BLOQUE 2

En este bloque se aborda el anlisis y operacin de herramientas, mquinas e instrumentos. Se

promueve la reflexin en el anlisis funcional y en la delegacin de funciones corporales a las
herramientas como proceso y como fundamento del cambio tcnico, se pretende que las
actividades que realicen los alumnos permitan una construccin conceptual y as facilitar la
comprensin de los procesos de creacin tcnica, desde las herramientas ms simples hasta las
mquinas y procesos de mayor complejidad.
El estudio de las herramientas se realiza a partir de las tareas en que se emplean, de los materiales
que se procesan y de los gestos tcnicos requeridos. Para el anlisis de las mquinas se recomienda
identificar sus componentes: el motor, la transmisin del movimiento, el operador y las acciones de
control, as como la transformacin de los insumos en productos. En el bloque tambin se promueve
el reconocimiento de los medios tcnicos como una construccin social, cultural e histrica y como
forma de interaccin de los seres humanos con el entorno natural.

PROPOSITOS
1. Reconocer la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a
travs de la creacin y uso de herramientas y mquinas.
2. Utilizar herramientas, mquinas e instrumentos en diversos procesos tcnicos.
3. Reconocer la construccin de herramientas, mquinas e instrumentos como proceso social,
histrico y cultural.

APREDIZAJES ESPERADOS
Identifican la funcin de las herramientas, mquinas e instrumentos en el desarrollo de procesos
tcnicos.
Emplean herramientas, mquinas e instrumentos como extensin de las capacidades humanas e
identifican las funciones que se delegan en ellas.
Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, mquinas e instrumentos en diferentes
contextos culturales, sociales e histricos.
Utilizan las herramientas, mquinas e instrumentos en la solucin de problemas tcnicos.

ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE EL PERIODO DEL 13 AL 17 DE OCTUBRE

TEMAS Y SUBTEMAS
2. m e d i o s

CONCEPTOS
RELACIONADOS

SUGERENCIAS DIDACTICAS

tcnicos

herramientas, mquinas e
Herramientas.
instrumentos como extensin Mquinas.
de
Instrumentos.
las capacidades humanas
Delegacin de
La creacin de herramientas
funciones.
segn sus funciones y en las
Gesto tcnico.
sociedades antiguas.
Sistema ser
humano-producto.
Las mquinas y herramientas
de la informtica: el uso del
hardware y software.
La delegacin de funciones en
las herramientas informticas:
El procesador de texto.
Las bases de datos.
Las hojas de clculo.
Internet.

Realizar una investigacin documental sobre las primeras

herramientas creadas por la humanidad, para identificar la
funcin para la que fueron creadas y la delegacin de
funciones derivadas de su uso.
Analizar, en equipos, la forma en que la humanidad se ha
comunicado y la creacin de herramientas que ha facilitado
dicha accin.
Utilizar las herramientas de la informtica para identificar la
funcin de cada una de ellas y as conocer los perifricos de
entrada y de salida (escner, cmara digital, lpiz ptico y
plotter, entre otros.
Investigar el desarrollo del software, sus caractersticas, tipos y
aplicaciones como herramienta de la informtica para el
procesamiento de datos en la solucin de tareas.

ACTIVIDADES TEORICAS
1.
2.
3.

Ver el video las primeras herramientas creadas por la humanidad

Analizar y comentar la informacin proporcionada sobre los medios tcnicos
Anotar en el cuaderno las puntos ms relevantes de dicha informacin sobre los medios tcnicos

4.
5.
6.

Elaborar en Word, una sntesis de lo visto en el video

Elaborar en Word el diagrama sobre gestos tcnicos, utilizando la herramienta de formas
Elaborar en Word la tabla realizada de la investigacin sobre las primeras herramientas creadas por la
humanidad

ACTIVIDADES PRACTICAS

ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE EL PERIODO DEL 20 AL 24 DE OCTUBRE

TEMAS Y SUBTEMAS

CONCEPTOS
RELACIONADOS

SUGERENCIAS DIDACTICAS

herramientas, mquinas e
instrumentos: sus funciones
y su mantenimiento

Mquinas.
Herramientas.
Instrumentos.
Delegacin de
Funciones.
Sistema ser
humano-mquina.
Mantenimiento
Preventivo y
correctivo.

Identificar los componentes y funciones de una mquina

empleada en el nfasis de campo, destacar las funciones de
regulacin y control que se delegan en ellas.
Ensamblar los componentes de un equipo de cmputo e
instalar y configurar el software de acuerdo con las
caractersticas del equipo.
Proporcionar mantenimiento preventivo y correctivo bsico a la
computadora: limpieza externa, escaneo, desfragmentacin,
deteccin y eliminacin de virus, entre otros.
Realizar el anlisis funcional de un equipo informtico para
analizar su funcionamiento y explicar la delegacin de funciones
derivada del uso
de la computadora. Exponer los resultados en plenaria.
Llevar a cabo prcticas de mantenimiento preventivo de
virus en los sistemas operativos.

Los componentes de una mquina:

fuente de energa, motor,
transmisin, actuador, sistemas de
regulacin y control.
La computadora: ensamblado y
configuracin de dispositivos.
El mantenimiento preventivo
y correctivo del sistema
informtico.

ACTIVIDADES TEORICAS
1. El alumno anotara en su cuaderno la definicin de ensamble
2. El alumno conocer paso a paso, la forma en cmo debe ensamblarse una
computadora.
3. El alumno vera un video en donde explique visualmente como debe ensamblarse
una computadora.
ACTIVIDADES PRACTICAS
1. El alumno conocer fsicamente cada uno de los componentes de una
computadora.
2. Mediante una prctica guiada y formados en equipos los alumnos, desmantelaran
una computadora pieza por pieza.

ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE EL PERIODO DEL 27 AL 31 DE OCTUBRE

TEMAS Y SUBTEMAS

CONCEPTOS
RELACIONADOS

SUGERENCIAS DIDACTICAS

las acciones tcnicas

en los procesos
artesanales

Proceso tcnico
artesanal.
Sistema ser
humanoproducto.
Sistema ser
humanomquina.
Acciones
estratgicas.
Acciones
Instrumentales.
Acciones de
Regulacin y
control.

Investigar y realizar un anlisis comparativo de las diferencias

entre los procesos tcnicos artesanales y los procesos
tcnicos industriales,
resaltar el tipo de herramientas y mquinas empleadas.

Las caractersticas de los

procesos artesanales:
Las acciones estratgicas.
Las acciones instrumentales.
La participacin del ser
humano en cada una de las
fases del proceso.
Los procesos artesanales en el
procesamiento de la informacin.
Las acciones de regulacin y
control, y su importancia en las
tcnicas de comunicacin.

Visitar un taller de la localidad y preguntar al dueo cmo

realiza la organizacin del negocio en cuanto a la informacin
que necesita para su funcionamiento. Preguntar: cmo
guarda la informacin de los precios o cmo lleva la
contabilidad?
Proponer un video acerca de la diferencia entre el trabajo
artesanal y el trabajo industrial para valorar ambos procesos
y reconocer la importancia social, cultural e histrica del
trabajo artesanal.
Representar, mediante recortes de peridico o fotografas, las
fases de intervencin humana en el desarrollo de un proceso
artesanal realizado en la comunidad.
Comentar, en grupo, sobre el uso del baco en un proceso
artesanal para el procesamiento de datos numricos,
respecto al empleo de otro tipo de herramientas y sus
ventajas y desventajas.

ACTIVIDADES TEORICAS
2 El alumno anotara en su cuaderno la definicin de mantenimiento preventivo y
correctivo
3 El alumno conocer paso a paso, la forma en cmo debe darse mantenimiento
preventivo y correctivo.
4 El alumno escribir en su cuaderno las recomendaciones personales, de cmo
debe realizarse un buen ensambl de una computadora.
ACTIVIDADES PRACTICAS
5 El alumno conocer fsicamente cada uno de los componentes de una
computadora.
6 Mediante una prctica guiada y de forma individual el alumno, desmantelaran
una computadora pieza por pieza.

ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE EL PERIODO DEL 3 AL 7 DE NOVIEMBRE

TEMAS Y SUBTEMAS

CONCEPTOS
RELACIONADOS

SUGERENCIAS DIDACTICAS

conocimiento, uso y manejo

de las herramientas, mquinas
e instrumentos en los
procesos artesanales

Herramientas.
Mquinas.
Instrumentos.
Acciones
estratgicas.
Acciones
Instrumentales.
Acciones de
Regulacin y
control.

Aprender el uso adecuado de las herramientas de la

informtica para el logro de mejores resultados.

El uso de las herramientas de la

informtica para la satisfaccin
de necesidades e intereses
sociales:
Los procesadores de texto.
Los procesadores multimedia.
Las hojas de clculo.
Las bases de datos.
Los sistemas operativos:
importancia y caractersticas
bsicas para su uso y manejo.

Practicar las diferentes funciones del sistema operativo con el

fin de satisfacer necesidades e intereses en la escuela.
Distinguir las acciones estratgicas e instrumentales en el uso
de la computadora, con el desarrollo de prcticas sencillas.
Explorar el sistema operativo para reconocer la estructura
jerrquica de las unidades de disco, las carpetas y los
archivos.

ACTIVIDADES TEORICAS
1 El alumno vera un video en donde explique visualmente como debe darse un
mantenimiento preventivo y correctivo.
2 El alumno aprender a darle mantenimiento preventivo y correctivo a una
computadora, mediante la clase guiada y la redaccin de la informacin en su
cuaderno.
3 El alumno escribir en su cuaderno las recomendaciones personales, de cmo
debe realizarse un buen mantenimiento preventivo y correctivo.
ACTIVIDADES PRACTICAS
1 Mediante una prctica guiada y de forma individual el alumno, desmantelaran
una computadora pieza por pieza.
2 El alumno aprender a dar mantenimiento preventivo y correctivo bsico a la
computadora: limpieza externa, escaneo, desfragmentacin, deteccin y
eliminacin de virus.

ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE EL PERIODO DEL 10 AL 14 DE NOVIEMBRE

TEMAS Y SUBTEMAS

CONCEPTOS
RELACIONADOS

SUGERENCIAS DIDACTICAS

aplicaciones de las
herramientas y mquinas
a nuevos procesos segn
el contexto

Herramientas.
Mquinas.
Cambio tcnico.
Flexibilidad
Interpretativa.

Elaborar una lnea del tiempo sobre el cambio tcnico en las

computadoras, se sugiere considerar desde las ms antiguas
hasta las ms actuales para explicar cmo se han modificado de
acuerdo con el contexto y a las necesidades de los usuarios.

El uso de las herramientas y

mquinas segn el contexto.
La influencia de las necesidades
sociales en la creacin y
modificacin de herramientas y
mquinas.
El origen, cambio y adecuacin
de las funciones de herramientas
y mquinas en los procesos de la
informtica.

Identificar algunas herramientas y mquinas usadas en la

informtica, y comparar su empleo en diferentes campos
disciplinarios.
Realizar prcticas con el procesador de textos para
organizar y almacenar informacin. Utilizar diferentes
unidades de almacenamiento tanto locales como porttiles.
Crear, renombrar y eliminar archivos.

El uso de herramientas
informticas para el
almacenamiento, recuperacin y
transferencia de la informacin.

ACTIVIDADES TEORICAS
1. El alumno trabajara en equipo y expondrn el tema de cmo ensamblar una
computadora.
2. La ponencia ser sin recurso solo se utilizara la pizarra.

ACTIVIDADES PRACTICAS
3 El alumno aprender a dar mantenimiento preventivo y correctivo bsico a la
computadora: limpieza externa, escaneo, desfragmentacin, deteccin y
eliminacin de virus.
4 El alumno reforzara sus conocimientos creando una presentacin simple en
Word sobre ensamblaje de una computadora.

ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE EL PERIODO DEL 17 AL 21 DE NOVIEMBRE

TEMAS Y SUBTEMAS

CONCEPTOS
RELACIONADOS

SUGERENCIAS DIDACTICAS

herramientas, mquinas e
instrumentos en la
resolucin de problemas
tcnicos y el trabajo por
p royectos en los
procesos productivos

Herramientas.
Mquinas.
Instrumentos.
Resolucin de
problemas.
Proyecto tcnico.
Procesos
productivos.

Identificar problemas de la localidad y proponer alternativas

de solucin a travs de la informtica, por ejemplo, en la
prestacin de un servicio.

Las necesidades e intereses

como punto de partida para la
resolucin de problemas en la
comunidad.
La solucin de problemas
a travs de sistemas de
informacin.

Ensamblar y configurar el equipo de cmputo de acuerdo

con las necesidades del usuario.
Investigar, en equipo, algunas aplicaciones informticas en el
campo comercial, la administracin pblica, la industria, la
construccin y en el diseo, para socializar los resultados en
grupo.
Planear y desarrollar el proyecto de produccin artesanal de
informtica, considerar las tcnicas y medios tcnicos a
emplear.

El empleo de las computadoras

y lenguajes de programacin en
la resolucin de problemas en los
procesos de produccin.
El trabajo por proyectos en
informtica.

ACTIVIDADES TEORICAS
1. El alumno trabajara en equipo y expondrn el tema de cmo dar mantenimiento
preventivo y correctivo a una computadora.
2. La ponencia ser sin recurso solo se utilizara la pizarra.

ACTIVIDADES PRACTICAS
1 El alumno reforzara sus conocimientos creando una presentacin simple en
Word sobre mantenimiento preventivo y correctivo.