UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

EPISTEMOLOGIA

Trabajo colaborativo 1

PRESENTADO POR:

AGUSTIN FRANCISCO MONTAO DE LA CRUZ Cdigo: 16 510 542

LUIS EDUARDO GALLEGO LOPEZ

Cdigo: 16 226 001

VICTOR HUGO SANCHEZ

Cdigo: 16 500 194

OMAR MONTAO TORRES

Cdigo: 16 792 094

ANDRE FELIPE LASPRILLA

Cdigo:

TUTOR
BERARDO DE JESUS BALSEIRO

OCTUBRE DE 2014
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INTRODUCCION

El desarrollo de la temtica propuesta nos ayuda a tener un mejor conocimiento del

comportamiento del hombre y su bsqueda del conocimiento. Somos tan capaces de
percibir el bien y el mal, organizar una sociedad, participar activamente en una cultura y
costumbres, convicciones, religiones, en fin una variedad de conocimiento que ha sido
postulado o estudiado a travs de la historia quedando todo compilado en la
EPISTEMOLOGIA que es la ciencia que estudia eso el conocimiento.
En el presente trabajo colaborativo se expondrn los temas que se derivan o se
obtienen de analizar los contenidos de la unidad I del mdulo de EPISTEMOLOGIA y se
atendern los requerimientos del material sugerido y analizado por cada uno de los
integrantes del grupo de trabajo colaborativo; tratando as de cumplir con los objetivos
trazados para esta actividad; el anlisis de cada uno de los captulos que conforman la
unidad I, relacionar estos conceptos y debatir en el foro de trabajo colaborativo con los
dems compaeros servir para afianzar, concretar y aclarar los conceptos tericos del
mdulo de EPISTEMOLOGIA en su unidad I y estar reflejado como contenido del
presente informe.

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3.1 MAPAS MENTALES UNIDAD 1

Realizado por Francisco Montao De La Cruz

Elaborado por Luis Eduardo Gallego Lpez

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Elaborado por Vctor Hugo Snchez

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Elaborado Por: Omar Montao Torres

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3.2 Argumentacin: El filsofo ms importante

Para el grupo por decisin unnime el filsofo ms importante es Pitgoras

Porque por medio de sus ideas y enseanzas fundo una escuela que tuvo un fuerte
impacto poltico e intelectual en Grecia, convirti la filosofa geomtrica en una forma de
educacin liberal al buscar sus primeros principios en un dominio ms elevado de la
realidad.
El legado epistemolgico que ha dejado Pitgoras con respecto a la ciencia es el
estudio de los nmeros en cuya ley se encuentra la explicacin de todas las cosas
desde los astros en los que las distancias magnitudes y movimientos son regulados por
las relaciones matemticas de tipo geomtrico y numrico, de ah que el numero sea
para los pitagricos la esencia de las cosas y que es comprobable aun en nuestro
tiempo por ejemplo el de la dcada que es la verdadera esencia del nmero, de igual
forma el teorema de Pitgoras. El cuadrado de la hipotenusa de un tringulo recto es
igual a la suma de los cuadrados de los catetos.
-Su pensamiento influye en mi formacin profesional de estudiante universitario en
buscar la solucin a las cosas por medio de los nmeros, la buena aplicacin de las
reglas y leyes matemticas har encontrar las mejores formas de resolver los
problemas que padece nuestra comunidad

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3.3 Cuadro Comparativo: Concepcin epistemolgica

Pas del origen, ao
de nacimiento. y
fallecimiento.
Filosofo griego, nacido en
Atenas en el ao 427 A.C y
fallecido el ao 347. A.C.

Qu es el
conocimiento?

ARISTOTELES

Filosofo Griego nacido en

Estagira en al ao 384 A.C y
fallecido en el ao 322 A.C.

El conocimiento se
logra mediante la
razn y la realidad
e ideal ya que
estn constituidas
por la realidad.

Segn Aristteles el
conocimiento se
alcanza a travs de la
experiencia
.

RENE DESCARTES

Filosofo Francs nacido el 31

de Marzo en La Haye en
1596 y fallecido el 11 de
Febrero de 1650 en
Estocolmo Suecia

El conocimiento es
el producto de la
actividad de la
razn.

IMMANUEL KANT

Filosofo Ruso naci el 22 de

Abril en 1724 Knigsberg, y
fallecido en Prusia el 12 de
Febrero de 1804

El conocimiento es
la interaccin de la
sensacin y la
estructura propia
de nuestro aparato
psquico.

El conocimiento se
alcanza sometiendo
todo a la duda hasta
hallar una verdad de
la que ya no pudiese
dudar ni el ms
escptico.
El conocimiento se
da a travs de un
estmulo que llega
por los sentidos y
posteriormente se da
el entendimiento.

KARL MARX

Filosofo alemn Nacido en

Trier el 5 de Mayo de 1818 y
Fallecido en Londres el 14 de
Marzo de 1883.

El conocimiento es El conocimiento se
una dimensin
alcanza formando la
prctica y
realidad.
pragmtica dirigida
a la transformacin
de la realidad.

AUTOR
PLATN

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El conocimiento
tiene como objeto
encontrar una
definicin
inequvoca al
saber de todas las
cosas

Cmo considera
que se alcanza el
conocimiento?
El conocimiento se
logra de una forma
racional e intelectual.

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3.4 Lista de caractersticas: El pas a la Modernidad

3.4.1Poltica: Polticamente la Edad Moderna se inicia con el paso del feudalismo al
capitalismo, pues e lograron afianzar los estados nacionales y la monarqua absoluta
3.4.2Religiosa. La fuerza y las funciones del estado aumentaron y fueron sustituyendo
a la iglesia en su carcter de mxima autoridad, aunque con un rea limitada pues no
alcanzaba a afectar la moralidad ni la vida espiritual del hombre.
3.4.3Social. Se produjo una transformacin en la sociedad europea, pues se manifiesta
un nuevo estilo de vida mucho ms libre y ms abierta, que somete a crtica los valore
morales, intelectuales y religiosos de esta edad.
3.4.4Filosfica. Visin de la postmodernidad. Suele llamarse poca contempornea a
la actividad compleja filosfica desarrollada en los siglos XIX y XX, no slo en Europa,
sino tambin en Amrica, donde surgieron varias aportaciones.
3.4.5 Econmica. En esta poca existi una minora privilegiada que acumulaba bienes
sin haberlos producido y una mayora de vasallos desposedos cuyo trabajo era la
fuerza generadora de las riquezas atesoradas en las arcas de los seores feudales.
3.4.6Cultural. Los primero renacentistas tienen una actitud de apertura a la belleza de
la vida y de la naturaleza, inspirados por poetas latinos cuya sensibilidad se haba
perdido en la aridez de la literatura escolstica.
3.4.7 El idealismo. El idealismo es primordialmente una corriente epistemolgica, una
teora sobre el conocimiento. Para el idealismo nuestro conocimiento es de ideas, es
decir de pensamientos, es un conocimiento que parte del sujeto mismo, del hombre que
en su mente se representa a la realidad y termina cuestionndose si esa realidad extra
mental es susceptible de ser conocida o no.
3.4.8El racionalismo. Es una filosofa que busca solucionar problemas
epistemolgicos. Los filsofos de esta corriente viven la evolucin del pensamiento
cientfico.
3.4.9El Positivismo. Apareci a mitad del siglo XIX, su fundador fue el francs Augusto
Comte, un reformador para el que una sociedad se define por el grado de desarrollo
intelectual alcanzado, motivo por el cual considera a la filosofa como fundamento de
todo orden social.
3.4.10La Industria. Cambio de la a agricultura a la industria, reemplazo fuerza animal,
innovaciones tecnolgicas y fbricas y grandes empresas y empresarios

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3.5 MAPAS CONCEPTUALES

EL POSITIVISMO

Realizado por Vctor Hugo Snchez

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3.6 Reflexin: Epistemologa en el contexto colombiano

La epistemologa en nuestro pas no ha tenido el desarrollo que deba haber pasado
con esta disciplina, puede ser porque somos un pas tercer mundista y todo es ms
demorado para nosotros y dependemos de las influencias americanas y europeas
La epistemolgica no se desarroll totalmente en ningn pas, porque? Puede ser
porque los latinos no nos gusta pensar o mejor pensar filosficamente, ser por esto
que en nuestro pas la forma de pensar no nos permite avanzar y ser visionarios y
salirnos del atras cientfico y filosfico que cada da es ms fuerte porque dependemos
de otros para tomar decisiones que solo nos competen a nosotros
Colombia estudio las ciencias modernas solo hasta finales del siglo XIX al comienzo de
la historia de las universidades pblicas y despus de casi un siglo, a mediados del
siglo XX en las dems universidades, ya en este momento se da un desarrollo un poco
lento en el conocimiento epistemolgico.
En consecuencia, en el pas se estudiaron las ciencias modernas slo hasta finales del
siglo XIX, en los inicios de las universidades pblicas, y algo ms tarde, casi hasta
mediados del S. XX, en el resto de las academias; por tal razn en Colombia esta
ciencia no ha aportado cosas importantes para su desarrollo en el Pas, ms un
estamos muy influenciados por pensamientos extranjeros; pienso que para que en
Colombia la Epistemologa tenga avances importantes debemos analizar todo nuestro
entorno histrico y de ah en adelante construir nuestros propios pensamientos e ideas,
adems nuestra historia fue borrada a la llegada de los espaoles, quienes acabaron
con nuestros principios epistemolgicos, quizs nuestros indgenas tenan otra forma de
visualizar su entorno y entenderlo
Pregunto por qu tenemos que ver y estudiar la epistemologa desde los pensamientos
Griegos, quien se ha preguntado si nuestros antepasados tenan tambin conceptos
epistemolgicos que fueron borrados con la llegada de los espaoles que nos
impusieron sus pensamientos y cultura.

En la actualidad ya estamos despertando y en Colombia tenemos cientficos muy

importantes que estn aportando sus buenas ideas para el desarrollo de la Ciencia
como tal, quienes han realizado investigaciones cientficas con mucha claridad y
eficiencia, abriendo campos de trabajo hacia nuevos materiales en Biotecnologa, en
consecuencia Colombia hace parte de los 23 pases del mundo que utilizan la
biotecnologa y cuenta con cultivos genticamente modificados de algodn, clavel azul
y maz (en siembra controlada, por lo que an no ha sido aprobada su
comercializacin). Su uso an podra ampliarse significativamente no slo en el campo
de la ingeniera gentica, sino tambin en otros campos de aplicacin dentro de la
biotecnologa.

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CONCLUSIONES

Agustn Francisco Montao.

Pienso que este trabajo nos has servido para indagar e investigar sobre que los
orgenes de la epistemologa vienen por los filsofos presocrticos, conocimos sus
pensamientos, sus legados al conocimiento de la ciencia y siempre buscando la
bsqueda de la verdad del conocimiento que se nos presenta, de igual forma como el
renacimiento deja a un lado los pensamientos metafsicos y da fundamentos para la
revolucin cientfica, para dar avances significativos a la ciencia y poder tener saberse
comprobados, experimentados y de una credibilidad fiel, la epistemologa en esencia se
pone en la tarea de descubrir la verdad absoluta de todo lo que nos rodea, muchas
gracias por su atencin
Omar Montao Torres
Con la elaboracin de este trabajo se comprendi los conceptos de la epistemologa el
cual nos dice que es el estudio de la produccin y validacin del conocimiento cientfico.
Se ocupa de problemas tales como las circunstancias histricas, psicolgicas y
sociolgicas que llevan a su obtencin, y los criterios por los cuales se lo justifica o
invalida

Vctor Hugo Snchez

El desarrollo del presente trabajo me ha permitido como estudiante y ser humano
refrescar conocimientos los cuales en su momento permitieron adentrarme en ese
mundo fascinante de la filosofa, hoy mediante el desarrollo de la primera unidad de
esta materia desglosamos el concepto de Epistemologa la cual es una reflexin de
segundo orden y que estudia la normatividad general del conocimiento de todas las
personas y de la ciencia
El presente trabajo nos permiti identificar los momentos y las teoras ms importantes
en la historia de la epistemologa, desde que inici su historia en la antigua Grecia
hasta cuando se dio la gran revolucin cientfica en el siglo XX.

Luis Eduardo Gallego Lpez

La epistemologa estudia el conocimiento y con los aportes que hicieron los diferentes
filosficos estudiamos su forma de alcanzar el conocimiento, la epistemologa en
Colombia est siendo utilizada en bien de la comunidad a pesar del atraso que tenemos
por nuestras culturas, aprendimos del positivismo de Augusto Comte define la ciencia
social como ciencia.

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BIBLIOGRAFIA

http://www.um.es/docencia/pherrero/mathis/pitagoras/pitagor.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Modernidad
https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid
http://es.wikipedia.org/wiki/Modernidad
http://cmap.ihmc.us/download/
http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-5258188
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100101/C100101/la_epistemologa_en_el_conte
xto_colombiano.html
https://www.examtime.com/

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