Los procesos administrativos a ejecutarse con los participantes de

C.E.P.A.P., Planta Bolvar orientan el devenir de la institucin para que las

metas de la organizacin puedan ser cumplidas en los lapsos que
previamente se han establecido.
Basado a esta propuesta es necesario agregar adems que las metas y
objetivos que me he propuesto. Es evidente que el C.E.P.A.P, es una
Institucin con un programa formalmente universitario adscrito a la
Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez (U.N.E.S.R), desde
C.E.P.A.P se trabaja la idea de que el pas necesita una educacin diferente
con un nuevo sentido que incida en la formacin integral de los profesionales
ciudadanos en una nueva visin de pas, comprometidas con la construccin
de una sociedad ms justa. El rol profesional central que no es ms que una
manera de definir la experiencia direccionada hacia lo que queremos ser, y la
competencia como profesional de la educacin.
Los perfiles se concretan en el perfil de egreso, principalmente el ideario
pedaggico de de Simn Rodrguez y Paulo Freire educacin y trabajo para
formar actores sociales comprometidos como hombre y mujeres pensantes
capaces de convertirse en sujetos transformadores de la realidad mediante
proyectos de aprendizajes y la idea creadora en los procesos formativos de
fcil aplicacin a los principio renovadores de la educacin.
Este trabajo esta estructurado de la forma siguiente:
1. Introduccin
2. Antecedentes
3. Contexto de accin
4. Justificacin
5. Objetivo general, especifico y de aprendizaje
6. Metodologa
7. Cronogramas de actividades
8. Bases referidas contempladas en este proyecto.

Basada en la propuesta y con los lineamientos del centro para el

Aprendizaje Permanente (CEPAP), programa adscrito al vicerrectorado
acadmico de la Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez
(U.N.E.S.R.) al asumir y validar experiencias

socio formativas de

construccin curriculares y de Proyectos que incluyen autobiografas, perfiles

basados en la sistematizacin, encuadrndola en el mismo horizonte de la
participacin, pero adems con un marcado acepto investigativo que conlleve
a contribuir y fortalecer e instrumentar el saber popular, se trata de aprender
de la practica y de construir conocimientos significativos a partir de la
recuperacin de sus ideas como elementos mas relevantes.
De esta manera El diseo de traje para complemento del baile de la
Burriquita, tendr como objeto elaborar un traje diferente a tal personalidad,
al considerar la importancia que tiene la cultura de Venezuela y la enseanza
que puede dar una nueva visin estratgica en la modificacin de algn
elemento folklrico y ofrecer una va directa para fortalecer la identidad
regional y la manifestacin de acciones musicales y sentimentales.
Es evidente, las carencias y debilidades del sector educativo la cual lleva a
adoptar una posicin reflexiva de cambio y conduce a adoptar una posicin
de cambio.
La transformacin de un vestuario dispone un baile nuevo motivador y
alegre, es una vestimenta al ornamenta diseada con el propsito de llamar
la atencin con fines artsticos. Este traje me permite representar el folklore,
la cultura en un animal popularmente conocido como la burriquita. El diseo
teatral es representativo histrico y fantstico en la danza moderna, los
accesorios sin importar el valor colectivo al elaborar el cuerpo del animal
cuenta con detalles que permiten ser utilizados por cualquier persona
(hombre-mujer) los estilos y tcnicas han cambiando a los largo de los siglos,
manteniendo los principios bsicos del diseo.

Hoy en da mis experiencias, delimitan un aporte nuevo a creacin de un

vestuario renovada dando alegra a un espectador con esencia y cultura de
pueblo.
Como criterio de evaluacin, asimilacin de la informacin, compresin y
aceptacin por parte de la comunidad de aprendizaje, actitud, disposicin y
practica para el diseo de patrones, cortes y costura y fabricacin del cuerpo
del animal para dar forma al traje y forma que conlleva a realizar el baile.
Metodologa aplicada de manera exploratoria y tcnicas de observacin y
fabricacin directa, entrevista y escala de opiniones, investigacin y autores
que aportaron selecciones como Kerlinger W., y

datos extrados

directamente de la realidad enmarcado dentro de la modalidad. Proyecto

factible, fortaleciendo la identidad nacional y local.
Sobre las bases antes referidas este informe estuvo estructurado por los
siguientes aspectos.
1. Introduccin
2. Antecedentes
3. Contexto de accin
4. Resea histrica
5. Justificacin
6. Bases tericas
7. Planteamiento de problema
8. Bases legales
9. Metodologa
10. Cronograma de actividades
11. Objetivos general, especfico y de aprendizaje.
12. Desarrollo
13. Alcance del informe
14. Limitaciones
15. Recursos

16. Reflexin
17. Evaluacin
18. Conclusin
19. Recomendaciones
20. Bibliografa
21. Anexos

Presentacin

Importancia y anlisis que contribuyen en el deterioro de las costumbres

tradicionales, con base a los paradigmas educativos vinculados al individuo y
la comunidad en su entorno cultural.
Se persiguen mediante el baile folklrico La Burriquita fortalecer la
identidad regional, para que el nio, nia adolecentes y comunidad en
general, se construya de su aprendizaje a travs de las manifestaciones
tradicionales de la localidad, todo en el marco de la promocin de los valores
aplicando un lenguaje sencillo y de fcil entendimiento se plantea en la
propuesta diferentes estrategias, las cuales puedan ser adaptadas de
acuerdo a las necesidades e intereses del individuo o grupo, lo cual no
requiere de un docente permanente para su aprendizaje y conduccin lo que
progresivamente ir incorporando a partir de la experiencia y la interaccin
del medio que lo rodea.
Basado en el mtodo de proyecto y los lineamientos del centro de
experimentacin para el aprendizaje permanente (CEPAP), como programa
adscrito

al

vicerrectorado

acadmico

de

la

Universidad

Nacional

Experimental Simn Rodrguez (U.N.E.S.R) como soporte institucional para

validar experiencias socio informativas, y por consiguiente el saber folklrico
constituye la cultura emperica del pueblo y se transmite de generacin en
generacin y una parte del saber es apta y til para ser aprovechada en la
enseanza escolar tomando

en cuenta las necesidades detectada en

materia educativa, en cuanto a carencia y debilidades nos transporta a

adoptar una posicin reflexiva de cambio que conduce a proponer una serie
de estrategias tendentes para fortalecer la identidad regional. Se creara una
propuesta de formacin socio cultural destacndose la sistematizacin, la
cual ser herramienta de ayuda a registrar y organizar un conjunto de ideas
filosficas y de reconstruccin de mi propia experiencia para capacitar e

impulsar las costumbres tradicionales en las especialidades dancsticas

mediante el baile de la burriquita. Cabe destacar el rol profesional central
como eje integrador, facilitadora en esttica ldica.
Metodologa: sencilla practica y til para dar a conocer la importancia del
folklore popular.
El objetivo promociona el baile de la Burriquita, crea conciencia las
diversas actividades folklricas, vivas expresiones de identidad regional y
nacional.
Fortalecer la identidad cultural en las diferentes escuelas logrando como
meta propuesta que se active y se baile en todo el territorio nacional y local.
En este orden de ideas este material delimitara en mi persona y en las o
participantes el deseo de seguir cultivando nuevos conocimientos y
experiencias en cuanto al cambio en el ritmo y movimiento del baile de la
burriquita, y el inicio de una transformacin de ideas que nos llevara a asumir
responsabilidades en la prctica de nuestra cultura popular.
Este trabajo est estructurado de la siguiente manera:
1. Introduccin
2. Antecedentes
3. Contexto de accin
4. Justificacin
5. Objetivos: general, especficos y de aprendizajes
6. Metodologa
7. Plan de accin

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMN RODRGUEZ (U.N.E.S.R)
CENTRO DE EXPERIMENTACIN PARA EL APRENDIZAJE
PERMANENTE (CEPAP)

ENSAYO CEPAP PLANTA BOLVAR

EQUIPO DE SISTEMATIZACIN CHURUM MERU

PROPUESTA
DISEAR VESTUARIO PARA COMPLEMENTO DEL BAILE DE LA
BURRIQUITA VENEZOLANA
SECTOR LA PILA GUAIPARO, PARROQUIA DALLA COSTA
SAN FLIX ESTADO BOLVAR

Facilitadora

Autora

Lic. Ferrer G Aris

Zorrilla B, Petra M

C.I.V-5.094.309

C.I.V-6.379.320

Ciudad Guayana,

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMN RODRGUEZ (U.N.E.S.R)
CENTRO DE EXPERIMENTACIN PARA EL APRENDIZAJE
PERMANENTE (CEPAP)

ENSAYO CEPAP PLANTA BOLVAR

EQUIPO DE SISTEMATIZACIN CHURUM MERU

PROPUESTA

PROMOCIONAR EL BAILE DE LA BURRIQUITA

SECTOR SIERRA CARON PARROQUIA POZO VERDE SAN FLIX,
MUNICIPIO CARON ESTADO BOLVAR

Facilitadora

Autora

Lic. Ferrer G Aris

Zorrilla B, Petra M

C.I.V-5.094.309

C.I.V-6.379.320

Ciudad Guayana,

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMN RODRGUEZ (U.N.E.S.R)
CENTRO DE EXPERIMENTACIN PARA EL APRENDIZAJE
PERMANENTE (CEPAP)

ENSAYO CEPAP PLANTA BOLVAR

EQUIPO DE SISTEMATIZACIN CHURUM MERU

PROPUESTA

OPTIMIZAR LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS UNIVERSITARIOS

CON LOS PARTICIPANTES DEL CEPAP PLANTA BOLVAR. SECTOR
LA PILA PARROQUIA DALLA COSTA SAN FLIX
MUNICIPIO CARON ESTADO BOLVAR

Facilitadora

Autora

Lic. Ferrer G Aris

Zorrilla B, Petra Ma

C.I.V-5.094.309

C.I.V-6.379.320

Ciudad Guayana,

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMN RODRGUEZ (U.N.E.S.R)
CENTRO DE EXPERIMENTACIN PARA EL APRENDIZAJE
PERMANENTE (CEPAP)

ENSAYO CEPAP PLANTA BOLVAR

EQUIPO DE SISTEMATIZACIN CHURUM MERU

PRESENTACIN DE PROYECTO
III

OPTIMIZAR LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS UNIVERSITARIOS

CON LOS PARTICIPANTES DEL CEPAP PLANTA BOLVAR. SECTOR
LA PILA PARROQUIA DALLA COSTA SAN FLIX MUNICIPIO CARON
ESTADO BOLVAR

Facilitadora

Autora

Lic. Ferrer G Aris

Zorrilla B, Petra Ma

C.I.V-5.094.309

C.I.V-6.379.320

Ciudad Guayana,

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMN RODRGUEZ (U.N.E.S.R)
CENTRO DE EXPERIMENTACIN PARA EL APRENDIZAJE
PERMANENTE (CEPAP)

ENSAYO CEPAP PLANTA BOLVAR

EQUIPO DE SISTEMATIZACIN CHURUM MERU

PRESENTACIN DE PROYECTOS
I

PROMOCIONAR EL BAILE DE LA BURRIQUITA

SECTOR SIERRA CARON PARROQUIA SAN FLIX MUNICIPIO CARON
ESTADO BOLVAR

Facilitadora

Autora

Lic. Ferrer G Aris

Zorrilla B, Petra Ma

C.I.V-5.094.309

C.I.V-6.379.320

Ciudad Guayana,

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMN RODRGUEZ (U.N.E.S.R)
CENTRO DE EXPERIMENTACIN PARA EL APRENDIZAJE
PERMANENTE (CEPAP)

ENSAYO CEPAP PLANTA BOLVAR

EQUIPO DE SISTEMATIZACIN CHURUM MERU

PRESENTACIN DE PROYECTO
II

DISEAR VESTUARIO PARA COMPLEMENTO DEL BAILE DE LA

BURRIQUITA VENEZOLANA
SECTOR LA PILA GUAIPARO, PARROQUIA DALLA COSTA SAN
FLIX ESTADO BOLVAR

Facilitadora

Autora

Lic. Ferrer G Aris

Zorrilla B, Petra Ma

C.I.V-5.094.309

C.I.V-6.379.320

Ciudad Guayana,

DISEO CURRCULO PERSONALIZADO DE LA LICENCIATURA EN

EDUCACIN CON UN ROL PROFESIONAL CENTRAL COMO:
FACILITADORA EN EDUCACIN PARA EL TRABAJO CON NFASIS EN
ESTTICO LDICO

MBITO GENERAL

Cultura Popular
Realidad Nacional

MBITO PEDAGGICO

la

Qu es la cultura?
Cultura popular
Cul es la realidad
de nuestra cultura
nacional?
Importancia

Oratoria: Comunicacin

Concepto
Finalidad
Para qu se usa
como herramienta?
Importancia

Danza Folklrica (el baile

de la burriquita)

Concepto
Importancia
de
danza folklrica

Diseo

Qu es la esttica?
Importancia

la

Pedagoga
como saber.

MBITO ESPECIALIZADO

Educativa

Educacin
Esttica: Msica

Concepto
Qu estudia?

Didctica Pedaggica

Concepto
A qu se refiere?
Como
est
integrada?

Concepto
Esttica Ldica en el
en qu se justifica la
Arte del Diseo
didctica
de
convenio?
Concepto
El arte ldico
Arte de hablar:
Qu es la esttica
ldica?
Comunicacin
y

lenguaje
Concepto
comunicacin
lenguaje

de
y

Psicologa Educativa

La psicologa como
rama
De qu se ocupa?
importancia

 Andragogia Social

Planificacin Estratgica

Concepto

Concepto

Qu implica?

Importancia

Opinin

de

qu

se

refiere

planificacin estratgica
Flix

como proceso

Adam acerca de la

segn

Peter Druker?

antropologa social
Metodologa Participativa

Concepto

Qu significa aprender
haciendo?

Psicologa Pedaggica

Concepto

Objetivo

Aportes

Importancia

Antropologa

en

la

significa

la

Educacin

Concepto

Qu

antropologa
educacin?

importancia

en

la

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

SIMN RODRGUEZ (U.N.E.S.R)
CENTRO DE EXPERIMENTACIN PARA EL APRENDIZAJE
PERMANENTE (CEPAP)

ENSAYO CEPAP PLANTA BOLVAR

EQUIPO DE SISTEMATIZACIN CHURUM MERU
ZORRILA B, PETRA M.
C.I. V-6.379.30

ROL PROFESIONAL CENTRAL

FACILITADORA EN EDUCACIN PARA EL TRABAJO CON NFASIS EN

ESTTICO LDICO

PROYECTOS

CALIFICACIN