http://www.sinewton.

org/numeros

ISSN: 1887-1984
Volumen 84, noviembre de 2013, pginas 171-172

Martn M. Socas (Coord.), Raquel Ruano, Mara Mercedes Palarea, Mara

Muoz, Josefa Hernndez, Eligia Domnguez

Puzle algebraico: secuencia didctica

E
R
M
A
T
E

EDITADO: Departamento de Anlisis Matemtico. Universidad de la Laguna, 2012

T
I

Esta obra aparece en un momento muy oportuno, desde un doble punto de vista. Primero,
cuando el desarrollo de las enseanzas de Didctica de las Matemticas en los nuevos Grados en
Educacin Primaria comienza a desarrollarse en el Estado Espaol. Segundo, en Espaa existen libros
orientados a las enseanzas de Didctica de las Matemticas en los nuevos Grados de Maestro en
Educacin Primaria, todos tienen algunas actividades prcticas, pero libros orientados exclusivamente
a las actividades prcticas hay pocos, en consecuencia viene a llenar un vaco importante.

224 pginas

ISBN: 978-84-9023-045-9

C
S

Sociedad Canaria Isaac Newton

de Profesores de Matemticas

Con el ttulo PUZZLE ALGEBRICO: SECUENCIA DIDCTICA, los profesores Socas,

Hernndez y Palarea del Departamento de Anlisis Matemtico (rea de Didctica de la Matemtica)
de la Universidad de La Laguna y las profesoras de Educacin Secundaria, Domnguez, Ruano y
Muoz, acaban de editar un libro que recoge las actividades de un material didctico realizado y
experimentado por ellos y aplicado para estudiar los nmeros enteros positivos y negativos en el tercer
ciclo de la Educacin Primaria y en el bloque de lgebra en la Educacin Secundaria Obligatoria.

Puzle algebraico: secuencia didctica. M. Socas (Coord.), R. Ruano, M. Palarea, M. Muoz, J.

Hernndez, E. Domnguez
Resea: R. Nortes Martnez-Artero

Consta de 132 fichas que se distribuye en trece piezas de colores azul claro y azul oscuro de
distintas dimensiones y signos y que sirve para involucrar a los alumnos en trabajar las matemticas de
otra manera, en concreto los nmeros enteros y el lenguaje algebraico.
Indican los autores que este material fue diseado a finales de los aos noventa y ha sido
enriquecido en estos ltimos aos en que se ha experimentado en la Enseanza Secundaria Obligatoria
en la Comunidad Autnoma Canaria.
Este puzzle est pensado para ser utilizado en cinco grupo de actividades: Expresiones
numricas positivas y negativas; Expresiones algebraicas elementales; Ecuaciones lineales con una
incgnita; Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas y Ecuaciones de segundo grado con
una incgnita, pudiendo ser utilizadas tanto de forma individual como colectiva en el aula, facilitando
el desarrollo de un proceso de enseanza individualizado siendo el alumno autnomo, de tal forma que
puede pasar de una actividad a la siguiente, as como introducir nuevos ejercicios.
Para mayor facilidad del uso de este Puzzle Algebraico los autores han elaborado dos tipos de
fichas, unas guiadas y otras sin guiar, para que los alumnos pongan en prctica sus conocimientos.
As, por ejemplo, el aprendizaje de las ecuaciones de segundo grado con una incgnita tiene dos
aspectos, ecuaciones de segundo grado y otros mtodos de resolucin de una ecuacin de segundo
grado, y tiene como punto de partida la obtencin y representacin del valor numrico de una
expresin algebraica cuadrtica, para pasar despus a la resolucin.
Las fichas de trabajo de ecuaciones de segundo grado tienen la siguiente secuenciacin: producto,
divisin y factorizacin de expresiones algebraicas, valor numrico de una expresin algebraica
cuadrtica, ecuacin de segundo grado con una incgnita y por ltimo resolucin de ecuaciones de
segundo grado, mediante la estrategia de formar rectngulos.
Los autores indican que mediante el uso del Puzzle Algebraico con las reglas de simplificacin,
de equilibrio, multiplicacin de cantidades negativas y la estrategia de formar cuadrados o rectngulos
tendremos un procedimiento general para resolver una ecuacin de segundo grado, es decir, se
desarrollarn y descubrirn las soluciones de las ecuaciones adems de visualizarlas grficamente.
En definitiva, un trabajo pensado, estructurado y experimentado a lo largo de los aos y cuya
publicacin lo pone de manifiesto, no habindose terminado aqu su investigacin pues sigue siendo
llevada a cabo en el aula por dos de las autoras de esta publicacin, que van aadiendo nuevas
actividades para posteriores trabajos.
El acierto de intercalar entre las fichas de actividades fichas dedicadas a la historia de los
distintos tpicos con referencias a Brahmagupta, Leonardo de Pisa, Al-Jwarizmi, Diofanto,
Descartes, dan una pincelada de la Historia de las Matemticas.
A lo largo de 193 pginas y en formato din A4 se presenta este Puzzle algebraico: secuencia
didctica que como indican los autores pretende ser un ejemplo de representacin semitica
autosuficiente y a buen seguro lo consiguen, ya que no es solo un material didctico objeto de
enseanza, como otros existentes en el mercado, sino un medio de enseanza.
Rosa Nortes Martnez-Artero (Universidad de Murcia. Espaa)

172

Vol. 84

noviembre de 2013

NMEROS