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INTRODUCCIN A LA PSICOLOGA
ENSAYO
LAS INFLUENCIAS DE ORIENTACIN,
PERSONALIDAD Y APRENDIZAJE EN
SITUACIONES ESCOLARES Y VIDA COTIDIANA.
PASTORA LAMN
16 de diciembre 2014
LAS
INFLUENCIAS
APRENDIZAJE
DE
EN
ORIENTACIN,
SITUACIONES
PERSONALIDAD
ESCOLARES
VIDA
COTIDIANA.
AUTORA: Pastora Lamn
Direccin electrnica: pastoralamon@gmail.com
Resumen
El presente artculo versa sobre la importancia de la orientacin, como proceso
de relaciones entre seres humanos en bsqueda de bienestar, la personalidad
como ente que define el ser de los individuos y la influencia que tienen en el
proceso de aprendizaje y por lo tanto en la vida de los involucrados.
Palabras Claves: orientacin, personalidad, caractersticas de la personalidad,
estilos de aprendizaje, aprendizaje significativo, activo, reflexivo, terico,
pragmtico.
La orientacin de acuerdo con Parada (2008) es aparte de una disciplina
profesional, una prctica social que ha intentado responder a las necesidades
individuales y sociales en cada poca, evolucionando desde sus orgenes y
adaptndose a las constantes demandas del ser humano en su devenir.
As al definir la orientacin como prctica social se estn considerando
todos los posibles campos de accin en los que incursiona a diario para
garantizar el bienestar de las personas atendidas.
Su definicin se torna difcil por los diferentes campos que toca, desde la
orientacin conductual con los basamentos psicolgicos para cambiar una
para
optimizar sus procesos se deben considerar que los activos, por ejemplo
aprenden
mejor
disputando
en
equipo,
resolviendo
problemas
personificando roles.
Los reflexivos, investigando, escuchando, observando a un grupo mientras
trabaja, intercambiando opiniones. Los tericos, participando en temas
abiertos, en situaciones complicadas, en sesiones de preguntas y respuesta, en
sesiones organizadas. Los pragmticos, imitando modelos, elaborando planes
de accin, con indicaciones prcticas y aplicando tcnicas.
Es as como los estilos de aprendizaje permean lo que es o no significativo
para el sujeto, en este orden de ideas para Rodrguez (2008) El aprendizaje
significativo es el proceso segn el cual se relaciona un nuevo conocimiento o
una nueva informacin con la estructura cognitiva de la persona que aprende
de forma no arbitraria y sustantiva o no literal. (p.11).
REFERENCIAS