Planificacin Semestral 2008 Tecnolgica Sexto Bsico

Periodo: Primer Semestre.

Profesor: Patricio Yez Muoz

MESES

CONTENIDOS

Aprendizajes esperados

Indicadores Evaluar

MARZO

. Anlisis del servicio escogido:

qu es, quin lo usa, para qu se
usa (qu funcin cumple).

Distinguen las funciones, caractersticas,

usuarios y objetos tecnolgicos que emplea un
servicio dado.

Comprenden las
capacidades que desarrollan
los trabajadores del servicio.

Descripcin de los objetos

tecnolgicos que existen en el
servicio: cules son, para qu
sirven, en qu benefician a los
usuarios y trabajadores del
mismo.

Identifican el tipo de trabajadores que requiere

un servicio dado para su funcionamiento y
describen algunas de las funciones que stos
cumplen.

Identifican y describen los

objetos tecnolgicos que se
encuentran en el servicio.

Expresan opinin crtica acerca de un servicio y

proponen posibles cambios para su mejoramiento.

Describen el trabajo
realizado por el personal de
un servicio

Los objetos
Tecnolgicos en
el contexto de
un servicio

abril

Descripcin del personal que

trabaja en el servicio; descripcin
del trabajo que realizan,
identificacin del oficio o
profesin.
Deteccin de un problema del
servicio y propuesta de
innovacin o mejoramiento.
Identificacin de la presencia
de ciertos principios tecnolgicos
en el objeto: de funcionalidad,
ergonoma, seguridad, ecologa y
esttica.

Clases
1

Ejemplos de actividades genricas

Identificar los servicios que se encuentran en el barrio o localidad en
que viven los alumnos y alumnas, o bien en el sector en que se ubica la
escuela.
Completar una ficha sobre los servicios del sector.

Intercambiar con el curso informacin sobre los distintos servicios

encontrados, compararlos y relacionarlos de acuerdo a sus semejanzas,
diferencias, y necesidades que atienden.

Seleccionar el servicio a estudiar entre aquellos vistos.

4

Comprenden que un objeto tecnolgico puede

constituir un sistema integrado por varios
elementos individuales.

Detectan problemas y
elaboran propuestas de
innovacin o mejoramiento.

Identifican la presencia de ciertos principios

tecnolgicos en el objeto (funcionalidad,
ergonoma, seguridad, ecologa y esttica) y los
relacionan con caractersticas fsicas y de diseo
del mismo.

Discutir y realizar un esquema para confeccionar un informe que d

cuenta del anlisis del servicio elegido. (esquema pag 24)
Redactar un informe con los contenidos previamente acordados con el
profesor o profesora.

Presentar la informacin organizada al resto de los alumnos y alumnas.

3

Observar diferentes objetos que se encuentran en el servicio.

Clasificarlos segn sus funciones (anlisis de un objeto pg. 25)

4
mayo

Junio
Julio

Desmontaje del objeto para el

anlisis de sus partes, las
funciones que stas cumplen y
relaciones entre los
componentes: identificacin y
representacin grfica de las
partes del sistema usando un
lenguaje apropiado; observacin
y descripcin de cmo las partes
estn articuladas;
identificacin y explicacin de la
funcin de las partes;
identificacin de los materiales
de que estn hechas las distintas
partes.

Identifican y describen las relaciones entre

partes y funciones de un objeto.

Reconocen principios
tecnolgicos.

Comprenden la importancia del uso apropiado

de los objetos.

Identifican componentes

Anlisis de los desperfectos y

determinacin de las acciones
apropiadas para su reparacin.
Formas como se trabajan los
materiales segn sus
caractersticas (cmo se unen,
cortan, pliegan, protegen, pulen).

Analizan un objeto simple y establecen su forma

de funcionamiento.
Distinguen objetos que pueden ser reparados
por ellos de los que requieren la intervencin de
un especialista.
Determinan y analizan los desperfectos que
presenta un objeto simple.

Confeccionar una tabla en la que especifiquen las actividades que

realizan las personas en el contexto del servicio, y sus oficios y
profesiones.(tabla pg. 27)
Determinar el tipo de estudios y/o conocimientos que se requieren para
ejercer algunos de los trabajos involucrados en el servicio.(pg. 28)

Usan lenguaje tecnolgico apropiado para la

representacin y descripcin del sistema y sus
partes.

2
Hacer un perfil de uno o ms de los oficios observados, simulando
buscar personas que se desempeen en el cargo.(ej pg. 29)
3y4

Identifican componentes

1y

Recopilar informacin en el mismo servicio, con antiguos usuarios u

otros, sobre los cambios que el servicio ha experimentado con la
incorporacin de nueva tecnologa.
Imaginar y describir, usando los medios que los alumnos y alumnas
decidan, los tiempos y trabajos adicionales que requerira el servicio en
el caso de no contar con los objetos
tecnolgicos que posee. Analizar la viabilidad de la prestacin del
servicio sin la existencia de la tecnologa con la cual opera.

 Determinacin de los
materiales y herramientas para
la reparacin.
Conocimiento de tcnicas.
Planificacin de la reparacin.
Ejecucin del trabajo en
condiciones de limpieza, orden y
seguridad.

Identifican y caracterizan los materiales de que

estn hechas las partes que presentan el
desperfecto.
Identifican y determinan las herramientas y
materiales necesarios y apropiados para la
reparacin del objeto, y los usan adecuadamente.
Planifican las acciones a seguir durante la
reparacin del objeto.
Realizan el trabajo tomando las precauciones
necesarias de limpieza, orden y seguridad.

Reconocen el problema e
indican que reparacin
hacerle al objeto a
componer.

3y4

Elaborar una pequea historieta, comic u otro describiendo los

principales cambios que ha tenido el servicio a lo largo del tiempo.
Confeccionar una lnea de tiempo en la que se describan los cambios
ms importantes y/ o evolucin del servicio a lo largo del tiempo.