PLAN ANUAL DE TUTORA DE AULA DEL SEGUNDO AO E - 2014

I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 AO
1.2 INSTITUCIN EDUCATIVA
1.3 DIRECTOR
1.4 NIVEL
1.5 TURNO
1.6 GRADO Y SECCIN
1.7 NMERO DE ALUMNOS
1.8 TUTOR

:
: MELCHORITA SARAVIA
:ZOZIMO VILCHEZ AGUIRRE
:SECUNDARIA
:TARDE
: SEGUNDO E
:22
:HERNAN ALFREDO SANTOS DEL RIO

a. FUNDAMENTACIN:
La hora de tutora tiene una funcin orientadora, la cual es parte del rol docente y constituye
un proceso permanente interpersonal colectivo y cooperativo dentro de la accin tutorial. Dentro
de la accin tutorial se considera la prevencin integral, esta tiene como finalidad prevenir
anticipadamente a la aparicin de circunstancias de riesgo o dar solucin a algunos problemas
que aqueja a nuestra Institucin Educativa, tales como:
Falta de prctica de valores
Desinters del aprendizaje en los educandos.
Limitado apoyo de los padres de familia en la educacin de sus hijos.
Escaso hbitos de higiene personal y el cuidado del medio ambiente.
Mala influencia de los jvenes en la comunidad y la desnutricin.
As mismo el presente plan de accin tutorial en su sentido de prevencin, contribuye
ampliamente en la formacin integral del educando.
Queremos buscar personas capaces de lograr su desarrollo personal e integral, promover la
formacin, consolidar su identidad personal, su autoestima y su integridad a la sociedad. As como
influir en el estudiante a que suma por s solo el desarrollo de sus tareas y se convierta en un
investigador autodidacta en el transcurso de su vida.
II.

OBJETIVOS GENERALES:
Promover y fortalecer un clima de confianza a travs del acompaamiento socio-afectivo,
cognitivo y pedaggico del estudiante, en busca del desarrollo integral del estudiante
desarrollando sus capacidades con asertividad a travs de la tutora.

III.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Fortalecer su autoestima y promover los valores.

Atender las necesidades sociales, afectivas y cognitivas de los estudiantes a lo largo del proceso
de su desarrollo.
Contribuir con el mejoramiento de su aprendizaje y su formacin integral.
Involucrar a los padres en el proceso de aprendizaje y acompaamiento de los estudiantes.
Promover los hbitos de higiene.

 Fortalecer la salud de los estudiantes alejndolos de los vicios.

a. VALORES Y ACTITUDES

TRIM

VALORES

I
Responsabilidad

II
Identidad

III
Respeto

Disciplina

ACTITUD ANTE EL REA

COMPORTAMIENTO

Se esfuerza en cumplir con las

tareas en horas de clase
Trae los materiales de trabajo
que se les solicita.

Llega a la hora indicada

Viste adecuadamente el uniforme
escolar
Cumple con las tareas
encomendadas y
consignas dadas por el
docente.

Participa con dinamismo en las

actividades de su institucin.
Propone alternativas que
fomente el ornato de su
institucin.

Cuida y valora el patrimonio

institucional
Respeta los smbolos patrios.

Se dirige con un tono de voz

adecuado al dar sus opiniones
sobre algo en lo que no est de
acuerdo.
Emplea vocabulario adecuado
en los trabajos grupales..
Cumple las normas
convivencia.
Acata las rdenes que les
trasmite el docente y/o el
brigadier del aula para
conservar el orden y la
disciplina..

Saluda cortsmente a los

miembros de la comunidad
escolar.
Emplea vocabulario adecuado
Convive en armona con los
miembros de la institucin.
Practica la honestidad.
de Cumple las normas de
convivencia.
Practica los valores dentro y
fuera de la institucin

b. TEMAS Y CONTENIDOS TRANSVERSALES:

TRIM.

TEMAS TRASVERSALES

Educacin para la convivencia, el amor, la

familia y la ciudadana.
Educacin en valores o formacin tica.

II

Educacin para la gestin de riesgo y la

conciencia ambiental.
Educacin en Cultura agro sanitaria

CONOCIMIENTOS TRANSVERSALES

Derechos y deberes del ciudadano

Democracia y convivencia sin violencia
Embarazo precoz
La familia y la sexualidad
Paternidad responsable
Valores y autoestima
Educacin en valores
Prevencin de los desastres naturales y cuidado
del medio ambiente
La mosca de la fruta
Preservar el medio ambiente
Hbitos de higiene
Cultura alimenticia
Prevencin de enfermedades infectocontagiosas.

Educacin en y para los derechos humanos.

Derechos del nio y del adolescente

Respeto a los derechos humanos

Educacin para la equidad de gnero.

La discriminacin.
Respeto a los derechos de raza, cultura y gnero.

III

c. ACTIVIDADES PROGRAMADAS
FUNDAMENTACIN
(DIAGNSTICO)
Los estudiantes necesitan
organizarse adecuadamente para
reconocer sus funciones, derechos y
deberes en la institucin

TEMAS Y/O ACTIVIDADES

(TEMAS PRINCIPALES)

REAS

Conformacin del comit de aula de

CONVIVENCIA Y
DISCIPLINA ESCOLAR

Convivencia y
disciplina escolar
De salud corporal y
mental

Personal social
De ayuda social

M
X

estudiantes y padres de familia

Organizacin de funciones en el aula

Derechos del adolescente

Los valores cualidades
Salud enfermedad
Salud mental y social
La higiene y nutricin

E.T.S
Las drogas: el alcohol, el tabaco,
otros
Dependencia, adiccin
Hbitos de estudio
Uso de tiempo libre
Autorretrato
La autoestima
Grupos: la discriminacin

PERSONAL SOCIAL

Acadmica

CRONOGRAMA

Proyeccin a la comunidad

De cultura y
actualidad
Vocacional

El pandillaje
La inteligencia
La comunicacin
Prevencin de desastres
La adolescencia dificultades
La relacin interpersonal
La familia problemas
Enamoramiento, sexualidad y
embarazo precoz
Proyectos de vida iniciacin
Trabajo en edad escolar

d. CALENDARIZACIN:

TRIMESTRE

INICIO

TERMINA

N SEMANAS

03 MARZO

06 JUNIO

14

ACTIVIDADES

DIAS NO LABORABLES

14 MARZO (DIA DE LA
VENDIMIA)
17 Y 18 ABRIL (SEMANA
SANTA)
01 MAYO (DA DEL
TRABAJO)

II

III

09 JUNIO

22 SETIEMBRE

TOTAL

19
SETIEMBRE

26
DICIEMBRE

13

20 JUNIO (ANIVERSARIO
I.E.P. MELCHORITA
SARAVIA)
07 JULIO (DA DEL
MAESTRO)

14

03 Y 06
OCTUBRE(ELECCIONES
MUNICIPALES, Y
REGIONALES)
08 OCTUBRE (COMBATE
ANGAMOS)
30 OCTUBRE
(ANIVERSARIO
PROVINCIAL DE
CHINCHA
08 DICIEMBRE (DA DE
LA INMACULADA
CONCEPCION
25
DICIEMBRE(NAVIDAD)

41

N
DIAS

N HORAS

PRIMERA
JORNADA DE
REFLEXION
(DEL 03 AL 07
DE MARZO)

61

427

PRIMER DIA
DEL LOGRO(21
Y 22 DE JULIO)
SEGUNDA
JORNADA DE
REFLEXION
(DEL 05 AL 06
DE AGOSTO
(VACACIONES)

63

441

SEGUNDO DA
DEL LOGRO(24
Y 25
NOVIEMBRE)
TERCERA
JORNADA DE
REFLEXION (09
DICIEMBRE
(VACACIONES

63

441

187

1309

VACACIONES DE ESTUDIANTES DEL 28 JULIO AL 08 DE AGOSTO 2014

e. METODOLOGIA;
-

f.

Activa, participativa con la modalidad de talleres.

Dinmica participativa, trabajo en grupos, talleres vivenciales, lluvias de ideas, videos
Mtodo ldico.
Estudio de casos.

RECURSOS:

RECURSOS HUMANOS:

Director, Sub director, TOE, Personal Docente, Personal

administrativo, Padres de Familia, otros agentes educativos.
MATERIALES: Plan de accin tutorial, Gua de tutora y orientacin educativa, otros
textos de consulta. Papelotes, plumones, fotocopia, computadora, proyector.

g. EVALUACION:
La tutora se evala desde la concepcin de mejorar el servicio, en este sentido, la evaluacin
tendr carcter formativo y no requiere de notas o algn tipo de calificacin.

se examinar los avances de los estudiantes hacia los logros que buscamos
alcanzar, examinando las potencialidades y las limitaciones de los estudiantes en relacin con
las reas trabajadas.

se tomar en cuenta la percepcin u opinin de los estudiantes, profesores y

padres de familia para mejorar y superar las dificultades.

Grocio Prado, Marzo de 2014

_____________________________________

__________________________________

PROFESOR

COORDINADOR

__________________________________

DIRECTOR