desse modo 10X = 15 54 = 810, logo X = 81 e o
deslocamento da mola ser de 81cm.

7 Regra de trs simples inversa

Uma regra de trs simples inversa uma forma de relacionar grandezas inversamente
proporcionais para obter uma proporo.
Na resoluo de problemas, consideremos duas grandezas inversamente proporcionais A e B e outras duas grandezas tambm inversamente proporcionais C e D
de forma que tenham a mesma constante de proporcionalidade K.
A B = K

e C D = K

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Seo 8 Regra de trs composta

segue que
A B =C D
logo
A D
=
C B
Exemplo: Em um treino de Frmula MAT, um corredor imprimiu a velocidade mdia
de 180 km/h perfazendo um percurso em 20s. Se a sua velocidade mdia fosse de 200
km/h, qual seria o tempo gasto no mesmo percurso? (km/h=quilmetro por hora,
s=segundo). Usaremos a letra T para o tempo. De acordo com os dados do problema,
temos:
Velocidade
180 km/h
200 km/h

Tempo
20 s
Ts

Relacionamos grandezas inversamente proporcionais: velocidade e tempo em um

mesmo espao percorrido. Dados trs valores, podemos obter um quarto valor T .
180 T
=
200 20
Os nmeros 180 e 200 aparecem na mesma ordem que apareceram na tabela, enquanto que os nmeros 20 e T aparecem na ordem inversa da ordem que apareceram
na tabela acima.
3600
= 18. Se
200
a velocidade do corredor for de 200 km/h ele gastar 18s para realizar o mesmo
percurso.

Assim 180 20 = 200X , donde segue que 200X = 3600, assim X =

8 Regra de trs composta

Regra de trs composta um processo de relacionamento de grandezas diretamente
proporcionais, inversamente proporcionais ou uma mistura dessas situaes.
O mtodo funcional para resolver um problema dessa ordem montar uma tabela
com duas linhas, sendo que a primeira linha indica as grandezas relativas primeira
situao enquanto que a segunda linha indica os valores conhecidos da segunda
situao.
Se A1, B 1, C 1, D1, E 1, ... so valores para grandezas para uma primeira situao e A2,
B 2, C 2, D2, E 2, ... so valores para grandezas para uma segunda situao, montamos
a tabela abaixo para obter o valor numrico de uma grandeza Z 2, se conhecemos o
correspondente valor numrico Z 1 e as medidas de todas as outras grandezas.
Situao
Sit 1
Sit 2

Grand 1
A1
A2

Grand 2
B1
B2

Grand 3
C1
C2

Grand 4
D1
D2

Grand 5
E1
E2

Grand...
...
...

Grand ?
Z1
Z2

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Seo 8 Regra de trs composta

Quando todas as grandezas so diretamente proporcionais grandeza Z , basta

resolver a proporo:
Z 1 A1 B 1 C 1 D1 E 1 F 1...
=
Z 2 A2 B 2 C 2 D2 E 2 F 2...
Quando todas as grandezas so diretamente proporcionais grandeza Z , exceto
a segunda grandeza (indicada com a letra B ) que inversamente proporcional
grandeza Z , resolvemos a proporo trocando as posies de B 1 com B 2:
Z 1 A1 B2 C 1 D1 E 1 F 1...
=
Z 2 A2 B1 C 2 D2 E 2 F 2...
As grandezas diretamente proporcionais grandeza Z so indicadas na mesma
ordem (direta) que aparecem na tabela e as grandezas inversamente proporcionais
grandeza Z aparecem na ordem invertida daquela que aparecem na tabela.
Por exemplo, se temos cinco grandezas envolvidas: A, B , C , D e Z , sendo a primeira
A e a terceira C diretamente proporcionais grandeza Z e as outras duas B e D
inversamente proporcionais grandeza Z , deveremos resolver a proporo:
Z 1 A1 B2 C 1 D2
=
Z 2 A2 B1 C 2 D1
Observao: O PROBLEMA DIFCIL A ANLISE LGICA SOBRE QUAIS GRANDEZAS SO
DIRETAMENTE PROPORCIONAIS OU INVERSAMENTE PROPORCIONAIS . C OMO EM GERAL
DIFCIL REALIZAR ESTA ANLISE , NS APRESENTAREMOS ALGUNS EXEMPLOS PARA
ENTENDER O FUNCIONAMENTO DA SITUAO .
Exemplos:

1. Funcionando durante 6 dias, 5 mquinas produzem 400 peas de uma mercadoria. Quantas peas dessa mesma mercadoria sero produzidas por 7 mquinas
iguais s primeiras, se tais mquinas funcionarem durante 9 dias?
Vamos representar o nmero de peas pela letra X . De acordo com os dados do
problema, vamos organizar a tabela:
No. de mquinas (A)
5
7

No. de dias (B)

6
9

No. de peas (C)

400
X

A grandeza Nmero de peas (C) servir de referncia para as outras grandezas.

Analisaremos se as grandezas Nmero de mquinas (A) e Nmero de dias (B)
so diretamente proporcionais ou inversamente proporcionais grandeza C
que representa o Nmero de peas. Cada anlise deve ser feita de modo
independente para cada par de grandezas.

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Seo 8 Regra de trs composta

(a) Vamos considerar as grandezas Nmero de peas e Nmero de mquinas.

Usaremos a lgica para constatar que tendo mais mquinas operando produziremos mais peas e tendo menos mquinas operando produziremos
menos peas. Assim, estas duas grandezas so diretamente proporcionais.
(b) Vamos agora considerar as grandezas Nmero de peas e Nmero de dias.
Usando a lgica constatamos que tendo maior nmero de dias produziremos maior nmero de peas e tendo menor nmero de dias produziremos
menor nmero de peas. Assim, estas duas grandezas tambm so diretamente proporcionais.
(c) Conclumos que todas as grandezas envolvidas so diretamente proporcionais, logo, basta resolver a proporo:
400 5 6
=
x
79
que pode ser posta na forma
400 30
=
x
63
Resolvendo a proporo, obtemos X = 840, assim, se as 7 mquinas
funcionarem durante 9 dias sero produzidas 840 peas.
2. Um motociclista, rodando 4h por dia, percorre em mdia 200 km em 2 dias.
Em quantos dias esse motociclista ir percorrer 500 km, se rodar 5 h por dia?
(h=hora, km=quilmetro).
Vamos representar o nmero de dias procurado pela letra X . De acordo com os
dados do problema, vamos organizar a tabela:
Quilmetros (A)
200
500

Horas por dia (B)

4
5

No. de dias (C)

2
X

A grandeza Nmero de dias (C) servir como referncia para as outras grandezas.
Analisaremos se as grandezas Quilmetros (A) e Horas por dia (B) so diretamente proporcionais ou inversamente proporcionais grandeza C que representa o Nmero de dias. Tal anlise deve ser feita de uma forma independente
para cada par de grandezas.
(a) Consideremos as grandezas Nmero de dias e Quilmetros. Usaremos a
lgica para constatar que rodando maior nmero de dias, percorreremos
maior quilometragem e rodando menor nmero de dias percorreremos
menor quilometragem. Assim temos que estas duas grandezas so diretamente proporcionais.
(b) Vamos agora considerar as grandezas Nmero de dias e Horas por dia. Observamos que para realizar o mesmo percurso, se tivermos maior nmero
de dias necessitaremos menor nmero de horas por dia e se tivermos
menor nmero de dias necessitaremos maior nmero de horas para o

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Seo 9 Porcentagem

10

mesmo percurso. Logo, estas duas grandezas so inversamente proporcionais. Assim:

2 200 5
=
X 500 4
que pode ser posta como
2 1000
=
X 2000
Resolvendo esta proporo, obtemos X = 4, significando que para percorrer 500 km, rodando 5 h por dia, o motociclista levar 4 dias.

9 Porcentagem
Todos os dias, ouvimos nos meios de comunicao, expresses matemticas relacionadas com porcentagem. O termo por cento provm do Latim per centum e quer
a
dizer por cem. Toda razo da forma em que o denominador b = 100, uma taxa
b
de porcentagem ou simplesmente porcentagem ou ainda percentagem.
Historicamente, a expresso por cento aparece nas principais obras de aritmtica de
autores italianos do sculo XV. O smbolo % surgiu como uma abreviatura da palavra
cento utilizada nas operaes mercantis.
Para indicar um ndice de 10 por cento, escrevemos 10% e isto significa que em cada
100 unidades de algo, tomaremos 10 unidades. 10% de 80 pode ser obtido como o
produto de 10% por 80, isto :
Produto = 10% de 80 =

10
800
80 =
=8
100
100

Em geral, para indicar um ndice de M por cento, escrevemos M% e para calcular M%

de um nmero N, realizamos o produto:
Produto = M % de N =

M N
100

Exemplos:
1. Um fichrio tem 25 fichas numeradas, sendo que 52% dessas fichas esto
etiquetadas com um nmero par. Quantas fichas tm a etiqueta com nmero
par? uantas fichas tm a etiqueta com nmero mpar?
Par = 52% de 25 = 52% 25 =

52 25
= 13
100

No fichrio h 13 fichas indicadas com pares e 12 fichas com mpares.

2. Num torneio de basquete, uma determinada seleo disputou 4 partidas na
primeira fase e venceu 3. Qual a porcentagem de vitrias obtida por essa seleo
nessa fase?

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Seo 9 Porcentagem

11

Vamos indicar por X% o nmero que representa essa porcentagem.

problema pode ser expresso da seguinte forma:

Esse

X % de 4 = 3
Assim:
X
4=3
100
4X
=3
100
4X = 300
X = 75
Na primeira fase a porcentagem de vitrias foi de 75%.
3. Numa indstria h 255 empregadas. Esse nmero corresponde a 42,5% do total
de empregados da indstria. Quantas pessoas trabalham nesse local? Quantos
homens trabalham nessa indstria?
Vamos indicar por X o nmero total de empregados dessa indstria. Esse
problema pode ser representado por:
42, 5% de X = 255
Assim:
42, 5%X
42, 5
X
100
42, 5X
100
42, 5X

= 255
= 255
= 255
= 25500

425X = 255000
255000
X=
= 600
425
Nessa indstria trabalham 600 pessoas, sendo que h 345 homens.
4. Ao comprar um livro, obtive um desconto de 8% sobre o preo na etiqueta. Se
paguei R$ 690,00 pelo livro, qual era o preo original do livro?
Seja X o preo original do livro. Se obtive 8% de desconto sobre o preo da
etiqueta, o preo que paguei representa 100% 8% = 92% do preo original e
isto significa que 92% de X = 690, logo
92%X
92
X
100
92X
100
92X

= 690
= 690
= 690

= 69000
69000
X=
= 750
92
O preo original do livro era de R$ 750,00.

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Seo 10 Juros Simples

12

10 Juros Simples
Juro toda compensao em dinheiro que se paga ou se recebe pela quantia em
dinheiro que se empresta ou que emprestada em funo de uma taxa e do tempo.
Quando falamos em juros, devemos considerar:
1. O dinheiro que se empresta ou que se pede emprestado chamado de capital.
2. A taxa de porcentagem que se paga ou se recebe pelo aluguel do dinheiro
denominada taxa de juros.
3. O tempo deve sempre ser indicado na mesma unidade a que est submetida
a taxa, e em caso contrrio, deve-se realizar a converso para que tanto a
taxa como a unidade de tempo estejam compatveis, isto , estejam na mesma
unidade.
4. O total pago no final do emprstimo, que corresponde ao capital mais os juros,
denominado montante.
Para calcular os juros simples j de um capital C , durante t perodos com a taxa de i %
ao perodo, basta usar a frmula:
C i t
j=
100
Exemplos:
1. O preo vista de um aparelho de R$ 450,00. A loja oferece este aparelho para
pagamento em 5 prestaes mensais e iguais porm, o preo passa a ser de R$
652,00. Sabendo-se que a diferena entre o preo prazo e o preo vista
devida aos juros cobrados pela loja nesse perodo, qual a taxa mensal de juros
cobrada por essa loja?
A diferena entre os preos dados pela loja :
652, 00 450, 00 = 202, 50
A quantia mensal que deve ser paga de juros :
202, 50
= 40, 50
5
Se X% a taxa mensal de juros, ento esse problema pode ser resolvido da
seguinte forma:
X % de 450, 00 = 40, 50
X
450, 00 = 40, 50
100
450X
= 40, 50
100
450X = 4050
4050
=9
X=
450
A taxa de juros de 9% ao ms.

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Seo 10 Juros Simples

13

2. Uma aplicao feita durante 2 meses a uma taxa de 3% ao ms, rendeu R$

1.920,00 de juro. Qual foi o capital aplicado?
1920, 00
O capital que a aplicao rendeu mensalmente de juros foi de
= 960, 00.
2
Se o capital aplicado indicado por C, esse problema pode ser expresso por:
3% de C = 960, 00
3
C = 960, 00
100
3C
= 960, 00
100
3C = 96000
96000
C=
= 32000, 00
3
O capital aplicado foi de R$ 32.000,00.

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