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Ni siquiera las
utilizaba como promocin para sus trabajos. Pero haba excepciones. Seis aos atrs, en
2004, se sent frente a un grabador, en lo que sera una de sus ltimos reportajes. El
periodista Ezequiel Martnez hizo los honores y, post intro, se despach con un pregunta y
respuesta para el suplemento del diario Clarn, que aqu reproducimos:
-Alguna vez dijo que escribir para los nios significa reconstruir. Qu es lo que
hay que reconstruir?
- En estos momentos, el lenguaje! Nuestra querida lengua, que va desapareciendo en la
miseria ms espantosa! Hay que reconstruir un lenguaje prolijo, lo ms esttico posible. Y
reconstruir tambin, en lo posible y por el inters que despierte, la atencin del chico, que
est muy dispersa. Lo ha estado siempre, pero ahora un poco ms.
- Siente que el lenguaje est ms acotado, ms bastardeado?
- Lo veo pobre, muy pobre. Es tan sencillo ubicar qu es la pobreza humana, y estamos
utilizando cien trminos de un vocabulario y de un idioma muy rico, que est muy
empobrecido por una serie de razones que yo no puedo establecer exactamente; son
muchas.
- La televisin, por ejemplo?
- No, porque la televisin habla, puede tener letra mala o letra buena, pero la televisin se
expresa. Pero el adolescente no se expresa, no puede, no tiene palabras. A esa pobreza
me refiero. Es como el tipo que no come y no puede utilizar la cabeza porque le falta
alimento, bueno, a este adolescente tambin le falta alimento. No s a qu se debe,
quizs al deterioro de la escuela primaria.
- Y esa misma pobreza la ve en la literatura?
- No, en la literatura muchos escritores deciden escribir ms sencillamente, tal vez
imitando la pobreza de los chicos, cosa que a m no me gusta, no me interesa, pero
respeto que alguien lo quiera hacer. Pero creo que todos estamos con la preocupacin de
mejorar la lengua.
- Esa crisis en el lenguaje conlleva tambin una crisis en la lectura?
- Bueno, al leer menos, eso tambin influye. Uno adquiri su lenguaje en la escuela y en
la lectura. Pero no s si los chicos leen menos, yo tengo nueve libros reimpresos mos en
este mes, y se reimprimen constantemente; hablo de los mos, pero tambin hay muchos
ajenos. Pero la lectura sin atencin, sin ayuda del grande, para interpretar, para seguir un
poco ms all, eso s puede ser un factor importan.
- Sin embargo, hay fenmenos que acercaron a los jvenes a la lectura, como el de
Harry Potter.
- De qu?
- Harry Potter.
- Qu es eso? Algo que ver con el Seor de los Anillos?
- No, pero son unas historias que se leen mucho.
- Ah s? Y yo sin saberlo, qu le vas a hacer. Es que estuve unos das en Mar del Plata y
por ah me lo perd y ni me enter. Un da vamos a tomar un caf y me lo conts.
-Hay otros fenmenos ms autctonos que el de Harry Potter, que tambin tienen
un xito masivo, como Pin Fijo. Qu opina de ellos?
- No es lo mismo Pin Fijo que otros. Siempre hay programas y productos
especficamente televisivos para los chicos, que son vistosos, en colores, que van todos
los das, pero Pin Fijo tiene un todo docente, cuida mucho la lengua, ensea la hora,
eso es docencia. Otros casos no, aunque siempre surgen fenmenos, normalmente con
una chica modelo que hace moneras con los chicos. Pero eso a Pin Fijo lo pongo
aparte.
- Supongo que sigue siendo adicta a los diccionarios. Esa es una costumbre que
los chicos estn perdiendo No?
- Perdn, eso es culpa de la escuela. El otro da le que hay una serie de cosas que han
sido radicadas de la escuela primaria hace mucho tiempo. Ir al diccionario, leer en voz
alta, memorizar una serie de cosas que me parecen todas muy tiles. Cmo sabe la
gente cuntos das tiene un mes sin saber el versito "Treinta das trae noviembre"? Sino
memorizaste eso, cmo hacs? La lectura en voz alta te obligaba a pronunciar bien para
ser entendido. Y tambin se perdi el diccionario. Una vez hice un viaje en un remisse, y
el remisero me dijo: "Mire, qu suerte que la llevo porque hace veinte aos que le quiero
hacer una pregunta! Qu quiere decir malaquita?". En cualquier diccionario lo poda
encontrar, pero veinte aos le llev sacarse la duda. Pobre hombre! Es muy triste la vida
sin diccionarios.
- Trata de mantenerse al corriente de la nueva narrativa?
- S, hay muchas cosas que le ltimamente que me gustaron. Le una novela
extraordinaria de Alan Pauls, El pasado. Que existan novelas as me da una gran alegra.
Tambin me gust mucho un libro de crnicas de Martn Caparrs, y uno de cuentos de
Hebe Uhart, que me pareci de una enorme calidad. Trato de enterarme de lo que sale, y
trato de leer lo que pueda que me despierte curiosidad. Me da curiosidad la narrativa,
porque veo mucha historia reescrita y mucho periodismo escrito, que no me interesa
como lectura. Toda esa cosa de cmo somos, y por qu somos, y de dnde venimos me
tienen harta.
- Y vuelve a los clsicos?
- Alterno, pero releo mucho, s. Hay libros que uno recuerda que fueron importantes y se
vuelve a ellos. Otros se me caen de las manos, me aburren. Todos esos bocadillos cultos
me aburren.
- Y de los bestsellers qu opina? son una mala palabra?
- No, momentito. Mucho respeto por el bestseller. Algunos me parecen deplorables pero
otros tienen merecido tener lectores: una seora como Agatha Christie, o un seor como
John Grisahm que cuenta todas las cochinadas de los abogados.
- El caso de Grisham, por ejemplo, es emblemtico: logr una frmula de xito y
empez a repetirla incesantemente.
- Y s, y qu? Creo que en gran parte de la crtica al best seller hay una envidia lgica;
quin no querra no slo vender millones, sino vivir de lo que escribe. Yo no le escapo a
los best sellers; le El cdigo Da Vinci tambin, y al principio me atrap bastante con toda
esa cosa histrica que tiene, aunque por la mitad ya me empez a aburrir. Otro ejemplo:
la truculencia de este seor Stephen King a m no me gusta, pero sus escenas y su