REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO

SANTIAGO MARIO
ESCUELA DE INGENIERIA CIVIL
EXTENSIN MATURN

LA INVESTIGACIN

Autores:
Mayerlin Castaeda C.I: 23.516.048
Greilys Ortiz C. I: 21.348.081
Asesor: Rixio Moreno

INDICE

INTRODUCCION

DESARROLLO

Qu es la investigacin?
La investigacin es "un proceso formal, sistemtico e intensivo en el cual
se aplica el mtodo cientfico de anlisis". Al referirse a la educacin identifica la
investigacin con "un mejor entendimiento del proceso de enseanza - aprendizaje
y de las condiciones en las cuales se lo puede realizar con la mayor eficacia.
Para entender esta definicin debemos remontarnos un poco hasta llegar a
su afirmacin de que "el objetivo bsico de la ciencia es la teora". La teora, a su
vez, consiste en "presuntas relaciones entre los fenmenos naturales", de modo
que la actividad definida como "investigacin" se refiere a la verificacin
cientfica de la teora. La teora se ocupa ms bien de la explicacin de los
fenmenos observados, de modo que tenemos nuevamente la idea del enfoque
cientfico cuidadoso que trata de explicar los hechos que integran el proceso de la
educacin. Pero en este caso se ha agregado el concepto muy importante de teora
y del papel que sta desempea en el proceso.
Todas estas definiciones son significativas y ayudan a delimitar los tipos
de actividades que pueden considerarse como investigacin. Por cierto que no
todas las veces que se prueba algo se logran resultados aceptables; la
investigacin es una actividad cientfica, y por tanto es, entre otras cosas, formal,
sistemtica, controlada, emprica y objetiva. El enfoque cientfico se propone
lograr explicaciones, pero explicaciones que son estables, que resultan serlo luego
de pruebas muy rigurosas, y reciben un tratamiento objetivo, con independencia
de toda nocin preconcebida.
Es cierto que esta informacin debera tener la forma de conocimiento
nuevo para que fuera realmente til, tendra que ser vlida desde un punto de vista
cientfico y consistir en explicaciones ms bien que en meras descripciones. Sin
embargo, se trata de informacin que, en ltima instancia, debe ser til para
quienes tienen responsabilidad de tomar decisiones.

Forma de investigacin: Pura y Aplicada

La investigacin Pura
Busca el conocimiento por el conocimiento mismo, ms all de sus
posibles aplicaciones prcticas. Su objetivo consiste en ampliar y
profundizar cada vez nuestro saber de la realidad y, en tanto este saber que
se pretende construir es un saber cientfico, su propsito ser el de obtener
generalizaciones cada vez mayores (hiptesis, leyes, teoras)
Caractersticas de la investigacin Pura:

Los conocimientos no se obtienen con el objeto de utilizarlos de

un modo inmediato, aunque ello no quiere decir, de ninguna
manera, que estn totalmente desligadas de la prctica o que sus
resultados, eventualmente, no vayan a ser empleados para fines
concretos en un futuro ms o menos prximo.

Busca el descubrimiento de leyes o principios bsicos que

constituyen el punto de apoyo en la solucin de alternativas
sociales.

Se orienta a la profundizacin y clarificacin de la informacin

conceptual de una ciencia.

Sus resultados no son negociables y son publicados en revistas

especializadas.

Esta forma de investigacin emplea cuidadosamente el

procedimiento de muestreo, a fin de extender sus hallazgos ms
all del grupo o situaciones estudiadas. Poco se preocupa de la
aplicacin de los hallazgos, por considerar que ello corresponde
a otra persona y no al investigador.

Investigacin Aplicada
La investigacin aplicada es una actividad que tiene por finalidad la

bsqueda y consolidacin del saber, y la aplicacin de los conocimientos para el

enriquecimiento del acervo cultural y cientfico, dicha investigacin es vinculada
a la pura; ya que depende de los aportes tericos del mismo.

Al igual que hay dos formas existen tres tipos de investigacin que son:
a) Investigacin Documental: es la investigacin que es realizada en
los distintos tipos de escrituras tales como libros, resistas entre
otras.
b) Investigacin De Campo: es la investigacin que se realiza en el
lugar de los hechos es decir donde ocurre los fenmenos
estudiados.
c) Investigacin de Laboratorio: es donde el investigador debe
presentar por escrito los conocimientos ya publicados sobre el
tema, validados por la bibliografa existente.

Caractersticas de la investigacin

Una investigacin cientfica debe obedecer las siguientes caractersticas.

Objetividad: Que existe realmente, fuera de la presencia o inters del
investigador.
Precisin: Concisin y exactitud rigurosa en el lenguaje o estilo. Que
permita identificar claramente lo que se quiere decir.
Verificacin: Capaz de ser comprobado por otras investigaciones.
Explicacin concisa: Descripcin breve y certera del resultado.
Basada en datos: No en opiniones. Derivada y comprobada en la
experiencia prctica.
Razonada y lgica: Producto del proceso de pensar. Deducido de un
grupo de principios. Oinducido, extrado de experiencias particulares.
Restricciones claras: Precisin de las limitaciones de la investigacin y
sus resultados. Conclusiones de estadsticas y probabilidades, si fuese el
caso.

Tipo de investigacin: exploratoria, descriptiva y proyecto fcil

a)

Investigacin Exploratoria: Son las investigaciones que pretenden darnos

una visin general de tipo aproximativo respecto a una determinada realidad. Este
tipo de investigacin se realiza especialmente cuando el tema elegido ha sido poco
explorado y reconocido, y cuando an, sobre l es difcil formular hiptesis
precisas o de cierta generalidad. Suelen surgir tambin cuando aparece un nuevo
fenmeno, que precisamente por su novedad, no admite todava una descripcin
sistemtica, o cuando los recursos que dispone el investigador resultan
insuficientes como para emprender un trabajo ms profundo.
b)

La Investigacin descriptiva, tambin conocida como la investigacin

estadstica, describen los datos y este debe tener un impacto en las vidas de la
gente que le rodea. Por ejemplo, la bsqueda de la enfermedad ms frecuente que
afecta a los nios de una ciudad. El lector de la investigacin sabr qu hacer para
prevenir esta enfermedad, por lo tanto, ms personas vivirn una vida sana.
El objetivo de la investigacin descriptiva consiste en llegar a conocer las
situaciones, costumbres y actitudes predominantes a travs de la descripcin
exacta de las actividades, objetos, procesos y personas. Su meta no se limita a la
recoleccin de datos, sino a la prediccin e identificacin de las relaciones que
existen entre dos o ms variables. Los investigadores no son meros tabuladores,
sino que recogen los datos sobre la base de una hiptesis o teora, exponen y
resumen la informacin de manera cuidadosa y luego analizan minuciosamente
los resultados, a fin de extraer generalizaciones significativas que contribuyan al
conocimiento.
c)

Explicativas: son aquellos trabajos donde muestra preocupacin, se centra

en determinar los orgenes o las causas de un determinado conjunto de

fenmenos, donde el objetivo es conocer por que suceden ciertos hechos atrs ves
de la delimitacin de las relaciones causales existentes o, al menos, de las
condiciones en que ellas producen. Este es el tipo de investigacin que ms
profundiza nuestro conocimiento de la realidad, porque nos explica la razn, el
porqu de las cosas, y es por lo tanto ms complejo y delicado pues el riesgo de
cometer errores aumenta considerablemente.

d)

Investigacin de campo: Se trata de la investigacin aplicada para

comprender y resolver alguna situacin, necesidad o problema en un contexto

determinado. El investigador trabaja en el ambiente natural en que conviven las
personas y las fuentes consultadas, de las que obtendrn los datos ms relevantes a
ser analizados, son individuos, grupos y representaciones de las organizaciones
cientficas no experimentales dirigidas a descubrir relaciones e interacciones entre
variables sociolgicas, psicolgicas y educativas en estructuras sociales reales y
cotidianas.
Segn la extensin del estudio, puede haber:

e)

Investigacin censal

Investigacin de caso (encuesta)

Investigacin analtica: Es un procedimiento ms complejo que la

investigacin descriptiva, y consiste fundamentalmente en establecer la

comparacin de variables entre grupos de estudio y de control. Adems, se refiere
a la proposicin de hiptesis que el investigador trata de probar o invalidar.
f)

Investigacin histrica: Trata de la experiencia pasada; se relaciona no slo

con la historia, sino tambin con las ciencias de la naturaleza, con el derecho, la
medicina o cualquier otra disciplina cientfica.
El investigador cuenta con fuentes primarias y secundarias. De las fuentes
primarias, el investigador obtiene las mejores pruebas disponibles: testimonios de
testigos oculares de los hechos pasados y objetos reales que se usaron en el pasado
y que se pueden examinar ahora. Las fuentes secundarias tienen que ver con la
informacin que proporcionan las personas que no participaron directamente en
ella.
g)

Proyecto factible: Dentro de la Investigacin Educativa los Proyectos

Factibles se definen como la investigacin, elaboracin, y desarrollo de un

modelo operativo viable, cuyo propsito es la bsqueda de solucin de problemas
y satisfaccin de necesidades. En la actualidad representa una de las modalidades
de investigacin ms empleada por los investigadores (docentes y alumnos),
porque constituye una alternativa para elevar propuestas a nivel institucional.
Presenta seis fases o momentos que deben ser cumplidos por los investigadores y
el esquema de su presentacin depender de la naturaleza y de su alcance. El

propsito de esta revisin bibliogrfica, es proporcionar una herramienta a todos

aquellos investigadores y comunidad acadmica en general del rea educativa que
deseen emplear la modalidad de proyecto factible en sus investigaciones, a travs
de una descripcin detallada de cada una de sus fases o momentos, as como
tambin, la estructura de los trabajos de investigacin para su presentacin. El
trabajo est estructurado en tres partes: introduccin, desarrollo y conclusiones. Se
aspira que constituya material de apoyo para la conduccin de los cursos del rea
de investigacin educativa y, para todos aquellos investigadores que con sus
productos aspiran resolver problemas o satisfacer necesidades e intereses en
beneficio propio y de la colectividad.

Qu es mtodo cientfico? y Cules son sus pasos?

El mtodo cientfico es un mtodo de investigacin usado principalmente

en la produccin de conocimiento en las ciencias. Para ser llamado cientfico, un
mtodo de investigacin debe basarse en la emprica y en la medicin, sujeto a los
principios especficos de las pruebas de razonamiento. Segn el Oxford English
Dictionary, el mtodo cientfico es: un mtodo o procedimiento que ha
caracterizado a la ciencia natural desde el siglo XVII, que consiste en la
observacin sistemtica, medicin, experimentacin, la formulacin, anlisis y
modificacin de las hiptesis
El mtodo cientfico est sustentado por dos pilares fundamentales. El
primero de ellos es la reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un
determinado experimento, en cualquier lugar y por cualquier persona. Este pilar se
basa, esencialmente, en la comunicacin y publicidad de los resultados obtenidos
(por ej. en forma de artculo cientfico). El segundo pilar es la refutabilidad. Es
decir, que toda proposicin cientfica tiene que ser susceptible de ser falsada o
refutada (falsacionismo). Esto implica que se podran disear experimentos, que
en el caso de dar resultados distintos a los predichos, negaran la hiptesis puesta
a prueba. La falsabilidad no es otra cosa que el modus tollendo tollens del mtodo

hipottico deductivo experimental. Segn James B. Conant, no existe un mtodo

cientfico. El cientfico usa mtodos definitorios, mtodos clasificatorios, mtodos
estadsticos, mtodos hipottico-deductivos, procedimientos de medicin, entre
otros. Y segn esto, referirse al mtodo cientfico es referirse a este conjunto de
tcticas empleadas para constituir el conocimiento, sujetas al devenir histrico, y
que eventualmente podran ser otras en el futuro. Ello nos conduce tratar de
sistematizar las distintas ramas dentro del campo del mtodo cientfico.
Por mtodo o proceso cientfico se entiende aquellas prcticas utilizadas y
ratificadas por la comunidad cientfica como vlidas a la hora de proceder con el
fin de exponer y confirmar sus teoras. Las teoras cientficas, destinadas a
explicar de alguna manera los fenmenos que observamos, pueden apoyarse o no
en experimentos que certifiquen su validez.
Francis Bacon defini el mtodo cientfico de la siguiente manera:
1.

Observacin: Observar es aplicar atentamente los sentidos a un objeto

o a un fenmeno, para estudiarlos tal como se presentan en realidad.

2.

Induccin: La accin y efecto de extraer, a partir de determinadas

observaciones o experiencias particulares, el principio particular de
cada una de ellas.

3.

Hiptesis: Planteamiento mediante la observacin siguiendo las

normas establecidas por el mtodo cientfico.

4.

Probar la hiptesis por experimentacin.

5.

Demostracin o refutacin (anttesis) de la hiptesis.

6.

Tesis o teora cientfica (conclusiones).

CONCLUSION

BIBLIOGRAFIA

Hernndez, A. El Proyecto Factible como Modalidad en la Investigacin

Educativa. Documento en lnea . Disponible:
http://luiscastellanos.files.wordpress.com/2014/02/el-proyecto-factible-comomodalidad-en-la-investigacion-educativa-ana-hernandez.pdf.
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Caractersticas de la investigacin. [Documento en lnea]. Disponible:

http://www.ingenieria.peru-v.com/investigacion/caracteristicas.htm.
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Investigacin. [Documento en lnea]. Disponible:

http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n. [Consulta:

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Mtodo de la Investigacin. [Documento en lnea]. Disponible:

http://victoriaromerolvera.blogspot.com/2011/08/tipos-y-formas-deinvestigacion.html. [Consulta:

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