Sei sulla pagina 1di 17

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR


INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NCLEO FALCN-EXTENSION PARAGUAN
CTEDRA: PROYECTO COMUNITARIO
TUTORA: JUGDELIS CHAVIER

PROMOCION DE LA LECTURA A TRAVES DE ESTRATEGIAS


FORMALES Y NO FORMALES DE EDUCACION PARA EL
EMPODERAMIENTO COGNITIVO DE LOS NIOS Y NIAS EN LA
COMUNIDAD LA FLORIDA DE LOS TAQUES EN EL ESTDO FALCON
Proyecto Comunitario Elaborado con la Finalidad de Cumplir con el Trabajo
Comunitario, Requisito Indispensable para Optar el Titulo de en la
Especialidad de Educacin Inicial

Autoras:
Lisbeth vila CI: 14646399
Afrimar Daal CI: 16755659
Maribel Daz CI: 17840014
Dayana Hernndez CI: 20449144
Astrid Rodrguez CI: 20552996
Tutor: Jugdelis Chavier
Santa Cruz de Los Taques; Junio del 2013

INDICE GENERAL
pp.
DEDICATORIA
RECONOCIMIENTO
INDICE GENERAL
INTRODUCCION
CONTEXTO DE ESTUDIO..
Diagnostico..
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
El Problema..
Formulacin de Interrogantes
Objetivos...
Objetivo General
Objetivos Especficos
Justificacin
CONCLUSIONES.
Sugerencias
REFERENCIAS

LISTA DE CUADRO

CUADRO

ii
iii
iv
1
2
2,3

Plan de accion.9

INTRODUCCIN
El sistema educativo venezolano, se ha caracterizado por una serie
de transformaciones que permitan mejorar la capacidad de respuesta
institucional, para asegurar una formacin de individuos capaces de
contribuir al desarrollo de la nacin y de participar en la vida democrtica.

Por lo tanto, la educacin actual debe planearse exigencias y alternativas


de solucin referidas a cmo se debe trasmitir el conocimiento, ya que de
ste depende la calidad de formacin que se le de al educando.
Entre estos aspectos se encuentra la lectura, la cual puede ser
definida como un conjunto de destrezas siendo a su vez un proceso
complejo y verstil cuya enseanza abarca los primeros aos de la
enseanza. Gepart (1979) afirma: "La lectura es la palabra usada para
referirse a una interaccin por la cual el sentido codificado por un autor en
estmulos visuales, se transforma en sentido en la mente del lector. La
interaccin siempre incluye tres facetas: Material legible, conocimientos
por parte del lector y actividades fisiolgicas e intelectuales. La variacin
que se pone en evidencia cuando la interaccin es considerada en sus
diversos momentos es un resultado de la variacin posible de cada una
de las distintas facetas"(p.8). De tal manera, que el proceso de enseanza
aprendizaje de la lectura debe estar cargado de motivacin, de modo que,
a partir del placer de leer, surja la necesidad de expresin.
Por lo tanto, la presente investigacin pretende la promocin de la
lectura a travs de estrategias formales y no formales de la educacin
para el empoderamiento cognitivo de los nios y nias la urbanizacin la
Florida Ubicada en el Municipio Los Taques del Estado Falcn.
Estructurndose la ejecucin de dicho proyecto de la siguiente manera:
Contexto de estudio en donde se hace un diagnostico detallado de la
situacin, planteamiento del problema describiendo la situacin desde un
contexto general, objetivos de la investigacin, justificacin y plan de
accin, que no son mas que las acciones o estrategias a aplicar.

CONTEXTO DE ESTUDIO
Diagnstico
Efectuar un diagnostico sobre problemas tan complejos como los
que se encuentran en una comunidad es una tarea ardua, puesto que el
docente debe emplear una serie de tcnicas y instrumentos que le
permitan recoger la informacin necesaria en un plano real, es decir,
directamente del entorno, para poder solucionar situaciones que afecten a
la poblacin objeto de estudio.
Por lo tanto, el investigador tiene absoluta necesidad de conocer a
sus habitantes y las necesidades ms apremiantes de stas para poder
orientar adecuadamente todas las actividades a realizar para minimizar la
problemtica encontrada. Para lvarez, R. (citado por Gonzlez, 2009),
destaca claramente que el diagnstico, constituye un proceso de anlisis,
fundamental para el desarrollo del proceso general de planificacin, que
permite precisar la naturaleza y la magnitud de los problemas que afectan
a una actividad, institucin o sistema.
Por lo tanto, los nuevos principios educativos se basan en la
comunicacin estrecha entre los docentes y la comunidad, con la finalidad
de analizar y detectar situaciones que afecten a los que hacen vida en la
misma. Anteriormente los maestros tenan que estar solo en un espacio
que era donde dictaban sus clases, hoy un profesional de la docencia
esta en capacidad de resolver situaciones dentro de una comunidad,
involucrndose activamente en cada uno de los proyectos comunitarios y
productivos, afianzando as los lazos con el entorno en el cual hacen vida
los educandos.
El episteme de esta investigacin se ha efectuado en la
Urbanizacin la Florida, Municipio Autnomo Los Taques del Estado
Falcn. La misma tuvo como objetivo el anlisis de problemas en la
comunidad para tratar en lo posible de impulsar un plan diseando

Estrategias acordes a las necesidades e intereses de los


habitantes.
Es importante destacar que el Municipio Los Taques en los ltimos
aos ha experimentado un crecimiento poblacional en aumento, esto
debido a situaciones que han venido sucediendo en el pas y lgicamente
muchas personas se han trasladado hacia estas zonas buscando siempre
una mejor calidad de vida. De tal manera, que La Urbanizacin fue
fundada en el ao mil novecientos ochenta y dos(1982), con un proyecto
urbanstico de quince (15) viviendas, conformada por dos calles y una
transversal la calle concordia y la 19 de abril y se amplio el ao mil
novecientos ochenta y siete (1987) como una nueva fase del mismo
proyecto. Los primeros habitantes fueron la familia del seor Gregorio
Henrich, Nidia Falcn y Egle Bustillo. Actualmente cuenta con cinto treinta
y cuatro viviendas. Sin embargo, por situaciones arriba descritas muchas
personas han construido en la urbanizacin.
El diagnstico realizado arrojo que la misma cuenta con cuerpos
de bomberos, Centro de Diagnstico Integral para velar por la salud de la
poblacin, una cancha en perfectas condiciones, un simoncito el cual lleva
por nombre Petra Ramones de Irausquin en honor a una gran educadora,
La instalaciones de La Universidad Pedaggica Experimental Libertador
(UPEL), la cual ha contribuida a la formacin integral del ser en el
Municipio Los Taques y la casa comunal, la cual fue construida con la
finalidad de ubicar un centro de computacin para la comunidad, pero
todava no ha sido ejecutado. Sin embargo hace aproximadamente tres
semanas que la profesora Emilia Henrich con ayuda de algunos familiares
tom las instalaciones para ensear a los nios a tocar algunos
instrumentos musicales.
Es importante sealar que la comunidad no posee cloacas, la
electricidad se va con frecuencia esto debido a que se requiere de
mantenimiento en el cercado elctrico. En cuanto a la parte educativa, el
consejo comunal, especficamente el comit de educacin no ha realizado
encuestas para detectar la realidad educativa en la poblacin, cosa que

llama mucho la atencin de los investigadores. Detectando que los padres


y responsables no motivan a sus nios hacia la lectura y escritura, unos
por falta de tiempo debido a la cantidad de tiempo dedicado al trabajo,
otros por falta de instruccin educativa, entre otras cosas reflejadas en los
resultados de las encuestas realizadas.
Algunos elementos de la informacin antes expuesta, se obtuvo por
3
medio de entrevistas realizadas casa
por casa a los habitantes de la
Urbanizacin La Florida y por observacin directa cuya tcnica consiste
segn Valles (2000), en una estrategia de campo que se combina
simultneamente con el anlisis de documentos, acceso de sujetos
informantes, participacin y observacin directa de situaciones, hechos e
introspecciones por parte del investigador. Se hace necesario resaltar que
la presidenta del consejo comunal Licda. Rosalba Quevedo aporto muy
poca informacin o nada al estudio realizado.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El Problema
La educacin sin lugar a dudas es una actividad social que ha
existido desde los albores de la humanidad, ella se manifiesta de
mltiples formas como praxis social. Es un fenmeno complejo,
condicionado histrico y socialmente enraizado en la cultura, la historia y
el contexto. Es un proceso, que persigue el desarrollo de conocimientos,
habilidades, hbitos y valores sustentados en el principio de la relacin
instruccin-educacin. Como sistema de influencia, la educacin rebasa
la escuela, la familia, al docente, la comunidad, es un todo, es decir, se
educa al ser humano no para que pierda su esencia individual, sino para
que la manifieste de la mejor manera posible en el contexto social en el
cual vive y se desarrolla
En Venezuela, el nuevo modelo educativo, propone combinar el
saber popular con el cientfico, lo que exige entre otros cambios, criterios

de planificacin y evaluacin no tradicionales, lo cual ha generado en los


profesionales

de

la

docencia

incertidumbre,

ya

que

estaban

acostumbrados a un modo de produccin de conocimientos con muy poco


o casi ningn contacto con la comunidad. Por lo tanto, se requiere de
enfoques mas integradores y multidisciplinarios acordes con la nueva
concepcin educativa, que tenga que ver con los niveles de desarrollo y
de integralidad en la organizacin de los aprendizajes y en la promocin
de los diferentes programas y proyectos, de manera que se consolide la
triada familia-escuela y comunidad mediante la ejecucin de proyectos
comunitarios que garanticen el bienestar colectivo
En el Estado Falcn, se han seguido los lineamientos emanados
por el Ministerio del Poder Popular para la Educacin, en cuanto a la
elaboracin de proyectos de aprendizaje, productivos y comunitarios en
todos los niveles y modalidades de la educacin. Por lo tanto los entes
educativos de la regin, llevaron a cada institucin una planificacin con
jornadas de socializacin para mostrar la manera en la cual se debe
abordar la comunidad y como buscar soluciones a corto, mediano y largo
plazo.
En el Municipio Los Taques, especficamente en la urbanizacin La
Florida, ubicada en la calle principal, un grupo de estudiantes cursantes
del sptimo semestre en la especialidad de Educacin Inicial. Cumpliendo
con los requisitos exigidos por la UPEL, como herramienta fundamental,
deciden realizar su proyecto comunitario denominado, la promocin de la
lectura a travs de estrategias formales y no formales de la educacin
para el empoderamiento cognitivo de los nios y nias la urbanizacin la
Florida Ubicada en el Municipio Los Taques del Estado Falcn. el tema se
aborda debido a la entrevista realizada a la comunidad, la cual arrojo que
un pequeo grupo de nios en edades comprendidas entre seis (6) a diez
(10) aos, poseen poco conocimiento de las letras, otros unen las
palabras al redactar oraciones o simplemente escriben palabras faltando
algunas letras. Ejemplo receo es vez de recreo. Esto trae como
5

consecuencia que muchos nios se desmotiven de asistir a las


instituciones educativas, puesto que son pocos los

padres y

responsables que ayudan y motivan a los nios y nias a leer y escribir de


forma adecuada.
Ypez (2001). Destaca que leer se debe convertir en una actividad
ms funcional. Entonces segn este autor, el acto de leer no debe solo
quedarse en la comprensin de los hechos, sino en la evaluacin de lo
aprendido con lo construido en el mundo. Por lo tanto, cada individuo,
cada sujeto social sabe lo que aprende y escoge lo que le gusta.
De tal manera, que el docente debe ser un motivador y orientador
del proceso de leer. En otro orden de ideas, Robledo y Rodrguez (1998),
manifiestan que es muy difcil que los nios y los libros, solos puedan
establecer espontneamente un vnculo afectivo, slido y permanente, sin
la adecuada ayuda e integracin de los docentes con los padres y
responsables.
Por lo tanto, y a raz de todo lo descrito, surge la siguiente
interrogante:
Cules son los factores que inciden para que los padres y
responsables no motiven a los nios en el proceso de la lectura y
escritura en la Urbanizacin La Florida del Municipio Los Taques?

JUSTIFICACIN
La investigacin se aborda debido a una situacin que llamo mucho
la atencin y es que muchos nios y nias en edades comprendidas entre
seis y diez aos especficamente, tienen problemas en la lectura, lo que

trae como consecuencia que muchos de ellos presenten debilidades en el


rendimiento escolar.
Es importante mencionar, que para promover la lectura, se debe
ayudar a que los nios sientan esa necesidad de indagar e investigar
sobre temas de inters, a fin de encontrar textos que llamen su atencin y
en donde puedan no solo leer sino comprender lo ledo de una forma
divertida y dinmica.
Vigotky en su Teora Sociocultural, hace nfasis que tanto los
docentes, como los padres juegan un papel fundamental para integrar a
los nios en lo que respecta a la accin y reflexin de stos como sujetos
constructores de su propio conocimiento. Por ello la intervencin oportuna
de stos permitirn a los nios alcanzar niveles cada vez mas avanzados
en su desarrollo integral
Por otra parte, aseguran Guglielmo Cavallo y Roger Chartier- La
lectura no es solamente una operacin intelectual abstracta: es una
puesta a prueba del cuerpo, la inscripcin en un espacio, la relacin
consigo mismo o con los dems. Por lo tanto, se puede decir que
tambin es una relacin social que ha evolucionado con el pasar del
tiempo, que pas por ejemplo, de la prctica de la lectura en voz alta,
compartida y comentada, a la actual que es individual y en silencio, sin
dejar de ser socializada igualmente.
Para Bernardo (1991, p.122) "el fracaso de muchos educadores
radica en que no motivan convenientemente en sus clases". Por
consiguiente, "la motivacin es una de las preocupaciones ms graves
que tienen actualmente los profesores principiantes" (Gallego, 1990,
p.175). En su investigacin, Montero y otros (1992) confirman que este
problema condiciona los aprendizajes escolares de los alumnos y que
supone un reto para los docentes de muchas asignaturas. Igualmente,
Vonk (1983, p.149) concluye su investigacin diciendo que "la mayora de

los profesores principiantes no estn preparados para tratar con chicos


desmotivados".
Indudablemente los proyectos comunitarios son de gran ayuda en
el rea social, puesto que permiten minimizar ciertas situaciones
problemticas

dentro

de

una

comunidad.

Indiscutiblemente

la

investigacin es de suma importancia, ya que busca la mejora de los


nios y nias y la integracin de los padres y responsables en el proceso
de aprendizaje de sus hijos.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
Objetivo General
Disear estrategias didcticas que permitan la integracin de los
padres y responsables en el proceso de enseanza de la lectura en los
nios y nias de la urbanizacin la Florida Ubicada en el Municipio Los
Taques del Estado Falcn.

Objetivos Especficos

Identificar las estrategias ldicas necesarias para mejorar la


lectura de los nios

Reeducar la lectura de los nios, a travs de ejercicios


didcticos en donde le den significado a lo escrito

Orientar a los padres y responsables para que se involucren


a la solucin del problema

Ofrecer tcnicas bsicas para ser ejecutadas en cualquier


espacio, por medio de dramatizaciones.

BIBLIOGRAFA
Cavallo Guglielmo y Chartier Roger, Historia de la lectura en el mundo
occidental, Editorial Taurus, segunda reimpresin, Espaa, 1998.
6

CONCLUSIN
Para la promocin de la lectura es importante generar un
acercamiento directo con aquellos a quienes se les hace la lectura. Es
importante aclarar que no deben dejarse de lado las viejas formas de
promover la lectura, pero es importante realizar ciertos cambios para que

realmente exista ese inters por los estudiantes, evitando as que la labor
de la promocin de la lectura se convierta en algo tedioso.

Desde siempre, la promocin de la lectura ha quedado relegada a


la escuela. Siendo as que slo desde las aulas de clases y las reas
acadmicas surgen las propuestas para la elaboracin de programas aun
cuando las prcticas escolares, en ocasiones, lejos de propiciar, favorecer
y fomentar la lectura, generan rechazo a sta y a todo lo que implica.
Habitualmente, no se consideran otros contextos que son potenciales
para promover la prctica de la lectura, vista desde la perspectiva social,
esttica y epistemolgica. El presente proyecto tiene como propsito
ofrecer propuestas para promover la lectura dentro y fuera del contexto
escolar, logrando una perfecta triada formada por la escuela, la
comunidad y familia.

ANEXOS

Cuadro 1
Plan de Accin de la Propuesta

MATRIZ DE ACCIN DE LA PROPUESTA


Objetivo general: Disear estrategias didcticas que permitan la integracin de los padres y responsables en el proceso de
enseanza de la lectura y escritura en los nios y nias de la urbanizacin la Florida Ubicada en el Municipio Los Taques del Estado
Falcn.
Semanas

Actividades
Durante esta semana, se realizo el diagnostico
de los estudiantes a travs de un registro
anecdtico, para verificar la situacin real de
conducta,

Estrategias
Observacin Directa.

Recursos Utilizados

Indicador

Fecha

Cuadernos de
anotaciones
Instrumentos en hojas
blancas

Conocer la
situacin real del
ambiente
acadmico

18/02/13

Lpiz

al
22/02/13

En la segunda semana se aplico la entrevista a


varios docentes de la institucin con la
finalidad de recoger mas informacin y se
realizo una prueba diagnostica a los
estudiantes para conocer las cualidades
deportivas de cada uno.

Realizacin de socializaciones
relacionada a la importancia de los
valores.
Rallys educativos, gincanas del saber
entre otras

Diagnostico

Material fotocopiado

Cuestionario

Rally

Globos, material
fotocopiado,

Gincanas
Juegos deportivos
varios

Balones de futbol y
basket, equipo de
sonido, hidratacin
entre otros

Reconocer la
importancia que
tiene la
recreacin en el
mbito escolar

Demostrar la
integracin que
puede darse
entre docentes,
estudiantes y
comunidad

01/04 /13
al
05/04/13

13/05/13
Al
17/05/13