Escuela Normal de Ixtlahuaca

Licenciatura en Educacin Preescolar

Sptimo semestre
Curso: Planeacin y gestin educativa
Olivia Gmez Antonio
LA ESCUELA ROTA: SISTEMA Y POLTICA EN CONTRA DEL APRENDIZAJE EN MXICO
Eduardo Andere Martnez

Anlisis y entendimiento del sistema, modelo y polticas educativas de Mxico.

El libro es nico en su enfoque y contenido, sintetiza un recorrido que va de la aceptacin de una realidad
educativa, la desesperanza sobre el futuro de la poltica educativa y los grandes resultados nacionales de
desempeo, hasta el aprendizaje, nico hilo que permitira devanar la enredada madeja de la educacin en
Mxico.
Entrelaza lenguajes de diversas epistemologas para ofrecer a los unos, los expertos y practicantes de polticas
pblicas, y a los otros, los especialistas y profesionales de la educacin, un punto de encuentro para acercar a
los dos mundos sin perjudicar a ninguno.
Todo el problema educativo de Mxico y su desempeo se debe a la fallida poltica educativa y a las perversas
relaciones monoplicas de poder.
La poltica y las relaciones de poder que tiene que ver con la cultura. El poder de aprender y La cultura del
aprendizaje.
La opinin experta y pblica y a m mismo, un camino a seguir en las escuelas y los hogares cuando el de las
polticas pblicas estaba cerrado.
Poder perversos perjudiquen la educacin en Mxico, que uno lea un libro en lugar de ver la televisin, que uno
convoque a una reunin de inteligencias en lugar de acudir a una manifestacin de anuencias; nada impide, ni
siquiera los arreglos ms individualistas en las cpulas de poder, caminar hacia el museo o a la biblioteca en
lugar de acomodarse en el sof o abandonarse en la holgazanera.
De todos se utilizase para acelerar el crecimiento y bienestar, las semillas de una nueva cultura.
Y el aprendizaje es un producto de lo que somos, humanos junto a lo que vivimos, experiencias.
Algo tenemos roto en nuestros esquemas de educacin y aprendizaje que no nos permite avanzar ni como
sistema ni como cultura.
Llaman a este libro La Escuela Rota, constructo que la humanidad ha inventado para transmitir saberes,
actitudes y valores de los adultos a los nios, jvenes y mayores.
Desempe y los sufrimiento de millones de mexicanos por una sociedad descompuesta de pobreza,
inequidad, inseguridad, con la idea Escuela Rota. La escuela y el hogar.
El primer captulo versa sobre la imparable marcha de la humanidad con dos explosiones, la demogrfica y la
educativa. All vienen nuestros grandes problemas y desafos.
El segundo se ocupa de la realidad educativa de Mxico del siglo XXI.
El tercero retoma el tema del gasto educativo como eptome de la poltica pbica en educacin tratado en El
Fracaso Monumental, desmenuza han vez ms para desmitificar las creencias sobre la cantidad y eficiencia del
gasto educativo y su relacin con el desempeo.
Los captulos segundo y tercero encapsulan, el diagnostico cuantitativo y cualitativo de la Educacin en Mxico.
Es la cualidad en la educacin preuniversitaria, la tecnologa.
La marcha imparable de la humanidad documentada en el captulo primero es causa y consecuencia del
fenmeno de la globalidad y lo que ello implica para la cotidianidad del aprendizaje y la escuela.
El captulo cuatro examin la instruccin de los cimientos para las propuestas de los captulos ulteriores.
Trato de explicar cuidado as implicaciones y velocidad del supuesto trnsito entre una era dominada por las
relaciones industriales por la globalidad, el conocimiento y los servicios.
Las explosiones demogrfica y educativa han originado problemas y desafos, el pensamiento educativo en
Mxico a travs de los siglos es causa y reflejo de una sociedad que no ha logrado entonar su sinfona de la
educacin.
Es quizs el mejor predictor de nuestras preferencias de poltica educativa como nacin, ahora, en la segunda
dcada del siglo XXI. Con las polticas educativas de los ltimos gobiernos concluidos.
El captulo ms extenso, pero son muchos los intentos de reforma. Es la reforma educativa constitucional de
Pea Nieto que por su relevancia merece comentarios detallados, sobre todo, porque pavimenta la carretera que
recorrer el tren de la educacin.
La poltica se publica e ha enfocado en las instituciones y o en las personas.
Han nueva intervencin de la sociedad civil organizada o la comunidad para avanzar el aprendizaje de calidad
de vida con o sin participacin del estado o gobierno.

EXPLOSIONES DEMOGRFICA Y EDUCATIVA

El crecimiento educativo ha sido todava mayor, sobre todo para Mxico.

La explosin educativa aumento 4.6 veces en casi sesenta aos en el mundo y 10.6 veces en sesenta aos en
Mxico.
Experimento en los ltimos aos sesenta aos dos explosiones.
La educacin se masific desde el siglo XIX y principios del XX en Mxico ocurri hacia la segunda mitad del
siglo pasado. Nos subimos tarde al tren de la educacin.
Todava mostramos rezagos en cobertura, sobre todo en los grados escolares que corresponden a la edad de
15 aos en adelante.
El pasivo educativo acumulado dificulto el paso de la nacin hacia el desarrollo y del bienestar de vida.
Cargamos con una fuerte masa poblacional sin educacin y sin las habilidades propias para una poca que exige
ms y mejores educandos, aprendientes y trabajadores.
Este crecimiento el mundo ha vivido tambin una explosin educativa que se ha intensificado en las ltimas
dcadas.
Mxico ha vivido un crecimiento educativo exponencial a un mayor que el mundial.
La mayor aceleracin en la cobertura no indica mayor inters relativo o atencin a la educacin sino la
consecuencia de un mayor rezago histrico. Aunque la poblacin y asistencia escolar no todos los nios y
jvenes asisten a ella.

LA REALIDAD EDUCATIVA DE MXICO DEL SIGLO XXI: PEOR O MEJOR?

PREMBULO

Pero la diseminacin abrumadora de mediciones y polticas de evaluacin para fines de reforma educativa que
ha provocado la prueba PISA 4 a partir del ao 2000, ha generado que muchos pases se embarquen en
frenticas campaas de medicin censal de la educacin.
PISA ha recibido una fuerte aceptacin por parte de los gobiernos de muchos pases.
Las evaluaciones estandarizadas pretenden conocer el desempeo de los educandos de Mxico en la geografa
nacional e internacional de la educacin.
Cul es la calidad (desempeo) de la educacin en Mxico?
Antes del cierre del S. XX se disearon y ejecutaron medidas de poltica educativa que daaron a la educacin al
incrementar la centralizacin del sistema educativo y resultaron en mayor concentracin de poder por parte de
los acores de educacin.
La denominada descentralizacin educativa fue un subterfugio por mayor centralizacin.
En un error histrico la SEP decidi, durante el gobierno de Zedillo, primero mantener en secreto la participacin
de Mxico en 1995 en la prestigiada prueba TIMSS 1994-1995

EMPECEMOS POR LOS AS LLAMADOS INDICADORES DE COBERTURA

La era del conocimiento y la globalidad exige una poblacin ms educada y preparada, una forma cuantitativa de
acercarse al tema es mediante los niveles de matriculacin en nios y jvenes en el rango de edad que he
marca el final de la educacin bsica y el principio de la educacin superior o terciaria.

PISA

En el ao 2003 ya existe PISA

La prueba PISA es una prueba de habilidades y competencias en lectura, matemticas y ciencias que se aplica a
los jvenes entre los 15 y los 16 aos.
La prueba PISA evala la medida en la que los estudiantes cerca del fin de su educacin obligatoria han
adquirido algunos de los conocimientos y destrezas que son esenciales para su completa participacin en las
sociedades modernas.
La prueba PISA se convierte en un instrumento de medicin de las habilidades del siglo XXI para la poblacin de
jvenes que estn listos para continuar sus estudios en niveles superiores o ingresar al mundo del trabajo.
La mayora de los jvenes mexicanos entre los 15 y 16 aos de edad se ubica en os cuatros noveles de
desempeo ms bajos.
Esta prueba se aplica cada tres aos en tres reas de conocimiento: lectura, matemticas y ciencia. Cada ronda
una de las tres reas de aplicacin recibe ms atencin; es decir tiene ms tems o preguntas que permiten
ampliar el tamao de la muestra de preguntas sobre un mismo dominio en un rea determinada del
conocimiento.

ENLACE

En 2006 por decisin de la SEP nacional empez la aplicacin de la prueba censal Evaluacin Nacional del
Logro Acadmico en Centros Escolares, conocida como ENLACE
En educacin media superior los porcentajes de estudiantes en niveles de logro ms altos son mejores que en
educacin bsica y han ascendido en los cinco aos de vida de la prueba ENLACE
En los aos por venir se confirmara que el sistema educativo en Mxico perpeta la pobreza y segrega la
poblacin.
El gasto sea alto o bajo parece ser ineficaz es decir no se logra los resultados deseados o se logran los
resultados pero a un costo muy alto.
No importa cul sea el nivel de gasto, las autoridades siempre deben buscar tanto la eficiencia como la eficacia.
En el caso de Mxico existe muy poco margen de maniobra en la utilizacin del gasto como instrumento de
poltica pblica para fomentar cambios educativos.
EL CHOQUE DE DOS ERAS: LA INDUSTRIAL Y LA DEL CONOCIMIENTO.
Globalidad, tecnologa, sustentabilidad, democracia y conocimiento son las palabras de la poca.
La globalidad refleja un mundo ms interconectado pero tambin ms vulnerable.
La globalidad, en medida como redes y conexiones mltiples que propician el flujo de capitales, bienes y
servicios, informacin e ideas, personas y fuerzas circunstancias y eventos bilogos o ambientales.
Las tres eras recientes: la industrial, la posindustrial y la global, han ejercido y ejercen una fuerte influencia en los
sistemas educativos y las escuelas.
Las eras no existen por decreto humano o ley natural: son convenciones para identificar las formas en las que los
seres humanos se organizan para la convivencia y la produccin.
Economa del conocimiento en realidad se centra en la utilizacin de mtodos de informacin, comunicacin y
produccin ms eficientes y eficaces.
La importancia creciente del sector servicios significa que el conocimiento cmo hacer las cosas, como
comunicarse, como trabajar con otras gentes est siendo todava ms relevante al grado de eclipsar la base de
recursos naturales, tierra o capital, dinero.

FORDISMO

En la era industrial por atribucin a los nombres de la empre automotriz y su fundador destaca por ser el epitome
de los valores y principios industriales y capitalistas.
En el fordismo la forma de pensar en la educacin era y aun es lineal: los nios van a la escuela para ser
empleados y empleadas por la industria. Los estudiantes son preparados para realizar tareas fcilmente
previsibles y permanentes: estibar, contar, soldar, ensamblar.
En el mundo utpico de Ford, los empleados bien pagados y bien educados para una vida ecolgica y moralista,
seran la llave del consumo para el crecimiento de muchas variadas empresas eficientes.

CHOQUE DE DOS ERAS: INDUSTRIAL Y DEL CONOCIMIENTO.

El fin del fordismo y su inalcanzable utopa marca tambin el oca del monopolio en la produccin de la maquina
por la mquina. A partir de la mitad del siglo XX se plantaron las semillas de una nueva produccin, donde la
mquina y el capital seran acompaados o desplazados por una nueva mquina para generar riqueza.
En la historia de la civilizacin humana los objetivos de la educacin escolar han pasado de la emulacin a la
transmisin de algunos valores y conocimientos, a la enseanza escolstica, a la formacin cientfica, a la
educacin comercial a la educacin en serie y en masa, a la educacin como aprendizaje y creatividad.