Universidad de Panam

Centro regional universitario de bocas del toro

Anexo de Chiriqu Grande
Curso de informtica
Lic. En administracin de centro
Profesor Justino Santiago
Estudiante: Eiber Ortiz
Tema: Como crear un aula virtual de estudio y su
configuracin.
Segundo semestre 2014.

Internet es una red de redes de computadoras que conecta millones de usuarios

en todo el mundo y sus aplicaciones ms conocidas son las pginas Web y el
correo electrnico. Se puede considerar que las computadoras que se conectan a
travs de Internet se clasifican en dos categoras: servidores y clientes.
As, se puede hacer referencia a servidores de pgina Web, como aquellas
computadoras que publican cdigo HTML (hypertext markup language) en el que
estn escritas la mayora de las pginas Web; mientras que los servidores de
correo son las computadoras que reciben mensajes y los administran a travs de
buzones como ocurre en las oficinas de correo. Por su parte, las computadoras
cliente son aquellas que se utilizan para visualizar pginas Web y en el caso del
correo electrnico, para recibir y presentar los mensajes de un destinatario final.
Sin embargo, Internet proporciona un medio de comunicacin que permite
trascender las barreras de tiempo y distancia.
Cuando se piensa en un aula virtual, Internet se debe entender como un
instrumento para facilitar la comunicacin y por ende, la colaboracin. Una forma
prctica de construir un aula virtual es mediante el uso de pginas Web y de los
servicios de correo electrnico y foros de discusin.
Hay aspectos en los que todava se le puede sacar ms provecho a las
herramientas que tenemos disponibles en Internet, como es el del sector
educativo, en el que podemos montar plataformas para el aprendizaje online, con
la ventaja de su disponibilidad durante las 24 horas del da los 365 das del ao, lo
que le dar ms flexibilidad a los estudiantes. Lo mejor es que de entre esas
herramientas tenemos herramientas libres, lo cual nos puede venir mejor, ms
econmico y ms flexible si cabe.
Algunos ejemplos de creadores de aulas virtuales tenemos:

Moodle

Y comenzamos con Moodle, uno de los ms conocidos y populares, Se trata de

una plataforma completamente flexible que, mediante sus extensiones, mdulos y
temas, nos permite configurar nuestros portales a medida, tanto para pequeos
como grandes grupos de estudiantes. Detrs de ella hay una amplia comunidad
que le da soporte.
Podemos instalarlos en nuestro propio servidor si disponemos de l, aunque
tambin hay servicios de alojamientos que los instalan automticamente. Adems
existe la posibilidad de instalarlos en nuestro ordenador personal.
Esta plataforma est disponible bajo licencia GPL.

Claroline

Claroline es otra de las plataformas que podemos tener en cuenta para disear y
gestionar cursos online, adems de crear espacios colaborativos. Los profesores
tienen con Claroline una serie de herramientas que les permite desde escribir las
caractersticas de cualquier curso hasta participar en los wikis, pasando por
administracin de foros, crear grupos de estudiantes, proponer tareas, etc.
Claroline necesita un servidor web, recomendando Apache, PHP 5.1.6 o posterior,
MySQL 4.23 o posterior, y de manera opcional un agente de transporte de
correos.

Udemy

Udemy es una nueva plataforma para la gestin de cursos online. En este caso se
trata de un servicio online en el que simplemente tenemos que registrarnos o
acceder directamente con nuestros datos de Facebook para poder empezar a
crear cursos en pocos minutos, seleccionando sus correspondientes categoras y
subcategoras, e indicando el nivel de acceso, pudiendo ser de acceso pblico o
limitado a usuarios expresamente invitados.
Podemos subir el material que necesitemos, como presentaciones PowerPoint,
vdeos, audios, crear artculos, importar documentos de otros sitios, etc, adems
de la posibilidad de crear sesiones en vivo, usando una serie de herramientas para
la interaccin con los dems.

Rcampus

RCampus es otro recurso online destinado a la gestin de las herramientas de

aprendizaje y entorno colaborativo en el que nos tenemos que registrar
gratuitamente para poder empezar a crear cursos, recibir las tareas asignadas a
los estudiantes y disponer de un acta de calificaciones.

Learnopia viene a ser una plataforma en el que por un lado permite a los
profesores crear, alojar y vender (u ofrecer de manera gratuita) sus propios cursos
y por otro permitir a los alumnos acceder a dichos cursos, ya sea de manera
gratuita o a bajo precio.

eDhii

eDhii es una plataforma con miras mucho ms amplias que la anterior que les
acabamos de comentar, ya que se trata de una plataforma de aprendizaje online
con red social, que permite a los expertos de cualquier parte del mundo y de
cualquier materia crear sus propios cursos en base a sus conocimientos y
experiencias, con posibilidad de ganar dinero por ello, permitiendo a los
estudiantes buscar tanto cursos como lecciones. Los contenidos de los cursos y
lecciones pueden ser multimedia.

Peer 2 Peer University

P2PU es una comunidad abierta de usuarios en el que los usuarios pueden

compartir sus conocimientos a nivel universitario en sus respectivas reas de

manera gratuita creando y participando en sus cursos. La limitacin que podemos

encontrar en esta herramienta es en que deberemos de inscribirnos en el periodo
establecido para poder participar en cada uno de los cursos.
Aula
Virtual
es
una
potente
plataforma
que
te
ayuda
a desempear tu labor docente de una forma ms gil y sencilla.
Puedes descargar Aula Virtual en diferentes dispositivos: PC (Windows y Linux),
Mac,
PDI
y
tablets
(IOS
y
Android).
Tambin puedes acceder a una versin totalmente online.

Las ventajas de aula virtual

- facilita el da de tu labor docente, gracias a sus herramientas se unifica y
simplifica la gestin de las tareas en el aula.
- se adecua a la metodologa docente, en todo momento t decides con que
modulo deseas trabajar de esta forma marcas el ritmo del aula virtual.
- se adapta a las necesidades e itinerarios pedaggicos de los alumnos, podrs
personalizar los contenidos didcticos y acceder a recursos adicionales para
reforzar los aspectos que consideres necesarios.
- logra que la comunicacin dentro y fuera del aula sea ms fluida, desde el aula
virtual podrs enviar mensajes a grupos de alumnos concretos.
Aula Virtual pone a tu disposicin distintos mdulos con los que puedes trabajar.
Descubre sus funcionalidades! Si lo prefieres,
La plataforma te ofrece una versin exclusiva para profesores, con reas de
trabajo y herramientas propias, desde la cual puedes seleccionar los mdulos con
los que deseas trabajar y aquellos que tus alumnos podrn visualizar desde su
propia versin.
Puedes incluir tantos usuarios como sea necesario: podrs definir su perfil, su
nombre y sus claves, as como el idioma en el que vern los contenidos.
Adems, Aula Virtual permite que varios usuarios trabajen sobre un mismo
dispositivo, guardando las personalizaciones de cada uno en su propia sesin.

La creacin de aulas virtuales como proyectos educativos apoyados en

Tecnologa Informtica y Telecomunicaciones, es una actividad multidisciplinaria

que demanda la participacin de profesionales de la educacin y de la telemtica.

En dicho proceso, es necesario tomar en cuenta diversos elementos como: la
caracterizacin de la poblacin a la que va dirigida, el diseo del currculo del
curso, el desarrollo de materiales educativos, la organizacin de los recursos
tecnolgicos, el diseo de ambientes de aprendizaje, el entrenamiento a
profesores y alumnos, el acondicionamiento de los ambientes fsicos, el aspecto
financiero y el establecimiento de normas, entre otros.
LA ORGANIZACIN DE LOS RECURSOS TECNOLGICOS.
Existen programas que ofrecen, a travs de Internet, los elementos necesarios
para llevar a cabo cursos apoyados en la telemtica. Este tipo de programas estn
instalados en algn servidor y los estudiantes tienen acceso a los materiales
didcticos por medio de interfaces grficas diseadas especialmente para ofrecer
organizadamente los elementos del curso. Adems, pueden tener incorporados los
servicios de correo electrnico, intercambio de archivos y foros de discusin, as
como las herramientas necesarias para administrar la secuencia de las unidades
por medio de calendarios. Sin embargo, las pginas Web tambin pueden cumplir
con la funcin de organizar los materiales didcticos y ofrecer a los estudiantes el
acceso a los recursos principales y complementarios.
Una ventaja de la utilizacin de pginas Web para estos fines, es la flexibilidad
que se deriva del hecho de que el diseo de las pginas puede hacerse para que
responda exactamente a los requerimientos del curso, pero es necesario un mayor
conocimiento de informtica que la aplicada en la generacin de cursos con
programas especializados, que tienen plantillas adaptables para la mayora de las
necesidades.
Independientemente de que se opte por un desarrollo centrado en pginas Web o
que se usen estos programas especializados, el quid de la construccin de aulas
virtuales reside en la necesidad de que los materiales no solo estn bien
diseados sino bien organizados
EL DISEO DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE.
As como en la escuela tradicional existen espacios para funciones especficas,
como el saln de clase propiamente dicho, la biblioteca, el laboratorio, los patios,
los pasillos y la cafetera; en las aulas virtuales tambin deben existir espacios
para diferentes propsitos. Si el desarrollo del aula virtual est basado en pginas
Web, debe existir un portal de entrada desde donde se tenga acceso a las
siguientes partes:

 La descripcin del curso y los elementos que lo definen como: el perfil de

ingreso, perfil de egreso, objetivos generales, normas, programa temtico,
objetivos particulares, criterios de evaluacin, personal docente que tiene a su
cargo el curso, etctera.
Una agenda o calendario con las fechas en las que deben entregarse los
productos como: tareas, exmenes, prcticas, ejercicios, ensayos, etctera.
Una pgina de avisos generales.
Una pgina que conduzca a las lecturas de apoyo u otros sitios de Internet con
informacin relevante para el curso.
Un directorio de los estudiantes inscritos, los maestros y el personal tcnico de
apoyo.
Los foros de discusin para los diversos temas del curso.
Un foro de discusin libre para la convivencia del grupo.
LA ADMINISTRACIN DE LOS CURSOS
El hecho de que un curso tenga apoyo telemtico, no implica que se imparta solo.
El maestro responsable del curso y su equipo de colaboradores, si es el caso,
deben estar trabajando detrs de la infraestructura tecnolgica para impulsar el
proceso de ensear-aprender y en la operacin del aula virtual. En otras palabras,
es necesario que se lleve un control de la participacin (equivalente a la asistencia
en el aula tradicional), que se sigan las normas establecidas, que los alumnos
tengan la retroinformacin derivada de las evaluaciones, y que se garantice que
los problemas tcnicos inherentes a las telecomunicaciones se resuelvan
oportunamente. Generalmente, todo este trabajo requiere de un equipo de
profesionales, tanto de la educacin como de la telemtica, que trabajen con una
visin sistmica.
LA INFRAESTRUCTURA TECNOLGICA.
Gran parte de las instituciones educativas que incursionan en el uso de la
Telemtica para apoyar la labor docente, iniciaron la aventura con computadoras
independientes, despus las interconectaron en red para tener un acceso fcil a
Internet y el paso lgico es la incorporacin de un servidor con al menos una
direccin homologada de Internet para tener un nombre de dominio propio, regular
el acceso, publicar pginas Web y distribuir el correo electrnico.
En la mayora de los casos el servidor es de tipo NT o equivalente, o es LINUX.
Con ambas plataformas es posible desarrollar aulas virtuales. La configuracin de

NT es ms sencilla, pero es ms vulnerable; es ms fcil soportar aplicaciones de

Windows con NT que con LINUX, pero ste es mucho ms econmico; la
documentacin de NT es ms explcita, pero hay muchos sitios en Internet que
ofrecen aplicaciones gratuitas para LINUX. En fin, las dos plataformas tienen
ventajas y desventajas. Desde la perspectiva tecnolgica, lo importante es contar
con los programas para desarrollar y publicar las pginas Web y dar soporte al
correo electrnico y los foros de discusin.