ENSFO

Licenciatura en espaol
Grupo 502

Materia:
Estrategias
Argumentativos

Didcticas.

Textos

TEXTO ARGUMENTATIVO
POR QU HAY QUE ENSEAR A ARGUMENTAR A LOS ALUMNOS?
TESIS DE PUNTUALIDAD
PARA NIVEL MEDIO

ASESOR:
MTRO.

Rubn

Daro

Como

Ramrez.

ASESORADO:

Ignacio Salvador Jimnez Bautista

Noviembre de 2008

Por qu hay que ensear a argumentar a los alumnos?

Lo que se pretende en estos tiempos es lograr desarrollar en ellos las

habilidades de expresin oral y escrita; que sean capaces de comunicar sus ideas
con eficiencia; de expresar sus gustos y preferencias, sin tener limitaciones de
variables lingsticas, dndose a entender, utilizando todos los recursos
lingsticos morfo-sintcticos a su alcance , para que sean reflexivos crticos y
propositivos.
Vivimos en un mundo globalizado, en donde todos los medios de
comunicacin nos mantienen comunicados e informados y, los alumnos no son la
excepcin. Ellos accesan al internet para realizar sus tareas y como medio de
entretenimiento. Todo lo que acontece en materia econmica, poltica, social est
a su alcance. Razn por la cual se hace necesario que ellos puedan comunicar
sus ideas con sus iguales o con personas mayores. Es por eso que la asignatura
de espaol debe proporcionar al alumno las herramientas necesarias en materia
de expresin oral para que el alumno pueda defender sus puntos de vista, a
debatir en cuando sea necesario, a proyectar de una manera clara y especfica
con lo que se identifica.

TESIS DE PUNTUALIDAD

La puntualidad es una responsabilidad del hombre.

La puntualidad promueve el respeto hacia los dems.

La puntualidad ayuda al desarrollo ptimo de las actividades.

La puntualidad del alumno refleja la enseanza de su maestro.

La puntualidad es promotora de las buenas costumbres.

La puntualidad refleja la personalidad del hombre.

La puntualidad habla bien de ti.

La puntualidad es sinnimo de madurez.

La puntualidad es la virtud de los sabios.

PARA NIVEL MEDIO

2.- Identifique cul es la situacin argumentativa que se plantea.
La donacin de rganos salva vidas
3.- En el texto aparecen argumentos o puntos de vista en contra de la
afirmacin principal, enumere cuales son.
Temores para donar rganos.

Convicciones de ndole religiosa, moral o filosfica.

Desconfianza del sistema de salud.

Trfico de rganos.

No ser solidarios.

Choque o prdida de un ser querido.

4.- Cules son las estrategias que desarrolla el periodista para convencer a
los lectores?

Planteamiento del problema

Argumentacin en contra.

Contraargumento en contra.

Sensibilizacin.

5.-Cul es la conclusin de todas las argumentaciones? En qu lugar del

texto est?

A partir de Nadie est exento de que la vida a salvar pueda ser la

propia

6.- Seale en el margen las partes en que se divide este texto (Hecho,
demostracin, conclusin).