Escuela N 504 - Primera Junta

Comandante Rosales y Perito Moreno

Tiempo de Desarrollo
C

Bimestres

DesdeHasta

05/03 al
31/03

Plan Anual de 5 Grado A

Unidades de
Enseanza y
Aprendizaje

Espacio Curricular: Matemtica

Ejes
PCI
En relacin con el nmero y las
operaciones

Etapa de
Diagnstico

En relacin con la geometra y

la medida

01/04 al
16/04 (11
das)

N 1

21/04 al
09/05 (14
das)

En relacin con el nmero y las

operaciones

Nmeros en
accin

5/3
al
11/7

N 2

N 3

Contenidos
Especficos

Resolver problemas que impliquen

usar, leer, escribir y comparar nmeros
hasta el orden de la decena de millones
Resolver problemas seleccionando la
estrategia de clculo ms adecuada
segn los nmeros y los clculos
involucrados
Repartir enteros en partes iguales,
relacionando el entero y las partes
Resolver
problemas
que
exijan
reproducir figuras que contengan
circunferencias
o
arcos
de
circunferencias
(utilizando
reglas,
comps y escuadra) explicitando
aquellas caractersticas que se tuvieron
en cuenta para su reproduccin
Resuelvan problemas que impliquen
usar, leer, escribir y comparar nmeros
sin lmite representados en la recta
numrica.

Seleccin de Criterios
Los/las alumnos/as debern lograr las siguientes
competencias

Nmeros naturales:
operaciones
Situaciones problemticas
Fracciones: adicin y
sustraccin con igual
denominador

ngulos
Tringulos

Sistema de numeracin:
Decimal. Egipcio y Romano

Resolver situaciones problemticas determinando la

operacin a realizar
Operar con nmeros fraccionarios

Reconocer los ngulos segn su clasificacin

Identificar los tringulos por sus caractersticas

Leer y escribir nmeros convencionalmente

Reconocer otros sistemas de numeracin

Usen instrumentos geomtricos (regla,

comps, escuadra y transportador)

Figuras: elementos y
trazado

Reconocer las figuras y sus elementos

Trazar sin dificultad en el manejo de los elementos
geomtricos

En relacin con el nmero y las

operaciones

Retomen las diversas estrategias operar:

clculo
mental,
algortmico,
aproximado
y
con
calculadora
explicitando las propiedades de las
operaciones y de los nmeros
Usen instrumentos geomtricos (regla,
comps, escuadra y transportador)

Las 4 operaciones: partes

Situaciones problemticas:
multiplicacin por 2 cifras

Reconocer las partes de las operaciones bsicas y

determinar las relaciones entre ellas
Llegar a la solucin de situaciones con la operacin
correcta

Figuras y Cuerpos:
diferencias

Determinar las diferencias entre las figuras y los cuerpos

teniendo en cuenta sus caractersticas

Resuelvan problemas que involucren

distintos sentidos de las fracciones
utilizando, comunicando y comparando
estrategias posibles; el reparto en partes
iguales y su vinculacin con los
nmeros que intervienen en una
divisin entera, la proporcionalidad
directa con constante fraccionaria y las
relaciones entre pares y entre el todo y
las partes

Propiedades de la
multiplicacin
Fracciones: escritura,
representacin grfica

Comprender las propiedades de la multiplicacin y su

utilidad en clculos mentales
Representar grficamente fracciones de forma correcta

Multiplico o
divido?

Una parte
para cada uno

Criterios de Promocin PCI

En relacin con la geometra y

la medida

En relacin con la geometra y

la medida

12/05 al
30/05
(15 das)

Docente: Atamaniuk, Norma Noelia

En relacin con el nmero y las

operaciones

02/06 al
19/6
(14 das)

N 4

En relacin con la geometra y

la medida

Usen instrumentos geomtricos (regla,

comps, escuadra y transportador) para
construir figuras y determinen sus
propiedades

Propiedades de las figuras

Determinas las propiedades de las figuras

En relacin con el nmero y las

operaciones

Incluyan situaciones que involucren el

reconocimiento y uso del cociente y el
resto de la divisin que implican
analizar las relaciones entre dividendo,
divisor, cociente y resto.
Resuelvan problemas ms complejos
que exigen descomponer aditiva y
multiplicativamente los nmeros (x 10,
x100, x 1000, etc.)
Usen instrumentos geomtricos (regla,
comps, escuadra y transportador) para
trazar y medir ngulos

Multiplicacin por la
unidad seguida de ceros
Situaciones problemticas:
divisin por 2 cifras

Resolver multiplicaciones por la unidad seguida de ceros

sin realizar el algoritmo
Analizar las relaciones entre dividendo, divisor, cociente
y resto

Permetro de las figuras

ngulos: clasificacin y
construccin

Hallar el permetro de las figuras partiendo de situaciones

problemticas sencillas
Manejar correctamente los elementos de geometra para
el trazado de ngulos con determinadas medidas

Se inicien en el abordaje de las ideas

de mltiplo y divisor y se propone
como nuevo el estudio de los criterios
de divisibilidad para establecer
relaciones
numricas,
resolver
diferentes clases de problemas
Usen instrumentos geomtricos (regla,
comps, escuadra y transportador) para
trazado de tringulos

Mltiplos y divisores:
criterios de divisibilidad
Fracciones equivalentes

Utilizar mltiplos y divisores para la resolucin de

situaciones problemticas
Establecer nmeros equivalentes partiendo de nmeros
dados

Tringulos: clasificacin
(segn sus lados) y
construccin

Construir tringulos partiendo del correcto manejo de los

elementos de geometra para el trazado de los lados

A pensar para
llegar a la
solucin

En relacin con la geometra y

la medida

23/06 al
11/07
(14 das)

N 5

En relacin con el nmero y las

operaciones

Cuntos
mltiplos!
En relacin con la geometra y
la medida

28/07 al
15/08
(15 das)

19/08 al
10/09
(17 das)

N 6
Cul es el
comn?

N 7
Un poco de
nmeros
racionales

En relacin con el nmero y las

operaciones

Hallar los valores solicitados aplicando

conocimientos de mltiplos y divisores
y los criterios de divisibilidad

M.C.M. Y D.C.M.

Utilizar mltiplos y divisores para hallar el M.C.M. y

D.C.M.

En relacin con la geometra y

la medida

Usen instrumentos geomtricos (regla,

comps, escuadra y transportador) para
trazado de tringulos
Analicen relaciones entre fracciones
decimales y expresiones decimales para
favorecer
la
comprensin
del
significado de dcimos, centsimos y
milsimos
Estudien las propiedades caractersticas
de los cuadrilteros (rectngulos,
cuadrados y rombos) mediante la
comunicacin, exploracin, copiado y
construccin de los mismos
Resolver operaciones con fracciones

Tringulos: clasificacin
(segn sus ngulos) y
construccin
Fracciones y expresiones
decimales

Construir tringulos partiendo del correcto manejo de los

elementos de geometra para el trazado de los ngulos

Cuadrilteros: clasificacin
y construccin

Construir rectngulos, cuadrados y rombos utilizando

regla, comps, transportador y escuadra

Operaciones con Fracciones

(situaciones problemticas)

Operar fracciones entre s y fracciones con nmeros

naturales basadas en equivalencias

Mediciones: longitud

Establecer relaciones entre los mltiplos y submltiplos

del metro para trabajar con reducciones
Estimar medidas y seleccionar unidades segn el objeto a
medir

En relacin con el nmero y las

operaciones

En relacin con la geometra y

la medida

2
28/7
al
19/12

11/09 al
30/09
(14 das)

N 8
Cuentas y
medidas

En relacin con el nmero y las

operaciones

En relacin con la geometra y

la medida

Establezcan relaciones entre mltiplo y

submltiplo del metro, recurriendo a
relaciones de proporcionalidad directa,
a las caractersticas del sistema de

Analizar relaciones entre fracciones decimales y

expresiones decimales para favorecer la comprensin del
significado de dcimos, centsimos y milsimos

01/10 al
24/10
(17 das)

N 9
Casi, casi
correcto

En relacin con el nmero y las

operaciones

En relacin con la geometra y

la medida

27/10 al
14/11
(15 das)

N 10

En relacin con el nmero y las

operaciones

Es probable
En relacin con la geometra y
la medida

17/11 al 28/11
(08 das)
01/12 al 12/12
(09 das)

Evaluacin
Integradora Final
Periodo
Recuperatorio

numeracin y al uso de fracciones y

expresiones decimales
Resuelvan problemas que impliquen
estimar medidas y determinar cual es la
unidad de medida ms conveniente para
utilizar en cada caso
Llegar a la razonabilidad de los
resultados obtenidos explicando los
pasos seguidos

Estadstica

Establezcan relaciones entre mltiplo y

submltiplo del litro, recurriendo a
relaciones de proporcionalidad directa,
a las caractersticas del sistema de
numeracin y al uso de fracciones y
expresiones decimales
Resuelvan problemas que impliquen
estimar medidas y determinar cual es la
unidad de medida ms conveniente para
utilizar en cada caso
Llegar a la razonabilidad de los
resultados obtenidos explicando los
pasos seguidos

Mediciones: capacidad

Establezcan relaciones entre mltiplo y

submltiplo del gramo, recurriendo a
relaciones de proporcionalidad directa,
a las caractersticas del sistema de
numeracin y al uso de fracciones y
expresiones decimales
Resuelvan problemas que impliquen
estimar medidas y determinar cul es la
unidad de medida ms conveniente para
utilizar en cada caso

Mediciones: peso

Probabilidad

Resolver situaciones problemticas a travs del clculo

(exacto, aproximado, mental, escrito o con calculadora)
la informacin presentada en textos, tablas y grficos
estadsticos
Establecer relaciones entre los mltiplos y submltiplos
del litro para trabajar con reducciones
Estimar medidas y seleccionar unidades segn el objeto a
medir

Resolver situaciones problemticas a travs del clculo

(exacto, aproximado, mental, escrito o con calculadora)
la informacin presentada en textos, tablas y grficos
estadsticos
Establecer relaciones entre los mltiplos y submltiplos
del kilogramo para trabajar con reducciones
Estimar medidas y seleccionar unidades segn el objeto a
medir