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Clnica Integral
Primera clase: Clnica Integral
Antecedentes
La formacin del personal odontolgico en Amrica Latina se ha
venido desarrollando a lo largo de la historia a travs de cuatro modelos
educativos. Esto modelos educativos no se han sustituidos unos a otros
dentro de las instituciones educativas, ms bien se han venido
superponiendo. Por lo tanto, es comn observar rasgos de varios modelos
de estudio simultneamente.
Modelo Europeo
Modelo Flexneriano
Modelo Preventivista
Modelo Docencia Servicio
Modelo Europeo
La universidad surge en Amrica del Sur en la poca de la conquista,
su creador fue el estado espaol junto con la iglesia catlica.
Con respecto a los conocimientos y la prctica mdica de la poca, la
enseanza se ve ligada profundamente a los valores religiosos y mgicos
predominantes, unido con el lento avance del conocimiento cientfico
durante un largo perodo.
Las necesidades de atencin mdica iban dirigidas fundamentalmente a las
clases dominantes. Mientras que las comunidades religiosas se basaban de
Mariangely Rodrguez
Segundo ao, Odontologa 2013
Modelo Flexneriano
El desarrollo individual y comercial de los Estados Unidos produjo
un neocolonialismo hacia Amrica Latina. La dependencia econmica
determino el cambio del modelo francs por el modelo que apareci en el
pas del norte a partir de 1910 como consecuencia del informe Flexner.
Mariangely Rodrguez
Segundo ao, Odontologa 2013
Implementacin de
Teora-Prctica.
El informe resaltaba la
necesidad de contactar a
los estudiantes con los
pacientes en consultas
externas, salas y
pabellones hospitalarios.
Mariangely Rodrguez
Segundo ao, Odontologa 2013
Mariangely Rodrguez
Segundo ao, Odontologa 2013
Modelo Preventivista
Este modelo se inici debido al cuestionamiento que tenan algunas
personas sobre los aspectos del Informe Flexner, igualmente bajo el
auspicio de la Fundacin Carnegie.
Llevaron a la conclusin de que, basndose en la condicin
socioeconmica y de salud de la mayora de la poblacin en Suramrica, la
formacin del personal de salud en esta regin se debe realizar utilizando
los servicios de salud pblicos y semiprivados existentes.
De esta forma, varias facultades de odontologa latinoamericanas dirigen su
inters hacia la orientacin preventiva y social, creando departamentos del
mismo nombre al inicio de la dcada de 1960.
Los Departamentos de Odontologa Preventiva y Social, se basan en la
hiptesis de que la inclusin de lo preventivo y social, permitir a los
alumnos una formacin que los facultar para hacer cambios fundamentales
en la prctica odontolgica.
La accin de los departamentos mencionados s pretende concretar en las
llamadas Experiencias extramurales, las cuales corresponden a
estrategias acadmicas, a travs de las cuales los estudiantes se enfrentan
con aspectos diferentes a la vida intramural para familiarizarse con la
Mariangely Rodrguez
Segundo ao, Odontologa 2013
Mariangely Rodrguez
Segundo ao, Odontologa 2013
Investigacin
Educacin
Prevencin
Tratamiento
Rehabilitacin
Mariangely Rodrguez
Segundo ao, Odontologa 2013
Cuadro conceptual
Elemento de
anlisis
Modelo
Flexneriano
Modelo
Preventivista
Marco
conceptual
Clnico-Biologicista
Objeto de
estudio
Sistema
estomatolgico
intramural
ClnicoBiologicista, mas
lo extramural
Sistema
estomatolgico en
varios individuos
intramural y algo
extramural
El
conocimiento
Copiado y
determinado
Plan de
estudios
Microdisciplinas por
especialidades
Teora y
Prctica
Objetivo
curricular
Metodologa
de la
enseanza
Tecnologa
Tradicional
pedaggico
informativa,
memorstica
Sofisticada-impuesta
Copiado,
predeterminado
mas anlisis de
tareas en
comunidad
Macro disciplinas
y
Microdisciplinas
por temas
Lo Tradicional
mas las
experiencias de
campo para la
proyeccin social
Modelo
D/S
Odontologa
integral
Proceso
salud/enfermedad
individual y
colectivo
extramural y al
intramural
A partir de la
realidad social de la
salud/enfermedad
Mdulos o ncleos
por niveles de
atencin
-La prctica
antecede a la teora.
-Lo bsico integra a
lo clnico.
-Lo preclnico
desaparece.
Odontlogo
Odontlogo agente
clnico con
de la salud basado
sensibilidad social en las necesidades
de salud de la
poblacin
Tradicional,
Interdisciplinaria,
pedaggico y
multidisciplinaria,
escasa
interestamental
participacin
critica, creativa,
comunitaria
globalizadora
Hegemona,
Simplificacin,
sofisticada,
tecnologa
dependencia total apropiada,
desmonopolizacin
Mariangely Rodrguez
Segundo ao, Odontologa 2013
Clnica integral
Es el enfoque por medio el cual se considera a los pacientes como
unidades bio-pscio-sociales, para que su estado de salud/enfermedad bucal
sea analizado con un criterio de totalidad con relacin al resto de las
estructuras y sistemas orgnicos. (Arango, 1990)
Es un sistema de enseanza y aprendizaje, basado en el desarrollo
integral de las funciones bsicas universitarias y en la estrategia de
Docencia-Servicio-Investigacin, de manera que el conocimiento que se
genere sea pertinente para el aprendizaje, y oportuno para la prestacin de
servicios. (Lermit Rosell P, 2006).
Otro concepto podra ser: es un nivel de concrecin analtico y
aplicado de una prctica odontolgica integral, donde se generan y aplican
conocimientos biomdicos, sociales y diferentes biotecnologas.
Su objetivo de trabajo est definido por la dimensin clnica
individual de los seres humanos. Su finalidad es el estudio para la
compresin y transformacin de aquellos procesos que se presentan en la
cavidad bucal y que inciden en el proceso salud/enfermedad.
Mariangely Rodrguez
Segundo ao, Odontologa 2013
Mariangely Rodrguez
Segundo ao, Odontologa 2013
Mariangely Rodrguez
Segundo ao, Odontologa 2013
Patolgicos
Socio-epidemiolgicos
Materiales dentales
Tecnolgicos
Administrativos
Servicio
La prestacin de servicios de la salud en la clnica integral esta dado
por actividades integrales en los diferentes pacientes, las cuales deben
organizarse de acuerdo a grupos etarios y niveles de complejidad segn los
diagnsticos y tratamientos; y la accin y actitud preventiva deben estar
inmersas en cada uno de los procedimientos y niveles de atencin
odontolgica.
Mariangely Rodrguez
Segundo ao, Odontologa 2013
Capacidades a desarrollar:
- Capacidades en el componente de prevencin y educacin en salud
- Capacidades en el componente de curacin
- Capacidades en el componente de rehabilitacin
Mariangely Rodrguez
Segundo ao, Odontologa 2013
PROYECTO PILOTO
1993-1996
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE BASADO EN EL PACIENTE
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE EN LA NECESIDADES
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE POR PROBLEMAS
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN CUALITATIVA
PROCESO ENSEANZA APRENDIZANE BASADO EN CAPACIDADES
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE BASADO EN LA INVESTIGACIN
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE INTEGRAL, PRCTICA SOCIAL