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DE INVESTIGACIN
OPERACIONALIZACIN
DE LAS
VARIABLES
Planteamiento del
Problema
Diseo
metodolgico
Universo y
muestra
Hiptesis
Objetivos
Marco
terico
Recoleccin de
informacin
Dr. Ral DELGADO ARENAS
La variable o variables
El valor
LA UNIDAD DE ANLISIS
Es el elemento mnimo de estudio,
observable o medible en relacin con un
conjunto de otros elementos que son de su
mismo tipo.
Ejemplos
VARIABLE
DEFINICIN
Son caractersticas, cualidades, propiedades, atributos de
hechos, fenmenos, procesos, seres vivos, y son
observables, medibles cualitativa como cuantitativamente
y susceptibles de adoptar distintos valores o de ser
expresados en varias categoras o clases.
Escala de Glasgow
Niveles de ansiedad
Edad
Genero
b)
c)
d)
LAS VARIABLES DE LA
INVESTIGACIN
QUE SON
Caractersticas, cualidades,
Atributos, propiedades de hechos,
Fenmenos,procesos, seres vivos
VARIABLES
CARACTERSTICAS
Observables,
Medibles cuantitativa y cualitativa
Asumen diferentes valores
Referente conceptual:
Dr. Ral DELGADO ARENAS
RELACIN
CAUSA EFECTO
POR SU
NATURALEZA
INDIVIDUALES
PREDICATIVAS
PREPOSICIONALES
INDEPENDIENTE
DEPENDIENTE
INTERVINIENTE
CUALITATIVAS
NOMINALES
ORDINALES
CUANTITATIVAS
DISCRETAS
CONTINUAS
TRATAMIENTO DE LA VARIABLE:
Se realiza de dos maneras:
a.- Definicin conceptual dela variables.
b.- Operacionalizacin de las variables.
A. DEFINICIN
VARIABLES.
CONCEPTUAL
DE
LA
IMPORTANCIA DE LA OPERACIONALIZACION DE
LAS VARIABLES
- Sealan con exactitud la informacin a recoger
- Indican las fuentes para captar la informacin
VARIABLE
DIMENSIN
1
DIMENSION
2
Definicin terica
DIMENSION
3
Definicin practica
I1
I2
I1
I2
I1
I2
Definicin
operacional
IT
1
IT
2
IT
3
IT
4
IT
5
IT
6
Definicin
instrumental
,
(o, lo que es lo
mismo, definirla
tericamente,
realmente y
operacionalmente)
PROCESO DE OPERACIONALIZACIN DE
VARIABLES
Concepto
Variable
VARIABLE
TEORICA
Terica
Definicin conceptual
Dimensiones
Indicadores
VARIABLE
EMPIRICA
Instrumento
Se define la variable.
Se deducen sus dimensiones o aspectos principales.
Se buscan indicadores para cada dimensin
OPERACIONALIZACIN
Variable
Dimensiones
Indicadores
ndices
Factores a medir
DIMENSIN
Ponderaciones o
valoraciones
Ejemplo 1.
En una investigacin de ingeniera se trata de establecer Si el transporte
a los centros educativos influye en el nivel de escolaridad, las variables
transporte y nivel de escolaridad se pueden operacionalizar de la siguiente
manera:
Variable: Transporte
DIMENSIN
Distancia
INDICADORES
NDICE
Longitud
N de Kms
Tiempo
Minutos
Variable: Transporte
DIMENSIN
Modo
INDICADORES
NDICE
A pie
A caballo
Bicicleta
Bus escolar
Vehculo
Servicio pblico
Particular
DIMENSIN
Escolaridad
INDICADORES
Primaria
Grado 1- 5
Secundaria
Grado 6- 11
Superior
Posgrado
Dr. Ral DELGADO ARENAS
NDICE
Tecnolgica
Profesional
Especializacin
Maestra
Doctorado
VARIABLE 1:
USO DE LA
INTERNET
VARIABLE 2:
GRATIFICACIONES
DE LA INTERNET
DEFINICIN
Usos de Internet
se refiere a la
forma y finalidad
con que los
estudiantes
emplean este
medio
Gratificaciones
son las
recompensas que
buscan y reciben
los usuarios de
Internet
DIMENSIONES
INDICADORES
SUBINDICADORES
Frecuencia de
uso
Diariamente
Interdiario
Fin de semana
N. de Horas
N. de Horas
N. de Horas
Tipo de uso
Acadmico
Informativo
interactivo
S/No
S/No
S/No
Satisfacer
Necesidad ldica necesidad de
juego
Necesidad de
informacin
Satisfacer
necesidades de
informacin
Trabajos
Exposiciones
Otros
Necesidad de
comunicacin
Satisfacer
necesidades de
comunicacin
Familiares amigos
cibernautas
ESTUDIO DE FACTIBILIDAD
CUADRO 1: OPERACIONALIZACIN DE LA VARIABLE
OBJETIVO GENERAL: EVALUAR LA FACTIBILIDAD TCNICO ECONMICO PARA LA FABRICACIN DE PARTES
AUTOMOTRICES EN LA EMPRESA TODO TREN C.A
Determinar la demanda
potencial para la
fabricacin de partes
automotrices
VARIABLE
DIMENSIN
Demanda
Potencial
FACTIBILIDAD TCNICA ECONMICA
Objetivos Especficos
INDICADOR
TEM
Producto
1A,2A,3A,1B,2B,3B,4B
Demanda
4A,5A,6A,7A,5B,6B,7B,8B
8A,9A,10A,11A,12A,9B,
10B,11B,12B,13B,14B,1C,2C,3C,4C,5C
Oferta
Precio
12A,13A,14A,15A,16A,15B,16B,17B
17A,18A,19A,20A,18B,19B,20B,21B,2
2B,23B
Comercializacin
Aspectos
Tcnicos
Tamao
Localizacin
Ingeniera del proyecto
Revisin documental
Elementos
Econmicos
Inversin
Ingresos
financiero
Costos
Estado
Evaluacin
Financiera
Tasa
Anlisis de
Revisin documental
Aplicacin de frmulas
ESTUDIO DE FACTIBILIDAD
CUADRO 1: OPERACIONALIZACIN DE LA VARIABLE
OBJETIVO GENERAL: EVALUAR LA FACTIBILIDAD TCNICA ECONMICA PARA LA SELECCIN DE UNA ALTERNATIVA VIABLE PARA LA
COMPRESIN DE GAS EN EL COMPLEJO BACHAQUERO.
Objetivos especficos
VARIABLE
Diagnosticar
LAS
CONDICIONES ACTUALES de
la planta de compresin
Bachaquero 1
Identificar
LAS
CARACTERSTICAS TCNICAS
de las alternativas aplicables
para la compresin de gas en
el complejo Bachaquero
Estimar los ELEMENTOS DE
COSTO asociados a las
alternativas aplicables para la
compresin de gas en el
complejo Bachaquero
VALORAR
ECONMICAMENTE
las
alternativas aplicables para la
compresin de gas en el
complejo Bachaquero.
DIMENSIN
CONDICIN
ACTUAL
CARACTERSTICAS
TCNICAS
FACTIBILIDAD
TCNICO
ECONMICA
ELEMENTOS
DE COSTO
VALORACIN
ECONMICA
INDICADORES
Vida til
Inventario de insumos y
repuestos
Fallas de equipos
Costos de operacin
Costos de mantenimiento
Capacidad de produccin
Confiabilidad
Eficiencia
Capacidad de compresin
Mano de obra
Costo de las alternativas.
Inversin de las alternativas.
TEMS
1-2
3-4-5
6-7-8-9
10
11-12
13-14
15
16-17
18-19-20-21-22
23
Revisin
documental
DIMENSION
V. I.
Primeras
HABILIDADES
habilidades
SOCIALES
sociales
INDICADORES
ITEMS
1. Escuchar.
2. Iniciar
una
conversacin.
3. Mantener una
conversacin.
4. Formular una
pregunta.
5. Dar
las
gracias.
6. Presentarse.
7. Presentar a
otras
personas.
8. Hacer
un
cumplido.
H
A
B
I
L
I
D
A
D
E
S
S
O
C
I
A
L
E
S
Habilidades
sociales
9.
Pide que
le
ayuden
cuando
tiene
9. Pedir ayuda.
alguna dificultad?
10. Participar.
10. Elige la mejor forma para integrarse en un
11. Dar instrucciones.
grupo o para participar en una determinada
12. Seguir instrucciones.
actividad?
13. Disculparse.
14. Convencer
a
los 11. Explica con claridad a los dems cmo hacer
una tarea especfica?
dems
12. Presta atencin a las instrucciones, pide
explicaciones, lleva adelante las instrucciones
correctamente?
13. Pide disculpas a los dems por haber hecho
algo mal?
14. Intenta persuadir a los dems de que sus ideas
son mejores y que sern de mayor utilidad que
las de la otra persona?
avanzadas
Habilidades
relacionadas
con los
sentimientos
H
A
B
I
L
I
D
A
D
E
S
S
O
C
I
A
L
E
S
22. Pedir
permiso.
23.. Compartir
algo.
Habilidades 24. Ayudar a los
dems.
alternativas 25. Negociar.
26. Empezar el
a la
autocontrol.
27. Defender los
agresin
propios
derechos.
28. Responder a
las bromas.
29. Evitar los
problemas
con los
dems.
30. No entrar en
peleas.
H
A
B
I
L
I
D
A
D
E
S
S
O
C
I
A
L
E
S
Habilidades
para hacer
frente al
estrs
H
A
B
I
L
I
D
A
D
E
S
S
O
C
I
A
L
E
S
43.Resuelve
la
sensacin
de
aburrimiento iniciando una nueva
actividad interesante?
44. Reconoce, si la causa de algn
acontecimiento es consecuencia de
alguna situacin bajo su control?
45. Toma decisiones realistas sobre lo
que es capaz de realizar antes de
comenzar una tarea?
46. Es realista cuando debe dilucidar
cmo puede desenvolverse en una
determinada tarea?
47. Resuelve qu necesita saber y
cmo conseguir la informacin?
48. Determina de forma realista cul de
los numerosos problemas es el ms
importante y el que debera
solucionar primero?
49. Considera las posibilidades y elige
la que le har sentirse mejor?
50. Se organiza y se prepara para
facilitar la ejecucin de su trabajo?
VARIABLE
Estudiar
la
influencia de las Condiciones del
Condiciones del equipo de
Equipo
de trabajo
trabajo en el
rendimiento
laboral
Rendimiento
laboral
DIMENSIONES
INDICADORES
INSTRUMENTO
Variedad
Tipo de equipo
cuestionario
Actualizacin
Aos de uso
Funcionalidad
Funcionamiento
Mantenimiento
Frecuencia de
mantenimiento
Cantidad de
trabajo
N de asuntos
resueltos
por da
-Calidad de
trabajo
Cantidad y tipo de
fallas en las
comunicaciones
cuestionario
Cantidad y tipo de
quejas de usuarios
Dr. Ral DELGADO ARENAS
HIPOTESIS
VARIABLES
VARIABLE
INDEPENDIENTE:
DIMENSIONES
V.1.1.Tiempo dedicado a la prctica de
actividades fsico-deportivas
V.1.2. Hora habitual de prctica de
actividad fsico-deportiva
La prctica de
Existe un bajo nivel actividades fsico
deportivas
de la demanda en
actividades
fsico-
deportivas
dentro
Universidad
INDICADORES
N de horas dedicas a la prctica diaria
de actividades deportivas.
Hora habitual para la prctica del
deporte
Instalaciones utilizadas en la prctica del
deporte
Da destinado a la prctica de las
actividades deportivas.
Estacin del ao en que desarrolla
mayor practica de las actividades
deportivas
Opinin sobre las practicas fsico
deportivas.
Practica fsico deportiva en el entrono
Opinin sobre la practica fsico
deportiva
Opinin sobre las personas que
dirigieron su prctica deportiva
Actividades que ms gusta realizar
cuando dispone de tiempo libre.
Identificacin con el deporte
Actividades que desarrolla en su tiempo
libre.
Demanda de prcticas deportivas en la
UCV
VARIABLES
DEFINICIN CONCEPTUAL
Motivacin: En trminos
generales
se
puede
afirmar que la motivacin
es la palanca que mueve
toda conducta, lo que nos
permite
provocar
cambios tanto a nivel
acadmico como de la
vida en general.
MOTIVACIN
ACADMICA DE
LOS ESTUDIANTES
DE MAESTRA
Motivacin de logro
acadmico: Estruc A.
Jaime (2004), define la
Motivacin de logro
Acadmico
como:
muestra
de
la
disposicin
para
canalizar
todo
el
esfuerzo y deseos de
superacin a travs del
estudio de una carrera
profesional. Inters por
las tareas, actividades
y asignaciones que
deber
cumplir
durante los aos de
formacin acadmica
DEFINICIN
OPERACIONAL
La
motivacin
acadmica es el
resultado de la
interaccin de Las
dimensiones
Motivacin
intrnseca
(MI),
que
comprende
Motivacin
intrnseca
para
conocer,
Motivacin
intrnseca
para
rendir o realizar
cosas y Motivacin
intrnseca
para
experimentar
estimulacin,
Motivacin
extrnseca, (ME),
que
engloba
Regulacin
externa,
Regulacin interna
(introyeccin)
e
Identificacin,
y
finalmente,
Desmotivacin.
DIMENSIONES
Motivacin
intrnseca (MI),
Motivacin
extrnseca (ME),
Motivacin Total
INDICADORES
ESCALA
ITEMS
comprende Motivacin
intrnseca
para 1 a 7
conocer
Motivacin intrnseca
para rendir o realizar 1 a 7
cosas
2,22
Motivacin intrnseca
para
experimentar 1 a 7
estimulacin
7,8,9,10,1
1
15,
Regulacin externa
12,25,26
3,
4,20,21,2
8
1a7
Regulacin
interna
(introyeccin)
1a7
Identificacin,
1a7
Desmotivacin;
1a7
suma
de
la
puntuaciones
de 1 a 7
motivacin intrnseca y
extrnseca.
13,14,17,
24
16,18,23
26,19
1, 27
VALOR
Un valor es algo que puede derivarse de una unidad
en una clasificacin.
La variable edad puede
tomar los siguientes
Cada uno de estos rangos
son valores de la variable
valores:
1 a 10 aos
11 a 20 aos
21 a 30 aos
31 a 40 aos
Dr. CONCEPTOS
Ral DELGADO
ARENAS
BASICOS DE MEDICION
INDICADORES
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
Proceso mediante el cual se transforma a la variable de
conceptos abstractos a trminos concretos, observables y
medibles es decir dimensiones e indicadores.
Permite construir el instrumento para la recoleccin de
datos.
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
DEFINICIN REAL
DEFINICIN CONCEPTUAL
Establecer el
significado de la
variable con base
terica
Adecuacin de la
definicin conceptual a
los requerimientos
prcticos de la
investigacin
Descomponer la variable
para identificar las
dimensiones
DEFINICIN
OPERACIONAL
Establecer los
indicadores para
cada dimensin as
como los instrumentos
y procedimientos de
medicin
Definiciones conceptuales:
oraciones que facilitan su comprensin y limitan las posibles formas
de interpretacin
.
Definiciones operacionales:
permiten convertir las variables en observables y medibles.
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
Las variables deben ser descompuestas en dimensiones y estas a
su vez traducidas en indicadores que permitan la observacin
directa y la medicin.
Ejemplo:
Variable: EDAD.
DEFINICIN CONCEPTUAL:
Cantidad de aos, meses y das cumplidos a la fecha del estudio.
DEFINICIN OPERACIONAL:
DIMENSIN: nmero de aos cumplidos.
INDICADOR: Clculo a partir de fecha de nacimiento en su
cdula de identidad.
INSTRUMENTO: encuesta, historia clnica.
Es buena idea codificar las variables como nmeros para poder procesarlos con
facilidad en un ordenador.
Es conveniente asignar etiquetas a los valores de las variables para recordar qu
significan los cdigos numricos.
Sexo (Cualit: Cdigos arbitrarios)
1 = Hombre
2 = Mujer
Raza (Cualit: Cdigos arbitrarios)
1 = Blanca
2 = Negra
3 = Amarilla, ...
Felicidad Ordinal: Respetar un orden al codificar.
1 = Muy feliz
2 = Bastante feliz
3 = No demasiado feliz
Se pueden asignar cdigos a respuestas especiales como
0 = No sabe
9 = No contesta...
Estas situaciones debern ser tenidas en cuentas en el anlisis. Datos perdidos
(missing data)
Integracin
escolar
Definic.
Concep.
Grado de
aceptacin
de la
comunidad
escolar
regular para
aprender y
convivir con
nios
especiales
Categora
Opinin de
Directivos
Indicadores
Inters y
voluntad por
aceptar a
nios
especiales
tems para
una
entrevista
1. Desde
cundo
aceptan a
nios
especiales?
2. Quin
tom la
iniciativa?
3. Cules
fueron las
estrategias
para llevar a
cabo este
proceso?
Grado de
Integracin aceptacin
de la
escolar
comunidad
escolar
regular
para
aprender y
convivir
con nios
especiales
Opinin de -Sensibilizacin
docentes
-Preparacin
para trabajar
con nios
especiales
dentro del aula
Items para
una entrevista
1.Cmo se siente
al trabajar con
nios especiales?
2. Ha recibido
algn
adiestramiento?
3. Cmo planifica
y evala a estos
nios?
4. Cules
estrategias utiliza?
MEDICIN DE VARIABLES
La definicin de las variables va a permitir conceptualizarla,
establecer su naturaleza, niveles, escalas, alcances y su
relacin con la validez y la confiabilidad.
Medicin es la clasificacin de casos o situaciones y sus
propiedades, de acuerdo a ciertas reglas lgicas. Asignacin
de nmeros a las observaciones, de modo que los nmeros
sean susceptibles de anlisis por medio de manipulaciones y
operaciones de acuerdo a ciertas reglas.
En resumen, se refiere a la cualificacin o cuantificacin de
una variable en estudio; Las variables se clasifican segn la
capacidad o nivel en que permiten medir los objetivos.
MEDICIN DE VARIABLES
La caracterstica ms bsica y comn de una variable es la de
diferenciar la presencia y ausencia de la propiedad que ella enuncia.
Variables cualitativas:
Se refieren a propiedades de los sujetos, no puede ser medida en trminos de
cantidad.
Solo se determina la presencia o no de ella.
Ej: gnero, religin, procedencia, estado civil, etc.
Variables cuantitativas:
Pueden ser medidas en trminos numricos.
Ej: edad, peso, talla, escolaridad. Una persona quien tiene 50 aos tiene el
doble de edad que una de 25.
En investigaciones cualitativas:
Clasificar, describir y explicar.
Se van definiendo las variables.