AO DE LAS CUMBRES MUNDIALES EN EL PER

DIRECCIN REGIONAL SECTORIAL DE EDUCACIN TACNA

CENTRO DE EDUCACIN TCNICO PRODUCTIVA

DE FORMACIN ARTSTICA
VINCENT VAN GOGH

PROGRAMACIN CURRICULAR MODULAR

MODULO PROFESIONAL N 01
FORMAS PARA EJECUTAR EL PIANO
FAMILIA

: ARTES GRFICAS

OPCIN OCUPACIONAL : COMPOSICIN MUSICAL Y

EJECUCIN DEL PIANO
REA

: SERVICIOS

CICLO

: BSICO

N HORAS

: 250 HORAS

FECHA INICIO

: 02-03-09

TERMINO

: 09-05-09

TACNA, OCTUBRE 2008

CONTEXTUALIZACIN DE LA UNIDAD DE
COMPETENCIA
CETPRO

VINCENT VAN GOGH

DRE

DRET - TACNA

UGEL

TACNA

PROFESOR

FECHA

INICIO 01-09 09

UNIDAD DE COMPETENCIA

Aplica tcnicas de ejecucin y

dominio de interpretacin del piano
que demanda el mercado cultural y
artstico

TRMINO: 07-05-09

MDULO
OCUPACIONAL

FORMAS PARA
EJECUTAR EL
PIANO

DURACIN

250 horas

CONTEXTUALIZACIN DEL MDULO 01

CETPRO: VINCENT VAN GOGH

DRE: TACNA

UGEL: TACNA

MDULO: FORMAS PARA EJECUTAR EL PIANO

FECHA: MARZO, 2009

PROFESOR :

CAPACIDADES TERMINALES

CRITERIOS DE EVALUACIN

HORAS

ORGANIZA EL REA DEL

AULA.-TALLER

- Identifica el rea del aula taller para la ubicacin del

instrumento
- Acondiciona el espacio del taller teniendo en
cuenta las medidas de seguridad pertinentes.

25

- Explica la resea histrica del piano.

- Explica el origen y evolucin del piano
- Identifica las posturas

30

IDENTIFICA EL CONTEXTO
HISTRICO Y ESTRUCTURAL
DE LA MSICA

DESCRIBE EL CONCEPTO
TERICO MUSICAL

Clasifica los componentes de la msica,

figuras y smbolos musicales.
Interpreta las escalas e intervalos musicales.

APLICA LAS FORMAS DE

EJECUCIN MUSICAL

- Realiza las formas de ejecucin para las manos.

- Explica la posicin de los dedos en posicin del
teclado.

INTERPRETA LOS ESTUDIOS

DE CARCTER MODULAR

- Explica el estudio de carcter preliminar

- Enumera las reglas de la instrumentacin bsica.

ELABORA COSTOS Y
PRESUPUESTOS
PRCTICAS
PRE PROFESIONALES

Total

- Gestin empresarial
- Costos y presupuestos
- informes
Prctica en el Cetpro en situaciones reales

35

30

30

25
75

250

DETERMINACIN DE LOS CONTENIDOS BSICOS

CETPRO: VINCENT VAN GOGH

DRE: TACNA

UGEL: TACNA

MDULO: FORMAS PARA EJECUTAR EL PAINO

FECHA: MARZO, 2009

PROFESOR :

CONTENIDOS ESPECFICOS
1. ORGANIZACIN D EL AULA.-TALLER
- Organizacin de espacios del aula taller.
- Tcnicas para la ubicacin del instrumento
- Elementos de seguridad de seguridad e higiene
2. IDENTIFICA EL CONTEXTO HISTRICO Y
ESTRUCTURAL DE LA MUSICA
- Resea histrica del piano.
- Origen y evolucin
- Posturas
3. DESCRIBE EL CONCEPTO TERICO
MUSICAL
-

Clasificacin de los componentes de la

msica.
Figuras y smbolos musicales.
Escalas e intervalos musicales.
4. APLICA LAS FORMAS DE EJECUCIN
MUSICAL
- Formas de ejecucin para las manos.
- Posicin de los dedos en el teclado.
- Otras formas y posiciones
5. INTERPRETA LOS ESTUDIOS DE CARCTER
MODULAR
- Estudio de carcter preliminar- Reglas de la instrumentacin bsica.

CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS
6. COSTOS Y PRESUPUESTOS
- Gestin Empresarial
- Costos y presupuestos.
- Elaboracin de informes

ORGANIZACION DEL MODULO

CETPRO: VINCENT VAN GOGH

DRE: TACNA

UGEL: TACNA

MDULO: FORMAS PARA EJECUTAR EL PIANO

AFECHA:

PROFESOR :

MDULO

CRONOGRAMA

APRENDIZAJE
ESPECFICO/
COMPLEMENTARI
O

UNIDADES DIDACTICAS

A. E.

U.D. N 1:
Organizacin del aula.-taller

25

C.T. N 02

A. E.

U.D. N 2:
Identifica el contexto histrico y estructural de la
msica

30

C.T. N 03

A. E.

U.D. N 3:
Describe el concepto terico musical

35

C.T. N 04

A.E.

U.D. N 4:
Aplica las formas de ejecucin musical

30

C.T. N 05

A.E.

U.D. N 5:
Interpreta los estudios de carcter modular

30

A.C.

U.D. N 5: Costos y Presupuestos

25

PRACTICA PREPROFESIONAL

MARZO

HORA

C.T. N 01

Capacidades
especficas de
la formacin
complementaria

MARZO, 2009

Practica en
situaciones
reales de trabajo

75

TOTAL

250

ABRIL

MAYO

Desde el 27 de abril al
09 de Mayo 2009

PROGRAMACIN DEL MDULO

I.

INFORMACIN GENERAL
CETPRO: VINCENT VAN GOGH

DRE: TACNA

UGEL: TACNA

MDULO: FORMAS PARA EJECUTAR EL PIANO

FECHA: MARZO, 2009

PROFESOR :

II.

UNIDAD DE COMPETENCIA

Aplica tcnicas de ejecucin y dominio de interpretacin del piano que demanda el

mercado cultural y artstico.
III.

CAPACIDADES DEL MDULO

Organizacin del aula.-taller
Identifica el contexto histrico y estructural de la msica
Describe el concepto terico musical
Aplica las formas de ejecucin musical
Interpreta los estudios de carcter modular
Costos y Presupuestos

a.
b.
c.
d.
e.
f.
IV.

CONTENIDOS BSICOS
4.1

Contenidos
a. Especficos
1. Organizacin del aula.-taller
- Organizacin de espacios del aula taller.
- Tcnicas para la ubicacin del instrumento.
- Elementos de seguridad de seguridad e higiene
2. Identifica el contexto histrico y estructural de la msica
- Resea histrica del piano.
- Origen y evolucin
- Posturas para el manejo del piano.
3. Describe el concepto terico musical
- Clasificacin de los componentes de la msica.
- Figuras y smbolos musicales.
- Escalas e intervalos musicales.
4. Aplica las formas de ejecucin musical
- Formas de ejecucin para las manos.
- Posicin de los dedos en el teclado.
- Otras formas y posiciones
5. Interpreta los estudios de carcter modular
- Estudio de carcter preliminar- Reglas de la instrumentacin bsica.

b.

Complementarios
Costos y Presupuestos.
-

Gestin Empresarial
Costos y presupuestos.
Elaboracin de informes

V. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES

ACTITUDES

Responsabilidad
Honestidad
Respeto
VI.

Actitud positiva y responsabilidad en el trabajo

Compromiso de actuar con actitud emprendedora y Honestidad
en el trabajo.
Respeto a la dignidad de las personas y a sus deberes y
derechos inherentes

EJES TRANSVERSALES:
Equidad, medio ambiente, ciudadana e interculturalidad.

VII. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS:

UNIDADES DIDACTICAS

HORAS

Unidad Didctica N 1

Organizacin del aula.-taller

25 h.

Unidad Didctica N 2

Identifica el contexto histrico y estructural de la

msica

30 h.

Unidad Didctica N 3

Describe el concepto terico musical

30 h.

Unidad Didctica N 4

Aplica las formas de ejecucin musical

35 h.

Unidad Didctica N 5

Interpreta los estudios de carcter modular

30 h.

Unidad Didctica N 6

Costos y Presupuestos

25 h.

VIII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

El docente desarrollar estrategias activos en la formacin del estudiante de acuerdo al
desarrollo curricular, que viabilicen la integracin de conocimientos tecnolgicos y prcticos
para facilitar la adquisicin de capacidades y competencias propias del puesto de trabajo.
IX.

ORIENTACIN PARA LA EVALUACIN:

La evaluacin del proceso formativo del mdulo es permanente.
Se evala el logro de las capacidades: la nota mnima aprobatoria del mdulo es 12.
Hasta la unidad didctica se trabajan los criterios de evaluacin en las actividades de
aprendizaje (se trabajan indicadores de evaluacin).
Para la evaluacin se requiere utilizar un registro auxiliar que, de manera resumida,
traslade las notas al formato del registro oficial. Se recomienda ser muy cuidadosos al
poner los promedios del mdulo.

X. MEDIOS Y MATERIALES:
-

Instrumentos .
Pizarra.
Plumones
Separatas
Textos

XI. BIBLIOGRAFIA:
-

METODO
METODO DE VELOCIDAD HANNON
CANON A DOS VOCES
MELODIAS POPULARES

Prof .

Jhon Thompson
Ana Magdalena Bach
Rodolfo Contrinari

.
Director del CETPRO