Campus de So Jos do Rio Preto

SEMNTICA DA LNGUA PORTUGUESA

ROTEIRO DE AULAS
Prof. Dr. Sebastio Carlos Leite Gonalves

UNIDADE 1 CONCEITOS BSICOS

1.1.Semntica: definio e objeto de estudos
1.2. Significao, significado, sentido e referncia
1.3. Ambiguidade: homonmia e polissemia
1.4. Os limites entre semntica e pragmtica

1.1. Semntica: definio e objeto de estudos

Definies comuns:
- estudo do significado em linguagem;
- disciplina lingustica que estuda o sentido dos elementos formais da lngua: morfemas,
vocbulos, locues, sentenas, texto;
- estudo da significao das formas lingusticas.

(01) a. ... tal a diversidade de enfoques [da Semntica], que possvel ler dois livros de
semntica e praticamente nada encontrar em comum entre eles. Nenhum autor tem
condies de fazer um levantamento global do campo de conhecimento da semntica
ou pelo menos, se o fizer, vai terminar com um levantamento superficial sobre o que os
outros pensaram acerca de significado.
Leech (1975, p. x, apud MARQUES, 1975)
b.
Os mais antigos textos lingusticos de que temos notcia giram em torno de problemas
semnticos. Entretanto, a semntica ainda hoje, de todas as disciplinas lingusticas,
uma das menos integradas, sendo motivo de controvrsia no s as direes e mtodos
em que se devem buscar solues corretas para problemas relevantes, mas ainda a
identificao dos problemas relevantes, para alm de orientaes muito gerais,
segundo as quais a semntica interessa por fenmenos de significao.
(ILARI, 1982, p. 7)

Plano lingustico estrito: parte da lingustica que est preocupada com a significao das
formas lingusticas, distribudas em domnios bsicos:
(i) o lexical: relao entre a palavra e aquilo que seu uso significa. Semntica Lexical.
(ii) o sentencial: valor da combinatria das unidades lxicas nos enunciados. Semntica
sentencial ou frasal.

(02)

a. A cobra v o sapo.
b. O sapo v a cobra.

(03)

a. *a pedra comeu a faca.

b. ele usou pedra para amolar a faca. A pedra comeu a faca.

(04)

a. Maria comeu todo o guaran.

b. Maria bebeu todo o guaran.

(guaran = fruto)
(guaran = bebida)

problema da projeo: a relao (sistemtica) existente ente o significado de cada

expresso sintaticamente complexa e os significados prprios das expresses simples que
a constituem (ILARI, 1982, p. 10).
(iii)

o textual (fala/escrita/contexto/situao): uso da lngua define o significado final.

(05)

a. O Joo acha que a Maria est grvida.

b. O Joo pensa que a Maria est esperando beb.

(06)

a. O Joo o professor de semntica.

b. O Joo no professor de semntica.

(07)

a. o cachorro do meu vizinho est doente.

1

(08)
(09)

(10)

a. Voc quer um milho de dlares sem fazer nada?

b. No!!! (com entonao e expresso facial que significam: claro que quero!)
(CANADO, 2005, p. 17)
Tipos de abordagens semnticas (CANADO, 2005, p. 142)
a. abordagem referencial: relao entre as expresses e sua referncia no mundo;
b. abordagem mentalista: o sentido de uma expresso est no nvel das representaes
mentais (entre as expresses e o mundo).
c. abordagem pragmtica: o sentido das expresses est no uso que fazemos dela.
Teorias semnticas (In: CANADO, 2005)
a. Semntica formal: abordagem referencial. Razes na lgica e filosofia. Condies de
verdade do significado (TARSKY, 1944). Princpio da composisionalidade (FREG, 1892).
a.1. a neve branca
a.2. a sentena a neve branca verdadeira, se e somente, a neve branca.
a.3. Um homem pulou o muro. (CANADO, 2005, p. 142)
a.4. O nmero de gros de areia dentro desta garrafa beira os cem milhes.
ao especificarmos as condies que devem existir para que uma sentena seja
verdadeira no mundo, estamos, na realidade, caracterizando o que consideramos
como o significado da sentena. [...] Portanto, podemos saber quais so as condies
de verdade de uma sentena sem sabermos se, de fato, ela verdadeira ou no.
(CANADO, 2005, p. 142-143)

composicionalidade (FREGE, 1892) e princpio da projeo: O significado de um todo

a funo de suas partes e da combinao sinttica dessas partes.

b. Semntica argumentativa: abordagem pragmtica do significado. 1970, na Frana.

Ducrot (1972). Linguagem e argumentao. Persuaso. Noes implicadas: classe
argumentativa, escala argumentativa, fora argumentativa e escolha de perspectiva.
b.1. Maria feia
X
b.2. Joo trabalho comigo X

Maria no bonita.
Eu trabalho com Joo.

c. Teoria dos atos de fala: Austin (1982) e Searle (1969). Dizer fazer. Linguagem
ao. Atos de fala (locutrio, ilocutrio e perlocutrio). Condies de felicidade.
Implicaturas conversacionais.
c.1. Voc poderia me passar o sal?
c.3. Voc me passa o sal?

c.2. Voc pode me passar o sal?

c.4. por favor, passe-me o sal.

d. Semntica cognitiva. 1980. Lakoff (1987). Langacker (1987). Fauconier (1985).

Ope-se ao formalismo. Abordagem mentalista. Esquemas de imagens. Fronteiras
conceituais. Sistema cognitivo metaforicamente estruturado. Prototipicidade.
Metfora conceitual: tempo dinheiro.
d.1. Meus alunos gastam muito tempo estudando.
d.2. Vou ver se ganho mais tempo para entregar o trabalho de semntica.
d.3. No vou poupar tempo na execuo desse projeto.
e. Semntica lexical: interface entre semntica/sintaxe. Abordagem mais ou menos
referencial. Grimshaw (1990), Levin (1989). Estrutura argumental.
estrutura argumental (ou temtica)
e.1.

matar, V.:

SNsuj, SNObj
Agente, Alvo/meta

configurao sinttica
configurao semntica.
2

1.2. Significao, significado, sentido e referncia

(11)

(12)

O equvoco, parece-me, est na suposio de que a questo o que significado? pode ser
respondida de um modo direto e conclusivo. A questo geralmente tratada como se
fosse do tipo de uma questo como Qual a capital da Frana, para a qual uma resposta
direta e conclusiva, Paris, pode ser dada. [A resposta ao o que significado?] , ao
contrrio, uma teoria toda.
(KATZ, 1982, p. 46)
o que significado?
a. o significado de uma expresso lingustica sua referncia, entidade, classe de
entidades, o acontecimento, classe de acontecimentos etc, que a expresso denomina
(refere-se , denota, designa) (KATZ, 1982, p. 55).
b. o significado de uma expresso lingustica a imagem ou quadro mental do qual ela
considerada como sinal intersubjetivo externo. (KATZ, 1982, p. 57);
c. o significado de uma forma lingustica o sistema de disposies que determinam o
uso (KATZ, 1982, p. 56).

(13)

a. questo maior: o que significado?

b. Questes menores e especficas:
o que so: sinonmia, parfrase, similaridade e diferena semntica, antonmia,
hiperonmia, anomalia, ambiguidade, redundncia, verdade, falsidade, coerncia,
implicao, suposio, resposta possvel etc.?

1.2.1. Significado e representao mental (SAUSSURE, 1985, p. 79-93; 152-153)

(14)

o circuito da fala (CLG, p. 20)

Audio
Conceito

Imagem
acstica

Fonao

Fonao
Con-
ceito

Imagem
acstica

Audio

(15)

Exemplificando o circuito da fala

a. da parte falante:
Processo psquico (parte interna): viso ou lembrana de rvore conceito rvore
imagem acstica.
Processo fisiolgico (parte externa / executiva): crebro rgos da fonao /a r
v o r e/.
Processo fsico (parte externa): sons ondas sonoras /a r v o r e/ ouvidos do
ouvinte.
b. da parte do ouvinte:
processo fsico: ouvidos percebem a cadeia /a r v o r e/
processo fisiolgico: ouvidos crebro imagem acstica;
processo psquico: imagem acstica conceito rvore.

(16)

sequncia lingustica desconhecida, no ativa os processos.

a. Significante sem significado
b. Significado sem significante

(17) a lngua nos fatos de linguagem:

(i)
localiza-se na poro de associao da imagem acstica ao conceito;
(ii)
pode ser estudada independentemente da fala;
(iii)
constitui-se sistema de signos. De essencial s existe a unio conceito e imagem
acstica;
(iv)
objeto de natureza concreta; embora seja um fenmeno psquico, nem por isso
uma abstrao.
3

A natureza do signo lingustico (CLG., p. 79 e ss.)

(18)

redefinindo Conceito e Imagem acstica

Conceito: representao mental de um objeto ou uma realidade social. Plasmada pela
formao sociocultural. Conceito = significado, parte inteligvel.
Imagem acstica no o som material, coisa puramente fsica, mas impresso
psquica desse som (CLG, p. 80). Imagem acstica = significante, parte sensvel.

(19)

A constituio do signo lingustico

Conceito

Significado

Imagem acstica

Significante
(CLG, p. 80)

Primeiro princpio: a arbitrariedade do signo lingustico (p. 81)

(20)

see, /si::/ (ingls) x mar /mar/ (port.) x mer /mr/ (fr.) etc.

As onomatopias e as exclamaes
so de importncia secundria, e a sua origem simblica em parte contestvel (CLG, p.
84)

(21)

a. O tic-tac do relgio me incomoda. (= substantivo)

b. Miado (substantivo derivado de miar)= miar r + _do

(22)

o grasnar de um pato:
qu-qu (portugus)
rap-rap (dinamarqus)
mac-mac (romeno)

(23)

Ai (portugus)

aie (francs)

couin-couin (francs)
gack-gack (alemo)
qua-qua (italiano)
au (alemo)

mechmech (catalo)
quack (ingls)
kriak (russo)
ouch (ingls)

O arbitrrio absoluto e o arbitrrio relativo (CLG, p. 152)

(24)

a. signos absolutamente arbitrrio: dez, nove, pra

b. signos relativamente aribitrrios: dezenove (dez + nove), pereira (pra + eira)

Mutabilidade e imutabilidade do signo lingustico (p. 85)

Sintagma x paradigma
A relao sintagmtica existe in praesentia [=em presena]; repousa em dois ou
mais termos igualmente presentes numa srie efetiva.
[...] ao contrrio [da relao sintagmtica], a relao associativa une os termos in
absentia numa srie mnemnica virtual.
(CLG, p. 143)
(i) Relaes sintagmticas: elementos (signos) se alinham na cadeia da fala.

(25)

a. re + ler = reler
b. contra + todos = contra todos
c. a vida + humana = a vida humana
d. Deus + bom = Deus bom
e. se fizer bom tempo + sairemos = se fizer bom tempo, sairemos.
relao sintagmtica

(26)

Hoje fez muito calor!

(27)

a. encadeamento de sons (??):

/b/ + /e/ + /i/ + /s/ + /o/ = beio

(CLG, p. 142)

b. encadeamento de slabas (??)

bei + jos = beijos
c. encadeamento mrfico
beijo + s
= beijos
beij + a + r
= beijar
beij + a + va + mos
= beijvamos
beija + flor
= [beija-flor]
d. encadeamento de palavras grupo de palavras ou sintagmas sintticos
a + flor
= [a flor]
sintagma nominal (SN)
azul
= [azul]
sintagma adjetival (SA)
[o + beija-flor]+ azul
= [o beija-flor azul] sintagma nominal (SN)
de + [o papo + rosa]
= [do papo amarelo] sintagma preposicional (SP)
beija + [a + flor] = [beija a flor]
sintagma verbal (SV)
e. encadeamento de grupo de palavras ou sintagmas sintagma frasal (SF)
[SN o beija-flor]+ [ SV beija + [SN a flor] ] = o beija flor beija a flor
f. encadeamento de SF frases complexas
SF[o beija-flor beija flor] +SF[quando a tarde cai] = o beija-flor beija flor quando a tarde cai
SF[o beija-flor beija flor] + SF[quando a tarde cai] + SF [e o sol se pe] = ...
(ii) Relaes associativas (ou relaes paradigmticas1): os signos se associam na
memria por terem algo em comum, formando um grupo (ou um modelo).
a.

relao
paradigmtica

(28)

Ensinamento

ensinar
aprender
aprendizagem
educao
aluno
escola
etc...

ensino
ensinei
ensinarei
ensinaria
ensinara
ensinava
etc...

significado

b.

agora
hoje
ontem
amanh

faz
faz
fez
far

muito
muito
muito
pouco

calor!
calor!
calor!
calor!

a palavra (...) faz surgir inconscientemente no esprito uma poro de outras

palavras (...); por um lado ou por outro, todas tm algo de comum entre si.
(CLG, p. 143)
relao sintagma e paradigma
eixo sintagmtico

- mecanismo de seleo;
- relaes de simultaneidade;
- oposio distintiva

significado/significante significado/significante
(radical)
(sufixo)

eixo paradigmtico

(29)

armamento
carregamento
pagamento
sucateamento
falecimento
processamento
etc...

- Mecanismo de combinao;
- relaes de sucessividade;
- oposio contrastiva

de Hjelmslev, o termo paradigma para se referir s relaes associativas.

1.2.2. Significado e referncia

(30)

Relao de referncia
Uma lngua constituda por um conjunto de palavras e de regras para combin-las. As
palavras so associadas por conveno a objetos (isto , os denotam). Em virtude dessa
associao podemos empregar sequncias de elementos lexicais para codificar as
situaes em que os objetos se encontram.
(CHERCHIA, 2003, p. 45)

(31)

este handout

(32)

a. O atual Presidente do Brasil (uma expresso para mais de um referente)

b. estrela da manh / estrela da tarde (mais de uma expresso para o mesmo referente)

(33)

lua, sol, Brasil, povo brasileiro, D. Pedro I etc

(34)

o atrativo desta identificao [significado com referncia] parece residir no fato de que
ela traz o significado para o ar livre, fazendo dele algo no mais misterioso do que as
coisas, pessoas, lugares e acontecimentos da vida diria.
(KATZ, 1982, p. 55)
teoria da referncia e o problema da sinonmia.
Se o significado de uma expresso identificado com todas e somente aquelas coisas s
quais ela se refere [o referente], ento duas expresses devem ser consideradas como
tendo o mesmo significado se se referissem s mesmas coisas.
(KATZ, 1982, p. 56)

(35)

Expresso lingustica
Objeto do mundo

(referente estvel)

(36)

a. estrela da manh / estrela da tarde ( = planeta Jpiter)

b. lousa azul / lousa retangular (= sinnimas, supondo referir-se a um mesmo objeto?)
c. saci = bruxa = curupira (= sinnimas, j que no tem referente no mundo?)

(37)

Referncia como crtica teoria do signo lingustico

a. Incluso do referente na representao do signo (OGDEN & RICHARDS, 1925, apud
CARVALHO, 1997)
PENSAMENTO
(significado)

simboliza

refere-se

(relao de significao)

(relao de referncia)

SMBOLO

REFERENTE

(significante)

(objeto)

Representa
(38)

Outra acepo de referncia (plano do discurso)

a. os pronomes (sem referncia fixa, palavras fricas)
Pedroi no veio hoje. Elei est doente.
(indexador

i indica correferncia: mais de um signo evoca o mesmo referente).

1.2.3. Contexto/situao: especificao do significado

(39)

a. Pedro bateu a cabea (= parte do corpo humano)

b. Seu nome est na cabea da lista (= em primeiro lugar)
c. A cabea do prego entortou (= extremidade do objeto)
d. Ele o cabea da classe (=lider)
6

(40)

base semntica genrica (significado fora de contexto) da palavra cabea

Cabea = extremidade de um corpo
Kabesa

Sentido: variante semntica que a expresso adquire num determinado contexto.

1.3. Ambiguidade
(41)

a.

b.

(42)
a.
b.
c.
d.
e.

Estruturas ambguas
Tipo
__ O que o passarinho disse para a passarinha?
fonolgica
__ Quer [kr.da.no.ni.o]?
Lexical
Eu estou indo em direo ao o banco.
Homens e mulheres competentes tm os melhores empregos. Sinttica
Escopo
Todos os alunos comeram seis sanduches.
Pragmtica
Eu no posso ouvir falar de chocolate.
(Adaptados de CANADO, 2005, p. 64)

1.3.1. Homonmia e polissemia

(43)

a.
b.
c.

(44)
a.

A camisa dele verde. (verde: cor).

A fruta ainda est verde (verde: estgio de maturao).
Voc ainda muito verde para entender essas coisas (verde: falta de maturidade).
Critrios para distino entre polissemia e homommia
Classe gramatical: homnimas, se ambas pertencem a
diferentes:
a1.

b.

gramaticais

A roda da saia da baiana (s.)

Saia j daqui (v.)

Diferena semntica: homnimas, se entre elas existe grande diferena semntica:

b.1

c.

classes

A pena do pavo muito colorida (pluma)

A pena aplicada pelo juiz foi muito branda (castigo)
Sinto pena tremenda da situao do Joo (compaixo)

Proximidade semntica: polissmicas, se h relaes de sentido entre elas.

c1. Me deitei na rede da varanda
A rede eltrica est interditada.
A rede computadores no est interligada.

emaranhado

Exemplos de palavras homnimas e polissmicas (HOUAISS, 2001)

(45)
a.

Cabo:
1
2

parte ou extremidade por onde se prende, segura ou maneja algo; conto

(1944) Derivao: por extenso de sentido.
instrumento, pea ou parte de um objeto a ele acrescentada para esse mesmo fim
3
prolongamento posterior do corpo de certos animais; rabo, cauda
4
feixe de fibras vegetais ou de fios metlicos, torcidos ou tranados como uma corda,
de modo a poderem suportar foras de tenso ou trao relativamente grandes; us.
para puxar, sustentar ou amarrar, como em estruturas de engenharia, em navios,
reboques etc.
5
Rubrica: telecomunicaes.
condutor us. para transmisso de sinais
6
Derivao: por metonmia.
m.q. cabograma
7
Rubrica: termo de marinha.
corda composta de trs ou mais cordes formados de certo nmero de fios de linho,
cnhamo, couro, arame etc., us. no aparelho e no servio do navio
8
fio ou feixe de fios metlicos por meio do qual uma fora exercida sobre um
mecanismo para oper-lo ou control-lo
Ex.: o c. do acelerador
9
Derivao: por analogia. Rubrica: arquitetura.
m.q. calabre
10 Regionalismo: Brasil. Uso: informal.
a parte final do tubo digestivo; barriga, ventre, intestino
11 Derivao: por extenso de sentido. Regionalismo: Brasil. Uso: informal.
o nus

Etimologia: lat.tar. caplum,i 'corda para laar, prender ou guiar animais.

b.

Cabo:

1
2

3
4
5
6

aquele que chefia ou comanda; cabea, dirigente

Rubrica: termo militar. Regionalismo: Brasil.
graduao hierrquica de praa imediatamente superior ao soldado (no Exrcito e
Aeronutica) ou ao marinheiro (na Marinha) e imediatamente inferior ao terceirosargento (nas trs armas)
Derivao: por metonmia. Rubrica: termo militar.
o militar que detm qualquer dessas graduaes
extremidade; parte, elemento ou perodo final ou terminal
Regionalismo: Pernambuco.
aquele que dirige uma propriedade canavieira
(sXV) Rubrica: geografia fsica, geomorfologia.
ponta ou poro de continente que avana mar adentro, formando prolongamento ou
salincia do litoral

Etimologia: lat. caput,tis 'cabea, parte superior, bico, ponta, cabo,

extremidade', atravs do lat.vulg. capus,i,
(46)

(47)

Questes em torno da distino homonmia e polissemia

a.

Os critrios dados em (43) so suficientes? Considere por exemplo a relao entre

canto (1P.S.PRES.IND.) e canto (substantivo derivado do verbo cantar)

b.

Como decidir entre proximidade e distanciamento entre os empregos de dois itens

lexicais? Vale nossa intuio?

c.

Quais as causas/motivaes da formao da homonmia e da polissemia? Evoluo

fontica? Abstratizao de significados? Emprstimos lingusticos?
Esquema de representao da polissemia
So
S = -----Se

So1
...
Son

So1: coar a cabea

extremidade de um corpo
So2: cabea da lista
Cabea = ------------------------------- So3: cabea do prego
/kabesa/
So4: cabea da revolta
8

(48)

Consequncia da ambiguidade
induzida pelo contexto

categorial):

reinterpretao

a.

Joo vai Biblioteca para estudar.

* O prdio vai biblioteca.

Sentido A: deslocamento espacial.

Aonde Joo vai? (verbo lexical)

b.

Joo vai estudar na Biblioteca.

Sentido A/B: deslocamento espacial/temporal.

Aonde Joo vai? / O que J. vai fazer?

c.

O prdio vai cair.

Sentido B: deslocamento temporal. (v.auxiliar)

(49)

Esquema de representao da homonmia

So1 So2 ... Son
S = -------------------Se

(50)

(alterao

a.

posto militar baste feixe de fios

Cabo = ------------------------------------------------/kabo/

Homonmia pura (coincidncia fnica, grfica e de classe de palavra)

1
Cabo /kabo/ (s.): posto militar
> capus (lat.)
2
Cabo /kabo/ (s.): haste, feixe de fios.
> capulum (lat.)
1

Manga /mga/ (s.): fruto

> manica (lat.)
Manga /mga/ (s.): parte de vestimenta. > mankay (tmul) > manga (malaio)

b.

Homonmia parcial homfona (coincidncia fnica e diferena grfica)

Cassar / kasar/ (v.): tirar o mandato
> cassare (lat.)
Caar /kasar/ (v.): perseguir a tiro
> captiare (lat.)

c.

Homonmia parcial homgrafa (mesma grafia e sons diferentes).

Lobo / lobo/ (s.): animal selvagem
> lupus (lat.)
Lobo /l bo/ (s.): parte delimitada de um rgo
> lobe (fr.)

d.

Homonmia funcional (coincidncia fnica e diferena de classe gramatical)

1
So (v.): ser.3P.P.IND. > sunt (lat)
2
So (adj.): sadio > sanus (lat)
3
So(s.): santo > sanctus (lat)
1
2

(51)
a.

b.

(52)
a.

b.

Mate (s): erva

Mate (v.): matar. IMP.

> mate (quchua: cabaa para tomar erva mate)

Multifuncionalidade de itens gramaticais

Casa de pedra (atributo)
Casa de massagem (finalidade)
Festa de 15 anos (causa)
Festa de duas horas (durao)
Festa da Maria (especificao)
Anel de Maria (posse)
Fui para So Paulo (destino)
Dei o livro para Pedro (beneficirio)
Ferro para passar roupas (finalidade)
Contextos ambguos e desambiguao
A foto da Maria muito famosa.
Essa foto da Maria muito famosa. Ela uma modelo deslumbrante!
Essa foto da Maria muito famosa. Ela uma excelente fotgrafa!
O cachorro do Paulo nunca mais apareceu.
O cachorro do Paulo nunca mais apareceu. Ele anda estudando muito.
O cachorro do Paulo nunca mais apareceu. Ele foi levado pela corrocinha.
9

c.

Ele falava sobre o telhado do restaurante.

Ele falava sobre o telhado do restaurante e despencou l de cima.
Ele falava sobre o telhado do restaurante, mas ningum queria saber de ouvi-lo.

d.

Joo doou o dinheiro pela sua me.

Joo doou o dinheiro pela sua me, porque ela no pode ir ao ch beneficente.
Joo doou o dinheiro pela sua me, porque ela assim havia prometido.

1.3.2. Ambiguidade e os limites entre semntica e pragmtica

(53)

(54)

primeiro, temos um sistema que extrai do enunciado aquilo que possvel depreender
a partir somente da estrutura formal (morfossinttica). O resultado uma
representao semntica, que poderamos chamar o significado literal. Em um
segundo momento, essa representao semntica se associa a uma srie de outros
fatores, ligados ao contexto da comunicao e ao conhecimento prvio existente (ou
pressuposto como tal) na memria do falante e do ouvinte. Resulta da algo que, por
falta de termo melhor, chamarei o significado final.
(PERINI, 1995, p. 242. Grifos originais)
a.

__ Voc sabe que horas so?

__ So quatro horas.

b.

Clculo da informao implcita em (54a)

Certamente ele est sem relgio.
Provavelmente ele precisa saber as horas.
A simples informao eu sei que horas so no relevante para essa situao.
Portanto, ele no est querendo saber se eu sei as horas; ele dever querer saber
que horas so.

(55)

Intervenincia de fatores pragmticos na interpretao de enunciados

a.

[Maria]i foi [ cabeleireira]j porque disseram que o cabelo d[ela]i/?j estava

branco.

b.

[Maria]i foi [ cabeleireira]j porque disseram que o salo d[ela]?i/j o melhor.

c.
(56)

[Joo]i disse que [ele]i/?j vai se casar.

(Adaptados de PERINI, 1995)

No-intervenincia de fatores pragmticos na interpretao do enunciado

a.
[O av]i pediu que [o neto]j [o]i/*j barbeasse.
b.
[O av]i pediu que [o neto]j [se]*i/j barbeasse.
c.
[Joo]i disse que []i vai se casar.

REFERNCIA BIBLIOGRFICA
CANADO, Mrcia. Manual de Semntica. Belo Horizonte: UFMG, 2005
CARVALHO, Castelar. Para compreender Saussure. 11.ed. Rio de Janeiro: Vozes, 1997.
CHERCHIA, G. Semntica. Campinas: Unicamp/Londrina: UEL, 2003.
HOUAISS, Antonio. Houaiss eletrnico. Rio de Janeiro: Objetiva, 2009. (Verso 3.0 monousurio)
ILARI, Rodolfo. Introduo. In: DASCAL, Marcelo (org.) Fundamentos metodolgicos da lingustica. III.
Semntica. Campinas: IEL/Unicamp, 1982, p. 7-27.
KATZ, Jerrold. O escopo da semntica. In: DASCAL, Marcelo (org.) Fundamentos metodolgicos da
lingustica. III. Semntica. Campinas: IEL/UNICAP, 1982, p. 43-61.
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PERINI, M. Gramtica descritiva do portugus. So Paulo: tica, 1995.
SAUSSURE, F. (1991) Curso de lingustica geral. [s.ed.]. So Paulo: Cultrix.

10

UNIDADE 2 PROCESSOS DE SIGNIFICAO

2.1. Referenciao e construo da referncia: funo semntica e discursiva do nome
2.2. Foricidade: dixis (tempo, espao, pessoa) e anfora

2.1. Referenciao e construo da referncia

(01)

Definies de referncia
referncia como instncia de alcance de objetos-de-mundo
Entende-se por referncia a operao Lingustica por meio da qual selecionamos, no
mundo que nos cerca, um ou mais objetos (isto , pessoas, coisas, acontecimentos)
especfico, tomando-os como assunto de nossas falas.
(ILARI, 2001, p. 176)
referncia como instncia do discurso
a referncia diz respeito sobretudo s operaes efetuadas pelos sujeitos medida
que o discurso se desenvolve. [...] os referentes so vistos no como algo que deve
necessariamente existir (na condio de indivduo) no mundo extratexto ou
extramente, mas so aqui considerados como objetos-de-discurso. a isso que
chamamos de referenciao.
(KOCH & MARCUSCHI, 2006, p. 382, itlico original)

a.

b.

2.1.1. A funo semntica do nome na referenciao

a) Funo denominadora: potencial de denominar entidade de um dado universo de
referncia, seres em geral (carro, gato, homem, Brasil) e qualidades, aes ou estados (beleza,
despedida, alegria).
(02)

a.

Entidades que um substantivo pode denominar

Tipo
/ Designao / caractersticas
exemplo
1.
Indivduos (referncia mais prototpica do nome).
ordem
Homem,
gato,
caneta etc

b.

c.

d.

(i) relativamente constantes (propriedades perceptuais);

(ii) localizadas em algum ponto no tempo e no espao;
(iii) observveis publicamente.

avaliao
Em termos de
existncia.

2.
ordem

Estado-de-coisas (aes, processos, estados e

posies)

chegada,
beleza,
morte etc

(i) localizadas no tempo; tm certa durao temporal;

(ii) ocorrem (no existem; no so constantes).

3.
ordem

Proposies
(construtos
expectativas e julgamentos)

idia,
crena,
razo etc

(i) fora do espao e do tempo;

(ii) asseveradas, negadas, lembradas ou esquecidas;
(iii) razo, mas no causa.

4.
ordem

(LYONS, 1978, p. 442-446, apud CAMACHO et al., 2009)

Atos de fala (declaraes, perguntas, ordens, em termos de
exclamaes).
condies de
felicidade

pergunta,
afirmao,
exclama
o, ordem,
pedido

mentais:

crenas,

Em termos de
realidade.

Em termos de
condies
de
verdade.

(i) localizam-se no espao e no tempo;

(ii) podem fazer referncia ao tipo de entidade, mas no
representa, por si mesmos, o ato ilocutivo que designa. ,
como pode ser observado na ocorrncia abaixo (cf. (03)
abaixo).

(HENGEVELD, 1988, apud CAMACHO et al., 2009)

(03)

Entidade de 4. ordem (referncia entidade e no a representao do ato)

bem ento a vocs j tm uma resposta... num ? pergunta da aula passada... vai
haver... um retorno desse pedido de leitu:ra... e: pergun:tas e respostas numa aula
to:da ou no ento j tem a: resposta... [EF REC 337]
11

b) Funo referenciadora
(04) o ato de referir, tal como aqui entendido, uma ao pragmtica e cooperativa do
falante, segundo a qual ele refere a uma entidade para o interlocutor por meio de um
termo, no caso, um substantivo.
a. Referncia construtora: um termo introduz uma entidade no modelo mental do
interlocutor;
b. Referncia identificadora: um termo apenas um modo de ajudar o interlocutor a
identificar um referente que j esteja disponvel no seu modelo mental
(DIK, 1989, apud CAMACHO et al., 2009)
(05)

Construo da referncia e identificao do referente

Realmente deve ser uma delcia ter uma famlia gran/ bem grande com bastante
gente...eu sou filha nica...ah tenho um irmo de treze anos...mas gostaria deMAIS
de ter tido...mais irmos...porque quando::...com meu irmo eu j::j tinha curso
universitrio j j tinha sado da faculdade quer dizer ento no tem quase que
vantagem nenhuma no ? [D2 SP 360]

(06)

falha na construo da referncia

Inf. ... quando chegou o bal russo aqui em So Paulo eles pediram que as alunas da
Prefeitura que ramos ns ... aquele grupo Todo fosse fazer cena num num num dos
nmeros que eles apresentam... era Pssaro de Fogo me parece ... eu achei aquilo
horroroso viu? me chocou tremendamente porque ... h por detrs dos bastidores
Uma coisa horrvel n? ... tudo to mascarado sei l e quando aparece em cena o
pblico v uma coisa totalmente bonita n? ... aquelas luzes ... quer dizer aquilo me
chocou... era to criana... eu me lembro que eu ... j achava ... diferente... o
Municipal era LINdo maraviLHOso visto do lado de c n?
Doc. Uhn huhn
Inf. do outro la::do
Doc. E qual esse outro lado a que a senhora se refere?
Inf.: eu digo os camarin::s a preparao toda para entrar ... [DID SP 234]

(07) a. Vi um menino

(08)

[refere apenas um membro da espcie]

b. Vi uns meninos.

[refere mais de um membro da espcie]

c. Vi aquele(s) menino(s)

[refere todos os membros do conjunto que a espcie designa]

Funes do Nome
a. tive a oportunidade de trabalhar fazer uma cena com o:: o bal russo. (referenciao)
[DID SP 234]
b. Aquilo me chocou [eu] era to criana (qualificao)
[DID SP 234]
c. Eu era aluna da Maria Ulineva (classificao)
[DID SP 234]

(09) a. Dizem que o baiano preguioso...((risos)) que o::cearense preguioso...porque

realmente voc depois de comer aquilo tudo c tem que ter uma hora pra descansar...
[DID RJ 328]
b. ... baiano/baianos/os baianos ... cearense/cearenses/os cearenses
(= qualquer indivduo da espcie. Indiferena presena de artigo e a nmero)
(10)

Graus de referencialidade do nome

a. Referencialidade nula
(8b) Aquilo me chocou [eu] era to criana
(8c) Eu era aluna da Maria Ulineva

(qualificadora)
(classificadora)

12

b. Referencialidade genrica
a gente toma vinho de acordo tambm...com o tipo de comida...se carne...aqueles
hbitos que a gente tem...se carne vinho tinto...se peixe a gente usa vinho
branco [DID RJ 328]
vinho = ref. genrica (espcie)
vinho tinto, vinho branco (ref. genrica = subtipo da espcie)
c. Referencialidade descritiva (especfica, definida)
(8a) tive a oportunidade de trabalhar fazer uma cena com o:: o bal russo.
(8c) Eu era aluna da Maria Ulineva
(11)

Presena/ausncia de determinantes do N
h autores que dizem que isso uma verdadeira ginstica mental da maneira como o
homem utiliza a informao... [EF POA 278]

(12)

Modos de determinao do N e modo de referenciao

- identificao do referente amparada pelo artigo definido
a. na semana passada, ns tivemos aqui a visita dum grande socilogo e educador Pierre
Fourter, ento eu posso pedir que o grupo v assistir palestra e que faa um resumo
(...) ele pode simplesmente me dizer o que foi que o conferencista disse [EF POA
278]
- identificao do referente amparada pelo contexto da enunciao (dixis)
b. E no momento que ele capaz:: de desenhar ... -- aqui a nica coisa que eu sei fazer
um gato /.../ se eu fizer este gato e deixasse durante doze mil anos ... ele vai
continuar sendo um gato [EF SP 405]
c. a ns chegamos ao estabelecimento de nveis de consecuo dos objetivos, de estudo
desses nveis para isso, ento, nveis vocs tm a registrado naquela folha
marronzinha [EF POA 278]

2.1.2. A funo discursiva do nome na referenciao

no mbito da progresso referencial, o uso de expresses nominais permite a
construo, no texto, de cadeias referenciais por meio das quais se procede
categorizao ou recategorizao discursiva dos referentes
(KOCH, 2002).
(13)
Cadeias referncias sequencial (hipernimo/hipnimos)
a. esses indivduos esses humoristas fazem muito sucesso com (todos) seus
moNLOGOS teatrais
[DID SP 161]
b. essa pea essa comdia que ns comentamos
[DID SP 234]
c. o pblico de hoje que eu digo ... a a a turma a ... a mocidade a turma de de
brotos eles preferem eu acho que filme de:: sei l de corrida
[DID SP 234]
(14)

Cadeias referncias no-sequencial (hipnimos/hipernimo)

a. criar uma pessoa... ou criar uma imagem mais ou menos a mesma coisa... no
sentido de que ns estamos criando uma coisa nova... do nada...
[EF SP 405]
Correferentes (identidade referencial)
b. * criar uma coisa nova do nada mais ou menos a mesma coisa ... no sentido de que
ns estamos criando uma pessoa ... ou criando uma imagem ...
Referncia disjuntiva (no identidade referencial)
13

(15)

Elos coesivos por relaes sinonmicas

a. logo abaixo vm as poltronas onde a assistncia senta e assi/ e e assiste pea /.../
depois eles convidam o pblico a acompanh-los ento /.../ inclusive eles vm cantar
ao lado dos a:: da platia
[DID SP 135]
b. Doc. Se o senhor tivesse que ir ao cinema ... o senhor disse que no est indo mais ...
que tipo de filme o senhor escolheria?
Inf. Comdia italiana, comdia italiana, eu gosto muito de filmes italianos /.../ cheguei
l no Shopping Center tava uma fita brasileira.
[DID SP 213]
(16)
Elos coesivos por repetio
a. que os que levaram a canoa, levaram o dia inteiro pra arrumar a canoa. Quando
terminaram de arrumar a canoa j estava na hora de ir embora
[DID POA 045]
b. Inf. No automvel em geral ouo a Eldorado.
Doc. Como que o senhor faz pra ouvir o rdio do seu automvel?
[DID SP 213]
(17)
Construo do referente
Inf. eu tenho assistido umas Peas eu assisti u::ma com a:: aquela artista magrinha
de televiso aquela moreninha que bailarina tambm ...eh
[
Doc.
Marlia Pera
[DID SP 234]
(18)
Estratgias de progresso referencial
Nominalizaes: condensao de informaes expressas no texto precedente, que
anteriormente, no possuam tal estatuto [de referente]
(KOCH & MARCUSCHI, 2006, p. 385).
a. eu posso classificar os livros, posso classificar uma turma, eu posso classificar
ah os alunos, mas estabeleo taxionomia, quando a minha classificao ah se
apresenta com caractersticas sistematizadas
[EF POA 278]
Classificar, v.
[x1: eu],
[x2: os livros]
Classificao, n. [x1: minhas], [x2: ]
b. Quais as razes que levam as pessoas a .... demandarem moeda ...a procurarem
moeda guarDArem moeda ... ou seja quais os motivos que explicam a demanda de
moeda ...
[EF SP 338]
demandar, v. [x1: as pessoas], [x2: moeda]
demanda, n. [x1: ],
[x2: moeda]
Associao: uso de anforas nominais associativas, com funes anafricas, mas
sem um antecedente referencial explcito no texto
(KOCH & MARCUSCHI, 2006, p.385).
c. Ento ali tinha essa igrejinha ... ento quando ns amos MIssa ... eu gostava
muito de ir missa l porque tinha que ir missa todo domingo ... seno descontava
um ponto no ... no meu currculo ... de escola ... ento interessante que a preocupao
nossa era saber a COR da::: indumentria do padre...
[DID POA 06]
Frame de igreja (ncora): missa, padre (associao sem correferenciao)

pronominalizao: uso de pronomes, de carter anafrico, mas sem um trao de

anaforicidade, isto , sem o suporte de um antecedente cotextual explcito
(KOCH & MARCUSCHI, 2006, p.385).

14

d. eu gosto mais de laranja eu gosto de qualquer tipo de fruta mas como muito laranja
[...] essas frutas assim que so mais conhecidas aqui no Rio ... porque engraado
que quando a gente viaja...a gente observa que as frutas de outros estados so
totalmente diferentes...coisas at bastante desco/ desconhecidas...com nomes
estranhssimos e os que ns [= os cariocas] temos aqui tm nomes diferentes no/
noutras regies n? como por exemplo no NORte...eles [= nortistas] tm assim uma
variedade de frutas assim iMENsa...mas so muitas frutas silves/ assim selvagens ...
no Amazonas por exemplo ns tivemos em Manaus...ah::ns passamos uma tarde
nu::m lugar onde eles [= os de Manaus] serviram uma refeio e depois ento era s
frutas...mas frutas realmente que eu nunca ... o norte principalmente na Amazonas e
no Par...a influncia indgena sobre a alimentao muito grande... eles [= os
amazonenses e paraenses?] comem MUItas coisas todos assim [...] o Amazonas
impressionante o nmero de frutas e frutas assim tudo dura tipo assim
cajamanga...eles [= os amazonenses] tm muita coisa assim
[DID RJ 328]
Anforas sem antecedentes explcitos (inferveis no cotexto).
(19)

Redefinindo o conceito de anfora

A progresso referencial no se d necessariamente [...] pela retomada, mas sempre
por algum tipo de remisso. Ao primeiro elemento (seja ele um SN, um SV, uma
orao ou simplesmente um contexto textual) chamaremos de fonte ou ncora e ao
elemento lingustico que a ele remete (retomando-o ou no) chamamos de anafrico
(em sentido amplo). O esquema, nesse caso, seria:
F(onte)1 A(nfora)1.
A anfora uma estratgia de textualizao que no supe continuidade linear de
referentes (idnticos).
(KOCH & MARCUSCHI, 2006, p. 391-392)

2.2. Dixis e anfora

(20)

referncia textual e referncia situacional (mostrativa)

Referncia

situacional

textual

exfrica

endofrica

ao que precede
(anfora)

ao que segue
(catfora)

Tipo de referncia
Exforica

a. Voc no se arrepender de ter lido este anncio.

b. Paulo e Jos so excelentes advogados. Eles se formaram Referncia

na Academia do Largo de So Francisco.
anafrica

pessoal

c. Realizara todos os seus sonhos, menos este: o de entrar Referncia

para a Academia.
demonstrativa catafrica
d. d'. um exerccio igual ao de ontem.
d''. um exerccio semelhante ao de ontem.

Referncia
endofrica

comparativa

de Referncia
exofrica

comparativa

d'''. um exerccio diferente do de ontem.

e. Por que voc
diferente?

est

decepcionada?

Espera

algo

(Adaptados de KOCH, 2001, p. 20-21)

15

(21)

Os limites entre dixis e anfora

O presidente de uma importante empresa, desconfiado de um de seus executivos,
contrata um detetive para que descubra o que este costuma fazer durante seu extenso
horrio de almoo.
__ Siga o Dr. Roberto a semana toda ordena o presidente ao detetive. Quero ter
certeza de que ele no est metido em algo duvidoso.
Uma semana depois, o detetive, com misso cumprida, l seu relatrio ao presidente:
Todos os dias, o Dr. Roberto sai ao meio-dia, apanha seu carro, vai at sua casa,
almoa com sua esposa, faz amor com ela, fuma um de seus excelentes charutos e
volta para o trabalho.
__ Ah! Que alvio! Obrigado e acerte com minha secretria diz o presidente. E o
detetive:
__ O Senhor se incomodaria que eu o tratasse por tu, Sr. Presidente?
__ No, claro que no! responde o Presidente.
__ Preciso ento ler o relatrio de novo: Todos os dias, o Dr. Roberto sai ao meiodia, apanha teu carro, vai at tua casa, almoa com tua esposa, faz amor com
ela, fuma um de teus excelentes charutos e volta para o trabalho.
(Adaptado de: http://www.piadas.com.br/node/273)

2.2.1. Dixis
(22)

Definio de Dixis
a. Dixis, do grego (adj. deiktiks apto a demonstrar, calcado no verbo diknymi mostrar,
dar a conhecer)
(CASTILHO, 2002, p. 123)
b. os elementos diticos permitem identificar pessoas, coisas, momentos e lugares a
partir da situao de fala, ou seja, a partir do contexto.
(CANADO, 2006, p. 55; grifos acrescidos)
c. Entende-se por dixis o processo por meio do qual a interpretao semntica de
certas expresses depende da situao discursiva. Assim, o entendimento do que
significam itens como eu / voc, aqui / l, este / aquele, hoje / amanh, entre
outros, fica na dependncia de quem os pronunciou.
(CASTILHO, 2007, p.108; grifos acrescidos)

(23)

Coordenadas do momento da enunciao (pessoa, tempo e espao)

a. Toda enunciao supe um locutor e um alocutrio; ela se d em um tempo, em um
determinado momento; os actantes (locutor e alocutrio) encontram-se no espao,
em um determinado lugar, no momento em que ela ocorre.
(CERVONI, 1989, p. 23)
b. Instanciaes dos diticos na lngua
pronomes demonstrativos/pessoais, tempos de verbos
lugar/tempo.
Srie ditica mais representativa: eu, tu, aqui, agora.

(24)

Fundamento da dixis
a. Este gato muito bonito, mas aquele no.

[pessoa, espao]

b. Eu adoro chocolate, e voc?.

[pessoa]

c. Aqui o pas da impunidade.

[pessoa, espao]

d. Ontem, estive pensando na aula de hoje.

[pessoa, tempo]

advrbios

de

(Adaptado de CANADO, 2006, p. 55)

16

(25)

Instruo de busca da referncia

a.

eu, ns (1P), voc(s), tu, vs (2P)

1P: aquele que fala

2P: aquele a quem a 1P fala.

b.

aqui, ali, l, este, esse, aquele, aquilo etc

Espao de locao da 1P e da 2P

c.

agora, ontem, hoje, amanh (tempos verbais)

Momento em que a 1P enuncia

(ou momento presente da
enunciao)

2.2.2. A natureza dos pronomes (E. BENVENISTE, 1991)

(26)

A natureza dos pronomes

Os pronomes no constituem uma classe unitria [...]. Uns pertencem sintaxe da
lngua, outros so caractersticos daquilo a que chamaremos as instncias do
discurso, isto , os atos discretos e cada vez nicos pelos quais a lngua atualizada
em palavra por um locutor. [...] preciso ver que a definio comum dos pronomes
pessoais como contendo os trs termos eu, tu, ele, abole justamente a noo de
pessoa. Esta prpria somente de eu/tu, e falta em ele.
(BENVENISTE, 1991, p. 278)

(27)
a.

b.

c.

(28)

Definies a partir do emprego dos pronomes

EU (1P e formas associadas)
Cada eu tem sua referncia prpria e corresponde cada vez a um ser nico,
proposto como tal. [...]
Eu s pode definir-se em termos de locuo, no em termos de objetos, como
um signo nominal. EU significa a pessoa que enuncia a presente instncia de
discurso que contm eu [...]
A forma eu s tem existncia lingustica no ato de palavras que a profere. [...]
Eu o indivduo que enuncia a presente instncia do discurso que contm a
instncia lingustica eu
(BENVENISTE, 1991, p. 278-29)
TU (2P e formas associadas)
Introduzindo-se a situao de alocuo, obtm-se uma definio simtrica para
tu, como o indivduo alocutado na presente instncia do discurso contendo a
instncia lingustica tu.
(BENVENISTE, 1991, p. 279)
ELE (3P e formas associadas)
H enunciados de discurso, que a despeito da sua natureza individual, escapam
condio de pessoa, isto , remetem no a eles mesmos mas a uma situao
objetiva. o domnio daquilo a que chamamos a terceira pessoa.
A terceira pessoa representa de fato o membro no marcado da correlao de
pessoas. por isso que no h trusmo em afirmar que a no-pessoa o nico
modo de enunciao possvel para as instncias de discurso que no deve remeter
a elas mesmas. [sic]
(BENVENISTE, 1991, p. 282)
EU referente (discurso que o contm) versus EU referido (=discurso relatado)

a.

Eu ouvi o Joo dizendo: eu que peguei o dinheiro.

a'.

Eu ouvi o Joo dizendo que ele que havia roubado dinheiro.

b.

Eu disse ao Joo: Eu no roubei o dinheiro

b'.

Eu disse ao Joo que eu no havia roubado o dinheiro.

17

(29)
a.
b.

ELE: um ditico?
De que cor o papel?
Ele amarelo.
Ele esnobe.
[referindo-se a um sujeito presente, mas silencioso, quando ocorre a enunciao,
eventualmente acompanhada de um gesto para mostrar de quem se fala]
(CERVONI, 1989, p. 26)

2.2.3. Da relao entre dixis e anfora: o caso dos demonstrativos e possessivos

a) Atuao no plano ditico (espao da situao de fala)
a.1) DEMONSTRATIVOS
(i) Funo: localizar um referente (geralmente identificado por um N) na situao de
fala, a partir de um campo mostrativo (locao do falante)
(ii)
A
propriedade
egodtica:
traos
[proximal]/[distal]
(de
proximidade,
distanciamento).
(30)

variveis de pessoa e espao

Pessoa
Informaes
diticas
Espao

1a.
+ prox
- prox
- prox

2a.
- prox
+ prox
- prox

= este, isto
= esse, isso
=
aquele,
aquilo

a.2) POSSESSIVOS
(i) Funo: marcar posse, relativamente 1 a., 2a. e 3a. pessoa.
(31)

variveis de pessoa
Informaes diticas (pessoa)
1a.
2a.
3a.
Teu/vosso Seu/seus
Meu, nosso
Seu

b) Atuao no plano do discurso (espao textual)

b.1) DEMONSTRATIVOS
(i) Funo: localizar foricamente um referente (identificado por um N) no espao textual.
(32)

variveis no funcionamento frico

+ prox
- prox

(33)
a.
b.
c.

= esse, isso
=
aquele,
aquilo

Funcionamento frico dos demonstrativos

H, entre outras, a hiptese de que os preos venham a estabilizar-se. Essa/tal
hiptese parece-me por demais otimista.
Lus e Mrcio trabalham juntos num escritrio de advocacia. Este dedica-se a
causas criminais, aquele a questes tributrias.
Soube, ontem, que voc ir ocupar um alto cargo na empresa e que est de
mudana para uma casa mais prxima do seu local de trabalho. Se isto me
entristeceu, j que somos vizinhos h anos, aquilo me deixou muito contente.
(KOCH, 2001, p. 36; 38)
18

b.2) POSSESSIVOS
(i) Funo: anaforicamente remete a um referente situado no interior do enunciado.
(34) variveis no funcionamento frico
2a.
Teu/vosso

(35)

3a.
Seu/seus
Seu

Funcionamento frico dos possessivos

a.

[Pedro]i sempre me convida para ir a [tua]*i/j casa.

b.

[Pedro]i sempre me convida para ir a [sua]i/j casa / casa [dele]i.

(36)

Dixis e movimento espacial

a.

Joo vai para So Paulo.

b.

Joo veio para So Paulo.

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CASTILHO, A.T. fundamentos tericos da gramtica do portugus culto falado no Brasil. Alfa,
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CERVONI, J. A enunciao. So Paulo: Contexto, 1989.
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19