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1.
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Participantes
Representantes
de
la
Instituto
Tecnolgico academia de Ingeniera
Superior de la Montaa.
Ambiental
del
Instituto
Tecnolgico Superior de la
Montaa.
Observaciones
4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) especfica(s) de la asignatura
Conocer los tipos de anlisis que se realizan a partir de diferentes muestras de agua; as
como las determinaciones necesarias para conocer las impurezas que constituyen la
muestra de manera que puede hacerse un anlisis para conocer la calidad del agua que
se analiza.
5. Competencias previas
Conoce las estructuras y propiedades de los compuestos qumicos.
Conoce la nomenclatura y reacciones de compuestos inorgnicos y orgnicos.
Conocer los mtodos de balance de materia y energa.
Conocer los procesos fisicoqumicos de los compuestos.
Comprende las leyes de la Termodinmica
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6. Temario
No.
Temas
Subtemas
Determinaciones
qumicas del agua.
Determinacin de
metales en agua.
Pruebas
de
tratabilidad
y
anlisis de agua.
Determinaciones
fisicoqumicas
2.1.
Determinacin
de
metales,
mtodo
espectrofotomtrico de absorcin atmica (MEAA).
2.1.1.
Determinacin de plomo.
2.1.2.
Determinacin de cadmio.
2.1.3.
Determinacin de mercurio.
2.1.4.
Determinacin de cobre.
2.1.5.
Determinacin de zinc.
3.1. Determinacin de sustancias activas al azul de
metileno (SAAM)
3.2. Prueba de jarras.
3.3. Determinacin de oxgeno disuelto por el mtodo de
Winkler.
3.4. Determinacin de nitrgeno de nitritos de agua
potable.
3.5. Determinacin de cloro libre y cloro total
3.6. Determinacin de cloruros totales.
3.7. Determinacin del in sulfato.
4.1. Determinacin de cromo hexavalente.
4.2. Determinacin de fenoles totales
4.3. Determinacin de fluoruros.
4.4. Determinacin de sulfuros.
4.5.
Determinacin de hidrocarburos totales del petrleo
(HTP'S).
4.6.
Determinacin de plaguicidas organoclorados.
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Actividades de aprendizaje
Especfica(s):
El estudiante conocer y llevar acabo
determinaciones de parmetros qumicos
del agua.
Genricas:
diversas
mtodos
Actividades de aprendizaje
Especfica(s):
Conocer las determinaciones de metales
disueltos,
totales,
suspendidos
y
recuperables en aguas naturales, potables,
residuales y residuales tratadas.
Investigar
el
concepto
de
espectrofotometra de absorcin
atmica.
Genricas:
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Actividades de aprendizaje
Especfica(s):
Conocer el fundamento acerca de la
prueba de jarras, determinacin de:
sustancias Activas al azul de metileno
(saam), oxgeno disuelto, nitrgeno de
nitritos de agua potable, determinacin de
cloro libre y cloro total, cloruros totales y
in sulfato.
Genricas:
la computadora.
Solucin de problemas
Toma de decisiones.
Capacidad crtica y autocrtica.
Trabajo en equipo.
Capacidad
de
aplicar
los
conocimientos en la prctica.
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender y generar
nuevas ideas (creatividad).
Liderazgo
Bsqueda del logro.
Actividades de aprendizaje
Especfica(s):
de operaciones fisicoqumicas.
Genricas:
Liderazgo
Bsqueda del logro.
8. Prctica(s)
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9. Proyecto de asignatura
El proyecto integrador es una estrategia didctica que consiste en realizar una serie de
actividades sistemticas con el fin de que el alumno identifique, interprete y proponga
una solucin a una problemtica en la cual involucre los temas que la asignatura marca,
es por ello que se realizara un proyecto sobre calidad de agua involucrando las prcticas
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Portada.
ndice.
Introduccin.
Justificacin.
Objetivos generales y especficos.
Descripcin de la empresa y del proceso que se consider.
Problemtica detectada.
Alcances y limitaciones de la Propuesta de Mejora.
Fundamentos tericos.
Procedimiento y descripcin de la propuesta de mejora.
Resultados, planos, grficas y programas.
Conclusiones y recomendaciones.
Referencias bibliogrficas.
Evaluacin
Para la evaluacin de esta actividad se considerarn los siguientes criterios:
Socializacin
Al finalizar la actividad debern elaborar una presentacin ejecutiva de su proyecto,
misma que presentarn en plenaria ante el grupo, en la cual debern presentar y
defender con argumentos claros y debidamente sustentados sus hallazgos y propuestas
de mejora planteadas, con la finalidad de realizar una autoevaluacin, coevaluacin y
heteroevaluacin.
Para la organizacin este proyecto debe tomar en cuenta los siguientes apartados:
a) Recoleccin de la informacin, tanto tcnica como bibliogrfica.
b) Organizar, la informacin y los materiales recabados, segn el diseo de cada
proyecto a desarrollar de acuerdo a los estndares para la definicin y la
evaluacin de procesos.
c) Analizar la informacin para su sistematizacin en bsqueda de relacionar
conocimientos multidisciplinarios de las asignaturas.
d) Redactar todo lo referente a los contenidos, para obtener el primer borrador y ser
mandado a revisin.
e) Armado de modelos y diseo de instructivos.
f) Redaccin de instructivos, manuales e investigacin.
g) Entrega final de la redaccin de instructivos y de la programacin multimedia con
el resultado del estudio.
h) Realizacin de actividades de promocin y organizacin para la exposicin.
i) Se debe hacer uso correcto de la cita (modelo APA).
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Evaluacin Terica.
Prcticas de Laboratorio.
Elaboracin de la bitcora del laboratorio.
Exmenes escritos y orales de los contenidos temticos (individuales y grupales).
Elaboracin de ensayos y reportes de lectura.
Reportes de investigacin.
Mapas conceptuales y mentales, esquemas, cuadros sinpticos.
Anlisis y propuestas de solucin a problemticas reales.
Reportes de prcticas y visitas industriales.
Evaluacin de proyectos
Metcalf and Eddy, (2012), Ingeniera en Aguas Residuales, Editorial: Mc Graw Hill
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