CONSTRUCCIN SOCIAL DE LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA

Por: Grupo 226

Jair Rodrguez Quintero
Johann David Arboleda
Sandra M. Uruea B.

Tutora:
DARLINES ULLOQUE

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGA.
DICIEMBRE 2014

Una publicacin
De Editorial UNAD

DIRECTORIO

EDITORIAL UNAD
Construccin Social de la
Niez y la Adolescencia.

CONTENIDO

EDITORES

INTRODUCCIN

Grupo 226

CRITERIO 1: IDENTIFICACIN DEL

Jair Rodrguez Q.
Johann D. Arboleda
Sandra M. Uruea B.

CASO
RITERIO 2. ANLISIS DE HECHOS
CRITERIO 3. COMPLETAR EL CASO

TUTOR
Darlines Ulloque

HALLAZGOS
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES,
ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGA
.
DICIEMBRE 2014

Introduccin

l caso de Lucia que se estudi en el curso de construccin

social de la niez y la adolescencia, ha fortalecido nuestro
aprendizaje y competencias para identificar la incidencia de las
configuraciones culturales e institucionales que dan cuenta de la
construccin social de la infancia y la adolescencia, a travs del
abordaje histrico de las representaciones del nio y la nia.
Hemos recibido un estmulo para abordar la familia, la escuela y el
modelo mdico, como instituciones productoras de los discursos que
configuran los procesos de subjetivacin de la infancia y la
adolescencia.
Ha sido un caso que nos ha llevado a reconocer los procesos de
construccin de subjetividad en la infancia y adolescencia, a travs del
abordaje, observacin y anlisis del proceso identificatorio de Lucia
desde su niez hasta la adolescencia.
Hablar de la construccin social de la niez y la adolescencia, implica
reconocer que la condicin de ser nio o adolescente no es una
realidad en s. Se trata de aquella condicin en que las posibilidades
de SER se encuentran mediadas por una especie de negociacin
entre la singularidad del sujeto y lo que socialmente se espera de l.
En este sentido, el lenguaje tanto de las instituciones, como de las
polticas pblicas, como el lenguaje de los padres y profesionales,
incide en los lugares y roles que se asigna a la niez y la
adolescencia. Esto quiere decir que no existe el nio-a o el
adolescente. Existen contextos en los que los nios-as y
adolescentes viven, se nombran y son nombrados, para destacar unas
veces sus riesgos, otras sus potencialidades. Por tanto, para hablar de
ellos se requiere revisar los diversos lenguajes que intentan dar cuenta
de la realidad de su existencia, indagar sobre la familia, la escuela, las
prcticas de salud, en fin, de aquello que hace sntoma y de aquello
que parece funcionar de acuerdo a la expectativa social, que
generalmente denominamos como lo normal.

Criterio 1: Situacin o fenmeno central del caso

Por. Johann David Arboleda
El estudio del caso es el de lucia,
una adolescente de 14 aos, que
ha
presentado
rebelda
y
agresividad desde su niez. Pero
desde que ha entrado a la
adolescencia su comportamiento
cada da se va agravando. Ahora
tiene una amistad con un joven y
este est presentando problemas
con sustancias psicoactivas. Lucia
est llegando a su casa a altas
horas de la noche; cuando esta con
su familia prefiere estar aislada.
Es importante identificar si la
rebelda de lucia es comn o es
biolgica por su edad, o es
causa por el medio en el que se
crio, por eso se necesita la ayuda
de un profesional para que le
colabore a lucia y a sus padres a
encontrar el fondo del problema.
El comportamiento rebelde de
los
adolescentes
es
la
consecuencia de la bsqueda
de independencia. Necesitan
distanciarse de la relacin de
dependencia y proteccin que
han tenido con sus padres para
adentrarse en el mundo adulto y
encontrar
su
identidad
personal.
La
rebelda
es
una
caracterstica propia de los
adolescentes que se pone de
manifiesto en sus actitudes de
diferentes maneras; protestando
constantemente, normas o a lo

establecido, desobedeciendo por

sistema
y
enfrentndose
con
frecuencia a los oponindose a las
padres, tutores y profesores.
De la infancia, La proteccin del
incondicional amor de la madre. De
la
adolescencia:
La
plcida
irresponsabilidad y el desenfadado
sexo. De la madurez: El reto de vivir
con dignidad y tener un feliz pasado
con el que poder soar.

ARTCULO 2: ANLISIS DE HECHOS

Por: Jair Rodrguez Quintero
Se presenta los antecedentes que
correspondan
a
la
niez
y
adolescencia de Lucia, donde tambin
se considera los conflictos que se
relacionaron
con
la
niez
y
adolescencia evidentes en el caso. El
caso trabajado por el grupo se trataba
sobre los comportamientos de rebelda
y agresividad en niez y adolescencia,
esto se vio reflejado en la adolescente
Lucia
donde
por
medio
de
antecedentes de su vida nos muestran
una
serie
de
actitudes,
comportamientos,
sentimientos,
producto de la rebelda y agresividad
pero de igual manera se comprende el
medio familiar, social, laboral de la
protagonista. Dentro de la explicacin
terica que nos aporta el modulo frente
al caso se identific la temtica
Conflictos Identifica torios en la
Infancia y la adolescencia. Se
menciona que principalmente, el ser
humano al momento de nacer, pasa
por un proceso de enculturacin, el
cual consiste en todas aquellas
normas, costumbres, principios, y
dems productos sociales, que le son
inculcadas o enseadas al individuo,
con el fin que ste posea herramientas
que le permitan adaptarse a una
determinada sociedad.
En este proceso de enculturacin
suceden experiencias, las cuales son
las que dirigen dicho proceso; es
indiscutible afirmar que en el proceso;
es

de formacin del ser humano vivimos

experiencias negativas, y stas en la
niez son percibidas como hostiles, al
no satisfacer inmediatamente los
deseos de los nios, producto estas
situaciones crean en el nio
sentimientos de ternura y hostilidad
que son expresados dentro del ncleo
familiar y es as como entonces se
constituyen
los
conflictos
identificatorios en la infancia.

Dentro de los antecedentes de la

protagonista se reflejaron:
Comportamientos de rebelda y
agresividad desde su niez.
Malas amistades que estaban
afectando todos los mbitos de su
vida.
Sus padres rodeados de tal
situacin con su hija, ejercen
maltrato fsico sobre Lucia para
corregir
ciertas
actitudes
y
comportamientos en ella.

Para explicar los hechos que presenta lucia el contenido terico del mdulo
nos manifiesta.
CONFLICTOS IDENTIFICATORIOS EN LA INFANCIA:
Niez: La niez de Lucia transcurre acompaada por su abuela materna,
ya que sus padres se encontraban viajando por cuestiones laborales
El nio requiere de la presencia de los padres y otras personas
significativas en la experiencia de aprehender el mundo que lo rodea, de
adquirir el lenguaje y la cultura, a travs de las identificaciones inciales que
le permiten hacerse a las primeras imgenes de s.
Franoise Dolto: El adulto raramente observa, solo reprueba una intencin all donde el
nio presenta un comportamiento que requiere ser descifrado.
Gallo Hctor: Todo nio maltratado presenta, en efecto, secuelas psicolgicas que se
pueden agrupar en las manifestaciones anotadas
Freire: criticaba los castigos corporales infligidos a los nios, no slo por el dolor fsico sino
fundamentalmente por el sentimiento de no amor que causa en ellos.

CONFLICTOS IDENTIFICATORIOS EN LA ADOLESCENCIA

Adolescencia: Antonio su padre, al enterarse le aplica un castigo severo al
punto que le pega, esto para evitar que ella siga con dicha amistad. Sin
embargo Lucia a pesar de todo lo sucedido sigue con aquella amistad tan
aferrada pero ahora se ven a escondidas.
Los estallidos son una de las inevitables consecuencias: Las relaciones
con los adolescentes suelen ser reactivas, en lugar de ser proactivas.
Dolto, F. Los padres, de todos modos, dejan de ser para sus hijos los valores de
referencia.
Carlos Sluzki Las relaciones con los adolescentes suelen ser reactivas, en lugar de ser
proactivas.

Articulo criterio 3
Por: Sandra Marcela Uruea Bonilla
En primer lugar trabajamos sobre las
medidas correctivas que utilizan los
padres para la educacin y correccin
de sus hijos en torno a sus
compotamientos ya sea de forma
violenta o de forma normal, como es
el caso de Luca.
Aunque en la descripcin del caso se
evidencia como ltima instancia, el
padre de Luca (Antonio), quien
agrede ficilmente a su hija, a causa
de sus comportamientos y amistades
que frecuenta, es importante resaltar,
la edad de los padres de Luca, la
relacion afectiva de los mismos, el
nivel de escolaridad, entre otros.
Es muy dificil conseguir en estos
aos una buena relacion. Yo dira que
es utpico,pero siempre podremos
ampliar un poco las concecuencias
de las crisis en nuestra comunicacin
con ellos. En la mayora de los casos
con padres autoritarios, quienes
siempre son ellos los que toman las
deciciones
unilateralmente,
se
presenta que los hijos se convierten
en personas incapaces de decidir por
si solos, y se sienten aislados de la
familia, provocndoles en algunas
ocasiones pensamientos de tristeza,
con problemas de coducta, rebeldia,
poca atencin familiar, haciendo esto
que los adolecentes busquen en sus
amigos esa carencia de afecto
emocional, como se observa en el
caso de Luca, quien se siente mas
segura al lado de sus amigos , que

caso de Luca, quien se siente mas

segura al lado de sus amigos , que
de su familia, aunque esos amigos
para la familia sean amistades no
recomendables y que influencian mal
a su hija.
En segunda instancia entramos a
trabajar sobre los relatos de los nios
y adolecentes: la contruccin de su yo
a travs de la produccin de relatos e
imagenes de si misma. A pesar de
que la familia y las escuelas son
intituciones
reconocidas
como
espacios importantes de la vida
cotidiana de los nios, la realidad nos
muestra que son muchos los nios y
adolecentes que escapan de ellas
para vivir en la calle. Se trabaj
teniendo en cuenta los
conflictos
identificados en la adolecencia.

El desarrollo del ser humano

implica la tranformacin de
estados consolidados para dar
paso a nuevos estadios, situacin
que genera ructuras con lo ya
conocido e incertidumbre de lo
nuevo, por conocer, comprender
el paso de un estado a otro, el
paso de la niez a la adolecencia
lo cual requiere de un tiempo que
exige entereza no solo del joven
que se encuentra ante tenciones,
hacia sus propios cambios, sino
tambien
de
los
adultos
responsables de su formacin y
bienestar. La edad de la
adolecencia significa para los
adultos una relativizacin de su
relacin con los hijos, es una

etapa sorprendente en la medida

que la relacin padres-hijos se
encuentra
cruzada
por
la
ambigedad de un hijo que se
relaciona con los seres queridos
apartir de una aptitud desafinante,
profunda dependencia hacia la
realidad que conlleva a toda clase
de defensas sociales contra los
adolecentes, quienes son vistos
sucecivamente como angeles y
como personas con actitudes
violentas, como seres humanos
con cierto grado de inmadurez a
quienes hay que proteger pero, a
la vez, como una amenaza para
la estabilidad de los adultos y la
sociedad.

HALLAZGOS
JAIR RODRGUEZ QUINTERO.
En Lucia se puede identificar experiencias
que se percibe como hostiles, en el sentido
de que le impiden la satisfaccin inmediata
de sus deseos. Experiencia que conlleva
sentimientos de hostilidad incluso hacia los
seres amados y que constituyen conflictos
identificatorios.
Lucia ha sido objeto de severas sanciones
por parte de su papa, este no logra
comprender la ambigedad de los
sentimientos de lucia ante una experiencia
que an no logra entender, y que
aumentarn la reaccin agresiva del nio.
SANDRA MARCELA URUEA BONILLA.
La familia cobra gran funcionalidad como
ncleo dentro de una sociedad, adems
del espacio natural para el crecimiento y
bienestar de nios y nias, donde
generalmente se forman las futuras
generaciones para cumplir las diferentes
metas propuestas en la vida tanto
personales, como profesionales. Se debe
tener en cuenta que en muchas ocasiones
algunos padres no cumplen a cabalidad
sus funciones y responsabilidades hacia
sus hijos, lo cual genera un conflicto
familiar y posiblemente maltrato, siendo
esto una de las problemticas que se
presentan ms comnmente, y que
dificultan la bsqueda de un bienestar
familiar. 1. Falla en el rol de padres
Los padres de Luca no estuvieron
presente en su formacin en la etapa de la
niez, consecuentemente no lograron
regular su conducta a tiempo, hecho que
afect la personalidad y estabilidad
emocional de Luca, ya que no le
ensearon ni orientaron como enfrentar
cada etapa de su vida, en la cual
experimentara mltiples cambios fsicos y
mentales. De esta manera es importante

resaltar que Slo si el adulto logra ayudar al

nio a comprender lo paradjico de su
situacin ste podr simbolizar y superar la
situacin. (Mdulo del curso; pg. 98.)
Tenemos entonces que la familia determina
las funciones paterna y materna en relacin
con el hijo, las cuales son las encargadas de
transmitir un orden cultural al nuevo ser
humano.

CONCLUSIONES
JAIR RODRGUEZ QUINTERO.
La conducta de los jvenes hoy en da
ha ido en crecimiento de una forma
negativa
debido
a
muchas
circunstancias como son el maltrato
infantil, abusos sexuales de los padres
con sus propios hijos, la separacin de
su familia, las familias cada da son
ms disfuncionales resaltando as el
individualismo en los integrantes de la
familia, como consecuencia vemos
ms nios y adolescentes con
problemas de conducta en la sociedad
Por otra parte los amigos quienes en
parte tienen que ver mucho en toda
esta problemtica puesto ellos son los
primeros en escuchar a estas personas
que pasa por algn momento difciles
de su vida y que no han sido atendidos
por sus familiares, estos amigos
manipulan haciendo cambiar totalmente
la forma de pensar del adolescente.
SANDRA M. URUEA BONILLA.
El comportamiento suscitado por Luca
se reduce a un tipo de reflejo de su
situacin
familiar
en
su
niez, relacionado con su relacin con
los padres, llegada de sus hermanos,
entre otros. Aspectos que fortalecen la
idea que los padres deben proporcionar
a los nios y adolescentes apoyo en el
desarrollo pleno, afectivo y de
acompaamiento; pero as mismo se le
debe inculcar los valores, normas,
principios y adoptar las adecuadas
maneras
correctivas
hacia
su
comportamiento,
actitudes,
sentimientos, etc.

JOHANN DAVID ARBOLEDA

Mediante el desarrollo de este trabajo
se profundiz en los conceptos de
niez y adolescencia destacando
aspectos importantes de estas
etapas de la vida de todo ser
humano.
Mediante el anlisis del caso de la
adolescente Lucia, el grupo pudo
comprender y Analizar de acuerdo a
lo estudiando en la unidad 1
caractersticas,
situaciones
y
consecuencias que se presentaron,
para llegar a entender el porqu del
comportamiento de Lucia y plantear
diferentes alternativas que puedan
mejorar su vida y la de su familia
Con esta actividad se profundizo en
la importancia que tienen cada etapa
de nuestras vidas y como la parte de
la niez y adolescencia son
esenciales para el desarrollo de la
propia identidad y autonoma.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Mdulo de Construccin Social de Niez y Adolescencia. Bogot DC.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Recuperado 14 de
septiembre de 2014.
Marn, A. (2012, 20 de febrero). Los derechos de la niez y la
adolescencia en Mxico, una revisin crtica. Revista Psicologa
cientfica .com. Recuperado 14 de septiembre de 2014.
Garca, F. y Garca, E. (2010). Qu estilo de socializacin es el
idneo en Espaa? Un estudio con nios y adolescentes de 10 a 14
aos. Infancia y Aprendizaje, 33, 365-384
Frojn, M. X., Calero, A. y Montao, M. (2006). Anlisis de un caso de
conductas disruptivas en la infancia F. X. Mndez, J. P. Espada, y M.
Orgils (Eds.), Terapia Psicolgica con Nios y Adolescentes (pp. 343364). Madrid: Pirmide.