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La depresin incluye sntomas fisiolgicos, cognitivos y conductuales. Entre los fisiolgicos, est una inhibicin de la actividad nerviosa,
sin embargo los sntomas ms importantes tienen que ver con los aspectos cognoscitivos. El estado de nimo del paciente puede tener un
estado de euforia, aunque al mismo tiempo se encuentre irritable. La depresin es un estado en el que el paciente tiene frecuentes
pensamientos de derrota, se encuentra en un estado de nimo abatido sin causa aparente. Uno de los mtodos de cambio cognitivo hace
referencia a:
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a. Terapia racional emotiva
crea emocin.
b. Tcnicas de refuerzo y castigo
c. Tcnicas operantes
d. Tcnica de Economa de Fichas
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Juanita es una nia de 9 aos de edad, vive con sus dos padres y su hermano de 2 aos. Sus padres son llamados por el psiclogo del
colegio donde la nia estudia y se les ha informado que la observan triste, ensimismada y aislada de las actividades de grupo, las cuales
anteriormente disfrutaba de manera importante. Los padres informan que luego del fallecimiento de su abuela materna con la cual tena
un vnculo muy fuerte, su comportamiento ha cambiado.
1. Teniendo en cuenta el modelo que plantea Carl Rogers se podra afirmar que la nia podra salir de esta
situacin de duelo por las siguientes causas:
1.
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a. Los profesores le brindarn mayor acompaamiento al igual que sus
compaeros le harn cartas de apoyo, esto le har subir su autoestima,
fundamental para afrontar cualquier dificultad.
b. Los padres la vincularn a otras actividades ldicas extracurriculares
para que est ocupada en otros asuntos, as podr ocupar su mente en
estas actividades.
c. La nia reconoce y acepta que tiene una dificultad con el manejo del
duelo y que puede salir adelante por s misma.
sntoma.
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La teora de la personalidad de Allport expone que no se nace con una personalidad determinada,
sino con cierta dotacin que condicionar, en parte, el desarrollo posterior del ser humano; en este
postulado se hace referencia
a:
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Un maestro desea que sus estudiantes ingresen al saln de clases en silencio despus del recreo, por tanto
se le ha ocurrido recompensar a sus alumnos con diez minutos ms de recreo si lo hacen
correctamente.
El anterior procedimiento operante corresponde a:
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a. Castigo negativo
b.Refuerzo negativo
c.Refuerzo positivo
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Abraham Maslow en su teora de la personalidad hace referencia a que cada individuo tiene dos
(2) aspectos fundamentales: a. las necesidades, es decir las cosas que buscamos a lo largo de la
vida y b. las experiencias, relacionadas con le va ocurriendo al ser humano en esa bsqueda
incesante. De esta manera la estructura en el estudio de la teora humanista de Maslow
corresponde a:
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a. La explicacin de la estructura de la mente con el fin de
comprender mejor el desarrollo psicolgico humano y las condiciones
mentales anormales.
b. La explicacin de la estructura de la mente con el fin de
comprender mejor el desarrollo psicolgico humano y las condiciones
mentales anormales.
c. Acepta la importancia de las emociones y de las conductas, pero
pone un nfasis especial en el papel de las cogniciones, es decir, de
las creencias, pensamientos e imgenes mentales.
d. Por una parte un nivel biolgico igual para todas las personas y por Correcto: Segn Maslow, las personas tienen d
otra parte un nivel personal que es nico y especfico segn vamos
necesidades: las necesidades deficitarias y las
crecimiento. Las necesidades deficitarias son la
tratando de cubrir nuestras necesidades.
con aquello sin lo cual no podramos vivir[, mie
necesidades de autorrealizacin son aquellas q
buscan para autorrealizarse y alcanzar la felicid
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Los fundamentos tericos en los postulados de Allport se caracterizan por dar importancia a los
procesos conscientes del ser humano en cuanto a la relacin existente entre la persona y el yo, de
esta manera el autor sugiere:
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a. Enfatizar en la dimensin existencial, afirmando el derecho de cada
ser humano de preguntarse por el sentido de su vida.
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1. Segn Carl Roger Uno de los siguientes enunciados no correspondera al concepto de un individuo plenamente
funcional:
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a. No confiar en intuiciones, sentimientos y emociones
b. Participar en la experiencia en vez de que esta se imponga o la controle.
c. Ser un proceso de cambio continuo y accin.
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Question8
Puntos: 1/1
Un paciente que refleja ser reservado emocionalmente, que se esfuerza en mostrarse como
alguien con autonoma y sin embargo tiende a ser Inaccesible a los otros, estableciendo fronteras
para la expresin de si mismo, podra considerarse dentro de la clasificacin Jungiana de la
personalidad como acorde a:
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1. Jos de 4 aos fue con su madre al supermercado ubicado en un centro comercial. Cuando pasaron por la
seccin de juguetes, una nia que iba con su madre, de la misma edad de Jos, le hizo una pataleta a
su mam porque no le compraba una mueca, la madre la ignor y la dej all un rato hasta que la nia
dej el juguete y regres con su madre. Jos observ que la madre de la nia no le compr el juguete
que la nia quera y por el contrario le hizo un llamado de atencin e ignor la conducta de la nia.
Bandura refiere la forma como el entorno refuerza y castiga y en ste caso particular se podra afirmar que:
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a. El observador no tuvo ningn aprendizaje
b. Las consecuencias de la conducta del modelo afecta de manera vicaria Correcto: En ste caso particular, la con
de la nia que hizo la pataleta, afect de
a la conducta del observador
conducta de Jos, quien aprendi que no
pataletas.
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Cuando me volv racional emotivo, dijo una vez, mis propios procesos de personalidad verdaderamente empezaron a vibrar.
La anterior frase corresponde a:
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a. Burrhus Frederic Skinner
b. Albert Ellis
c. Hans Eysenck
d. Albert Bandura
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a. Albert Bandura
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