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MINISTERIO DE EDUCACIN
TOTAL
N ORDEN
ASISTENCIA
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
2014
13
14
15
16
REA / SUB-REA
Taller de Matemtica
ASIGNATURA
Taller de Matemtica
17
18
19
HORAS SEMANALES
20
CRDITOS
21
COMUNICACION
ESPECIALIDAD
22
23
SEGUNDO
SEMESTRE
24
SECCIN
UNICA
25
FORMADOR
26
27
28
29
Horas
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
30
1
2
3
4
R
5
6
7
8
31
32
33
34
35
PAUTAS DE EVALUACIN
I.- La evaluacin es un proceso orientado a la comprensin y mejoramiento continuo de la calidad por lo que es ticamente
formativo, pedaggicamente integral y socialmente sistmico.
MONITOREO
OBSERVACIONES
SUGERENCIAS
II.- El Perfil del estudiante ISPANO se encuentra explicitada en las dimensiones Personal, Pedaggico y Sociocomunitario , en
funcin a la unidad de competencia y criterios de desempeo para lograr la competencia del rea mediante la formulacin de
indicadores plasmados en las tcnicas instrumentos de evaluacin, precisos objetivos y confiables.
III.- Las fases de la evaluacin no olvide que son:
1 Planeamiento de la evaluacin (matriz general) momentos de la evaluacin, criterios de desempeo los contenidos o
saberes , los indicadores, los productos, el producto final evaluado con los siguientes criterios: criterio de validez, de significancia y
de funcionabilidad.
2 Seleccin y construccin de instrumentos de evaluacin, comprende las tcnicas e instrumentos ambos se integran a las
actividades de aprendizaje, por lo tanto a las variadas estrategias y a tipo de participacin de los estudiantes permitiendo realizar
la retroalimentacin de forma perzonalizada a nivel de grupo
3 Codificacin y calificacin de la informacin establece el grado de desarrollo de la competencia y promocin del estudiante
aplicando las dos modalidades bsicas, que son el modelo de medida y el modelo de nivele.s
4, Anlisis e interpretacion de resultados que realizan en todos los momentos de las fases de la evaluacin para tomar las
mejores decisiones; mediante ella se da significado y valor a los logroos, mediante indicadores se reajusta el proceso.
5, Formulacin de juicios de toma de decisiones, toma de medidas conectivas y de mejora recomendaciones, acuerdos.
IV.Es imprescindible orientar la evaluacin en funcin a parmetros cualitativo que tengan en mente la iniciativa, la creatividad, la
comprensin del proceso de aprendizaje y del objeto de estudio, el protagonismo; la empata se trabaja en equipo, el desarrol lo
del pensamiento complejo, la resolucin de problemas, etc. utilizando mltiples estrategias participativas.
V. Al fializar el semestre acadmico se obtiene el promedio final de la siguiente manera: el Promedio de los Productos del Proceso
x 35 + el promedio de la auto y coevaluacion x 15 + Producto Final por 35 todo ello dividido entre 100 se registra en el total y se
obtiene el promedio considerando en esta la fraccin decimal de 0.5 o ms como una unidad para luego obtener el puntaje
general que considera el promedio.
IESP
PBLICO
D.S. 08-83-ED
D.S. 017-2002-ED
Provincia
Carrera / Especialidad
AREQUIPA
Periodo Acadmico
R.D. 0706-2001-ED
Semestre Acadmico
rea
Taller de Matemtica
Crditos
II
Producto ==> P1
3
5
7
8
0
3
7
6
4
7
7
8
6
5
6
3
2
7
8
0
5
3
0
8
3
6
5
0
9
2
5
2
0
1
8
4
2
7
2
1
3
6
4
7
2
2
1
5
7
7
8
8
9
9
2
0
7
9
0
0
8
7
2
6
6
7
0
1
3
7
9
2
8
6
2
9
4
0
0
4
4
9
9
3
6
9
0
5
8
6
4
2
0
9
8
9
2
5
8
8
4
7
0
3
6
1
1
4
1
0
3
8
3
0
1
4
3
1
7
1
6
4
4
5
9
2
8
6
2
8
7
1
5
6
7
2
5
1
1
2
3
5
1
0
9
0
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P1
P2
P1
P2
Producto
Final
(35%)
P1
P2
Los Institutos y Escuelas de Educacin Superior Pedaggicos que varen la ponderacin en forma experimental de los productos debern comunicar va email o correo electrnico a la DESP.
Docente de aula
Firma, Post Firma y Sello
* De uso interno
OBSERVACIONES
PUNTAJE
Instrumentos ==>
Portafolio (25%)
Coevaluacin
CREDITOS
Autoevaluacin
Criterios ==>
Apellidos y Nombres
CUADRO RESUMEN
Promedio
N de matrcula
R.G.R. N 4549-2014-GREA
Encargatura (e)
R.D. de Nombramiento
Fases de la Evaluacin
==>
7
7
4
4
7
4
7
7
7
4
7
4
7
4
7
4
7
4
4
7
4
Fecha de trmino
PROMEDIO
Director(a) General
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
UNICA
Horas semanales
Fecha de inicio
2014 - II
Resolucin de Autorizacin
CAYMA
Distrito
TOTAL
Promedio
Direccin
Promedio
Promedio
Gestin
UGEL
Promedio
Denominacin
AREQUIPA
DRE
Nombre de la Institucin
Cdigo Modular
Nombre de la Institucin
DRE
AREQUIPA
UGEL
Cdigo Modular
Denominacin
IESP
Gestin
D.S. 08-83-ED
PBLICO
D.S. 017-2002-ED
Carrera / Especialidad
Resolucin de Autorizacin
R.D. 0706-2001-ED
Director(a) General
REA
Taller de Matemtica
Direccin
Provincia
AREQUIPA
Distrito
R.D. de Nombramiento ( e )
CAYMA
Periodo Acadmico
2014 - II
Semestre Acadmico
II
UNICA
R.G.R. N 4549-2014-GREA
APELLIDOS Y NOMBRES
(Por orden alfabtico)
10 4
11 7
12 4
13 7
14 4
15 7
16 4
17 7
18 4
19 4
20 7
21 4
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Puntaje
Crdito
N de matrcula
Calificativo
N Orden
Docente
Observacin
Puntaje
Crdito
Calificativo
N Orden
APELLIDOS Y NOMBRES
(Por orden alfabtico)
N de matrcula
Observacin
31
32
33
34
35
Resumen
Matriculados
21
Aprobados
Desaprobados
Con licencia
Limite de inasistencias
Total
0
0
SECRETARIO ACADMICO
Firma, Post Firma y Sello
DOCENTE
Firma, Post Firma y Sello
DIRECTOR(A) GENERAL
Firma, Post Firma y Sello
* De uso interno