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Juego por conceptos

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NDICE DEL TEXTO

1.
2.
3.
4.
5.
6.

INTRODUCCIN
SELECCIONES
NORMAS
SITUACIONES APLICADAS
TERMINOLOGA
COMENTARIOS FINALES

1. INTRODUCCIN.
Es esencial que en tu filosofa de juego se vean reflejadas las virtudes de tu equipo, y elegir sistemas que se
adapten a los fundamentos en que se sustentan esas virtudes.
(Bob Huggins, 2.000)
Reflexionando sobre la actuacin de nuestro equipo, posiblemente la mayora de los entrenadores nos hemos
preguntado en ms de una ocasin, A QU JUGAMOS?
Tanto en categoras de formacin como en el baloncesto profesional nos encontramos con el problema de que
nuestros jugadores tienen dificultad para interpretar las situaciones de ventaja que el juego ofensivo nos da
frente al rival. Habitualmente asimilan un sistema de juego y lo desarrollan de manera mecnica, con una mal
denominada disciplina tctica, y en otras ocasiones automatizan una coreografa que se rompe en cualquier
momento sin ms criterio que la decisin de finalizar por parte de un jugador. Nosotros no estamos en contra
de la aplicacin de sistemas de juego, pero creemos que stos en ningn momento pueden ser la base sobre la
que construir el juego del equipo, sino ms bien un apoyo o complemento a un estilo de juego, por conceptos
simples o complejos, elegidos por el entrenador, ajustndose a las caractersticas individuales de sus
jugadores, y tambin a la configuracin o estructura del equipo.

Esta filosofa ofensiva la denominaremos Juego Bsico por conceptos.

Definicin de conceptos: normas de aplicacin comn a situaciones de juego.
Evidentemente en la eleccin de conceptos de juego que haga el entrenador, un factor importantsimo es el
nivel actual o categora del equipo, siendo ms simple en jugadores de bajo nivel tcnico, y con mayor riqueza
conceptual en equipos con alto nivel de tcnica tctica individual. La experiencia nos demuestra que la
aplicacin de un Juego Bsico, sirve adems como elemento de desarrollo de la utilizacin correcta de los
fundamentos individuales, es decir, la comprensin del juego a partir de la tctica individual.

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Nosotros queremos ensear a los jugadores como jugar, no como hacer sistemas. Pretendemos que el Juego
Bsico predomine en todas nuestras acciones de ataque, entendiendo adems que ste es de aplicacin en
todas las fases del juego ofensivo; contraataque, transicin y juego en media cancha. La utilizacin de sistemas
de juego se optimizar gracias a nuestro juego por conceptos; en la aplicacin de un sistema le estamos
comunicando a nuestro equipo sobre que ventaja ofensiva queremos construir el ataque, sobre la primera
opcin de finalizacin que nos de el sistema, se generarn ms opciones como resultado de un juego de
reaccin ante respuestas defensivas.

El juego por conceptos o Juego Bsico nos permitir variaciones sobre sistemas de juego, e incluso estructuras
de equipo variables durante un mismo partido. Los jugadores asimilarn sin dificultad las variaciones tcticas,
con el consiguiente rendimiento inmediato.

En definitiva, podemos considerar que nuestra intencin en ataque consiste en crear juego (movimiento) a
partir de una ventaja, en contra del movimiento automtico en la bsqueda de una ventaja final.

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2. SELECCIONES:

En el trabajo con selecciones nos encontramos con la necesidad de lograr un nivel ptimo de juego a corto
plazo, bajo unas circunstancias determinadas de entrenamiento y configuracin de equipo:

a) Pocas sesiones preparatorias como conjunto antes de afrontar una competicin de mximo nivel.
Lgicamente no podemos pretender que los jugadores asimilen un amplio nmero de sistemas de
ataque para dar respuesta a todos los argumentos tcticos que nos encontraremos.
b) Los jugadores proceden de diferentes equipos, en ocasiones de diferentes competiciones, y han
actuado bajo filosofas y conceptos de juego dispares.
c) En la seleccin muchos de sus componentes ejecutarn un rol de juego diferente al que tienen en
su club, tanto a nivel de presencia en cancha como de toma de decisiones en el juego.

El Juego Bsico puesto en prctica por una seleccin, nos ayudar a homogeneizar un ESTILO, dicho estilo de
juego respetar, mejor dicho, definir las referencias de juego sobre las que construiremos nuestro ataque;
obviamente entendemos como referentes a nuestros mejores jugadores.
A continuacin trabajaremos sobre un caso real de trabajo de juego por conceptos desarrollado con una
seleccin:

3. NORMAS:

A) Referencia Interior:
a.1) Juego libre para definir lado de inicio: botar / pasar y cortar / pasar y bloquear.
a.2) Sistema con opcin inicial de pase interior.

B) Baln Interior (receptor en poste medio):

b.1) Reglas de actividad sin baln:
Distraccin en lado fuerte (desplazamientos de amenaza ofensiva).
Distraccin en lado de ayuda: Pvot decide (abrir / cortar)

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b.2) Juego dentro fuera:

D-F + cortar / abrir
D-F + repostear
D-F + Bloqueo directo: lateral / inicial

C) Poste Alto (recepcin):

c.1) Finalizacin
c.2) Triangulacin: corta (juego entre pvots) / larga (receptor esquina)
c.3) Inversin + triple opcin de juego: cortar / bloqueo indirecto / b. directo

4. SITUACIONES APLICADAS

A) Referencia Interior:
El primer objetivo del ataque es la utilizacin de un jugador situado en el poste medio, como potencial
receptor del baln.
El jugador elegido servir de referencia ofensiva a partir de la cual las acciones de ataque se desarrollarn
segn los conceptos de juego predeterminados.

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a.1) Juego Libre:

Pasar: vemos como el lado de inicio se define con pase. Los exteriores dispondrn de diferentes opciones de
recepcin, utilizando incluso a los jugadores situados en poste medio como elemento de bloqueo.

Botar: el hombre baln se decanta hacia un lado definiendo con su desplazamiento el poste medio elegido
como primera opcin de juego.

El jugador exterior situado en el lado fuerte corta hacia el lado contrario, mientras que el eje central del
ataque lo puede ocupar un exterior reemplazando, o el pvot del lado contrario subiendo al poste alto. Esta
ltima es la opcin que preferimos, siempre que nuestros 4 tiradores estn en cancha.

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a.2) Sistema:
A travs de un sistema de ataque situamos a un jugador en el poste medio, no tiene por que ser un pvot.
Vemos la utilizacin de un movimiento de corte UCLA, para que un jugador exterior ataque de espaldas a
canasta.

Como ejemplo, otra posibilidad de utilizar un sistema de ataque cuya primera opcin de juego es un exterior
que sale de un bloqueo para recibir en el poste medio.

El pasador tiene tres opciones de juego, pasar y cortar, pasar y bloquear, y por ltimo pasar y aclarar.

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La opcin de pasar y cortar creemos que es la menos til, debido a la ubicacin de dos atacantes en los
postes, con la evidente falta de espacio para que el cortador pueda realizar su accin con ventaja.

Pasar y aclarar: es el concepto de ataque que preferimos; queremos aclarar el eje central para que el otro
pvot suba y decida jugar en poste alto o ms all de 6,25.
Podemos adoptar una formacin de cuatro exteriores, adems de distraer a la defensa ante una posible
recepcin de 5.

Pasar y bloquear: tambin como movimiento de distraccin defensiva, pero adems como recurso tctico
para liberar a un pvot (4) que puede amenazar de cara a canasta.

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Bloqueo ciego: en aquellas ocasiones en que el pvot del lado contrario sube antes del desplazamiento del
exterior central, tambin si ste retrasa su toma de decisin.

B) Baln Interior:
b.1) Reglas de actividad sin baln:
Distraccin en lado fuerte: el pasador realiza desplazamientos de amenaza ofensiva, totalmente adecuado
para recibir y tirar.

Distraccin en el lado de ayuda: Pvot decide (abrir / cortar). Segn sus caractersticas, tirador o no, o como
respuesta a las acciones defensivas. 4 tiene la doble opcin de permanecer abierto o cortar con fuerza hacia
el interior de la zona.

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Si se produce el corte del pvot, los exteriores reemplazan ocupando el espacio central, y lateral en funcin
de la posicin de 4.

Si 4 permanece abierto, los exteriores realizan cortes desde el lado de ayuda a la espalda de la defensa. El
objetivo es recibir con ventaja en el corte, o generar la atencin defensiva como distraccin de las
posiciones de ayuda.

Cuando el jugador situado en poste alto no tiene cualidades para amenazar desde el exterior, obligamos a
jugar el concepto de corte interior.

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Este corte tambin se puede realizar por lectura de una posicin de ayuda del defensor del poste alto;
cortamos fuerte a su espalda con la intencin de recibir o alejarlo de la posicin de ayuda.

Por norma preferimos que el pasador no corte desde el lado fuerte, pero se pueden dar excepciones.
- 2 corta por lectura a la espalda de su defensor.
- 2 corta porque el pvot ha recibido con los pies fuera de la pintura, y necesita espacio para el dribling en su
1x1.

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El atacante situado en poste medio se abre para una recepcin exterior, en ese caso 2 tiene espacio
para jugar pasar y cortar. El corte de 2 tambin sirve para aclarar la situacin de 1x1 de 4.

Si el pasador es un alero alto (3), le damos la opcin de cortar, quiz no est cmodo en los desplazamientos
en lado fuerte, y adems ocupa mucho espacio de accin del poste receptor.
Cuando 3 toma la decisin de cortar, un exterior reemplaza desde el lado contrario para equilibrar espacios
de ataque.

Al corte de 3 le podemos dar la utilidad tctica de ventaja en el poste, a travs del concepto ofensivo de
inversin y tringulo de pase.

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b.2) Juego dentro - fuera:

Dentro - fuera + cortar / abrir
- Ante un pase hacia el centro, el pvot juega una accin de pasar y cortar hacia el interior de la zona para una
nueva recepcin con ventaja.

Un pvot con recursos de cara a canasta, puede jugar pasar y abrirse al exterior, contra un defensor
ms grande y lento.

Dentro - fuera + repostear

-

El pvot saca el baln y aprovecha la momentnea relajacin defensiva para ganar mayor espacio
interior y recibir de nuevo.

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Dentro - fuera + bloqueo directo: lateral / inicial

- En funcin de la ubicacin del receptor exterior, por debajo o por encima de la prolongacin de tiro libre,
jugamos con un determinado ngulo el bloqueo directo.
- Lateral: cuando la recepcin se produce por debajo de tiro libre, el pivot sale con rapidez a bloquear al
defensor exterior que est recuperando sobre el receptor.

Inicial: cuando la recepcin es por encima de tiro libre, el pivot bloquea para que el driblador juegue
hacia la lnea de fondo.

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C) Poste Alto:
c.1) Finalizacin:
La recepcin del poste alto puede ser desde el exterior, o desde el receptor interior.
El pvot que recibe en poste alto puede finalizar con diferentes opciones: tiro desde el poste, tiro desde 6,25
y penetracin en 1x1.

c.2) Triangulacin: corta / larga

La recepcin de 4 puede abrir una lnea de pase a 5, producindose un juego entre pivots a travs de una
triangulacin corta.

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Si no hay pase pvot - pvot, 4 leer posiciones defensivas para invertir a la esquina, abriendo lnea de pase a
5 a travs de una triangulacin larga.

c.3) Inversin + triple opcin de juego: cortar / bloqueo directo / bloqueo indirecto
Cuando el receptor de poste alto invierte, tiene tres opciones de toma de decisin.

Si tiene ventaja, por rotacin o recuperacin defensiva, juega pasar y cortar al poste medio.

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5 puede jugar pasar y bloquear indirecto, sobre todo como opcin de liberar a un 4 tirador.

5 puede atacar la posicin defensiva de su par, invirtiendo y saliendo rpido de la zona a realizar un bloqueo
directo
.

4 invierte y bloquea directo; el exterior del lado baln corta para aclarar continuacin a 4, que puede bloquear
y continuar abierto, o hacia el interior.

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5.TERMINOLOGA

Definiciones importantes que se deben conocer:

Juego en creacin:
o

Realizado por un equipo, siendo los jugadores quienes deciden qu conceptos utilizar en
funcin de las situaciones que van surgiendo en el juego.

Juego de estructura semidefinida:

o

Aquel realizado por un equipo, en el que los jugadores deciden qu conceptos utilizar (al igual
que el juego en creacin) pero parten de la decisin del entrenador en cuanto a:

Disposicin inicial en el campo de ataque. Ej: 2-1-2, 2-3,

Movimiento inicial de arranque del ataque: Ej: Corte UCLA, pase y corte, bloqueo
directo

Juego de estructura cerrada:

o

Aquel que realiza un equipo siendo el entrenador quien decide qu movimientos efecta en
todo momento, su secuencia y finalizaciones.

6. COMENTARIOS FINALES
El juego por conceptos es como bien define su propio significante, la suma de conceptos enlazados que le
confieren una estructura de juego de ataque ms o menos definida.
La ventaja fundamental de jugar en base a conceptos es que pueden ser los jugadores quienes vayan
decidiendo en funcin de las situaciones de juego, cules utilizar.
Si el juego por conceptos lo define el entrenador (tanto los conceptos que se utilizan, como su secuencia)
se convierte en un ataque estructurado cerrado, y por tanto no es la idea de este tipo de ofensiva.
Dejar al jugador ir desarrollando su inteligencia en el campo es tambin obligarle a generar el juego del
equipo en base a lo que va ocurriendo en el campo; tomando decisiones y enlazado conceptos para el mayor
beneficio posible.
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