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CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGA CONCYTEC

MANUAL DE CLUBES DE
CIENCIA Y TECNOLOGA

I. QU ES? Y PARA QU? UN CLUB DE CIENCIA Y TECNOLOGA


1.1 Definicin
El Club de Ciencia y Tecnologa es una asociacin de estudiantes, asesorada
por profesores de la institucin educativa, designados por el Director (a) y
apoyados por catedrticos y estudiantes de universidades, padres de familia.
Realiza actividades de investigacin y experimentacin con el propsito de
despertar inters por la Ciencia, Tecnologa y la Innovacin.
A partir de los Clubes de Ciencia y Tecnologa se crearn condiciones
favorables para que los estudiantes desarrollen su inventiva, sus capacidades
creativas y la comprensin de lo que implica el desarrollo del conocimiento hoy
en da, para lograr una mejor calidad de vida personal y comunitaria.
1.2 Objetivos
a. Proporcionar el ambiente adecuado para el aprestamiento y desarrollo de la
vocacin por la CyT.
b. Intercambio con sus similares locales, regionales,
internacionales y con instituciones de CyT en general.

nacionales

c. Promover y participar en la Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa


organizada por el Ministerio de Educacin y el CONCYTEC.
d. Promover y participar en olimpiadas y concursos relativos a la difusin y
promocin del conocimiento en ciencia, tecnologa e innovacin.
e. Contribuir al fomento de valores y hbitos de disciplina, responsabilidad,
orden, cooperacin y solidaridad entre sus miembros.
f. Participar activamente del desarrollo del Plan de Actividades diseado por la
Red Peruana de Divulgadores Cientficos, orientada a la proyeccin social,
hacia la comunidad.
1.3 Importancia
Promover el desarrollo de actividades en que los estudiantes se vean
enfrentados a situaciones que les permitan adquirir conocimientos, desarrollar
destrezas y especialmente, asumir actitudes que faciliten desde sus roles de
adultos la convivencia exitosa con el siglo XXI.

Facilitar la difusin masiva de la ciencia y la tecnologa, despertando una


conciencia colectiva en cuanto a que el avance cientfico y tecnolgico debe
traer aparejado con el desarrollo de la educacin, la produccin y el bienestar
general.
Complementar la educacin de los estudiantes mediante su participacin en
actividades de libre eleccin, procurando identificar y apoyar a aquellos que
demuestren mayor aptitud y talento en el campo de la ciencia y la tecnologa,
para optimizar las capacidades profesionales del pas.
Promover la vinculacin del joven investigador con la comunidad cientfica y
con el sector productivo, facilitando la comunicacin fluida entre los actores.
II. GUA PARA SU IMPLEMENTACIN Y FUNCIONAMIENTO
2.1 Reglamento
Art.01. El Club de Ciencia y Tecnologa es una asociacin de estudiantes,
asesorada por profesores de la institucin educativa, designados por el Director
(a). Tiene como sede la institucin educativa en donde los estudiantes cursan
estudios.
Art.02. El Club tiene una denominacin que lo identifica, la misma que deber
estar relacionada con temas cientficos y/o con nombres de cientficos que
hayan aportado al desarrollo del conocimiento.
Art.03. El Club solicitar su registro oficial en la Red Nacional de Clubes de
CyT del Consejo Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin Tecnolgica,
acompaando su plan de actividades semestral o anual.
Art.04. Los objetivos del Club de Ciencias son los siguientes:
a. Proporcionar el ambiente adecuado para el aprestamiento y desarrollo de la
vocacin por la CyT.
b. Intercambio con sus similares locales, regionales,
internacionales y con instituciones de CyT en general.

nacionales

c. Promover y participar en la Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa


organizada por el Ministerio de Educacin y el CONCYTEC.
d. Promover y participar en olimpiadas y concursos relativos a la difusin y
promocin del conocimiento en ciencia, tecnologa e innovacin.
e. Contribuir al fomento de valores y hbitos de disciplina, responsabilidad,
orden, cooperacin y solidaridad entre sus miembros.
f. Propiciar el progresivo equipamiento y desarrollo de la infraestructura para
los clubes de CyT.
g. Participar activamente de las labores de difusin y divulgacin cientfica
segn el Plan de Actividades organizado por la Red Peruana de Divulgadores
Cientficos.

Art.05. Todos los miembros deben estar registrados en el libro de asociados


mediante la respectiva ficha de inscripcin.
Art.06. La creacin del Club se inicia con la propuesta de la autoridad del
plantel a travs de los profesores de ciencias, designndose entre ellos a uno o
ms asesores.
Art.07. La estructura del Club ser la siguiente: una Asamblea General y un
Comit Directivo. Asimismo el Club deber contar con un Consejo Consultivo
que se reunir una vez por semana.
Art.08. La Asamblea General estar integrada por todos los estudiantes
miembros del Club. Se reunirn una vez por mes.

Art.09. El Comit Directivo estar conformado por un Presidente, un Secretario


de Organizacin y Creatividad y un Secretario de Difusin y Propaganda.
Art.10. La eleccin del Comit Directivo ser por voto personal y secreto de los
miembros de la Asamblea General, bajo la supervisin del Comit Electoral, y
por el periodo de un ao.
Para estos efectos, el Comit Electoral estar integrado por tres miembros de
la Asamblea General, que no votarn en dicha eleccin.
Art.11. El Presidente conduce las sesiones; es el representante ante la
comunidad educativa y cientfica del Club. El Secretario de Organizacin y
Creatividad lo reemplaza en caso de ausencia.
Art.12. El Secretario de Organizacin y Creatividad organiza y planifica las
acciones del Club; asimismo mantiene expedito el padrn general de afiliados
de los miembros del Club.
Art.13. El secretario de Difusin y Propaganda es el encargado de difundir las
actividades del Club y convocar a las sesiones por encargo del presidente y/o
solicitud del 70% de los miembros.
Art.14. El Consejo Consultivo estar integrado por un mximo de tres
profesores (de preferencia de CTA), tres padres de familia y tres cientficos. En
caso de no contar con cientficos, stos debern ser suplidos por profesores. El
Consejo Consultivo tiene la obligacin de estar presente en las reuniones de la
Asamblea Genera a las cuales se les convoque, teniendo derecho de voz pero
no voto; y aportar las sugerencias para el mejor desempeo del Club.
Art.15. Las categoras de socios del Club de Ciencia y Tecnologa son:
a. Socios Activos: corresponde a los estudiantes miembros.

b. Socios Adherentes: son aquellos que ayudan, orientan y supervisan a los


miembros activos: los profesores asesores, asesores externos (estudiantes y
profesores de universidades e institutos u otros profesionales), Directores y
egresados de las instituciones educativas.
c. Socios Honorarios: son los cientficos y personas que apoyan tcnica o
econmicamente al Club.
Art.16. El Club formar comisiones de acuerdo a sus necesidades. El
secretario de organizacin contar con una comisin para la bsqueda de
fondos.
Art.17. La primera Asamblea General ser convocada por el profesor asesor,
en la que se designar al primer Comit Directivo.
Art.18. Al trmino del ao acadmico, el Presidente del Comit Directivo debe
presentar un informe al Director de la Institucin Educativa. Asimismo, deber
convocar a todos los participantes del Club de Ciencia y Tecnologa para emitir
un informe y renovar la Asamblea General, convocando adems a los
estudiantes del 6 ao de primaria.
La nueva Asamblea General designar un Comit Electoral y se realizarn las
elecciones del nuevo Comit Directivo.
Art.19. Si las condiciones lo permiten, las actividades deben seguir
desarrollndose durante las vacaciones escolares.
Art.20. Se pierde la condicin de socio del Club de Ciencia y Tecnologa por:
a. Inasistencia injustificada a tres sesiones de la Asamblea.
b. Recibir suspensin por medida disciplinaria, mayor a 5 das.
Art.21. Los asuntos no contemplados en el reglamento sern resueltos por la
Asamblea General.
3. ACTIVIDADES DEL CLUB
3.1 Elaboracin y desarrollo de trabajos de investigacin cientficatecnolgica la participacin en la FENCYT y otras ferias nacionales e
internacionales
Los estudiantes podrn elaborar y desarrollar trabajos de investigacin en las
diversas ramas del conocimiento cientfico-tecnolgico, estos a su vez podrn
ser asesorados por profesionales en temas en relacin a su rea
correspondiente. Los estudiantes una vez que hayan elaborado sus trabajos de
investigacin podrn concursar en la FENCYT u otras ferias nacionales e
internacionales.
La FENCYT es un concurso nacional de proyectos de investigacin en el
campo de la ciencia y la tecnologa, realizados por estudiantes de educacin
inicial, primaria y secundaria de menores, guiados por un asesor, utilizando
mtodos y procedimientos cientficos. Se desarrolla durante el ao lectivo de

acuerdo con la Directiva que emite el Ministerio de Educacin con la propuesta


de CONCYTEC.
3.2 Participacin en olimpiadas cientficas
Es una competencia individual o por equipos en donde se evala los
conocimientos, as como las habilidades, destrezas y aptitudes de los
participantes para analizar y resolver problemas o situaciones nuevas en un
determinado campo de la ciencia y la tecnologa.
Una comisin prepara las pruebas de una determinada rea para ser absuelta
por el estudiante o por el equipo pblicamente. En el primer caso, puede ser
similar a un examen; en el segundo a una competencia por eliminatoria.
3.3 Participacin en encuentros, jornadas y congresos cientficos
A travs de la realizacin de los trabajos realizados por los estudiantes de los
respectivos clubes de ciencia y tecnologa estos podrn ser difundidos en los
respectivos eventos cientficos a nivel local y nacional, permitiendo de esta
manera el intercambio de ideas y experiencias con dems estudiantes; as
como resaltar la importancia de los proyectos. De esta manera los estudiantes
brindarn nuevos conocimientos los cuales desarrollaran el pensamiento y
carcter cientfico de cada investigador escolar.
3.4 Organizacin de cursos, charlas, conferencias, proyecciones y
exposiciones de carcter cientfico-tecnolgico
Esta es una forma importante de trabajo extractase. Los estudiantes y los
profesores asesores pueden organizar estos cursos, charlas etc. con el objetivo
de desarrollar el inters por las ciencias y sistematizar los conocimientos en los
estudiantes; Asimismo estas actividades buscan crear espacios de intercambio
entre los diferentes actores sociales para generar nuevas ideas, compartir
conocimientos y experiencias. El profesor asesor deber utilizar todos los
mtodos activos de enseanza en estas actividades.
El desarrollo de estos eventos cientficos-tecnolgicos permitirn a su vez que
los estudiantes adquirieran experiencias organizacionales y establecer relacin
con los participantes.
3.5 Elaboracin de instrumentos y juegos educativos para el Club
El principal objetivo reside en satisfacer las necesidades de estimulacin en el
desarrollo y las habilidades de los nios en las distintas etapas de crecimiento,
en donde ellos puedan aprender jugando.
El juego educativo se puede aplicar en las clases de ciencias en todos los
niveles, para aumentar la calidad de los conocimientos de los estudiantes.
Existen varios tipos de juegos que se pueden aplicar tales como son los casos
de los juegos ocupacionales; juegos-ejercicios; juegos tipo concurso de
conocimientos.
La elaboracin de instrumentos y juegos educativos va de la mano con la

teora y en conjunto constituyen herramientas fundamentales para que nios y


jvenes se aproximen a la ciencia y a la tecnologa de una forma integral. Para
su elaboracin es necesario poner en prctica e integrar la informacin terica
a la informacin que se ha adquirido con la experiencia y es justamente esta
razn la que hace que los procesos de construccin y experimentacin sean
tan importantes en la formacin de los estudiantes.
3.6 Visitas guiadas y campamentos
Las visitas guiadas son actividades que permite a los estudiantes
frecuentar lugares de inters cientfico o tecnolgico como museos,
zoolgicos, jardines botnicos, centros industriales, observatorios
astronmicos, laboratorios, institutos de investigacin, universidades,
fbricas, minas, etc., bajo la direccin de un gua.
Los campamentos cientficos son espacios generados desde los Clubes que
busca una nueva forma de integrar el conocimiento cientfico a los saberes de
la escuela a travs de actividades desarrolladas en contacto con la naturaleza,
generando en los jvenes otra perspectiva de las materias del rea cientfica.
Los Campamentos estn dedicados a diferentes reas, como Medio Ambiente,
Sociologa, Astronoma, Salud, Qumica, Ingeniera, Fsica etc. Las
investigaciones realizadas son compartidas y discutidas. Las acciones son
dirigidas por acadmicos y estudiantes avanzados de diversas instituciones,
especialmente capacitados en cada especialidad.
3.7 Periodismo cientfico y teatro
El periodismo cientfico permite crear una actitud crtica por parte de los
estudiantes y lograr elaborar materiales periodsticos creativos y coherentes en
el mbito escolar, su lugar de socializacin y participacin. Los estudiantes y
profesores pueden participar presentando reportajes sobre los principales
proyectos de investigacin cientfica local, noticias cientficas, etc. Los
estudiantes adems podrn disear, redactar y producir peridicos murales,
boletines y revistas escolares.
El teatro cientfico es una actividad interesante del trabajo de los Clubes de
Ciencia y Tecnologa. El objetivo de esta actividad es dar oportunidad a los
estudiantes a aprender y generalizar los conocimientos en forma amena e
interesante. El teatro cientfico constituye una propuesta valiosa para llamar la
atencin del pblico hacia la importancia de la ciencia, los cientficos, los
inventos y descubrimientos. Hay diferentes temas que se pueden teatralizar,
ejemplos: biografas de cientficos famosos, enlaces intermateriales (qumica y
biologa, qumica y geografa, etc.), experimentos amenos, etc.
3.8 Participacin en la Semana de Ciencia y la Tecnologa
La Semana de la Ciencia y la Tecnologa es concebida como un mecanismo de
socializacin de la ciencia y la tecnologa para garantizar su comprensin,
validacin y uso de este conocimiento por los diversos actores de la sociedad,

a travs de mltiples actividades organizadas en todo el pas durante una


semana. Para la realizacin de esta semana se invita a participar a toda la
comunidad cientfica, a las instituciones pblicas (ministerios, organismos
descentralizados), al sector acadmico (universidades, colegios) y privado
(empresas y asociaciones); organizando eventos gratuitos para la promocin
de la CyT en sus propias sedes y en espacios pblicos, eventos dirigidos a la
comunidad en general. La Semana de la Ciencia y la Tecnologa permitir a un
gran nmero de ciudadanos acceder a espacios de debate, conferencias,
discusiones y dilogos en ciencia y tecnologa en las regiones con la
participacin de cientficos, sector productivo y pblico en general, para que los
ciudadanos conozcan, se interesen y comprendan el da a da de la ciencia, la
importancia del mtodo cientfico y los beneficios que sta reporta a la
sociedad a travs de visitas guiadas a laboratorios, talleres, conferencias y
exposiciones, etc.
El Consejo Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin Tecnolgica
CONCYTEC viene organizando la Semana de la Ciencia desde el ao 2003.
Este ao en su VI versin se realizar en el marco de la Ley N 28673, que
norma las actividades por la Semana de la Promocin del Desarrollo CientficoTecnolgico.
3.9 Participacin en la Red Peruana de Divulgadores Cientficos
La Red Peruana de Divulgadores Cientficos convoca a todos los jvenes en
edad escolar a participar del proyecto del Club de Ciencias e inscribirse como
Corresponsales Escolares Cientficos, a partir del cual podrn:
- Escribir y publicar sus propios artculos cientficos, en los principales medios
de comunicacin del pas;
- Formar parte de la Red Internacional de Divulgadores Cientficos;
- Visitar museos y centros de investigacin especializados;
- Conocer a los principales cientficos peruanos y extranjeros;
- Participar en los diversos foros y eventos acadmicos, como el Encuentro
Cientfico Internacional, el Ao Internacional de la astronoma, el ICBAR, etc.;
- Realizar exposiciones de sus trabajos y ponencias ante importantes
auditorios, entre otros.
- Participar de las Jornadas de Preparacin para Divulgadores Cientficos
organizados a nivel distrital, regional, nacional e incluso a nivel internacional.
4. EL PROYECTO DE INVESTIGACIN
4.1 Cmo hacer un proyecto de investigacin?
Seleccionar el tema. Poner atencin a problemas que necesitan soluciones, o
nuevas soluciones para problemas.
Investigar sobre el tema. Leer todo lo concerniente en la biblioteca o
utilizando Internet. Observar hechos relacionados y poner atencin a todas
las soluciones posibles por ms inexplicables e inesperadas que sean.

Organizar toda la informacin reunida. Concretar la hiptesis en una idea


particular.
Hacer un cronograma de trabajo. Todas las tareas a realizar deben ser
estipuladas en el tiempo disponible.
Planificar los experimentos. Escribir el plan de investigacin. All se debe
explicar cmo se van hacer los experimentos y qu se espera de ellos.
Consultar con el profesor asesor. Discutir el plan de investigacin con el
asesor. El determinar y aprobar el plan.
Realizar los experimentos. Delimitar cuidadosamente los pasos de la
experimentacin. Incluir experimentos de control. No dejar nada a la memoria
o improvisacin.
Examinar los resultados. Verificar si los experimentos han dado los resultados
esperados. Organizar los hallazgos. Anotar los errores en las observaciones
para hacer la correccin oportuna. De ser posible anotar los datos
estadsticamente.
Extraer las conclusiones. Considerar si se necesita ms experimentacin. Ser
abierto a las ideas y crticas. Comprobar si los resultados sustentan la
hiptesis original. Consultar con el asesor la verdad de las conclusiones.
4.2 Contenido del informe cientfico
Cartula: Su elaboracin deber contener: Categora, ttulo de la
investigacin, equipo de trabajo (incluye el profesor asesor): nombres y
apellidos. grado de estudios, direccin domiciliaria, telfono, fax y direccin
electrnica, especialidad, Institucin educativa: nombre, direccin, telfono,
fax, pgina web, correo electrnico. Nota: Si en una
investigacin
participaron ms de dos personas, en el informe debern figurar los nombres
de todos ellos.
Contenido: El informe deber contener la numeracin ordenada de los
contenidos del trabajo.
Resumen ejecutivo ampliado: Debe ser escrito en 75 lneas como mximo, a
un solo espacio conteniendo: Ttulo, autor (es), resumen en espaol e ingls,
palabras claves, introduccin, desarrollo del tema, conclusiones y propuestas,
referencias bibliogrficas.
Planteamiento del problema a investigar: Descripcin concisa de: a) problema
de la investigacin. b) objetivos de la investigacin. c) justificacin de la
investigacin.
Importancia: Poblacin beneficiara, concordancia con prioridades y planes de
desarrollo locales, regionales y nacionales.
Breve marco terico: Antecedentes del problema, definicin de trminos
bsicos, formulacin de hiptesis.
Materiales y mtodos: Descripcin de los materiales y mtodos a utilizar.
Modificaciones realizadas por el autor, si ha tomado como modelo otro

trabajo, mejorndolo. Esquemas (si es pertinente). Descripcin del equipo.


Diseo del prototipo (si existe). Toma de datos (tablas).
Resultados: Procesamiento de datos (ecuaciones y grficos). Anlisis de
datos (interpretacin). Contrastacin de hiptesis. Verificacin de resultados.
Discusin: Comparacin de los resultados con los de otros autores
publicados en revistas, libros, peridicos consultados.
Conclusiones: Numeradas en orden correlativo. Discusin del problema.
Referencias bibliogrficas: Incluir todas las referencias utilizadas en el trabajo
en orden alfabtico. Para revistas: apellidos, nombres. Ttulo del artculo.
Nombre de la revista, nmero y ao de la publicacin, nmero de pginas,
editorial, ciudad donde se ha impreso. Para libros: apellidos, nombres. Ttulo
del libro. Nmero de pginas, editorial, ciudad en donde se ha impreso, ao
de publicacin. Para Informacin de Internet:, indicar la direccin de la pgina
web consultada, Ttulo General de la Informacin; Institucin que produce la
pgina web, y el autor del artculo si estuviera especificado.
Anexos: Incluir anexo de fotos del proceso de informacin en las que figure
el autor(es) y si fuera necesario alguna otra informacin adicional.
Agradecimientos: A personas o instituciones.
4.3 Contenido del cuaderno de campo
Registro detallado de la toma de datos.
Registro detallado y preciso de los hechos, de los procesos, de los
descubrimientos, de las nuevas indagaciones.
Registro de las fechas y locales de las investigaciones.
Registro de los encuestas y resultados.
Entrevistas, etc.

FICHA DE INSCRIPCIN A LA RED NACIONAL


DE CLUBES DE CyT
Datos del Club
Nombre:................... Nivel:....................................................
Correo electrnico/Web:..
Datos de la institucin educativa:
IE:..........................................................................................................
Director:.....................................................................................
Direccin:........................................................................................................
Departamento: ................................. Provincia: ............................................
Telfono/Fax..............................................E-mail: ............................................
Miembros del Club:
Profesor(a) Asesor: .
E-mail
Telfono / Celular: .
Presidente:....
E-mail
Telfono / Celular: .
Secretario de Organizacin:..............................................................................
E-mail
Telfono / Celular: .
Secretario de Prensa y Propaganda: ................................................................
E-mail
Telfono / Celular: .
Estudiantes integrantes: Agregar la lista de todos los integrantes del Club
de Ciencias inscritos, completando los siguientes datos:
Nombre: ............................................................................
E-mail
Telfono / Celular: .
Grado y Seccin: .. Nivel:..

FERIA NACIONAL DE CIENCIA


Y TECNOLOGA- FENCYT
I. Objetivos

Contribuir al mejoramiento de la enseanza de la ciencia y la tecnologa


en la educacin escolar.
Propiciar, en los estudiantes y profesores de EBR, el uso adecuado de
la metodologa cientfica para obtener respuestas apropiadas y
soluciones prcticas a los problemas de su entorno.
Gestionar el diseo, implementacin y ejecucin de un programa de
capacitacin para docentes asesores en la enseanza de la
metodologa cientfica para conocer la realidad fsica y bitica del
entorno de la Institucin Educativa.
Capacitar en el diseo, implementacin y desarrollo de proyectos de
investigacin cientfico, tecnolgico y de innovacin a nivel escolar.
Fomentar la organizacin y participacin en actividades cientficas
juveniles.

II. Cmo presentar un proyecto de investigacin a la Feria Escolar


Nacional de Ciencia y Tecnologa
Cada trabajo deber estar acompaado de un informe cientfico (adjuntar el
medio magntico, disquete o CD-ROM) y del cuaderno de campo.
Para evitar la duplicidad no se aceptarn trabajos similares a aquellos que
hayan sido ganadores de la IV etapa de la FENCYT en aos anteriores.
El informe no debe exceder las 7000 palabras y deber elaborarse escrito a
computadora, por triplicado, impreso en hoja tamao A4 (21 por 29,7 cm.), a
una sola cara, a doble espacio y con letra tipo Times News Roman tamao de
12 puntos. Las pginas debern estar numeradas. La redaccin se realizar en
tercera persona.
III. Instalacin y presentacin de un stand para la FENCYT
El trabajo de investigacin, para su exhibicin, ser acondicionado en un panel
simple, verstil y transportable que puede ser de triplay o tecnopor con bastidor
de madera cuyas medidas son:
Parte posterior:
90 x 122 cm.
Parte lateral:
70 x 122 cm.
Letrero:
15 x 122 cm.

El panel ser colocado sobre una mesa de tamao estndar, que estar en el
local de la exposicin de la Feria.
El stand tendr un espacio de 2 x 2 m.
El proceso de montaje y desmontaje de los stands ser orientado y
coordinado por la Comisin Organizadora de la XVIII FENCYT. Se deber
consultar el Plano de Distribucin antes de su instalacin.
Las demostraciones de funcionamiento de equipos no pueden realizarse en
otro lugar ms que en el stand, y deber limitarse a las medidas asignadas,
no permitindose elementos fuera del espacio reglamentado, cualquier
experimento que pretenda mostrarse fuera de los lmites establecidos, slo
podr apoyarse con frmulas, esquemas y simulaciones.
Cada stand dispondr solo de un punto de energa elctrica monofsico de
220 v, con 60 Hz. de corriente alterna. Todos los trabajos elctricos deben
ajustarse a las normas regulares de la XVIII FENCYT.
Todos los conectores, cables, interruptores, fusibles y dems accesorios
debern estar debidamente conectados y aislados, para la corriente,
potencia, y resistencia que van a soportar, segn el equipo que se vaya a
conectar.
Se procurar de sistema de Internet inalmbrico.
En todos los casos, un representante de la Comisin Organizadora de la XVIII
FENCYT supervisar el trabajo de investigacin antes de su instalacin
definitiva. Se recomienda que el asesor ponga especial cuidado en este
aspecto.
Es responsabilidad de los expositores cumplir con el objetivo de la FENCYT:
popularizar la ciencia informando con claridad y despertando el inters del
pblico visitante.
Los trabajos debern ser expuestos exclusivamente por cualquiera de los dos
integrantes inscritos del grupo. En caso de que uno de los integrantes del
trabajo inscrito oportunamente o los dos no puedan asistir por razones

justificadas (enfermedad, no autorizacin de los padres, etc.) podrn ser


reemplazados por otro(s) integrante(s) del grupo, siempre que exista una
comunicacin previa al Comit Organizador por parte de la Direccin
Regional de Educacin correspondiente.
Cualquier desperfecto sufrido por el trabajo durante la exhibicin, no ser
responsabilidad del Comit Organizador.
La explicacin debe ser clara para que se entienda la investigacin,
describiendo los pasos ms importantes.
Los stands deben exhibir en su parte frontal el ttulo del trabajo, tal como fue
inscrito en la etapa regional.
Los textos y grficos del stand deben ser atractivos para facilitar la
comprensin del trabajo.
En los stands siempre debe estar uno de los expositores para atender al
pblico asistente.
Las investigaciones deben ser explicadas por los estudiantes. El asesor no
debe participar en la explicacin, salvo que se le requiera para alguna
consulta que no es de conocimiento de los estudiantes.
Se debe proteger adecuadamente los materiales y los equipos de
demostracin para la seguridad del pblico.
En la exposicin est prohibido sacrificar animales.
Se debe mantener la limpieza y orden de los stands como muestra de
educacin y respeto.
No se permite comida ni bebida en el stand, a excepcin del agua
embotellada para consumo personal; en este caso, debe colocarse lo ms
lejos posible del trabajo (atrs o abajo).
No se permitirn trabajos en donde ruidos, luces y olores sean excesivos y
tiendan a perturbar a los dems participantes.
IV. Elementos prohibidos en el stand
Exposicin de bateras y acumuladores con celdas abiertas.
Presentar virus, bacterias u hongos patgenos, tejidos y rganos, partes
humanas o animales (sangre, clulas, fluidos corporales, otros) que puedan
ser portadores de contagio para los seres humanos.
Venenos, drogas, sustancias controladas, equipos y sustancias peligrosos
(armas de fuego y de cualquier tipo, municiones, balas, plvora, explosivos).
Artculos punzo cortantes (agujas, vidrios, navajas, cuchillos, varillas)
El uso de combustibles, sustancias txicas, material inflamable, la realizacin
de experimentos qumicos, la puesta en marcha de motores de combustin
interna, el uso peligroso de conductores elctricos y toda otra actividad que
pueda provocar incendios, pnico, accidentes o que pongan en peligro a las

personas y/o las instalaciones.

V. Ejemplos de proyectos que se pueden desarrollar


El ABC de la qumica y la matemtica

Sistema Circulatorio

La Aplicacin de la Geometra y
Jugando con Polinomios
Trigonometra en el Centro
ame, la papa del futuro
Arqueolgico Chavn de Huntar para
un Aprendizaje Significativo de la
Desalinizacin
Matemtica
Implementando mi laboratorio de
Carbn activo y la salud
ciencias
Auto Solar
Aprendizaje de los principios fsicos
de la mecnica

Controladores biolgicos para la


regulacin de pulgones en los cultivos
y plantas ornamentales

Juegos didcticos para la enseanza


de la qumica

Aprende geometra Jugando

Algas alimento del futuro

Implementando mi laboratorio de
matemtica

Teodolito

Conservando nuestra salud

Integrador geomtrico en el desarrollo Minisistema interactivo para el estudio


experimental
del razonamiento analtico
del efecto invernadero
Jabn natural y curativo
Uso del algebra en el anlisis y diseo Juegos Experimentales en la Fsica
Recreativa
de los circuitos integrados
Derivados de la planta Molle
Tcnica de cromatografa,
electroforsis y reconocimiento de
biomolculas y Sales Minerales
Elaboracin y aplicacin de material
educativo para la enseanzaaprendizaje del rea de Matemtica
Importancia y obtencin de los
derivados de la planta de yuca
Modulo experimental para circuitos
elctricos
Biotecnologa didctica
Juegos lgicos en la enseanza de la
matemtica Un Reto a tus
Habilidades"

As aprendo mejor matemtica


La Fotosntesis
Gas de ceniza
Operador geomtrico
Entretenimiento matemtico
Aforismo de la clula
Mdulo para el aprendizaje bsico de
la teora de la Relatividad
Aplicacin de los juegos didcticos
para el aprendizaje de la matemtica
El Ph metro natural

Indicador de Ph
Tabla peridica: un desafo a tus
habilidades
Tablas lgicas minicomputadoras
Huevitos matemticos

Automatizacin y micro control de


objetos elctricos con una PC
Aula Virtual de Quechua
Diccionario Bilinge Virtual de
Antnimos y Sinnimos del Estudiante

Pan del pobre

Ciberhistoria, una puerta a la


antigedad

Construccin de un video
microscpico

Elecciones Municipales Escolares


Virtuales

Prototipo de minilaboratorio para la


Ciencia Recreativa

Profesor CD Rom

La Serpiente y la Vertiente de San


Martn
Festival Matemtico: Juego, Msica,
Aprendizaje

Desarrollando el pensamiento
virtualmente
El acceso virtual a la antologa literaria
Ciencia Virtual

Jugando y aprendiendo matemtica

El software La Multimedia como medio


y material educativo para fomentar
Aprovechamiento del valor nutritivo de
nuestra identidad cultural
las frutas para la mejor nutricin de la
Enciclopedia virtual
comunidad
Mi Ventanita Virtual

Web site E-learning

Provincia de Barranca en el Cyber


espacio

Sistema inteligente de control

La informacin al servicio de la
agronoma
Lambayeque un departamento de un
pasado glorioso
Una aventura por el antiguo Per
Clase virtual y enciclopedia de la
selva amaznica
Sistema Web de informacin
Biblioteca virtual La Historia No
Revelada en CD Rom

MRU Y MRUV Asistido por


computadora
Usos del puerto paralelo de la
computadora
Sistema traductor de Castellano a
Quechua
Software educativo: jugando
aprendemos con reconocimiento de
voz
Portal electrnico interactivo

Mejoremos nuestra calidad de vida a


partir de una educacin ambiental con
Simulacin del movimiento parablico
visin empresarial
Aula virtual
Cuerda de botella descartable y sus
Software School Chat SV

aplicaciones

Jugueteras y otros elaborados con


La informtica como Soporte
material reciclable
Cognitivo en la Educacin con la
utilizacin de los Software Educativos
Infoplano

Cuales son los efectos de la lluvia


cida y el efecto invernadero del
ecosistema

No a la desnutricin con los


recicladores de residuos
lignocecolgicos

Cocina ecolgica

Tratamiento de agentes
contaminantes

Hilado en torno, teido natural y tejido


Aprendiendo sobre mi medio ambiente
de lana de ovino y auqunido
Transformacin ingeniosa de la viruta

Conservemos nuestras orqudeas

Cocina ecolgica con briquetas de


aserrn

Todos ganamos reutilizando los


desechos metlicos

Analizador de aguas contaminadas

Combatiendo la polilla de la quinua y


la papa

Insecticida biolgico del barbasco


Reutilizando las cascarilla de frutas,
cereales, tubrculos y legumbres
Madera plstica con pajilla de arroz

Elaboracin de ceras, velas a partir de


panales de abeja
Yarinacocha paraso ecolgico

VI. Ejemplos de actividades experimentales que se pueden desarrollar


EN FSICA

Chorros inclinados

Qu materiales se atraen?

El camino del sol

La fuente de agua

Presin increble

Microgravedad

Huevos en movimiento

Bola que no pesa

Levantamiento de pesos

El aire ocupa campo

Fuerzas centrfugas o centrpetas?

Se mueven sin tocarlas

Jugando con la presin

Accin y reaccin

Presin atmosfrica

El agua que no se derrama

Agua pesada o "impensable"

El peso de la atmsfera

La gota ingrvida

Flota o se hunde?

Carreras de globos

A travs del cuello

Ondas estacionarias

Cuntos alfileres caben?

Aceleracin de coriolisis

El poder capilar

Qu es una onda?

Un mar de aire

En el ascensor

Balance imposible

La ciencia del tobogn

Esttica en movimiento

Fluido magnetorreolgico

El peso del aire

Un punto de apoyo

Combinaciones aditivas de colores

Tinta invisible

Combinaciones sustractivas de
colores

Burbujas resistentes

Los rayos de luz


Romper y reconstruir la luz
La caja oscura
El cuarto oscuro
Diapositivas estereoscpicas
Sombras e imgenes con agujeros
Con los pelos de punta
Conversin de energa cintica en
potencial

El efecto de la presin atmosfrica


Lquido en capas
Lanzacohetes de vinagre
La piel del agua
El pececillo flotador
Electrlisis del agua
Hierve el agua a 60 grados?
El globo mgico
Cromatografa

Eclipse casero

Obtencin de esencias

La Tierra en movimiento

Quitando el aire

El Sol, las estaciones y la


orientacin de nuestra vivienda}

Sntesis de un polmero
entrecruzado

Y no me caigo!

Tiene PVC este plstico?

Construccin de una lente de


aumento

Un volcn en miniatura

Construccin de un prisma

Un sacapuntas y la oxidacin de los


metales

Una moneda que desaparece

Ciento por ciento zumo?

La luz se propaga en lnea recta

Equilibrio qumico

Cascada de luz

Cul es el mejor anticido del


mercado?

Lentes de aumento
Los colores del televisor
Visin aumentada
Atardeceres caceros
Arco Iris personal
El viento hace sonidos

Decoloracin de un vino tinto


El vaso extintor
Fabricacin de jabn
Reacciones Redox
Aqu est el fantasma

Sonidos ocultos

Brebaje de colores: la lombarda


como indicador

Lata-fnica

EN BIOLOGA

EN QUMICA

4 cmaras de mi corazn

Cmo funciona un extintor?

Anlisis nutricional de insectos

Bolas saltarinas

Comiendo salud

Maz a la carta

Como pez en el agua

Microscopio virtual: Neurohistologa

Crecimiento de plantas en diversas


gravedades

Mide el desarrollo de un embrin a


travs de una lupa

Cuidar la boca es natural. Cmo


preparar un dentfrico ecolgico?

Mide tu capacidad respiratoria

Cultivo y observacin de
microorganismos
Desalando el agua del mar
Deteccin de nitritos en alimentos
Determinacin de la dureza del agua
y de su contenido en fosfatos
Determinacin del PH y la
conductividad del agua
El motor elctrico ms sencillo del
mundo
Elaboracin de queso
Electroforesis de ADN
Eliges t: fibra natural o artificial?
Entendiendo el dogma de la biologa
molecular

Mis pulmones se mueven gracias al


diafragma
smosis
Parsitos de los alimentos de origen
animal
Plsticos solubles
Ponte protector labial
Proceso biotecnolgico de
produccin del vinagre
Preparacin de medios de cultivo
Procesos de reciclado y tratamiento
de aguas
Tryscience: cmo se hace el queso
Velas aromticas
La respiracin de las plantas

Espuma de la mar, salada

Rompiendo las protenas

Espuma dulce espuma

Una transformacin asombrosa

Estudio del desarrollo embrionario


en aves

Los colores del otoo

Evolucin y adaptacin al ambiente


en rboles forestales Extraccin del
ADN del tejido epitelial humano

Vidas en pequea escala

Fitocosmtica con Aloe vera


Hay clulas en tu boca? Y en la
cebolla?
Haz pasta de dientes
Huellas dactilares
La circulacin sanguinea en un pez
La lombarda, un indicador natural
Los gusanos de seda

Las levaduras