Coordination

Service du secrétariat général et des communications

de la Commission scolaire des Affluents
80, rue Jean-Baptiste-Meilleur, Repentigny (Québec) J6A 6C5
sommaire
Message du Directeur général
et du Président . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
Conseil des commissaires . . . . . . . . . . . . . . . .4-5
Profil de la Commission scolaire
des Affluents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Orientations stratégiques
• Orientation 1
LA réussite Des éLèves . . . . . . . . . . .9-11-13-15
• Orientation 2
LA COMPétenCe Du PersOnneL . . . . . . . .17-19
• Orientation 3
L’effiCACité et L’effiCienCe
De LA gestiOn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21
faits saillants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23
Compte rendu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
Achats locaux - investissements majeurs . . . .27
Budget . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
Bons
COuPs !
• école Armand-Corbeil . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
• école du geai-Bleu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
• école du soleil-Levant . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
• école de l’Amitié . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
• école de l’Odyssée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14
• école des Hauts-Bois . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16
• école félix-Leclerc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18
• école institutionnelle de Charlemagne . . . .20
• écoles félix-Leclerc
et Jean-Baptiste-Meilleur . . . . . . . . . . . . . . .22
• école saint-Louis à L’Assomption . . . . . . . . .24
• école saint-Louis à terrebonne . . . . . . . . . .26
élèves honorés
Au COnseiL Des COMMissAires . . . . . . .28
Bravo à des employés
exeMPLAires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
Hommage à des employés
exeMPLAires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
Message du Directeur général et du Président
Au cours de l’année scolaire 2007-2008, tous les établissements et tous
les services de la Commission scolaire des Affluents ont retenu leurs priorités
en se basant sur le nouveau plan stratégique dont la mise en application
a débuté en 2007. Ce plan se poursuivra jusqu’en 2010.
Le DireCteur générAL
La réussite du plus grand nombre d’élèves, l’amélioration de la réussite des
garçons, l’amélioration continue des résultats scolaires, l’amélioration du taux de
diplomation; la réduction du décrochage, la mise en place de mesures de soutien
à la persévérance et au raccrochage scolaires, un soutien accru à la mobilisation
Thomas Duzyk
du personnel, l’importance de la formation continue pour toutes les catégories
de personnel, la gestion de la diversité culturelle auprès des élèves, des parents
et des membres du personnel, une présence accrue de la Commission scolaire
dans la communauté, la recherche constante de l’efficacité et de la simplicité
administrative constituent les principaux enjeux de ce plan stratégique.
Trois grandes orientations chapeautent ces enjeux, soit : la réussite des élèves,
la compétence du personnel, l’efficacité et l’efficience de la gestion. Sous ces
grandes orientations se trouvent treize objectifs à atteindre.
Dans le présent rapport annuel, vous constaterez que plusieurs objectifs
sont déjà atteints. Nous vous faisons également part de faits saillants, des
investissements réalisés au cours de l’année, du budget 2007-2008, ainsi que Le PrésiDent
d’événements heureux qui se sont déroulés dans notre milieu scolaire.
C’est avec fierté que nous vous déposons ce rapport annuel illustrant le bilan Yves St-Denis
de l’an 1 du plan stratégique de notre commission scolaire.
Bonne lecture!
3
rapport annuel 2007-2008
 Conseil des commissaires
Conseil des commissaires Comité exécutif Commissaires

YVES ST-DENIS MICHEL ROCRAY MARC TASSÉ ALAIN GAILLOUX CHANTAL LAURIN JACQUES-ALEXANDRE KARINE MONTPETIT MÉLANIE MORIN ROBERT MORIN
Président du conseil Vice-président du conseil Président du comité exécutif Vice-président du comité exécutif Circonscription 3 LE BAIL Membre Présidente du groupe de travail de Circonscription 8
des commissaires des commissaires Circonscription 5 Circonscription 4 Mascouche nord Circonscription 19 du comité exécutif la formation générale aux adultes Terrebonne centre
Circonscription 10 Circonscription 22 Terrebonne Terrebonne (secteur La Plaine) Repentigny est Circonscription 2 et de la formation professionnelle
Terrebonne est L’Assomption nord (secteur La Plaine ouest) Mascouche Circonscription 7
Terrebonne centre-nord

Commissaires

STEVE PLANTE NATHALIE RICARD JACQUES RIVET FRANCINE ROUILLARD

Circonscription 23 Circonscription 6 Président du groupe de travail Présidente du groupe de travail
LUC ALLAIRE VINCENT CÔTÉ JONATHAN COURNOYER MANON DELISLE L’Épiphanie (ville et paroisse) Terrebonne sud-ouest sur la violence et la toxicomanie sur le développement de
Circonscription 21 Circonscription 17 Membre du comité exécutif Circonscription 13 (Prévention-action) la mission éducative
L’Assomption centre Repentigny ouest Circonscription 20 Repentigny Circonscription 11 Circonscription 15
et Saint-Sulpice Repentigny est (secteur Le Gardeur ouest) Terrebonne (secteur Lachenaie ouest) Repentigny nord

LAURENCE DUVAL CLAUDINE GERMAIN SYLVIE HAMEL RENÉ LABRIE CAROLE ST-LAURENT LUCETTE WHITTOM RICHER FORTIN MICHEL RACINE
Circonscription 1 Circonscription 18 Circonscription 16 Membre du comité exécutif Circonscription 12 Circonscription 14 Commissaire-parent Commissaire-parent
Mascouche Repentigny centre Repentigny ouest Président du groupe de travail Charlemagne et Terrebonne Repentigny au primaire au secondaire
4 sur la répartition des élèves (secteur Lachenaie est) (secteur Le Gardeur est) 5
Circonscription 9
rapport annuel 2007-2008 Terrebonne centre-sud rapport annuel 2007-2008
 Bons Profil de la Commission scolaire des Affluents

COuPs !
Les élèves
2336 élèves au préscolaire
16 123 élèves au primaire
15 538 élèves au secondaire
1399 élèves au Centre de formation générale l’Avenir
2115 élèves au Centre de formation générale de la Croisée
907 élèves au Centre de formation professionnelle des Moulins
802 élèves au Centre de formation professionnelle des Riverains
Total: 39 220 élèves ont fréquenté un établissement scolaire de la Commission scolaire

Le personnel
1953 membres du personnel enseignant régulier
893 membres du personnel enseignant à temps partiel ou suppléants
1573 membres du personnel de soutien dont
919 membres du personnel à temps plein ou partiel
451 membres du personnel en service de garde
203 surveillants d’élèves
174 membres du personnel professionnel
179 membres du personnel d’encadrement
Total: 4772 membres du personnel travaillent au sein de la Commission scolaire

Des élèves de l’école Armand-Corbeil font des vagues Les services de garde en milieu scolaire
45 services de garde en milieu scolaire.
Les élèves des classes DIM-DÉFIS ont participé au Défi sportif au Centre Claude-Robillard. Chaque année,
ils affrontent d’autres participants dans différentes épreuves comme l’athlétisme, le volley-ball, le water-polo,
le soccer et la natation. Même si nous favorisons la participation, le dépassement de soi, le travail et l’esprit
Le nombre d’établissements
d’équipe, nous sommes heureux lorsque nos élèves se démarquent. Au 25 mètres en natation, cinq d’entre
50 écoles primaires
14 écoles secondaires
eux ont mérité une médaille. Bravo à tous les athlètes pour leurs efforts et leur dépassement tant à
2 centres de formation générale
l’entraînement que lors de la compétition! 2 centres de formation professionnelle
6 7
rapport annuel 2007-2008 rapport annuel 2007-2008
 Bons Orientations stratégiques

COuPs !
Les écoles du geai-Bleu
et du soleil-Levant
remportent les honneurs
au Concours québécois
en entrepreneuriat
Près de 5000 Lanaudois et Lanaudoises ont
participé à la 10e édition du Concours
québécois en entrepreneuriat.
École du Geai-Bleu
Toute une classe d’élèves de 1er cycle a mis sur
pied une manufacture de marionnettes à
doigts afin de réaliser une action humanitaire
et communautaire. Ces marionnettes sont
offertes aux enfants qui doivent se faire prélever du
sang ou qui reçoivent un vaccin. Pour la réalisation du
projet, un partenariat à été réalisé avec le Cercle des
fermières de Repentigny et le CLSC de la région.
M. Yves St-Denis, président de la Commission
scolaire des Affluents, remet le prix dans la
catégorie Primaire, 1er cycle à Mme Karine
Villeneuve, enseignante, et à sa classe pour le
projet Le doigt du courage – École du Geai-Bleu
Terrebonne, secteur La Plaine.
Orientation 1
LA réussite Des éLèves 
Objectif
Se situer au-dessus de la moyenne provinciale pour tous les indicateurs nationaux de réussite.
Réalisations
• Près de 93 % des élèves sortent du primaire à l’âge attendu (après 6 ans), proportion supérieure à ce qui est
observé dans l’ensemble du Québec.
• Depuis les cinq dernières années, la proportion des élèves qui commencent le 3e cycle à l’âge prévu est supérieure
à ce qui est observé dans l’ensemble du Québec, tant chez les filles que chez les garçons.
• Depuis plusieurs années, la proportion d’élèves âgés de moins de 12 ans à la sortie du primaire est plus élevée
que la moyenne du Québec et est en progression constante.
• Depuis les quatre dernières années scolaires, la proportion d’élèves âgés de 12 ans et moins à leur entrée au secondaire
est en constante progression. Par surcroît, depuis 2005-2006, cette proportion est au-dessus de la moyenne du Québec.
Taux de réussite aux épreuves uniques du ministère de l’Éducation,
du Loisir et du Sport (MELS) et de la CSA
PROGRamme ORDRe D’enSeiGnemenT Taux De RÉuSSiTe
Lecture 2e année du 3e cycle (6e année) 85 %
Écriture 2e année du 3e cycle (6e année) 88 %
Mathématique 2 année du 3 cycle (6 année)
e e e 75 %
Mathématique 2 année du 2 cycle (4 année)
e e e 73 %
Lecture 2e année du 1er cycle (2e année) 71 %

8 9
rapport annuel 2007-2008 rapport annuel 2007-2008
 Bons Orientations stratégiques

COuPs !
• Depuis l’année scolaire 2006-2007, le taux de réussite à l’ensemble des épreuves ministé-
école du soleil-Levant rielles au secondaire est au-dessus du taux de réussite québécois. Par ailleurs, à partir de
de Mascouche 2004-2005, on dénote une amélioration continuelle de ce taux de réussite ainsi qu’une
meilleure performance de nos élèves aux épreuves ministérielles de français.
L’objectif du projet Visez Santé est de
Taux de réussite aux épreuves uniques du MELS en constante amélioration
diminuer le taux d’absentéisme des élèves
comparativement aux taux de réussite nationaux
et de les sensibiliser aux bienfaits d’une
saine alimentation. Une campagne TAUX DE RÉUSSITE TAUX DE RÉUSSITE
PROGRAMME
promotionnelle a été réalisée dans l’école CSA – JUIN 2008 QUÉBEC – JUIN 2008
ainsi que des activités d’information et Sciences physiques 87,6 % 85,8 %
de dégustations de collations santé. Les Mathématique 436 72,3 % 71,7 %
participants au projet ont également tra- Mathématique 514 75,3 % 68,0 %
vaillé à la réalisation d’un livre de recettes. Histoire 67,7 % 72,5 %
Français 5 secondaire
e 87,5 % 86,4 %
Anglais 5 secondaire
e 93,4 % 93,3 %

On a remis le prix Primaire, 2e cycle à
Mme Julie Gagnon, technicienne en éducation
spécialisée, à l’enseignante Mme Marie-Lyne Fafard
ainsi qu’aux élèves de l’école du Soleil-Levant
à Mascouche pour le projet Visez santé!
10
rapport annuel 2007-2008
• Un suivi a été assuré auprès des écoles secondaires en fonction des résultats obtenus et des plans de réussite.
À cet égard, un conseiller pédagogique en évaluation et un autre en réussite s’associent aux écoles secondaires
dans cette démarche.
• Un tableau de bord a été élaboré permettant ainsi le traitement statistique rapide des indicateurs nationaux.
• Les écoles ont reçu le support nécessaire pour l’élaboration de leur projet éducatif et de leur plan de réussite
ainsi que sur le pilotage du changement.
• Au cours des dernières années, la proportion des sortants sans qualification au 1er et 2e cycle du secondaire
se retrouve avantageusement sous la moyenne québécoise.
• La proportion des sortants demeure, d’année en année, toujours plus élevée à la Commission scolaire des Affluents
que pour l’ensemble du Québec. Par ailleurs, davantage de filles que de garçons terminent la 5e année du secondaire
en étant diplômées (diplôme d’études secondaires et diplôme d’études professionnelles).
• Quant aux sortants avec diplôme ou qualification, les proportions d’élèves diplômés ou qualifiés sont aussi
toujours plus élevées à la CSA qu’au Québec. 11
rapport annuel 2007-2008
 Bons
COuPs !
À l’arrière, Mme Ginette
Dufort, enseignante, M. Alain
Raîche, directeur de la Caisse
Dejardins Les Méandres,
M. Émilio Norcia, directeur de
l’école de l’Amitié, MM. Yves
St-Denis, président de la CSA,
François Girouard, président
de la CAJA et représentant
du Carrefour Jeunesse Emploi,
Christian Perreault, coordon-
nateur de la CAJA, Michel Ro-
cray, vice-président de la CSA.
À l’avant, M. Christian Ainsley,
enseignant, Mme Sylvie
Lapointe, directrice adjointe
de l’école, Marie-Pierre Gagné,
élève, Mmes Suzane Clouette
et Hélène Laventure, parents
bénévoles, Élise Dion et
Myriam Arsenault, élèves.
L’école de l’Amitié reçoit le prix Paul-Arthur-fortin :
un honneur à l’échelle provinciale
L’école de l’Amitié a reçu le Prix provincial Paul-Arthur-Fortin pour l’excellent travail réalisé dans le cadre du projet
CAJA (Coopérative d’Animation Jeunesse de l’Amitié). Ce prix vise à souligner l’implication particulièrement
significative d’un établissement scolaire dans la promotion et le développement des valeurs et compétences
entrepreneuriales au Québec.
En mettant sur pied la CAJA en 2005, l’une des fondatrices, Mme Laventure, souhaitait que l’entrepreneuriat
devienne au sein de l’école de l’Amitié un outil de persévérance scolaire et de motivation.
12
rapport annuel 2007-2008
Orientations stratégiques
Objectif Réalisations
Assurer la réussite des • Ouverture de groupes pour des élèves handicapés ou en
élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage.
difficulté d’adaptation ou • Sur le plan pédagogique au primaire, les Services éducatifs
d’apprentissage. particuliers et complémentaires ont accompagné plus
particulièrement les écoles qui accueillent en classes spéciales les élèves présentant des
troubles envahissants du développement avec et sans déficience intellectuelle, une déficience
intellectuelle modérée à sévère, une déficience langagière.
• Afin de permettre aux élèves du secondaire qui présentent des difficultés légères d’apprentis-
sage et aux élèves à risque de bénéficier de services éducatifs particuliers, nous avons instauré
dans les écoles secondaires des classes-ressources au 1er cycle du secondaire.
• À titre expérimental, nous avons amorcé, dans certaines écoles, la mise en place du
programme Parcours de formation axé sur l’emploi. Ce service sera déployé de façon
générale à partir de l’année scolaire 2008-2009.
• Un nouveau bulletin a été réalisé afin de permettre de situer les apprentissages des élèves
en adaptation scolaire.
Consolider la mise en • Analyse de l’impact du Renouveau pédagogique sur la réussite en diffusant l’information
place du Renouveau péda- concernant les résultats des élèves, afin de favoriser l’implantation d’approches pédagogiques et
gogique au primaire, la évaluatives qui mobilisent les élèves handicapés en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage.
poursuivre au secondaire
et faire de même pour le
• Implantation du programme Éthique et culture religieuse. Journée de formation obligatoire
aux enseignants concernés. Développement de situations d’apprentissage et d’évaluation afin
Plan d’action en matière de soutenir les enseignants.
d’éducation aux adultes
• Adaptation du bulletin ainsi que du bilan aux nouvelles dispositions du Régime pédagogique.
et de formation continue.
Développement de cadres de référence concernant l’évaluation des apprentissages afin de
soutenir les directions et leur équipe-école.
• Offre de différentes formations continues auprès du personnel visant la consolidation
du Renouveau pédagogique au 1er cycle et son implantation en 3e secondaire.
• Formation de directions d’établissement sur le processus d’évaluation des apprentissages.
13
rapport annuel 2007-2008
 Bons Orientations stratégiques

COuPs !
Objectif Réalisations
une activité inusitée Maintenir l’ouverture à • Mise sur pied de programmes éducatifs à caractère régional
à l’école de l’Odyssée l’innovation, continuer à
créer et à soutenir des en-
offerts dans plusieurs écoles secondaires de la CSA et coordi-
nation des tests d’admission en lien avec ces programmes. Ces
vironnements susceptibles programmes suscitent l’intérêt de plusieurs élèves à risque qui y
C’est avec un enthousiasme débordant que trouvent un source de motivation pour poursuivre leurs études.
de favoriser la réussite
MM. Alain Gailloux et Marc Tassé, respective- du plus grand nombre • Soutien particulier aux enseignants ayant des classes-cycles.
ment vice-président et président du comité d’élèves, particulièrement • Vérification de la qualité des apprentissages pour les élèves scolarisés à la maison.
exécutif de la CSA, ont accueilli des pour les garçons et les
élèves à risque. • Maintien de la tenue d’événements d’importance tels qu’Actijou, le cross-country,
dizaines d’élèves afin que ceux-ci participent le concours de sciences, la Dictée PGL, le Printemps des Arts.
à un nouveau sport tout à fait enlevant : • Promotion auprès des différents intervenants de l’utilisation de moyens alternatifs jugés
la décalade, une activité qui consiste à efficaces au lieu du redoublement.
descendre d’un édifice en marchant • Développement d’un plan d’action pour l’intégration des technologies de l’information visant
littéralement le long du mur. à soutenir les initiatives locales (tableaux blancs interactifs) et à promouvoir des projets
novateurs (portfolio électronique).
Les jeunes et moins jeunes ont ainsi pu • Mise en place d’un comité afin de soutenir la réflexion et l’action dans des dossiers tels que
la technologie sans fil, le portail des parents, l’éducation aux médias.
apprivoiser leurs craintes et « décalader »
• Support au personnel des services de garde en milieu scolaire.
en toute sécurité, sous la supervision d’en-
traîneurs. Le tout a été rendu possible grâce Promouvoir et valoriser la • Encouragement auprès des élèves pour qu’ils participent aux Olympiades de la formation
à la participation des différents clubs formation professionnelle. professionnelle et technique. En avril 2008 se tenait à Québec les 10es Olympiades de la for-
optimistes de la région. mation professionnelle et technique. Jean-Philippe Desbiens, élève du programme secondaire-
collégial en soutien informatique au Centre de formation professionnelle des Riverains,
a remporté l’or et Pierre-Olivier Groulx, élève en machines-outils à commande numérique
au Centre de formation professionnelle des Moulins, a remporté l’argent.
Plusieurs dignitaires sont accompagnés de quelques
• Augmentation du nombre d’élèves en formation professionnelle grâce à la promotion
participants devant l’école de l’Odyssée lors
soutenue auprès des clientèles-cibles dans les écoles secondaires.
de l’activité Décalade 2008.

Soutenir et favoriser
l’implication des parents
en tant que premiers
éducateurs de leur enfant.
14
rapport annuel 2007-2008
• Mise en place d’outils nécessaires afin que les parents, par l’entremise d’Internet, puissent
avoir accès aux données scolaires de leur enfant. Un outil appelé le bureau virtuel facilitera
une meilleure communication avec l’école. Sa mise en service permettra d’accéder, entre
autres, à l’horaire de l’élève, son bulletin scolaire, son dossier quotidien de présences.
• Formation des conseillers pédagogiques pour qu’ils puissent outiller les parents
15
dans le choix de carrière de leurs enfants.
rapport annuel 2007-2008
 Bons
COuPs !
L’école des Hauts-Bois
remporte le grand Prix
national essor
L’école des Hauts-Bois termine grande gagnante de
l’édition 2007 des prix Essor. Le jury du concours organisé
conjointement par le ministère de l’Éducation, du Loisir et
du Sport et le ministère de la Culture, des Communications
et de la Condition féminine lui a décerné le Grand Prix
national pour son projet Quand il fait noir. Ce prix est
décerné chaque année au projet qui se démarque le plus
par son originalité, son caractère novateur, le partenariat
suscité entre les milieux scolaire et parascolaire, la qualité
et la diversité de l’ensemble des activités qu’il comprend
et ses effets sur la communauté scolaire et extrascolaire.
Le projet présenté par l’école des Hauts-Bois a permis aux
élèves de réfléchir sur eux-mêmes et sur ce qui caractérise
chacun, en plus d’élargir leurs connaissances sur des univers moins connus. La création d’une œuvre
autour du thème des peurs et des rêves a été le déclencheur de la rencontre et de l’échange
avec des personnes différentes.
16
rapport annuel 2007-2008
L’école des Hauts-Bois, lauréate du Grand
Prix National pour son projet Quand il fait
noir. M. Richard Silverman, représentant
de Yamaha Canada Musique Limitée, Mme
Vivian Langelier, enseignante et responsa-
ble du projet, Mme Christine St-Pierre,
ministre de la Culture, des Communications
et de la Condition féminine, Mme Marie-
Claude Vezeau, enseignante et responsable
du projet, M. Michel Lecours, directeur de
l’école, et Mme Joanne Chevrier, chef com-
munications-marketing à Hydro-Québec.
Orientations stratégiques
Orientation 2
LA COMPétenCe Du PersOnneL
Objectif
Ajuster les méthodes de
recrutement et de sélection
de personnel.
Mettre en place et bonifier
le programme d’accueil
pour chaque catégorie de
personnel afin de mieux
les intégrer et les fidéliser.
Réalisations
• Élaboration d’un processus de recrutement continu pour les directions d’école.
• Recrutement d’orthophonistes et de stagiaires.
• Mise sur pied d’un comité interculturalisme pour favoriser l’intégration et la rétention
de membres du personnel issus des minorités ethniques.
• Élaboration d’un programme d’accueil pour les nouveaux employés afin de mieux
les intégrer et les fidéliser.
• Réalisation d’un programme d’insertion socioprofessionnelle des enseignants s’adressant
à la jeune relève.
• Formation obligatoire offerte aux enseignants comptant moins de trois années
de travail à la CSA.
• Accompagnement des enseignants ayant une culture différente de la nôtre ainsi
que les enseignants non légalement qualifiés.
• Établissement d’un partenariat avec l’Institut Marie-Guyart en lien avec un programme
de mentorat visant à soutenir les enseignants débutants et non légalement qualifiés. Le projet
vise également à permettre aux enseignants issus de minorités culturelles de pouvoir profiter
d’un soutien dans l’intégration du système scolaire québécois.
17
rapport annuel 2007-2008
 Bons
COuPs !
un projet
de coopérative
ouverte sur le
monde à l’école
félix-Leclerc
Les 19 élèves de l’option Lancement
d’une entreprise coopérative,
offerte à l’école Félix-Leclerc et
appuyée par le Centre de formation
professionnelle des Riverains, ont
travaillé à offrir des services à la po-
pulation étudiante et au personnel
de l’école Félix-Leclerc par l’entre-
mise de leur coopérative l’Héritage.
Dans le cadre de leur projet de
formation, les élèves ont eu le plaisir
de vivre une expérience très enrichis-
sante puisqu’ils se sont envolés vers le Guatemala pour y effectuer un stage humanitaire en coopération interna-
tionale. Collaborer à la construction d’un centre de santé qui permettra à environ 200 familles de Guatemala
Ciudad d’accéder à des soins de base, faire des activités sportives et ludiques avec des jeunes vivant dans la rue,
s’imprégner de la culture en partageant le quotidien de plusieurs familles autochtones sont quelques-unes des
activités qu’ils ont réalisées.
18
rapport annuel 2007-2008
Orientations stratégiques
Objectif
Poursuivre la mise en place
d’un plan individuel de
formation continue dans
toutes les unités et pour
toutes les catégories
de personnel.
Développer de nouvelles
activités de supervision
et d’accompagnement du
personnel à des fins d’inté-
gration, de suivi à la forma-
tion, de valorisation et
d’amélioration continue.
Réalisations
• Développement d’un plan de formation pour le personnel
en conciergerie.
• Développement d’un programme de formation avant l’emploi
pour les nouveaux employés en conciergerie.
• Offre des formations conjointes avec les Services éducatifs particuliers et complémentaires
pour le personnel enseignant, le personnel de soutien, le personnel professionnel et
le personnel de direction.
au PRimaiRe
- 200 formations ont été offertes à plus de 1250 enseignants.
- 1700 heures d’accompagnement ont été accordées à la demande des écoles.
- Plusieurs visites interclasses ont eu lieu.
- 25 groupes de développement pédagogique ont vu le jour.
au SeCOnDaiRe
- 3125 participants - 111 ateliers
- 414 rencontres - 46 formations
- 178 sessions - Plusieurs groupes de développement pédagogique.
• Élaboration d’outils de sensibilisation, de formations continues et d’accompagnement
individualisé destinés aux enseignants du préscolaire ainsi que du 1er et 2e cycle du primaire
afin de rendre la vie scolaire stimulante et dynamique. Les enseignants en adaptation scolaire
ont également participé à ces formations.
• Des activités de formation portant spécifiquement sur les approches différenciées ont été
proposées à l’ensemble du personnel enseignant.
• Le comité dyslexie a poursuivi ses offres de services auprès du personnel enseignant au
préscolaire et au 1er cycle du primaire.
• Accompagnement des enseignants des écoles qui offriront le Parcours de formation axé
sur l’emploi en 2008-2009.
• Offre de formations répondant aux besoins des jeunes directions d’école et des directions
d’école seniors sur les sujets suivants : projet éducatif, plan de réussite, consolidation
et implantation du Renouveau pédagogique en classe ordinaire et en classe spéciale,
encadrements légaux et pratiques éducatives. 19
rapport annuel 2007-2008
 Bons
COuPs !
une première à
Charlemagne :
des élèves de 6e
année en voyage
à vancouver
C’est avec une immense fierté que
la directrice de l’école institution-
nelle de Charlemagne a annoncé
que 28 élèves de 6e année de son
école ont participé à un échange
avec des élèves de Vancouver.
La réalisation de ce projet d’enver-
gure n’aurait pu voir le jour sans
l’organisme Société éducative de
visites et d’échanges au Canada
(SEVEC). Mentionnons également
la précieuse contribution finan-
cière d’importants partenaires
de Charlemagne. Un voyage d’échange permet de développer chez les jeunes leur côté « leader » et favorise
les apprentissages grâce à l’expérience acquise au cours de leur séjour à l’extérieur de leur ville. De plus,
ils acquièrent une compréhension commune de la langue et de la culture de la communauté.
20
rapport annuel 2007-2008
Orientations stratégiques
Orientation 3
L’effiCACité et L’effiCienCe De LA gestiOn
Objectif
Alléger les activités de
gestion et s’assurer que
les exigences administra-
tives soient nécessaires à
la réalisation de la mission
éducative.
Maintenir la collaboration
avec les partenaires socioé-
conomiques et communau-
taires afin de mettre en
commun nos ressources
et notre expertise dans
le meilleur intérêt de
nos élèves.
Réalisations
• Distribution à toutes les écoles d’un guide administratif facilitant le travail des secrétaires
d’école au primaire et des techniciens en organisation scolaire des écoles secondaires;
il regroupe l’ensemble de la documentation.
• Contribution au lancement et au succès des nouvelles entreprises
Cette contribution prend la forme d’une entente concernant la formation offerte aux nouveaux
entrepreneurs. Dans le cadre de cette collaboration, le programme mis en place au Centre local
de développement économique de la MRC Les Moulins est offert par la CSA en lien avec
les centres de formation professionnelle des Moulins et des Riverains.
• Collaboration avec tous les membres de la communauté éducative, qu’il s’agisse
des municipalités, des associations, des organismes sans but lucratif, des entrepreneurs ou
des autres ministères afin de mettre en commun toutes les expertises au profit des élèves.
• Afin d’améliorer les services d’orthophonie aux élèves dysphasiques intégrés, un nouveau
modèle a été implanté. Deux points de service ont été ouverts en 2007-2008. Cette approche
centralisée vise une meilleure efficience des effectifs d’orthophonistes.
• Un cadre de référence relatif à l’utilisation des mesures contraignantes a été proposé
et adopté en 2007-2008. Des offres de services favorisant la mise en place de mesures
alternatives seront proposées en 2008-2009.
• Formation continue pour le personnel enseignant, le personnel professionnel
et les intervenants en soutien direct ou indirect aux élèves.
• Afin de supporter les écoles, le Service d’intervention conseil intervient, sur demande
des directions, directement dans les milieux auprès du personnel.
• Des formations sont offertes aux écoles concernant l’ensemble des règles administratives
régissant les services d’adaptation scolaire.
21
rapport annuel 2007-2008
 Bons faits saillants

COuPs !
Élections scolaires
Des élèves des La Commission scolaire des Affluents a tenu des élections scolaires le dimanche 4 novembre
écoles félix-Leclerc 2007 visant à choisir les nouveaux commissaires. Le nouveau conseil des commissaires a égale-
ment procédé à l’élection du président de la CSA, M. Yves St-Denis, et à l’élection du vice-président,
et Jean-Baptiste- M. Michel Rocray. Mentionnons également que M. Marc Tassé est le président du comité exécutif
Meilleur mettent tandis que M. Alain Gailloux en est le vice-président.

sur pied le Magasin Principales décisions du conseil des commissaires et du comité exécutif
du Monde • Règles de passage de l’enseignement primaire au secondaire
et du 1er au 2e cycle du secondaire
• Signature d’un protocole d’entente avec la Ville de Mascouche
• Adoption du programme BRAVO! qui vise à faire connaître
• Organisation des cours du samedi et des cours d’été et reconnaître les réalisations de notre personnel en lien
Des élèves des écoles secondaires • Adoption d’un cadre de référence relatif à l’utilisation avec la réussite des élèves
Félix-Leclerc et Jean-Baptiste-Meilleur de mesures contraignantes • Adoption d’une politique relative à la santé et à la sécurité
ont mis sur pied un Magasin du • Plan triennal de répartition et de destination des immeubles au travail
• Plan de répartition des élèves au primaire et au secondaire • Entente avec la Ville de Mascouche pour la construction d’un
Monde au sein de chacune de leurs • Établissement des critères d’inscription des élèves nouveau centre sportif et au réaménagement du Centre
écoles. En partenariat avec le Club 2/3, • Activités de reconnaissance pour les élèves et les employés René-Lévesque
Oxfam Québec et Équita, cette activité parascolaire est une première étape de sensibilisation aux valeurs de la Commission scolaire • Adoption des objectifs, principes et critères pour la réparti-
• Ajout d’un volet bénévole dans le programme tion budgétaire entre les écoles, les centres de formation
du commerce équitable auprès des membres de ces milieux scolaires et de leur communauté. Ces magasins reconnaissance du conseil et la Commission scolaire
permettent aux élèves et à leur famille de se procurer une vaste gamme de produits équitables tels que du café, • Autorisation de projets d’embellissement des cours aux • Adoption du budget des écoles et des centres de formation
du thé, du riz, des épices et de l’artisanat. Des élèves veillent au bon fonctionnement des deux magasins. écoles Saint-Charles et de l’Étincelle • Adoption du budget de la Commission scolaire
Ils ont la chance de vivre une expérience valorisante, de comprendre davantage la consommation responsable,
de s’instruire sur les droits de la personne et sur la démocratie ainsi que de s’initier aux rudiments du démarrage
SaRCa, un nouveau service à la CSa
Les Services d’accueil, de référence, de conseil et d’accompagnement (SARCA) mis en place par la Commission scolaire souhaitent
et de la gestion d’une entreprise d’économie sociale. Ce projet vise également à valoriser la solidarité sociale répondre aux besoins d’information et de soutien des personnes qui veulent faire le point sur leur situation et se diriger vers
auprès des jeunes et de la communauté. un nouveau parcours professionnel. Avec l’aide de professionnels en orientation et en information scolaire, les SARCA visent
à aider les personnes qui désirent retourner aux études, revoir leur orientation et repenser leur avenir. En 2007-2008,
près de 150 personnes ont profité de ce nouveau service.

Récupération à la CSa : une préoccupation constante

La Commission scolaire des Affluents est fière d’être associée aux Villes de la MRC de L’Assomption pour la mise en œuvre
d’un programme de collecte des matières résiduelles. Ce partenariat vise à favoriser la hausse de la récupération des matières
recyclables dans les établissements d’enseignement et du même coup à réduire le tonnage des matières résiduelles à l’enfouisse-
ment. Tous les efforts sont déployés pour établir des partenariats afin que des résultats concrets soient bénéfiques tant pour
22 les élèves, pour les employés que pour l’ensemble de la communauté. 23
rapport annuel 2007-2008 rapport annuel 2007-2008
 Bons
COuPs !
À l’école
saint-Louis
à L’Assomption,
le vert prend
de plus en plus
de place
Un événement des plus verts
s’est tenu à l’école Saint-Louis
à L’Assomption. Les élèves de
l’école se sont réunis afin de
planter plusieurs arbres. Afin de
souligner ce geste vert, plusieurs
personnes étaient présentes dont
les populaires Cowboys Fringants,
des artistes qui ont à cœur
l’environnement. Les 297 élèves
de l’école ont pris part au projet
d’embellissement, en plantant
près de 60 arbres cette année.
Cette activité favorisait la coopération et le développement du sentiment d’appartenance, puisque les plus
jeunes faisaient équipe avec les plus grands de l’école. Ce projet a pris naissance en 2006. L’école Saint-Louis
est rendue à la deuxième phase de son projet avec déjà 300 arbres plantés.
24
rapport annuel 2007-2008
Compte rendu
Comité d’appel
La majorité des parents qui ont communiqué avec la direction de l’école ou du centre
que fréquente leur enfant pour résoudre un problème, ou qui ont appelé à la Commission
scolaire pour discuter d’une décision insatisfaisante, ont obtenu des réponses à leurs
questions qui leur ont permis de ne pas avoir recours au comité d’appel.
Au cours de l’année 2007-2008, le comité d’appel a analysé six demandes de révision de décision concernant le classement
d’élèves en difficulté (trois), l’affectation d’élèves dans un établissement scolaire (deux), l’expulsion d’un établissement
(un). Précisons que plus de 34 000 élèves fréquentent un établissement de la Commission scolaire des Affluents.
Un dépliant d’information donnant tous les détails relatifs au comité d’appel est mis à la disposition des parents dans
le site Internet au www.csaffluents.qc.ca sous la rubrique Publications.
Comité de parents de la CSa
Au cours de l’année, les membres du comité de parents de la Commission scolaire des Affluents ont été consultés
et ont donné leur avis sur les sujets suivants :
• Politique pour une saine alimentation;
• Cadre de référence relatif à l’utilisation de mesures contraignantes;
• Projet de calendrier scolaire 2009-2010;
• Règles de passage de l’enseignement primaire à l’enseignement secondaire et du 1er au 2e cycle du secondaire;
• Politique relative à la santé et à la sécurité au travail;
• Modèle de calendrier scolaire à utiliser à partir de 2008-2009;
• Plan triennal de répartition et destination des immeubles 2008-2009, 2009-2010, 2010-2011;
• Critères d’inscription des élèves pour l’année scolaire 2008-2009;
• Objectifs, principes et critères de répartition budgétaire 2008-2009.
Dans le cadre de son plan d’action, volet formation, le comité de parents a offert une session de formation sur Le conseil
d’établissement : rôle et fonctions du comité de parents et de ses membres, une session de formation sur le budget école
et il a organisé une soirée-conférence sur le thème Les dangers d’Internet. Une soirée d’information a également
été offerte aux parents de la Commission scolaire sur le nouveau cours Éthique et culture religieuse.
Le personnel : 25 ans de carrière, nouveaux retraités
La Commission scolaire a souligné l’excellent travail accompli par les vingt-cinq employés comptant vingt-cinq années
d’expérience en 2007-2008.
On a également rendu un vibrant hommage aux 101 nouveaux employés retraités. Commissaires, membres de la direction
et du personnel de la CSA et des élèves s’étaient réunis pour souligner le départ des nouveaux retraités. 25
rapport annuel 2007-2008
 Bons Achats locaux - investissements majeurs

COuPs !
L’école saint-Louis à terrebonne
reçoit le prix de la langue
française Louis-Landry
Lors du Gala des grands prix régionaux de la Société nationale
des Québécoises et Québécois de Lanaudière (SNQL), l’école
Saint-Louis à Terrebonne s’est vu octroyer le prestigieux prix de
la langue française Louis-Landry. Cet honneur a été décerné à
l’école pour souligner ses efforts de promotion de la langue
française grâce à un mode de communication hors du commun,
soit le braille. Le prix est accompagné d’une bourse de 500 $ qui
sera consacré à la fabrication de volumes en braille pour complé-
ter la collection de la bibliothèque de l’école. L’école Saint-Louis est la seule école au Québec à intégrer des
élèves non voyants dans des classes régulières. Le service spécialisé à ces jeunes a débuté en septembre 2003
et le prix de la SNQL vient confirmer que le travail du personnel de cette école est fort apprécié !
achats locaux
La CSA favorise l’achat de produits et services auprès de fournisseurs situés sur le territoire
de la Commission scolaire, soit dans les MRC Les Moulins et de L’Assomption ou, à défaut,
dans la région de Lanaudière.
Pour l’année 2007-2008, les achats auprès de fournisseurs sur le territoire de la Commission scolaire
se sont élevés à 35 850 519 $.
L’acquisition de biens et services pour les autres MRC du territoire était de 2 539 334 $ et dans les autres régions
de 45 969 890 $ pour un total de 84 359 743 $ pour l’année 2007-2008.
investissements majeurs 2007-2008
PROjeTS De COnSTRuCTiOn
AMT (Amélioration, modification et transformation) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 500 000 $
Maintien des bâtiments
Réfection de toitures, fenestration et parements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 600 000 $
Travaux de réaménagement
Centre l’Avenir (établissement pour adultes) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 000 000 $
Travaux d’économie d’énergie
Écoles primaires et secondaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 000 000 $
Embellissement de cours d’école
Écoles primaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .134 600 $
Aménagement de laboratoires de sciences
Écoles secondaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 284 000 $

26 27
rapport annuel 2007-2008 rapport annuel 2007-2008
 élèves honorés Budget

Au COnseiL Des COMMissAires

Dans le cadre du Programme d’encouragement, de reconnaissance et de soutien
Dépenses par champ d’activités 2007-2008
aux élèves, le conseil des commissaires a accueilli et honoré des élèves du
Activités administratives et
primaire, du secondaire et en formation perfectionnement du personnel
Consommation énergétique,
professionnelle au cours de l’année 2007-2008. entretien et réparation, sécurité, 5,2 %
location d’immeubles
Constructions et agrandissements,
M. Alain Maynard, 6,1 % équipements et autres investissements
directeur au Centre de
formation professionnelle Financement et autres
7,3 % Le rapport
des Moulins, M. Thomas activités connexes du vérificateur
Duzyk, directeur général
de la CSA, Sophie Morin,
5,4 % externe
lauréate en techniques
d’usinage au Concours
M. Michel Goudreau, directeur au Enseignement Le rapport de la firme
Centre de formation professionnelle et formation Evancic Perrault Robertson,
Chapeau, les filles!, M. Alain Gailloux, vice-président du
des Riverains, André Desjardins, lau-
comité exécutif, M. Marc Tassé, président du comité exécutif,
réat aux Olympiades régionales de la 46,7 % présenté au conseil des com-
Josée St-Aubin, lauréate en finition de meubles au Concours missaires, indique qu’à tous
formation professionnelle et technique
Chapeau, les filles!, M. Yves St-Denis, président de la CSA.
en vente-conseil, M. Jocelyn Perreault, les égards importants, la
M. Thomas Duzyk, directeur enseignant, Jean-Philippe Desbiens,
général de la CSA, Mme Chantal
Commission scolaire des
lauréat aux Olympiades régionales et Transport scolaire
Drapeau, directrice à l’école et services de garde Soutien à l’enseignement Affluents s’est conformée
provinciales de la formation profes-
Gareau, Mme Annie Laporte, M. Jean Robitaille, sionnelle et technique en soutien 10,3 % et à la formation aux lois, règlements, règles
enseignante, M. Michel Rocray, directeur à l’école informatique, Mme Sylvie Hamel, 19 % budgétaires, directives et
vice-président de la CSA, Julie l’Horizon, M. Thomas commissaire, M. Thomas Duzyk, instructions émis par le
Bouchard, gagnante de la Dictée Duzyk, directeur directeur général de la CSA, M. Yves
P.G.L., Mme Manon Delisle, général de la CSA, St-Denis, président de la CSA. Revenus selon la source 2007-2008 ministère de l’Éducation, du
Loisir et du Sport et que le
commissaire, Joëlle Longpré, Mme Manon Delisle,
gagnante de la Dictée P.G.L., commissaire, Valérie Ministère de l’Éducation, rapport financier donne une
M. Frédéric Brazeau, directeur à Ouellette, élève qui a du Loisir et du Sport image fidèle de la situation
l’école institutionnelle Louis- reçu le Prix de la langue 78,36 %
Joseph-Huot, M. Yves St-Denis,
financière au 30 juin 2008.
française Louis-Landry
président de la CSA. de la Société nationale des Québécoises et Québécois de La Commission scolaire a
Lanaudière, M. Yves St-Denis, président de la CSA. émis plus de 84 000 comptes
de taxe pour l’année 2007-
M. Marc Tassé, président du comité exécutif de la CSA, M. Alain Maynard, directeur au Centre 2008; le montant émanant
de formation professionnelle (CFP) des Moulins, M. Jean-Marc Doyon, enseignant au CFP des de la taxe scolaire est de
Moulins, Pierre-Olivier Groulx, élève en usinage sur machines-outils à commande numérique, 40 558 972 $, une augmen-
Jérémie Renaud, élève en techniques d’usinage, tous deux ont remporté une médaille d’or lors Taxe scolaire tation de 4,8 % par rapport
des Olympiades régionales de la formation professionnelle et technique, M. Yves St-Denis, 12,09 %
président de la CSA, M. Thomas Duzyk, directeur général de la CSA. Autres ministères ou Autres revenus à l’année précédente.
organismes gouvernementaux
28 de source locale 29
0,21 % 9,34 %
rapport annuel 2007-2008 rapport annuel 2007-2008
 Bravo à des employés
exeMPLAires
Trois membres du personnel ont été accueillies par le conseil des
commissaires dans le cadre du nouveau programme Bravo!; ce pro-
gramme mis sur pied par le conseil des commissaires a pour but de
promouvoir des réalisations, des événements extraordinaires qui ont lieu
dans les établissements scolaires et les services de la Commission scolaire.
Mmes Diane Émond et Cathy Thibeault, respectivement directrice
et enseignante à l’école Paul-Arseneau, et Mme Sylvaine Lefebvre,
conseillère pédagogique au Service des ressources éducatives,
sont venues présenter le nouveau programme intitulé Projet
personnel d’orientation, projet qui est en expérimentation
M. Thomas Duzyk, directeur général de la CSA, Mme Diane
auprès des élèves de 3e secondaire à l’école Paul-Arseneau. Émond, directrice de l’école Paul-Arseneau, Mme Cathy
Parce qu’elles ont su relever le défi de mettre sur pied un Thibeault, enseignante, M. André Lachapelle, directeur du
nouveau programme avec un dynamisme et un enthousiasme Service des ressources éducatives, Mme Sylvaine Lefebvre,
contagieux, les membres du conseil des commissaires leur conseillère pédagogique, M. Luc Allaire, commissaire ,
ont remis la reconnaissance Bravo! Mme Marie-Claire Rouleau, directrice générale adjointe
à la CSA, M. Yves St-Denis, président de la CSA.

Hommage à des employés

exeMPLAires
Dans le cadre de son Programme de reconnaissance des employés,
la Commission scolaire a rendu hommage à quatorze employés qui ont
contribué de façon exemplaire au mieux-être des élèves et de leurs col-
lègues. Il s’agit de Mme Céline Bélanger, orthopédagogue à l’école de la
Sablière, Mme Isabelle Bélanger, enseignante à l’école du Soleil-Levant,
Mme Sylvie Desjardins, éducatrice en service de garde à l’école Louis-
Fréchette, Mme Johanne Doyon, conseillère pédagogique à l’édifice Le Les perles rares 2008 de la CSA en compagnie de
Relais, M. Martin Fafard, enseignant à l’école la Tourterelle, Mme Sylvie MM. Thomas Duzyk et Yves St-Denis, respective-
Gaudreault, technicienne en éducation spécialisée à l’école Paul-Arseneau, ment directeur général et président de la CSA.
M. Richard Laplante, concierge à l’école au Point-du-Jour, Mme Nathalie
Michel, enseignante à l’école Paul-Arseneau, M. Michel Pelletier, directeur
adjoint au Centre l’Avenir, Mme Céline Pigeon, agente de bureau classe principale à l’école de l’Amitié, Mme Josée Quenneville,
conseillère d’information scolaire et professionnelle à l’école Armand-Corbeil, Mme Estelle Richard, secrétaire d’école à l’école
Saint-Charles, M. Gaston Thibault, enseignant à l’école du Coteau, et M. Pierre Traversy, enseignant à l’école du Vieux-Chêne.
30
rapport annuel 2007-2008