INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO

ARZOBISPO LOAYZA - TECNOLÓGICO DE LIMA

SILABO DE TERAPIA DE LENGUAJE

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Carrera Profesional : Fisioterapia y Rehabilitación

1.2 Ciclo Académico : VI
1.3 Semestre Lectivo :
1.4 Carga Horaria Diaria : 04 horas
1.5 Equipo Docente :

II. SUMILLA
La presente asignatura brindará a los alumnos los conocimientos complementarios
para su desenvolvimiento profesional en el área de rehabilitación, por lo que se
expondrá las diferentes actividades que se realiza en terapia de lenguaje, así como
los conceptos necesarios en las alteraciones de lenguaje, habla, voz y audición.
Se impartirá conocimientos sobre desarrollo y los factores etiológicos, clasificación
y procesos de evaluación con el propósito que el futuro profesional tenga la
capacidad de análisis de las discapacidades de la comunicación.

III. COMPETENCIA DE ASIGNATURA

Identificar, analizar y diferenciar mediante una base teórica – clínica los sistemas

de la producción oral y las alteraciones que engloban ésta, así como participar en el

equipo de rehabilitación mediante la programación de actividades de prevención,

detección y tratamiento.
 IV. CONTENIDO TEMÁTICO

I UNIDAD DE FORMACIÓN

CONTENIDO: Concepto de lenguaje, bases neurofisiológicas , trastornos y patologías

DÍA FECHA TEMAS
1.1 Introducción a la Terapia de Lenguaje
01
Comunicación y lenguaje verbal y no verbal.
1.2 Concepto de lenguaje, habla, lengua, audición y voz
02
Conceptos y diferencias clínicas de lenguaje ,habla, voz y audición
1.3 Cerebro y lenguaje
03
Sistema nervioso : procesamiento del lenguaje
1.4 Anatomía y fisiología del sistema fonoarticularorio
04 Anatomía y fisiología del sistema auditivo, respiratorio,
fonatorio y articulatorio
1.5 Desarrollo del lenguaje y el habla
Etapa pre-lingüística
05 Etapa lingüística
Etapa de adquisición de fonemas y sintaxis.
2.1 Trastornos del habla I
06 Desvío fonético – Espasmofemia : concepto, causas, características y
clasificación
2.2 Trastornos del habla II
07
Disartria – Anartria : concepto, causas, características y clasificación
2.3 Patologías del lenguaje I
Retraso del lenguaje :concepto, causas, características y clasificación
08
Trastornos del lenguaje (autismo, disfasia, retardo del lenguaje): concepto,
causas, características y clasificación.
2.4 Patologías del lenguaje II
09
Afasia: concepto, causas, características y clasificación
EXAMEN PARCIAL I. RESOLUCIÓN DE EXAMEN.
10
Desarrollo de las funciones Orales I.

II UNIDAD DE FORMACIÓN
CONTENIDO: Evaluación y diagnostico de las alteraciones de la producción oral
3.1 Evaluación de la alteración del lenguaje en niño
11 Evaluación de las alteraciones funcionales del lenguaje:
Práctica : evaluación ortofónica de articulación
3.2 Evaluación en alteración del lenguaje en niños II
12 Evaluación de las alteraciones orgánicas del lenguaje :
Práctica : observación y evaluación
3.3 Intervención Fisioterapéutica en niños I
13
Práctica : Manejo del niño con alteración del lenguaje
3.4 Intervención Fisioterapéutica en niños II
14 Práctica: Manejo del niño con alteración orgánica del
lenguaje
15 3.5 Evaluación de las alteraciones del lenguaje en adultos
Alzhéimer, Parkinson, demencia : concepto, causas, características y
clasificación
 3.6 Intervención Fisioterapéutica en adultos I
16 Práctica: Manejo del paciente adulto con alteraciones del
habla y lenguaje
3.7 Intervención Fisioterapéutica en adultos II
17 Práctica: Manejo del paciente adulto con enfermedades degenerativas
del S.N.C.
3.8 Alteraciones de la motricidad oral I
18 FLAP, Síndromes variados, P.C.I.: concepto, causas, características y
clasificación
3.9 Alteraciones de la motricidad oral II
19
Disfagia : concepto, causas, características y clasificación
Patologías de la voz y audición: alteraciones de la voz (disfonía, afonías,
P. C. V.), etiología, clasificaciones, características.
20
Alteraciones de la audición (hipoacusias y sordera) etiología,
clasificaciones, carácterísticas.
Evaluación de las alteraciones de la Motricidad Oral.
Práctica: Manejo del Paciente con alteraciones en las
21 funciones orales. EXAMEN PARCIAL II. EXAMEN
REZAGADO Y RESOLUCIÓN DEL EXAMEN. ENTREGA DE
PROMEDIOS FINALES

V. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
5.1. Método

• Método científico, analítico y sintético.

• Método participativo (dinámica de grupos).
• Método Inductivo – Deductivo.

5.2. Estrategias

 Técnicas: Clase magistral, uso de diapositivas, manuales,

talleres grupales
 Formas: Oral y Escrita
 Modo:Personal y Grupal
 VI. EVALUACIÓN

6.1. Estrategia de Evaluación

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS

Logra diferenciar los conceptos de Evaluación escrita.
Conceptual lenguaje, habla, audición y voz

Identifica los diferentes trastornos y Interviene, reconoce

Procedimental patologías participa

Demuestra puntualidad en su Observa, guarda

asistencia. valores éticos,
Valora su aprendizaje. morales.
Actitudinal Muestra responsabilidad en las
tareas que se le asigna
Respeta a sus compañeras.

6.2. Calificación
a) Toda calificación es en el sistema vigesimal (de 0 a 20); el calificativo
mínimo es de ONCE (11) y la fracción 0.5 o más en cualquier nota o
promedio siempre es a favor del alumno (a), redondeando al número entero
inmediato superior.

b) EXAMEN DE REZAGADOS: solo tendrán derecho al examen de

rezagados los alumnos que no hallan rendido algún EXAMEN PARCIAL (I
ó II). El alumno que NO ASITA A DOS EXAMENES PARCIALES N
podrá rendir examen de rezagados.

c) El promedio de cada UNIDAD DE FORMACION se basa en los siguientes

parámetros:

• A: Actitud (Asistencia a clases, tardanzas, uso del uniforme, respeto

a las normas institucionales, participación en el aula, presentación
personal, etc.)
• ED: Evaluación diaria (orales o escritos)
• EP: Evaluación Parcial I y II.
• AP: Aptitud (Desenvolvimiento del alumno durante las prácticas,
examen práctico, revisión Examen Práctico (aptitud).

A + ED + EP + AP
4

d) El promedio final se obtiene:

 Promedio de I U.F. + Promedio de II U.F.
2

VII. BIBLIOGRAFÍA

 Lenguaje del niño

JUAN NARBONA
Editorial Masson

 Neurología para especialistas del habla y lenguaje

RUSELL J. LOVE
Editorial Panamericana

 Tópicos en fonoaudiología
IRENE MARCHESSAN
Editorial Pulso

 Neurología y fonoaudiología
VICENTE ASSENCIO
Editorial Pulso