DESARROLLO COGNITIVO

Es el proceso evolutivo de transformacin que permite al nio ir desarrollando habilidades y

destrezas, por medio de adquisicin de experiencias y aprendizajes, para su adaptacin al medio,
implicando procesos de discriminacin, atencin, memoria, imitacin, conceptualizacin y
resolucin de problemas

EDADES

De 0 meses a 1 ao

CARACTERSTICAS DEL NIO

De 0 a 1 mes se observan bsicamente conductas reflejas: deglucin, actividad

corporal, succin, etc.
Al llegar al mes fija la mirada en objetos por perodos cortos.
De 1 a 2 meses sigue con la mirada un objeto que se mueve dentro de su campo
visual.
De 2 a 3 meses si se retira un objeto que el est viendo, continua mirndolo hacia
el lugar donde desapareci, como esperando que reaparezca por l mismo lugar.
A los 3 meses mira el movimiento de sus manos, situadas frente a l en la lnea
media del cuerpo. Tambin trata de alcanzar y tocar un objeto suspendido frente a
l.
A la misma edad, 3 meses, discrimina a su madre de otras personas.

CARACTERSTICAS DEL REA DE DESARROLLO COGNITIVO:

Comprendemos como rea de desarrollo cognitivo aquella que comprende el conocimiento fsico en
trminos del conocimiento de las propiedades fsicas de los objetos y del modo del cmo actuar sobre
ellos (explorando activamente con todos los sentidos; manipulando, transformando y combinando
materiales continuos y discontinuos; escogiendo materiales, actividades y propsitos; adquiriendo
destrezas con equipos y herramientas; descubriendo y sistematizando los efectos que tienen las
acciones sobre los objetos, como por ejemplo agujerear, doblar, soplar, romper, apretar, etc.;
descubriendo y sistematizando los atributos y propiedades de las cosas).

Desarrollo Psicolgico del Nio de 0 a 3 meses

La primera relacin que el beb desarrolla con su entorno es la relacionada con la funcin oralalimenticia . Esta funcin es la primera fuente de satisfaccin, as como la primera va de descarga
de las tensiones internas del nio. La succin y el morder van a ser sus dos actividades ms
importantes como forma de exploracin del mundo que le rodea.
La sensibilidad de la madre o su sustituta a los mensajes del beb, influir en la irritabilidad de
ste (se mostrar ms o menos llorn) y en su predisposicin a iniciarse en la comunicacin. Van a
ir apareciendo toda una serie de estadios o fases que supondrn un avance, tanto cualitativo
como cuantitativo en el desarrollo infantil; y cada fase no desaparecer frente a la siguiente, sino

que se prolongar en ella, se interrelacionar complejizando dicha evolucin.

En el 1er nivel o estadio reflejo (de 0-3 meses) ya no habr una total dependencia biolgica como
en la vida fetal, en el sentido de que sus necesidades ya no sern satisfechas de forma automtica
(habr mayor o menor demora, con la consiguiente sensacin de privacin o "sufrimiento" ante la
espera). sobre los 2-3 meses, se observa un aumento en la calidad y variedad de las vocalizaciones,
dando lugar al balbuceo.

Desarrollo motriz
Es el entrenamiento para desarrollar, fortalecer y dar flexibilidad al cuerpo por medio de
ciertos ejercicios, mejorando y consiguiendo el rendimiento fsico del nio. Adems, ayuda
a educar sus facultades mentales.
Tipos de estimulacin
Promueve el aprendizaje en los bebs despus de nacidos, optimizando su
desarrollo mental, sensorial, social y afectivo.
Caractersticas por mes:
-1 mes: Boca abajo, levanta el mentn. Aprieta con fuerza el dedo u objeto que se
introduce en su mano.
-2 meses: Boca abajo, levanta y endereza la cabeza de vez en cuando.
-3 meses: Boca abajo, se apoya con los codos y antebrazos y sostiene la cabeza.
Boca arriba, levanta los pies. Abre totalmente las manos y coge objetos situados
frente a l.
Desarrollo Infantil I
De 0 a 3 aos

rea Motriz:
Este perodo se caracteriza por la "hipertona" en las extremidades del beb, es decir que los
bracitos y sus piernas permanecen "duros", esto hace que estn la mayor parte del tiempo
flexionados.
Por el contrario, el tronco del beb se caracteriza por una "hipotona", una escasa fuerza en
sus msculos que le dificulta levantar la cabeza cuando esta echado boca abajo.
Posteriormente, entre el segundo y tercer mes, el beb, apoyndose sobre los antebrazos,
podr levantar y sostener la cabeza as como girarla hacia la derecha e izquierda.

Comnmente se observar al beb con la mano en puo, a esto se le conoce como "reflejo
de prensin palmar", podr agarrar cosas que se le pongan en sus manos, las cuales se
convierten en la principal fuente de entretencin: las junta, las separa, las abre, las observa
y juega con ellas mientras las mueve.
rea de Lenguaje:
Emite sonidos voclicos, llanto, y gira la cabeza hacia donde provienen los sonidos ser
capaz de reconocer la voz de la madre y el padre.
Comienza a discriminar los rasgos emocionales de la voz
rea Cognitiva:
En esta etapa la vista y el odo son los sentidos que presentan mayores logros; focaliza y
mira con atencin a los objetos que se le presentan y puede seguirlos visualmente, aunque
prefiere a las personas. Por otro lado, al finalizar el tercer mes, podr identificar de dnde
proviene un sonido y es capaz de girar para ver qu o quin lo produjo.
rea Socio-emocional:
Esta rea se caracteriza, por establecer una relacin afectiva de amor y socializacin entre
los padres y el beb, principalmente la madre, quien permanece la mayor parte del tiempo
cerca del nio. Puede presentar rasgos de su temperamento, algunos bebs permanecen
tranquilos y apacibles, mientras otros se muestran inquietos, quejumbrosos y de llanto ms
fcil.
Al principio sus actividades principales son dormir y llorar pero veremos que
posteriormente empezar a mostrar inters por las personas ms cercanas, responder con
una mmica o una sonrisa a quien le habla.

Tipos de estimulacin de 0 a 3 meses

Las habilidades motrices del beb.

Los bebs instintivamente desde que nacen, pueden reconocer la voz y el olor de la
mam, ver, tocar, saborear, or y oler las cosas, tambin pueden prenderse al pezn
de la mam.
Puede con la mirada rastrear los movimientos de las personas y objetos.
Puede de a poquito sostener la cabeza aunque no controla todava todos los
movimientos.
Para que pueda mover sus brazos y piernas hay que ponerlo boca arriba.

Como puede aprender el beb.

El beb desde que nace va de a poquito descubriendo el mundo, principalmente a

travs de la boca, y contina por las manos, odos, ojos y el resto del cuerpo.

Es muy bueno que el beb observe cosas de diferentes colores y contrastes, y con
dibujos repetitivos.
Puede ver objetos a una distancia de 20 a 25 cm, si estn ms cerca o lejos los ve
borroso. Recin a los 2 meses el beb puede enfocar objetos ubicados a distancias
diferentes.
Le llaman mucho la atencin los distintos sonidos.
El beb va descubriendo su cuerpo a travs de las carias.

Como puede relacionarse el beb.

A travs de la mirada y los ojos va reconociendo a los que conoce.

Disfruta de que le sonran, lo acaricien, lo alcen. Despus de los 3 meses empieza a
sonrer, como respuesta de los mimos que recibe.
Los bebs se sienten ms protegidos y confiados de los padres, cuando responden al
llanto.

La comunicacin del beb.

Al escuchar las voces de los padres, el beb se siente tranquilo y cmodo.

Cuando el beb tiene hambre, quiere mimos, tiene fro, se siente mal o los paales
necesitan ser cambiados, lo comunica a travs del llanto.
Es muy til que los padres le hablen al beb mientras le dan de comer, lo baan, lo
cambian y juegan con l.

Los padres pueden ayudar al beb.

La forma de que los padres ayudan al beb es mostrndole objetos y juguetes que
llamen la atencin. De esta manera el beb puede intentar alcanzarlos, y de esta
manera puede desarrollar su motricidad y a la vez ejercitarse.
Todos los momentos son buenos para lo acaricien, mimen, besen, hablen, le canten
as cada da ms se van conociendo.
La forma de comunicarse del los bebs es mediante el llanto, a travs de l nos
dicen sus necesidades. Por eso es importante prestar atencin, lo escuchen y
observen as podrn comprender lo que quieren.
Para estimular al beb es muy bueno repetir sus sonidos, de esta forma el beb
intentar repetir los suyos. Tambin se pueden estimular los sentidos a travs de los
juguetes con sonidos suaves y diferentes texturas.

Que juguetes estimulan el desarrollo del beb.

Mordillos.
Mviles, barras o tiras para instalar en los cochecitos y cunas.
Alfombras de tela y/o gimnasios con centros de actividades.
Sonajeros de colores fuertes, diferentes tamaos, texturas, formas.

http://www.monografias.com/trabajos15/cognitivas-preescolar/cognitivaspreescolar.shtml#ACTIV

http://www.cosasdelainfancia.com/desanino03.htm
http://www.femeninas.com.ar/mi-bebe-de-0-a-3-meses.asp
http://www.rmm.cl/index_sub3.php?id_contenido=9747&id_seccion=7497&id_portal=876