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DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN EDUCATIVA
AREA
DOCENTE
GRADO Y SECCIN
PERIODO
HORAS
FECHA
CIERRE
DESARROLLO
INICIO
Actividades/Estrategias
El profesor inicia la sesin saludando y dando la bienvenida a los estudiantes.
Iniciamos preguntando: Qu idea tienes de una sociedad democrtica?
Qu rol cumple un ciudadano o una ciudadana en la sociedad?
Comparte un caso en el que hayas observado un comportamiento
democrtico.
Leemos una entrevista en un medio escrito. (p. 96)
Se rene con una compaera y representa la entrevista, realizando las
adaptaciones necesarias si la pareja est formada por varones.
Comentan sobre cmo se evidencia el ejercicio ciudadano en el texto.
Para desarrollar la actividad 2 deber leer el texto y encontrar los
pasajes que se relacionan con las ilustraciones.
Copia en su cuaderno las preguntas y las actividades, luego resuelve.
Ahora leamos sobre lo que significa ser ciudadano en el Per.(p. 100)
Copia en su cuaderno las preguntas y las actividades, luego resuelve.
Para desarrollar la actividad 7 deber leer el texto sobre lo que
significa una ciudadana para la democracia.
Materiales y/o
recursos
Pizarra.
Plumones de
pizarra.
Mota.
Tiem
po
15
minut
os
Lapiceros.
Papeles
blancos.
Cuadernos
de trabajo.
Lapiceros
Pizarra.
Plumones de
pizarra.
Mota.
10
minut
os
Cuadernos
de trabajo.
Lapiceros.
15
minut
os
20
minut
os
30
minut
os
Docente
INSTRUMENTO
Gua de observacin
VB Subdirectora
SESION DE APRENDIZAJE
Prctica instrumental con repertorios diversos.
I. DATOS INFORMATIVOS:
: Fe y alegra N 64
: Arte
: Segundo A, B.
: Cristian Ramos Liberato
: 26 y 28 de Agosto del 2014.
RECURSOS/
MATERIALES
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
TIEMPO
CONFLICTO
COGNITIVO
PROCESAMIENTO
DE INFORMACIN
Participaci
n oral
Usb
Equipo
Pizarra,
plumones,
mota,
Textos,
TRANSFERENCIA Y/
O APLICACIN
METACOGNICIN
EVALUACIN
1. Se evala la participacin.
Cancionero
Oral
Escrita
Expresin
.
Docente
VB. Director
2
horas
SESION DE APRENDIZAJE
Instrumentos musicales con canciones religiosas.
I. DATOS INFORMATIVOS:
: Fe y alegra N 64
: Arte
: Primero B.
: Cristian Ramos Liberato
: 27de Agosto del 2014.
FASES DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
RECURSOS/
MATERIALES
SABERES
El profesor da la bienvenida.
Participacin
PREVIOS
oral
Pizarra,
CONFLICTO
Plumones.
COGNITIVO
Parlantes
horas
Usb
Laptop
Dilogos
PROCESAMIENTO
DE INFORMACIN
Oral
TRANSFERENCIA
Y/O APLICACIN
individual y grupal.
METACOGNICIN
Oral
Oral
Expresin
religioso
3. Expresin verbal, fluidez, coherencia.
Docente
VB. Subdirectora
SESIN DE APRENDIZAJE
La anciana y el curandero
I.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN EDUCATIVA
AREA
DOCENTE
GRADO Y SECCIN
PERIODO
HORAS
FECHA
INICIO
CIERRE
DESARROLLO
Materiales y/o
recursos
o Pizarra y
plumones
o
o
o
o
o
o
o
o
Texto del
MED
Cuadernos
de trabajo.
Lapiceros
Colores.
Cuadernos
de trabajo.
Lapiceros.
INSTRUMENTO
Lista de cotejo
Docente
VB Subdirectora
Tiemp
o
15
minuto
s
20
minuto
s
15
minuto
s
SESIN DE APRENDIZAJE
Artculo informativo: Historia del microondas
II.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN EDUCATIVA
AREA
DOCENTE
GRADO Y SECCIN
PERIODO
HORAS
FECHA
CIERRE
DESARROLLO
INICIO
Actividades/Estrategias
El profesor inicia la sesin saludando y dando la bienvenida a los estudiantes. De
los multiples objetos que se han creado Cules te parecen que han cambiado mas
la vida del ser humano?
Cul crees que son imprescindibles en tu vida cotidiana?
Qu crees que falta inventar?
Se les solicita que describan a un inventor. Es posible que piensen que
son personas que pasan encerrados en un laboratorio.
Se anota en la pizarra la siguiente frase de Albert Einstein: no tengo
talentos especiales, pero si soy profundamente curioso
Qu significa?
La curiosidad es la base de la cienciaser capaz de ver problemas donde
nadie la ve el inventor ve la realidad con otros ojos.
Se le pide que mencionen los inventos que conocen.
Localizan los inventos hallados en el aula, que son utilizados por ellos.
Es posible que haya algn inventor en el aula en potencia.
Luego de realizar una lectura silenciosa, la segunda lectura se har en voz
alta, de tal manera que cada prrafo sea leda por un estudiante.
Se les explica que en cada prrafo hay una idea principal.
Forman grupos de cuatro integrantes y desarrollan las actividades de
comprensin.
Desarrollan la actividad de relectura, formando grupos de 4 integrantes
Materiales
y/o recursos
o Pizarra y
plumones
o
o
Docente
Texto del
MED
Cuaderno
s de
trabajo.
Lapiceros.
Cuadernos de
trabajo.
Lapiceros.
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
VB Subdirectora
Tiempo
15
minutos
20
minutos
15
minutos
SESIN DE APRENDIZAJE
Recrea los personajes a intervenir en la obra literaria.
III.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN EDUCATIVA
AREA
DOCENTE
GRADO Y SECCIN
PERIODO
HORAS
FECHA
INICIO
Actividades/Estrategias
El profesor inicia la sesin saludando y dando la bienvenida a los estudiantes.
Iniciamos preguntando:
Repasamos sobre la novela: elementos, estructura y clases.
CIER
RE
DESARROLLO
Materiales y/o
recursos
Pizarra.
Plumones
Mota.
Docente
Tiempo
15
minutos
10
minutos
Lapiceros.
Cuadernos
de trabajo.
Lapiceros
Pizarra.
Plumones
de pizarra.
Mota.
Actuacin
15
minutos
INSTRUMENTO
Gua de observacin
VB Subdirectora
20
minutos
30
minutos
FICHA DE LECTURA N 1
TITULO:
AUTOR:
1.- PERSONAJES:
3.- UBICACIN
a. Lugar
2.- RESUMEN:
4.- VALORACION:
a. Personajes
agradables:
b. Personajes
desagradables:
b. poca
LA ANCIANA Y EL CURANDERO
Haba una vez una anciana que tena problemas en la vista y fue a visitar a un
curandero. Este la examin atentamente y afirm que poda curarla, a
condicin de que mantuviera los ojos cerrados mientras el tratamiento haca
efecto. La anciana acept. El curandero prepar una pocin. La anciana la
bebi con los ojos cerrados y se qued as durante unos momentos. Entonces
el charlatn aprovech para robarle sus cuadros, joyas, muebles y alfombras.
Al final, la anciana recobr la vista, pero no quiso pagarle al charlatn, que la
llev ante los tribunales:
-No, no pagar porque no me he curado dijo ella ante la corte
-. Incluso puedo afirmar que mi enfermedad ha empeorado.
Antes vea mis muebles, mis cuadros, mis joyas y mis alfombras, pero ahora
ya no los veo!
Completa el texto con las palabras que faltan:
Haba una vez una ....que tena problemas en la
..y fue a visitar a un . Este la
examin atentamente y afirm que poda .., a
condicin de que mantuviera los cerrados mientras
el tratamiento haca efecto. La anciana .
El curandero prepar una .. La anciana la bebi con
los ojos cerrados y se .. as durante unos momentos.
Entonces el .. aprovech para robarle sus cuadros,
joyas, muebles y ...
Al final, la anciana la vista, pero no quiso pagarle
al charlatn, que la llev ante los tribunales:
-No, no pagar porque no me he curado dijo ella ante la
corte-. Incluso puedo afirmar que mi .. ha
empeorado. Antes vea mis muebles, mis cuadros, mis joyas y mis
alfombras, pero . ya no los veo!
ACTIVIDADES DE COMPRENSIN:
1. Subraya la respuesta correcta:
La anciana tena problemas en el odo.
La anciana tena problemas en la vista.
La anciana tena problemas de artrosis.