ACTIVIDAD 6:

TRABAJO COLABORATIVO 1

BREINER EDUARDO HERNNDEZ GARCA Cdigo 1114822973

ALVARO JAVIER PERENGEZ Cdigo 1114821178
FELIPE ANDR QUEVEDO Cdigo

CDIGO MATERIA 100007 GRUPO 699

TUTOR
JUAN CARLOS OCAMPO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
ANTROPOLOGA
CEAD PALMIRA - VALLE
2014

PRESENTACIN

Es probable que por las actuales dinmicas que rigen el mundo, donde el tiempo
es un valor asociado a la productividad y por lo tanto debe ser aprovechado al
mximo, no nos pongamos a pensar en los espacios que transitamos, en las
personas que los habitan ni en las dinmicas sociales que se tejen en ellos.
Representar nuestro territorio es detenernos a pensar en los distintos espacios
que tienen significado en nuestras vidas, que han hecho parte de nuestras
dinmicas cotidianas y que han aportado en nuestra construccin como individuos
y como miembros de una comunidad.
La primera parte de este trabajo colaborativo requiri que cada estudiante
realizara un mapa de su territorio, una lectura experimental de los lugares que son
comunes para l, pero desde la perspectiva etnogrfica sealada por Rosana
Guber en su libro "La Etnografa. Mtodo, campo y reflexividad". De acuerdo con
Guber, como enfoque la etnografa es una concepcin y prctica de conocimiento
que busca comprender los fenmenos sociales desde la perspectiva de sus
miembros (entendidos como actores, agentes o sujetos sociales) (Guber, 2001:
p. 04).
La segunda parte del trabajo colaborativo, que corresponde al presente
documento, da cuenta de nuestras experiencias durante el proceso de
reconocimiento y representacin visual de nuestros territorios a travs de la
construccin de las cartografas sociales, las reflexiones que surgieron sobre stas
y la elaboracin del concepto de territorio.

La sntesis de las experiencias vividas

en el proceso de reconocimiento y representacin visual de sus territorios

La experiencia de elaborar estas cartografas sociales resulta interesante porque

vivimos a toda velocidad y estamos tan habituados a nuestro territorio que rara vez
tomamos un posicin reflexiva frente a l: lo tenemos tan interiorizado en nosotros
que simplemente lo transitamos casi que de manera mecnica. Hacer un alto en el
camino y detenernos a pensar en las calles que normalmente recorremos, en los
espacios de nuestra cotidianidad, es reencontrarnos desde una perspectiva crtica
con esos escenarios que han hecho parte de nuestras vidas, a los cuales hemos
afectado de una u otra manera y que nos han afectado.
Los dos territorios que se representaron en las cartografas individuales
corresponden al municipio de El Cerrito. Pero aparte de las diferencias en las
formas de representacin visual y en los materiales que sirvieron para su
realizacin, lo ms importante es que cada una es el resultado de la percepcin de
nuestro entorno, la manera cmo vivimos los espacios, cmo unos cobraron
sentido en nuestra experiencia personal mientras que otros simplemente fueron
parte del paisaje.
Se puede inferir que a pesar de vivir en un mismo territorio no siempre se tiene
igual concepcin de este, debido a factores econmicos, culturales o polticos,
originando que no veamos las cosas como son, sino verlas como somos, desde
nuestra construccin de territorio, lo cual se representa a continuacin en los
diferentes puntos de divergencia y convergencia de la poblacin.

Las divergencias entre los territorios estn determinadas por las 3 causas
mencionadas, orden social, poltico y cultural.
Por qu orden social? Una respuesta a esto puede ser que en algunos territorios
se hace mucho ms notable la diferencia entre cantidades de poblacin. Hay

algunos donde viven muchsimas ms personas que en otros lugares y esto

influye en todo tipo de organizacin social. A mayor personas en un territorio,
muchos ms lugares esenciales, tales como, hospitales, colegios, estaciones de
polica, estaciones de gasolina, etc.
Todo esto tambin depende del territorio en donde estn ubicados, si es un lugar
productivo (tierras frtiles, petrleo, industrias, turismo, etc.), entonces tendrn un
tipo de desarrollo y una cultura divergente a los dems territorios, ya que
dependiendo de esto, su historia se vera afectada, en los centros educativos se
hablara sobre la base econmica de dicho territorio y todo girara alrededor de
eso, cambiando nuestra manera de ver dichos lugares y la cultura.
A partir de esta idea y comparando las cartografas del municipio de El Cerrito,
aparte de la carretera central y del ro, stas coinciden en siete (7) espacios:
Parque recreacional,

Coliseo Javier Grajales,

Iglesia nuestra seora del

Chiquinquir, Parque Francisco Antonio Rada, Centro Cultural Universitas,

Hospital San Rafael y Estadio Municipal Vsquez Cobo.
En su cartografa, lvaro Javier toma en consideracin treinta (30) espacios de la
localidad, donde se pueden suponer dinmicas de distinta ndole, como productiva
en Semillas Valle, Industrias Marn, Curtipieles y las estaciones de gasolina;
prcticas deportivas en escenarios como el coliseo, el estadio y las canchas de
ftbol; ritos religiosos en las tres iglesias catlicas de la localidad.
Por su parte, el territorio representado por Breiner Eduardo, despus de relacionar
dos de los lmites del casco urbano (el ro y la carretera principal), realiza una
auto-ubicacin: primero se identifica l en el mapa e identifica su vivienda. En esta
cartografa tambin se relacionan grupos poblacionales como adolescentes y
jvenes, deportistas, nios de la primera infancia y adultos de la tercera edad,
asociados a una institucin educativa, escenarios deportivos, un jardn infantil y un
ancianato.

Definicin del concepto propio de territorio

Antes de definir el territorio, es importante que tengamos en cuenta que ste ha

sido pensado de desde distintas perspectivas; as, por ejemplo, desde las ciencias
naturales, territorio es el rea de influencia y dominacin de una especie animal
(Correia

de

Andrade,

1996,

citado

por

Restrepo,

en

http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/geografia/geografia/aprox.htm ).
Despus de la experiencia de realizacin de este trabajo colaborativo, de haber
pensado, diseado y elaborado nuestras cartografas sociales, el territorio es
comprendido desde una ptica cultural que trasciende el espacio fsico, como un
campo donde se desarrollan distintas dinmicas sociales (de orden poltico,
cultural, artstico, entre otros) que transforman el espacio y a la vez afectan a las
personas que habitan y hacen parte de l. Las relaciones que tejen diariamente
los distintos grupos sociales son las que determinan y configuran un territorio.
En otras palabras, cuando se habla de territorio no solo se hace alusin a un
espacio determinado de tierra, sino tambin a las caractersticas culturales de una
determinada poblacin, sus tradiciones, costumbres, etnias, problemas inclusive
poltica. Un territorio no es ms que un rea determinada, pero con las personas
obtiene su significado como tal, es un lugar el cual es habitado, protegido,
promovido y gobernado por el pueblo y para el pueblo acorde a su cultura.

Referencias bibliogrficas

Guber, Rosana (2001). La Etnografa. Mtodo, campo y reflexividad. Grupo

Editorial Norma.

Restrepo, Gloria (s.f.). Aproximacin cultural al concepto de Territorio.

Recuperado

el

13

de

abril

de

2014,

http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/geografia/geografia/aprox.htm

de