INSTRUMENTO ORIENTADOR PARA LA ACTUALIZACIN DE LOS DOCUMENTOS DE GESTIN EN LAS INSTITUCIONES DE FORMACIN INICIAL DOCENTE.

Proyecto Educativo Institucional

COMPONENTES

CARACTERSTICAS

Cmo se vislumbra en:

Palabras claves
que orientan la
operacionalizacin de los
componentes del PEI

Plan Anual de
Trabajo (corto plazo,

Proyecto
Curricular
Institucional

Reglamento
Interno

Plan de
Mejoramiento
Institucional

Cmo favorece la
activacin del PEI?

Cmo favorece la
activacin del PEI?

Cmo favorece la
activacin del PEI?

Membrete y
Idem
Datos Generales
Concordantes
con el PEI

Idem

Idem

Uso de las TIC

en el desarrollo
de las reas de
los currculos de
las carreras que
oferta la
Institucin
(Se miden en la
metas =
dimensin
cuantitativa de
bienes, obras,
servicios,
recursos
logrados)

Artculos que
Enseanza de la
motiven el
geometra
desarrollo de las
utilizando el
competencias
programa Visio.
por el uso de las
TIC

un ciclo presupuestal,
tareas, tiempo,
estrategias,
responsables, recursos,
metas, indicadores)

Slabos
Cmo favorece la
activacin del PEI?

Cmo favorece la
activacin del PEI?

Identidad

Misin
Quines
somos?
Qu
hacemos?

Define la identidad de la institucin de

manera clara con el reconocimiento
legal para otorgarle legitimidad a la
accin.

ISP Toribio R. de
M creado con RM.
de fecha. Forma
docentes de las
carreras.

Presenta actividades diferenciadas

que viene realizando y que seguir
efectuando a corto, mediano y largo
plazo.
Acciones que permitan lograr la
autonoma en la toma de decisiones

Qu
buscamos?

Presenta los propsitos o tareas

primordiales de la institucin. Cambios
que desea lograr

Por qu lo
hacemos?

Presenta los valores, principios y

motivaciones de orden moral,
religioso, poltico, social y cultural.

Institucin
formadora en
la carrera de
Computacin
para atender
las demandas
de la regin.
Institucin
formadora en
la carrera de
Idioma Ingls
como segunda
lengua.
Respeto del
medio
ambiente.

Feria para
demostrar las
competencias
profesionales
desarrolladas
con el uso de las
TIC

Incorporar en los
carteles las
competencias
desarrolladas
por el uso de las
TIC

Proyecto Educativo Institucional

COMPONENTES

CARACTERSTICAS

Cmo se vislumbra en:

Palabras claves
que orientan la
operacionalizacin de los
componentes del PEI

Plan Anual de
Trabajo (corto plazo,
un ciclo presupuestal,
tareas, tiempo,
estrategias,
responsables, recursos,
metas, indicadores)

Proyecto
Curricular
Institucional

Reglamento
Interno

Plan de
Mejoramiento
Institucional

Cmo favorece la
activacin del PEI?

Cmo favorece la
activacin del PEI?

Cmo favorece la
activacin del PEI?

Competencias
que permitan el
desarrollo del
pensamiento
complejo del
estudiante
debido a las
oportunidades
que le brinda el
formador

Artculos que
permitan
desarrollar el
compromiso y la
identificacin
con los
proyectos
establecidos

Actividades que
favorecen el
desarrollo de estas
competencias

Cmo favorece la
activacin del PEI?

Identidad

Proyectos
Define su participacin en la Ejm:
innovadores
comunidad
con
proyectos
o Institucin
Hacia donde actividades que quieren desarrollar de modelo,
que viables, posibles
desea llegar? acuerdo a su singularidad y relacin brinda
una a desarrollarse
en el tiempo
con la comunidad
y otras formacin
fijado y significan
organizaciones.
humanista.
la solucin de
Formadores
uno o varios
problemas
comprometidos,
de
nivel Capacitacin a
formadores
acadmico
seguida del
competitivo
monitoreo y
capaces
de evaluacin del
desarrollar
las desempeo en
competencias
comparacin con
profesionales en los resultados de
los estudiantes los aprendizajes
demostrados por
del ISPP.
(Coherente con los los estudiantes
resultados
del del ISPP y/o
ESFA
diagnstico)
Cul es la

Comparte en la comunidad una

proyeccin de
visin anticipada y satisfactoria
la comunidad
de la situacin educativa que
educativa
desea alcanzar la Institucin.
hacia el

futuro?

Visin

Qu

hacem
os en
el
futuro y
cul es
tu
singula
ridad?

Define la identidad de la
institucin de manera clara en
un marco sistemtico con la
intencin de mejorar la calidad
educativa de su contexto

Slabos
Cmo favorece la
activacin del PEI?

Proyecto Educativo Institucional

COMPONENTES

CARACTERSTICAS

Cmo se vislumbra en:

Palabras claves
que orientan la
operacionalizacin de los
componentes del PEI

Plan Anual de
Trabajo (corto plazo,
un ciclo presupuestal,
tareas, tiempo,
estrategias,
responsables, recursos,
metas, indicadores)

Cmo favorece la
activacin del PEI?

Diagnstico
(Los problemas que no se
pueden resolver de inmediato
generan los objetivos
estratgicos, los problemas que
si se pueden resolver, son los
que orientarn el PAT)

Presenta la informacin de las

demandas y potencialidades de los
usuarios directos e indirectos de
manera organizada y sistematizada.
Jerarquiza los problemas en funcin
del tiempo.
Permite diferentes explicaciones de
la realidad a travs de la descripcin
de las caractersticas del entorno.
Permite observar e interpretar la
realidad, priorizando problemas,
estableciendo estrategias para
promover cambios.
Analiza crticamente las necesidades
y relaciones entre la institucin y el
contexto.
Permite la comprensin de la
realidad e identificacin de las
fuerzas sociales
Prev los problemas y plantea las
acciones futuras.
Determina factores exgenos y
endgenos que permiten el logro de
la visin y misin.
En el rea pedaggica considera la
informacin sobre las caractersticas
y resultados de la
evaluacin
de los alumnos,
desempeo de los docentes,
programas, enfoques, calendario
cvico y otros.
En el rea Institucional considera
liderazgo, clima, participacin de los
usuarios, apoyo a la comunidad y
otros.
En el rea administrativa toma en
cuenta presupuesto, recursos y
otros.
Analiza e interpreta la distancia entre
el presente y futuro.

Es el mismo del
PEI y
seleccionar el
problema que se
cambiar en el
corto plazo.

Proyecto
Curricular
Institucional

Reglamento
Interno

Plan de
Mejoramiento
Institucional

Cmo favorece la
activacin del PEI?

Cmo favorece la
activacin del PEI?

Cmo favorece la
activacin del PEI?

Slabos
Cmo favorece la
activacin del PEI?

Proyecto Educativo Institucional

COMPONENTES

CARACTERSTICAS

Cmo se vislumbra en:

Palabras claves
que orientan la
operacionalizacin de los
componentes del PEI

Plan Anual de
Trabajo (corto plazo,
un ciclo presupuestal,
tareas, tiempo,
estrategias,
responsables, recursos,
metas, indicadores)

Cmo favorece la
activacin del PEI?

Objetivos Estratgicos
(Son institucionales)

Posibilitan el cumplimiento de la
Visin.

Responden a lo que se pretende

lograr
Los objetivos son explcitos,
concretos,
organizados
y
jerarquizados de acuerdo a las
prioridades determinadas por las
necesidades de la institucin

Tiene coherencia con las

necesidades internas y externas.
Expresan la intencionalidad o
propsito educativo.
Responden a las opciones
estratgicas que se desprenden
de la matriz elaborada para el
diagnstico.
Consideran
los
aspectos
relevantes del diagnstico.
Tienen coherencia con los
valores
y
principios
determinados por la institucin.
Permiten lograr resultados a
mediano y largo plazo, con el
cumplimiento de las actividades
considerando el criterio de
temporalidad.
Son factibles de realizarse y
susceptibles de ser evaluados.
Proviene del anlisis de la
relacin entre el presente y
futuro

Contribuye a
concretar los OE
del PEI
atendindose a
travs del O
anual u
operativo.
Expresa los
cambios o
beneficios que
permitirn ir
atendiendo la
ejecucin total o
parcial de los
OE del PEI.
(Claridad,
concrecin,
factibilidad,
evaluables a
travs de
cantidad de
metas logradas).
Conjunto de
actividades para
lograr los
objetivos
anuales los
cuales son un
avance de los
del PEI.
Para cada
Objetivo se
incluye serie de
actividades

Proyecto
Curricular
Institucional

Reglamento
Interno

Plan de
Mejoramiento
Institucional

Cmo favorece la
activacin del PEI?

Cmo favorece la
activacin del PEI?

Cmo favorece la
activacin del PEI?

Slabos
Cmo favorece la
activacin del PEI?

Proyecto Educativo Institucional

COMPONENTES

CARACTERSTICAS

Propuesta Pedaggica

Concepciones de enseanza
y aprendizaje Metodologa
activa

Principios educacionales
Principios psicopedaggicos

Diversificacin curricular,
demandas educativas

Desarrollo curricular: perfil,

carteles, demandas.

Articulacin Prctica
Investigacin

Lineamientos metodolgicos

Sistema de evaluacin que

adopta la Institucin

Proyectos integradotes
Interreas

Orienta el proceso de construccin y

reconstruccin cognitiva y afectiva.
Explica las intenciones y es gua del proceso
educativo, buscando la significatividad del
aprendizaje y su carcter funcional.
Presencia de la realidad cultural para la
comprensin de las diferentes formas de
aprender.

Cmo se vislumbra en:

Palabras claves
que orientan la
operacionalizacin de los
componentes del PEI

Plan Anual de
Trabajo (corto plazo,
un ciclo presupuestal,
tareas, tiempo,
estrategias,
responsables, recursos,
metas, indicadores)

Proyecto
Curricular
Institucional

Reglamento
Interno

Plan de
Mejoramiento
Institucional

Cmo favorece la
activacin del PEI?

Cmo favorece la
activacin del PEI?

Cmo favorece la
activacin del PEI?

Cmo favorece la
activacin del PEI?
La planificacin,
ejecucin y
evaluacin debe ser
concordante con los
paradigmas que se
maneja en el PEI

Artculo 8 Ley N 28044

Construccin, significatividad, organizacin e
integralidad de los aprendizajes.
Desarrollo del lenguaje
Definicin y presencia de los nuevos paradigmas
educativos.
Permite la participacin de la comunidad
educativa dentro de una cultura organizacional
Da
oportunidad
de
operativizar
las
intencionalidades y valores explcitos en la
visin, misin, diagnstico que permite el anlisis
de la situacin y contexto para atender las
demandas del mismo y establecer las
prospectivas.
Orienta la toma de decisiones en la planificacin,
ejecucin de acciones para mejorar la calidad de
los procesos de aprendizaje y enseanza, lograr
cambios significativos en los estudiantes.
Responde a las expectativas educativas de la
comunidad.

Tratamiento de las reas o asignaturas del

currculo de acuerdo a la carrera que
oferta.
Desarrollo del proceso de articulacin.
Desarrollo del currculo basado en la
reflexin de la prctica educativa en el
aula, en todos los niveles.
Descripcin de los diferentes mtodos,
posibles a utilizarse para generar y lograr
aprendizajes

Eval. de compet
comun, lg mat,
cientf, sociales...

Permite constatar la relacin entre los objetivos

pedaggicos estratgicos y los logros de
aprendizaje.
Da oportunidad al proceso de acompaamiento
para la toma de decisiones oportunas, evaluando
la precisin de la orientacin.

Tcnicas, instrumentos,
indicadores a utilizar
para detectar los
avances.
Contratiempos y su
reorientacin para
cumplir objetivos.
En caso del monitoreo
identificar indicadores
que evalen el proceso
de ejecucin

Acciones coordinadas y eficaces que

signifiquen el desarrollo personal y
profesional a travs del interaprendizaje y
el trabajo cooperativo

Conjunto de
actividades o paquete
de tareas que activa
dos o ms reas.

Slabos
Cmo favorece la
activacin del PEI?

Proyecto Educativo Institucional

COMPONENTES

Cmo se vislumbra en:

Palabras claves
que orientan la
operacionalizacin de los
componentes del PEI

CARACTERSTICAS

Plan Anual de
Trabajo (corto plazo,
un ciclo presupuestal,
tareas, tiempo,
estrategias,
responsables, recursos,
metas, indicadores)

Cmo favorece la
activacin del PEI?

Propuesta de gestin
(permite plasmar la gestin
pedaggica)
Planificacin: quines participan,
pasos a seguir, recursos con que se cuenta
y que hace falta, cundo se ejecutar

Organizacin: Determinar
responsabilidades, equipos de trabajo
involucrado, calendario (funcional).

Ejecucin: cumplimiento de tareas,

con los insumos, condiciones, tiempo
acordado

Conduccin
Monitoreo: informe, recomendaciones
Estilos de gestin

Concepcin, Principios y
Proceso de Gestin
Clima Institucional basado
en la comunicacin
horizontal. Manejo de
personal.
Instrumentos de Gestin.
Estructura Organizativa.
Monitoreo y Evaluacin del
PEI
Recursos interpersonales,
ambiente profesional.
Respeto
Normatividad

Aliados estratgicos

Administracin: Financiero

Actividades
detalladas,
continuas y sistemticas que
promueven y sostienen el
compromiso con la comunidad.
Organizacin
definida,
democrtica
y
sistemtica
integrando a los actores,
procesos y resultados.

Metas de atencin,
ocupacin, fsicas,
equipamiento, eficiencia
interna = indicadores de
promocin, repeticin,
desercin
Metas de capacitacin

Da oportunidad de operativizar
los valores explcitos en la visin
y misin, usando los recursos.

Previsin,
realizacin
y Cmo se piensa
evaluacin de las acciones que debe ser la
orientadas para el logro de los Institucin?
objetivos educacionales previsto
Da oportunidad a la participacin
de toda la comunidad en las
diferentes etapas de la gestin
Conduccin dando direccin a la
gobernabilidad, al mejoramiento
continuo de la calidad y la
pertinencia de la accin
educativa
Gestin en base
normatividad vigente.

Incluye la
participacin
organizada y
democrtica de
la comunidad
educativa

la

Funcionamiento de la Institucin
articulando el debe ser con el
quehacer cotidiano
Asegura el uso real y adecuado
de todos los recursos con que
cuenta la Institucin

Obtiene, racionaliza y
prioriza recursos para
lograr el objetivo del
PEI (corto y mediano
plazo).
Recursos para cada
actividad en valores
monetarios y fuentes
de financiamiento

Proyecto
Curricular
Institucional

Reglamento
Interno

Plan de
Mejoramiento
Institucional

Cmo favorece la
activacin del PEI?

Cmo favorece la
activacin del PEI?

Cmo favorece la
activacin del PEI?

Slabos
Cmo favorece la
activacin del PEI?

Protocolo 2 LOS PROYECTOS ACTIVIDADES INCLUIBLES EN EL PAT- PEI-PCI-RI

Plantear dos
proyectos
significativos y
muy necesarios
por rea
(archivar como
proyecto 2007
Usar Arial
Narrow 10 a
simple espacio)

Actividades para
sacar adelante el
Proyecto

Proyecto 1
REA O
ASIGNATURA

Ttulo
Objetivo
Descripcin
Actividades
(tareas,
responsables) y
cronograma
Meta
Presupuesto
Evaluacin
(Indicadores e
Instrumento)
Ttulo
Objetivo
Descripcin
Actividades
(tareas) y
cronograma
Meta
Presupuesto

Proyecto 2
REA O
ASIGNATURA

Tiempo
total del
proyecto

reas
involucradas
(Articulacin)

Indicar en qu
slabo,
competencia,
contenidos de
aprendizaje se
incluirn los
proyectos

Cmo se
involucra el
proyecto en la
Prctica y la
Investigacin

Cmo
figurara
en el PEI

Cules son
las
fortalezas
para lograr
dicho
proyecto

Cules son las

oportunidades
para lograr dicho
proyecto

Cules son
las
amenazas
que limitan el
logro de
dicho
proyecto

Cules son
las
debilidade
s que hay
que vencer
para lograr
el proyecto

Normas
que
aseguraran
la ejecucin
del
proyecto
(RI
redactar
algn
artculo o
inciso)

PROTOCOLO 3 (PLAN ANUAL DE TRABAJO)

RESOLUCIN DE APROBACIN DE LA DIRECCIN
INTRODUCCIN
1. VISIN
2. MISIN
3. DIAGNSTICO
3.1. IDENTIFICACIN DE PROBLEMAS
3.2. ANLISIS FODA
4. OBJETIVOS
5. METAS
6. POLTICAS Y ESTRATEGIAS
7. PROGRAMACIN DE PROYECTOS ACTIVIDADES
8. PRESUPUESTO
9. EVALUACIN Y MONITOREO
10. ANEXOS

PROTOCOLO 4 PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL

1. INTRODUCCIN
2. BASE LEGAL
3. PERFIL DEL EGRESADO
4. OBJETIVOS POR REA O ASIGNATURA PARA QU ENSEAR
5. CARTEL DE COMPETENCIAS POR REA O ASIGNATURA
6. CARTEL DE CONTENIDOS POR REA O ASIGNATURA
7. ORIENTACIONES PEDAGGICAS DIDCTICAS POR REA O
ASIGNATURA CMO ENSEAR
8. CRITERIOS E INDICADORES Y FORMAS DE EVALUACIN POR
REA O ASIGNATURA QU Y CMO EVALUAR
9. ORGANIZACIN DE RECURSOS ESPACIO Y TIEMPO POR
REA O ASIGNATURA
10. MEDIOS O MATERIALES EDUCATIVOS POR REA O
ASIGNATURA

PROTOCOLO 5 REGLAMENTO INTERNO

DATOS GENERALES
ORGANIZACIN Y FUNCIONES
NORMATIVIDAD PARA ORIENTAR LA GESTIN PEDAGGICA
NORMATIVIDAD PARA ORIENTAR LA GESTIN ADMINISTRATIVA
RELACIONES Y COORDINACIONES CON LA COMUNIDAD
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

PROTOCOLO 6 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

1. PRESENTACIN
2. DATOS GENERALES
3. IDENTIDAD
MISIN
VISIN
VALORES
4. DIAGNSTICO MATRIZ FODA
PROBLEMAS
NECESIDADES
RECURSOS
POSIBILIDADES
5. OBJETIVOS ESTRATGICOS (TEMPORALIZACIN-PERIODO) MATERIA DEL
PLANEAMIENTO.
6. DEFINICIN DE POLTICAS, PROGRAMAS, PROYECTOS Y ESTRATEGIAS GLOBALES.
7. PROPUESTA PEDAGGICA
PERFILES
LINEAMIENTOS CURRICULARES
SISTEMA DE EVALUACIN
METODOLOGA BSICA QUE SE APLICA
MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS
8. PROPUESTA DE GESTIN
MODELO ORGANIZACIONAL
PROCEDIMIENTOS
CLIMA INSTITUCIONAL
PRINCIPOS DE GESTIN
INSTRUMENTOS DE GESTIN
SISTEMAS O MECANISMOS DE PARTICIPACIN Y FISCALIZACIN
DIRECTIVOS
DOCENTES
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
9. PROYECTOS DE IMPLEMENTACIN DEL PEI
SEMINARIO SOBRE EVALUACIN DE COMPETENCIAS
SEMINARIO CIENTFICO
CLIMA INSTITUCIONAL
DESCUBRIENDO LA MATEMTICA EN NUESTRA REALIDAD
EVALUANDO LAS COMPETENCIAS PARA LA PRCTICA
10. SISTEMA DE MONITOREO, EVALUACIN Y REALIMENTACIN
11. ANEXOS

PROTOCOLO 7 PLAN DE ARTICULACIN PRCTICA - INVESTIGACIN

DATOS GENERALES
FUNDAMENTACIN
OBJETIVOS
METAS
DISTRIBUCIN DE LOS PRACTICANTES
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ARTICULADORAS DE PRCTICA E
INVESTIGACIN DETERMINANDO LOS CRITERIOS, CATEGORAS O
TEMAS ARTICULADORES.
METODOLOGA DE TRABAJO
POTENCIAL HUMANO
RECURSOS
EVALUACIN

PROTOCOLO 8 PLAN DE MEJORAMIENTO

A cargo del Equipo de Calidad. Se puede considerar este plan como un proyecto que puede formar parte del
Plan Anual de Trabajo.

OBJETIVOS

METAS

CRONOGRAMA DE ACCIONES

RESPONSABLES

PRESUPUESTO

EVALUACIN - INSTRUMENTOS

PROTOCOLO 9 SLABO
DATOS GENERALES
FUNDAMENTACIN.
MARCO ORGANIZATIVO
MATRIZ CURRICULAR:
Competencias especficas
Aprendizajes
Estrategias
Indicadores de desempe
Evidencias
Niveles de dominio (evaluacin)
Instrumentos
Temporalizacin
MATRIZ DE EVALUACIN.
BIBLIOGRAFA