45.

LA UNIDAD ACADMICA TIENE UN SISTEMA

IMPLEMENTADO DE SEGUIMIENTO DEL EGRESADO.
1. Documentos que sustentan la implementacin del sistema.
2. Instrumentos de evaluacin utilizados.
3. GII - 47 Tiempo transcurrido entre egreso y titulacin.
4. GII - 48 Porcentaje de titulados.
5. GII - 49 Impacto del ttulo.
6. GII - 50 Porcentaje de egresados que ejercen docencia universitaria.
7. GII - 51 Satisfaccin con el empleo.
8. GII - 52 Satisfaccin con el desempeo de los egresados.
Presentacin
Los cambios econmicos, tecnolgicos, sociales y culturales que se
viven en nuestro pas, crean nuevos retos a las instituciones de
educacin superior; uno de stos, es la evaluacin constante del
impacto que en la sociedad tienen los procesos acadmicos, para
ello es preciso la generacin de estrategias para conocer el impacto
de su accin y al mismo tiempo, identificar nuevas demandas
formativas en cada una de las prcticas profesionales, todo ello con
la finalidad de responder a las necesidades sociales.
En ese contexto, la Universidad Nacional del Centro del Per, se ha
propuesto la creacin del Programa de Seguimiento de Egresados
con el propsito de evaluar, de manera sistemtica, la pertinencia
de sus procesos formativos, as como el papel que juegan sus
egresados en el desarrollo de su entorno. Esto permitir contar con
mejores indicadores para retroalimentar el currculo, en funcin de
las nuevas exigencias que plantean los mbitos social y productivo
del estado, la regin y el pas; as como fortalecer la formacin de
cuadros profesionales capaces de asimilar las transformaciones del
entorno y responder de manera propositiva e innovadora.

Justificacin.El seguimiento sistemtico de egresados, es un elemento clave

para el desarrollo de la calidad acadmica de UNCP, toda vez que
la informacin en este proceso resulta de gran utilidad para la
evaluacin de los resultados institucionales relativos a la formacin
y satisfaccin de los graduandos y de los empleadores, con el
propsito de mejorar y adecuar los planes de estudio y mejorar las
posibilidades de empleo de los egresados.
Las instituciones que forman el grupo de inters de la Facultad, exigen elevar la
calidad de la educacin; en efecto, una propuesta de programa de seguimiento de
egresados es un instrumento viable para tales fines ya que se constituyen en
herramientas que ms se adecuan para retroalimentar los programas acadmicos que

ofertan las instituciones para la formacin profesional y de especializacin e

investigacin.
El desempeo de los egresados en su espacio laboral, as como las opiniones que
estos tienen de sus instituciones de egreso, permiten realizar acciones para actualizar,
reformar, analizar y transformar las propuestas curriculares por otras que sean
acordes a la temporalidad en que se vive.
ALCANCE
El presente Proyecto alcanza a la comunidad educativa, a los egresados y al Grupo de
Inters de la Facultad de Ingeniera Civil de la Universidad Nacional del Centro del
Per.
RESUMEN EJECUTIVO
La ley universitaria (Art.64) indica que la universidad debe mantener una relacin
permanente con sus graduados con fines de reciprocidad acadmica, tica y
econmica. En la actualidad, la educacin superior se encuentra orientada a lograr la
calidad acadmica en el proceso de formacin de profesionales por lo que el
seguimiento del egresado constituye el principal referente de nuestro accionar
formativo ya que son ellos los que manejan la informacin actualizada sobre las
exigencias del mercado laboral; contribuyendo as en la formacin de competencias
especficas con el propsito de mejorar constantemente con el contenido de las
asignaturas del Plan de Estudios.
En consecuencia el contacto permanente con los egresados se concreta en una
oportunidad que permita desarrollar cursos de actualizacin profesional, diplomados,
estudios de posgrado, doctorado, etc., a fin de cubrir sus expectativas en el mundo
laboral por lo que la comisin de acreditacin de la Facultad.
En el proyecto se tiene en cuenta diferentes elementos que conforman el sistema como:
Actualizacin de la informacin del egresado, necesidades de la oferta laboral, requisitos de
capacitacin y actualizacin profesional, manejo de la vitrina profesional, tutora tcnica,
programas de ayuda y actualizacin del plan de estudios de la carrera.

Objetivos.Establecer una relacin recproca, permanente, y de vinculacin entre la Facultad de

Medicina Humana y sus egresados a fin de tomar decisiones para fortalecer la oferta
educativa

1.- Motivar el sentido de pertenencia institucional en los egresados.

2.- Estimular una red de egresados para el intercambio de
experiencias, conocimientos e informacin.
3.- Evaluar la pertinencia curricular y sus posibles adecuaciones.
4.- Promover la educacin permanente de los egresados.
5.- Mantener una relacin constante con las instituciones,
organizaciones y empresas empleadoras de los egresados.
6.- Realizar estudios e investigaciones en materia de seguimiento de
egresados.
5. Ejecutar Programas de ayuda dirigida a los egresados en situaciones difciles.
6. Conocer el grado de satisfaccin de los egresados respecto a la calidad de la
formacin ofertada por la Facultad.

Fundamentacin del sistema de seguimiento del egresado.

Aunque los estudios sobre egresados y empleadores generalmente
buscan describir caractersticas sobre su insercin y desempeo
laboral, para efectos de evaluar y retroalimentar los programas

educativos que han cursado, se hace necesario considerar algunos

elementos tericos para efectos de sustentar e interpretar
relaciones entre las categoras y variables que comnmente se
utilizan en este tipo de estudios.
stos, se inscriben en el campo de las relaciones entre el mundo de
la educacin y el mundo del trabajo, teniendo como soporte la
Teora del Capital Humano, la cual sienta las bases para la
Economa de la Educacin.
Esta teora tiene sus orgenes en la economa clsica; ya Adam
Smith, y algunos economistas entre los cuales destaca Theodore
Schultz, con un artculo Invertir en el hombre: la visin de un
economista; en el cual sent las bases para considerar el gasto en
educacin como una inversin.
En 1964, la OCDE public un estudio de Edward F. Denison:
Measuring the Contribution of Education (and the residual) to
economic growth, en el cual el autor argumentaba que las
inversiones en educacin generaban rentas mayores que las
inversiones en capital fsico y que los incrementos en el gasto
educativo eran un medio efectivo para incrementar el Producto
Nacional Bruto.
A partir de esas ideas se desat una serie de polticas de
financiamiento y expansin educativa, as como tambin diversos
estudios que, por una parte analizaban crticamente los efectos
obtenidos; y por otra, proponan algunas estrategias para dirigir ms
eficazmente las inversiones en educacin y obtener relaciones ms
directas con el mundo del trabajo, lo cual dio lugar a lo que se
conoce ahora, en planeacin educativa, como el enfoque de la
funcionalidad tcnica de la educacin.
En otras palabras, la Teora del Capital Humano, proporcion una
justificacin para la expansin masiva de la educacin en la
mayora de los pases: si los gastos en educacin contribuan al
crecimiento econmico, los gobiernos podran, adems de
satisfacer las demandas de educacin de sus poblaciones,
contribuir simultneamente al crecimiento material de la economa.
Un argumento ms fue proporcionado por Frederick Harbison y
Charles Myers quienes afirmaron que la educacin media y superior
per capita se encontraba altamente correlacionada con el ingreso
per capita de un pas (ANUIES,1998)

46. Los egresados estn satisfechos con el sistema que les hace
seguimiento.
1. Encuestas y entrevistas a egresados.

2. GII - 53 Satisfaccin con el sistema de seguimiento por parte

de egresados.
47. La Unidad Acadmica tiene un sistema implementado de evaluacin de la
investigacin formativa y de trabajo final de carrera profesional.

1. Documentos que sustentan la implementacin del sistema.

2. Instrumentos de evaluacin utilizados.
3. GII - 54 Efi cacia del sistema de evaluacin de la investigacin.
48. Los estudiantes estn satisfechos con el sistema de evaluacin de la investigacin.

1. Encuestas y entrevistas a estudiantes.

2. GII - 55 Satisfaccin con el sistema de evaluacin de la investigacin.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN EL SISTEMA DE SEGUIMIENTO AL

EGRESADO.
a) Actualizacin de la informacin del egresado: Ubicacin del egresado por
internet (Informacin obtenida de los registros de los correos electrnicos, en las
bases de datos del Colegio de ingenieros del peru.
b) Manejo de informacin sobre el mercado laboral: Mantener la informacin para
los egresados sobre el mercado laboral de la profesin con las bases de datos de los
grupos de inters en la pgina Web de la Facultad. Utilizar el sistema de informacin y
comunicacin de la Facultad (Pag. Web) para mantener actualizada la Vitrina
Profesional.
c) Cursos de actualizacin profesional y oferta de segunda especialidad,
maestras, doctorados, diplomados: La FIC UNCP organizara cursos de
actualizacin en coordinacin con la directiva de la asociacin de egresados de la
Facultad de acuerdo con las necesidades sus asociados. Para ello se nominar una
comisin, encargada de la coordinacin y ejecucin de los mismos.
d) Actualizacin del plan de estudios de la carrera de acuerdo con las exigencias
del mercado: Reuniones anuales para evaluar el plan de estudios y formular las
propuestas para las actualizaciones correspondientes de acuerdo con las exigencias
actuales del mercado.
e) Programas de ayuda: En coordinacin de la direccin de proyeccin social de la
Facultad desarrollar programas de ayuda a los egresados que lo requieran.

PROGRAMA
INSTITUCIONAL
DE
SEGUIMIENTO
DE
EGRESADOS
A continuacin se describen las diez dimensiones de observacin
consideradas en el cuestionario.
a) Datos generales y antecedentes familiares del egresado
Esta seccin ofrece una primera descripcin acerca de quines son
nuestros egresados en cuanto a: sexo, edad, estado civil y origen
geogrfico. Asimismo, busca proporcionar informacin sobre las
condiciones socioeconmicas en que se desenvolvi el egresado,

focalizando dos datos relativos al padre o jefe de familia: el nivel

educativo mximo alcanzado y el nivel ocupacional al momento de
levantar la encuesta.
b)Trayectoria acadmica del egresado
Esta dimensin de anlisis proporciona un panorama general
acerca de la trayectoria educativa del egresado, a partir de tres
momentos: a) estudios de bachillerato; b) estudios de licenciatura; y
c) estudios de posgrado o educacin continua.
Es importante sealar que durante el perodo inmediato posterior al
egreso de la licenciatura, interesa analizar, de manera paralela, lo
relativo a la continuidad de los estudios distinguiendo entre dos
vertientes: ya sea la continuacin de los estudios formales,
posgrado, o la opcin de educacin continua y el desempeo
laboral.
c)Trayectoria laboral del egresado
En esta seccin se busca conocer cules son los momentos
decisivos de incorporacin al trabajo y los tiempos requeridos en la
bsqueda del mismo, as como los medios y factores de mayor
efectividad en la consecucin del empleo. Para efectos del anlisis
y para una adecuada comparacin entre los empleos, se consider
importante la divisin de la trayectoria laboral del egresado en
cuatro momentos.
Importa conocer dnde se emplean los egresados, los tiempos,
medios y factores que acompaan su bsqueda de empleo y la
vinculacin con el mercado de trabajo; as como otras
caractersticas ocupacionales tales como: el sector, rama o giro en
el que trabajan, el rgimen jurdico y el tamao de la empresa;
tambin las condiciones generales de trabajo, en particular el tipo
de contratacin, el nivel jerrquico ocupado, las actividades
desarrolladas y los medios para conseguir los empleos
subsecuentes.
El primer momento corresponde al empleo del ao inmediato
anterior a su egreso de la Licenciatura. Se parte del supuesto de
que los egresados tuvieron la preocupacin por vincularse con el
mercado de trabajo y acercarse a los empleos y actividades ms
prximas a su perfil de formacin profesional, adems de querer
contar con ingresos econmicos para sus necesidades personales o
familiares.
El segundo momento hace referencia al perodo en que el egresado
termin sus estudios y decidi buscar un empleo, sin importar si estaba
trabajando en ese momento, si bien es usual que muchos egresados ya se

hayan vinculado de alguna forma al mercado de trabajo, por lo menos

en el ao anterior a la terminacin de sus estudios superiores.
El tercer momento est ubicado en el empleo inmediato posterior al
egreso de la Licenciatura, que corresponde hipotticamente con la
consecucin de un empleo de mayor estabilidad. Para efectos del
anlisis, se consider el empleo en el que permaneci al menos por
6 meses o que le dedic el mayor tiempo.
El cuarto momento, finalmente, es el referido al empleo actual o el
que tena el egresado al momento de realizar el estudio.
d) Desempeo profesional
Adems del conocimiento sobre la ubicacin y las condiciones
generales de trabajo, una dimensin clave es el nivel de
satisfaccin de los egresados en el desempeo de sus actividades.
En esta seccin se puede observar con mayor claridad la relacin
entre las condiciones del empleo y la aplicacin de una serie de
conocimientos y habilidades adquiridas durante los estudios de
Licenciatura.
e) Exigencias en el desempeo profesional
Se muestran en esta dimensin de observacin las exigencias a las
que estn sometidos los egresados en su quehacer profesional
cotidiano; en trminos de conocimientos, aptitudes y conductas. Al
igual que la dimensin anterior, sta apunta a la relacin dinmica
entre trayectoria educativa y trayectoria laboral, con el objetivo de
saber algo ms, no slo sobre el mercado de trabajo, sino sobre la
retroalimentacin de conocimientos tericos y prcticos entre
mbitos sociales no educativos y educacin superior.
f) Opinin del egresado sobre la formacin profesional recibida de la
UJAT
Las variables contenidas en esta dimensin de observacin son
importantes porque buscan conocer la valoracin que los egresados
hacen de la formacin que recibieron, tomando en cuenta aspectos
como los conocimientos tericos, metodolgicos y tcnicos que les
brind la UJAT durante su Licenciatura; as como el aprendizaje de
habilidades y aptitudes que inducen y facilitan la aplicacin de los
conocimientos a los problemas tpicos de naturaleza laboral y
profesional.
g) Opinin sobre la formacin social recibida de la UJAT
A diferencia de la seccin anterior, el cual enfatiza sobre la
valoracin que hacen los egresados sobre la formacin profesional
recibida, en este apartado se presenta una serie de variables que

buscan captar informacin sobre el perfil social adquirido durante su

estancia en la universidad.
h) Sugerencias del egresado para mejorar el perfil de formacin
profesional
En esta seccin importa recopilar informacin sobre la estructura
del plan y los programas de estudio de la Licenciatura que curs.
Como complemento de la opinin de los egresados sobre la
formacin recibida, tambin es importante conocer sus sugerencias,
a raz de su experiencia acadmica y laboral, sobre la medida en
que es importante modificar y actualizar el plan de estudio que
cursaron.
i) Opinin del egresado sobre la organizacin acadmica y
desempeo institucional
Aqu se indaga en torno a la opinin de los egresados acerca de la
UJAT. Esto es significativo como dimensin aparte, pues aunque
est relacionado con elementos como la formacin y la valoracin
de la carrera, est focalizada en tres variables: a) los juicios de los
egresados acerca del personal docente, b) la organizacin
acadmica, y c) la organizacin institucional. Sobre estos tres
aspectos, resulta importante conocer cules son las opiniones,
relativamente detalladas, acerca de su calidad y su funcionamiento.
j) Satisfaccin del egresado con la Universidad
La institucin y la carrera en s mismo tienen una presencia aparte
por el peso afectivo en la experiencia y en la memoria de los
egresados que es necesario investigar. Dicha indagacin se hace a
partir de dos preguntas concretas. La primera de ellas es, si tuviera
que cursar sus estudios escogera la misma institucin; asimismo, si
tuviera que cursar nuevamente la licenciatura, elegira la misma
carrera que curs.
X. EVALUACIN
La evaluacin del Programa de Seguimiento de Egresados la realizar el Comit de
Calidad de la Facultad y bajo los parmetros que consideren pertinentes. Ser la
resultante del proceso vivido, durante la concentracin de informacin con la
propuesta del Proyecto de investigacin.
IX. ANEXOS.
Anexo 1. Variables consideradas para los estudios de egresados
DATOS GENERALES DEL EGRESADO Y ANTECEDENTES FAMILIARES
1) Apellidos y Nombres
2) Edad actual
3) Estado civil
4) Lugar de nacimiento
TRAYECTORIA ACADMICA DEL EGRESADO
ESTUDIOS DE BACHILLERATO
5) Fecha y ao de bachillerato
6) Promedio ponderado de bachillerato
TTULO PROFESIONAL

7) Modalidad por la que obtuvo el ttulo profesional

ESTUDIOS DE POSGRADO O EDUCACIN CONTINUA
8) Opt por otro tipo de estudios al concluir la carrera?
9) Tipo de estudios posteriores a la carrera
TRAYECTORIA LABORAL DEL EGRESADO
10) Trabaj durante el ltimo ao de la carrera?
11) Nivel de coincidencia entre el trabajo y los estudios de la carrera
BSQUEDA DE EMPLEO AL CONCLUIR LA CARRERA
12) Tena empleo al concluir la carrera?
13) Busc empleo al concluir la carrera?
14) Tiempo para conseguir el primer empleo despus de concluir la carrera
15) Requisito formal para conseguir el empleo despus de obtener el ttulo de mdico
16) Dificultades para encontrar empleo al concluir la carrera
CARACTERSTICAS DEL EMPLEO INMEDIATO POSTERIOR AL EGRESO DE LA
FACULTAD
17) Tuvo empleo al concluir la carrera?
18) Condicin en el empleo inmediato posterior al egreso de la Facultad
19) Puesto inicial que ocup en el empleo inmediato posterior al egreso de Facultad
20) Tipo de contratacin
21) Rgimen jurdico de la empresa o Institucin donde trabaj
22) Nivel de coincidencia entre la actividad laboral y los estudios de la carrera
23) Razn principal por la que no tuvo empleo al concluir la carrera
EMPLEO ACTUAL DEL EGRESADO
24) Trabaja actualmente?
25) Condicin en el empleo actual
26) Puesto que ocupa actualmente en su empleo
27) Tamao de la empresa o Institucin donde labora actualmente
28) Tipo de contratacin en el empleo actual
29) Nivel de coincidencia entre la actividad laboral actual y los estudios de la carrera
30) Actividad principal que desempea actualmente
31) Empleo adicional al principal
32) Razn principal por la que no se encuentra trabajando actualmente
OPININ DEL EGRESADO SOBRE LA FORMACIN PROFESIONAL RECIBIDA DE
LA FACULTAD DE MEDICINA DE LA UNCP
33) Opinin sobre la medida en que la carrera lo prepar para su desempeo laboral:
34) El plan de estudios de la carrera de Medicina le proporcion:
OPININ DEL EGRESADO SOBRE LA FORMACIN SOCIAL RECIBIDA DE LA
UNCP
35) La formacin social recibida lo estimul a:
SUGERENCIAS DEL EGRESADO PARA MEJORAR EL PERFIL DE FORMACIN
PROFESIONAL
36) Qu modificaciones sugerira usted al plan de estudios que curs?
37) En qu grado es importante actualizar los siguientes aspectos del plan de
estudios que curs?
OPININ DEL EGRESADO SOBRE LA ORGANIZACIN ACADMICA Y EL
DESEMPEO INSTITUCIONAL
38) Cmo valora la atencin recibida institucionalmente
39) Opinin del egresado sobre la calidad de los servicios
SATISFACCIN DEL EGRESADO CON LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA DE
LA UNCP
40) Cursara nuevamente la carrera en la Facultad de Medicina Human en la UNCP?
41) Si tuviera que cursar nuevamente su carrera, elegira la misma carrera que curs?
ANEXO 2. VARIABLES CONSIDERADAS PARA LOS ESTUDIOS DE
EMPLEADORES (GRUPOS DE INTERS)
I. DATOS GENERALES DEL EMPLEADOR

1. Nombre de la empresa o institucin

2. Sector econmico al que pertenece la empresa
3. Tamao de la empresa o institucin
4. Sector al que pertenece la empresa o institucin
II. DATOS GENERALES DEL EGRESADO-UNCP
5. Laboran actualmente en su empresa egresados de la UNCP?
S ______ Cuntos________ (En caso afirmativo, pase a la pregunta 9)
No ____________ (En caso negativo, pase a la pregunta 8)
6. Si con anterioridad contrat en su empresa o institucin egresados de la UNCP y,
ya no laboran para usted, mencione las razones por las cuales dejaron de prestar su
servicio.
7. Seale la formacin profesional del egresado-UNCP que labora actualmente en su
empresa o institucin.
8. Seale el puesto que ocupa el egresado-UNCP en su empresa de acuerdo a su
formacin acadmica.
9. Nos interesa conocer, en trminos generales, las actividades que realizan nuestros
egresados de acuerdo a su formacin profesional.
III. DESEMPEO LABORAL DEL EGRESADO-UNCP
10. Nos interesa conocer su opinin, en trminos generales, sobre el desempeo laboral de
nuestros egresados en su empresa o institucin. Le pedimos que lo evale tomando en
consideracin la formacin acadmica.
11. Nos interesa conocer su opinin, en trminos generales, sobre las actitudes que
manifiestan nuestros egresados en el desempeo de sus actividades. Le pedimos que
lo evale tomando en consideracin la formacin acadmica.
12. Nos interesa conocer su opinin, en trminos generales, sobre los valores que
tienen nuestros egresados. Le pedimos que lo evale tomando en consideracin la
formacin acadmica.
13. Qu tan satisfecho est, en trminos generales, con nuestros egresados

Bibliografa
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