I.E.

LAS CAPULLANAS
COMUNICACIN
H.H.D.D.
TERCER AO
SULLANA
TIEMPO: 50.
EVALUACIN TRIMESTRAL
Estudiante: .

N.O. .

Docente: Teresa Tvara Lilian Salazar

1. Identifica las anforas y nelas con flechas a las
palabras que se refieren.
a) Rodolfo se sent frente a Ana. All se qued un

ANFORA-ANFORA
En algunas leyendas, Cupido aparece como hijo de
Afrodita. Afrodita ocult a Cupido en los bosques
para salvarlo de la ira de Jpiter. En los bosques, l
aprendi el manejo del arco y flechas.

4.

Asocia cada una de las actitudes al Romanticismo

( Ro) o al Realismo (Re)
( ) Idealismo
( ) Punto de vista individual y afectivo
( ) Objetividad
( ) Punto de vista social

5.

Sobre el movimiento vanguardista, marca V (

verdadero) o F ( falso)
( ) Eran movimientos de corte exclusivo
literario.
( ) Rendan culto a la novedad y sorpresa.
( ) Se propusieron destruir a todos los
principios establecidos por el arte anterior.
( ) Copiaban la realidad tal como es descrita
por la ciencia.
Lee el texto y marca la alternativa correcta.

buen rato sin apartar su mirada.

b) El perro mordi a Jos en la pierna. ste tuvo
que ser vacunado y aqul fue llevado a la
perrera.
c)

Mi primo viajo a Estado Unidos decidido a

trabajar. l no pens en las dificultades que se
encontrara all. No hizo caso de lo que le
aconsejaron.

d) Don Quijote luchaba por defender a los ms

dbiles. stos lo apreciaban.

2.

Lee el siguiente texto y marca las alternativas

incorrectas respecto a las palabras destacadas.

Muchos investigadores se preguntan cul es la

mejor edad para aprender computacin. Algunos
piensas que a los nios hay que ensearles el
manejo de la computadora desde los tres aos. En
cambio otros creen que es necesario retardar su
aprendizaje, ya que primero deben aprender a
observar el mundo real antes de entrar a una
mquina.
Todos estn de acuerdo en que la etapa ideal para
aprender computacin es la infancia. En est, los
nios tienen una facilidad innata para aprender.
Exploran la mquina de una manera natural y,
prcticamente jugando se relacionan con ella.

Un singular desembarco
Cierta vez, gigantescos hombres visitaron la
isla. Ellos desembarcaron de viejsimos
barcos. El pueblo se congreg en las
inmediaciones de la playa para verlos. All
los vieron bajar de antiguas naves. Una vez
en tierra, el jefe orden a sus hombres lo
siguiente: Volvamos de inmediato. Estos
le obedecieron.

a)
b)
c)
d)
e)
f)

Ellos se refieren a los gigantescos hombres.

Ellos se refiere a los viejsimos barcos.
All se refiere a las naves.
Lo siguiente se refiere a lo que dijo el jefe.
stos se refiere a los hombres.
Verlos se refiere al pueblo.

3.

Relaciona las siguientes oraciones a partir de las

palabras destacadas. Utiliza los tipos de
referencia indicados en el recuadro.

6.

Los trminos destacados en el texto anterior se

refieren a:
a) Investigadores- nios- mquina
b) Nios- aos- infancia
c) Nios- investigadores- etapa
d) Nios- investigadores- mquina

7.- En la siguiente tabla anota los datos solicitados

Corriente

ANFORA-ELPSIS

Autor

Romanticismo

Gnero
Teatro

Bcquer
A Cupido tambin se le conoce como Eros. Cupido
surgi del Caos en la Tierra. Cupido fue considerado
el dios del amor por los romanos. -

Realismo
Modernismo

novela
novela
Daro
J.R.Jimnez

La primera revolucin educativa la

efectuaron los abuelos de los
abuelos humanos al ensearles a
sus hijos no por la va del ejemplo,
tal y como lo hacen todas las
especies animales, sino por la de la
palabra y el dilogo. Ha sido la de
mayor importancia, y debi de
ocurrir entre uno y dos millones de
aos atrs.
La segunda revolucin reciente:
data de no ms de tres a diez mil
aos. Consinti en la aparicin de
los profesores e implico la
trasferencia
de
las
responsabilidades
escolares
paternas. Eran los padres las
nicas personas encargadas de
educar a sus hijos hasta que
surgieron los primeros tutores, que
fueron los primeros profesores
privados de la historia.

12. Se infiere que la educacin de los nios requiere

hoy:
a) La va del ejemplo
b) Preparacin especializada
c) La presencia del profesor orador
d) La palaba y el dilogo

13.-Indica la categora gramatical, segn el contexto, de

las palabras destacadas
1
adjetivo
2
adverbio
3
conjuncin
4
determinante
5
preposicin
6
pronombre
7
sustantivo
8
verbo

De enormes consecuencias, la
tercera revolucin ocurri al
convertirse los tutores, que eran
servidores de la aristocracia, en
verdaderos profesores: servidores
del pueblo. En lugar de solo un
alumno por profesor, los nuevos
profesores enseaban a muchos
alumnos. El profesor se convirti
as en un profesional de la
docencia.

8.

El tema central del texto es:

a) La importancia de las revoluciones.
b) Las visiones histricas de la educacin.
c) La evolucin de la educacin.
d) La educacin humana en la sociedad.
9. La caracterstica bsica de la primera revolucin
es la:
a) Presencia del profesor
b) Enseanza coloquial
c) Metodologa antigua
d) Aprendizaje imitativo
10. En la segunda revolucin, la responsabilidad
educativa recay en :
a) Los profesionales
b) Los padres
c) Los tutores
d) La sociedad
11. El texto sugiere que en a tercer revolucin, la
educacin se torn:
a) Masiva
b) Pedaggica
c) Responsable
d) Aristocrtica

..O estudias o trabajas.

Los aficionados de este equipo son
muy educados.
. Hablar de este problema es necesario.
. l no saba nada.
. Lo corts no quita lo valiente.
. El saber no ocupa lugar.
. La reunin an no ha terminado.
. Ella siempre recuerda el ayer.
. La madrugada de anteayer llovi.
. Nosotros intuimos que algo haba
pasado
. Las jvenes se preparan para sus
exmenes
. Comunicacin e ingls son reas que
desarrollan la competencia comunicativa.

14. .- En la siguiente tabla anota los datos solicitados

Generacin

Autor

Gnero

15. Identifica el ncleo del S.N.

La llegada del hombre a la Luna se conoci en
E.E.UU. al instante de producirse.
a) hombre b)Luna c) llegada d)E.E.U.U
16.

Identifica el elemento destacado

. Al responsable emitimos el comunicado

a) M.D. b) M.I. C) O.D. D) O.I.