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Para poder saber y comprender mejor que son los Gneros Literarios y el Cuento
debemos saber previamente lo siguiente:
I.- QU ES LITERATURA?
Hay personas que piensan que el arte de escribir no se ensea, y en efecto es una
cualidad innata o condiciones especiales que nace con el ser humano , pero no todos
logran desarrollarla en todo su potencial, y esto tal vez se deba a algunos factores como:
sensibilidad, econmicos, sociales etc.
En forma concluyente Literatura se refiere a la expresin de nuestros pensamientos en
forma clara, elegante, armoniosa y bella, cuya finalidad es el goce, la transportacin
hacia otros lugares a travs de la imaginacin del receptor.
II.- QUE ES LITERATURA INFANTIL?
La Literatura Infantil es aquella dirigida a los nios y abarca todas las manifestaciones
que tienen como base la palabra y suscitan el inters del nio. Abarca: narrativa, poesa,
cuento, teatro, rimas, adivinanzas, etc.
Se entiende por Literatura infantil a la dirigida a nios de corta edad entre 0 a 7 aos, es
la adaptacin de obras literarias a la edad infantil, a travs de imgenes, videos, figuras
en movimiento y diversos recursos utilizados, por el cual nos permite hacer llegar al
infante el mensaje de un determinado tema o como motivador introductorio a una sesin
de aprendizaje de manera sencilla y llamativa para el nio captando la atencin de este
para la comprensin de la misma.
III.- QUE ES UN GENERO LITERARIO?
Se entiende por gnero a un conjunto de constantes retricas y semiticas que
identifican y permiten clasificar los textos literarios. Los gneros literarios son los
distintos grupos o categoras en que podemos clasificar las obras literarias atendiendo a
su contenido.
Puede resultar sorprendente que an se utilice la primera clasificacin de los gneros,
hecha por Aristteles, quien los redujo a tres: pica, lrica y dramtica. Hoy se mantiene
esencialmente la misma clasificacin con distintos nombres (narrativa, poesia y teatro),
pero la evolucin de los gustos y modas estticas ha provocado que en muchos textos
modernos resulte difcil fijar rgidamente los lmites entre lo puramente lrico, lo
narrativo o lo dramtico.
3.- Gnero Dramtico: Son aquellas obras que estn destinadas para ser
representadas ante un pblico, estas pueden estar escritas en verso o
prosa, su recurso son el dilogo, personajes y el desarrollo de la accin.
EL CUENTO
I.- QU ES EL CUENTO?
Un cuento es una narracin breve creada por uno o varios autores, basada en hechos
reales o imaginarios, inspirada o no en anteriores escritos o leyendas, cuya trama es
protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento relativamente
sencillo por lo tanto fcil de entender.
El cuento es una narracin breve de carcter ficcional protagonizada por un grupo
reducido de personajes y con un argumento sencillo. No obstante, la frontera entre
cuento largo y una novela corta no es fcil de trazar. El cuento es transmitido en origen
por va oral (escucha, lectura); con la modernizacin, se han creado nuevas formas,
como los audiolibros, de manera que hoy en da pueden conocerlos, como antao,
personas que no sepan leer o que ya no puedan por prdida de visin.
II.- TIPOS DE CUENTO:
Existen dos:
1. El cuento popular: Es una narracin tradicional breve de hechos
imaginarios que se presenta en mltiples versiones, que coinciden en la
estructura pero difieren en los detalles. Tiene 3 subtipos: los cuentos de
hadas, los cuentos de animales y los cuentos de costumbres. El mito y
la leyenda son tambin narraciones tradicionales, pero suelen considerarse
gneros autnomos (un factor clave para diferenciarlos del cuento popular es
que no se presentan como ficciones).
2. El cuento literario: Es el cuento concebido y transmitido mediante la
escritura. El autor suele ser conocido. El texto, fijado por escrito, se presenta
generalmente en una sola versin, sin el juego de variantes caracterstico del
cuento popular. Se conserva un corpus importante de cuentos del Antiguo
Egipto, que constituyen la primera muestra conocida del gnero.
III.- CLASES DE CUENTOS SEGN SU TEMA Y ESTRUCTURA:
1.
2.
3.
4.
Cuentos de frmula
Cuentos de animales
Cuentos maravillosos
Cuentos literarios, que son aquellos creados por un autor conocido y son
recopilados de la tradicin oral.
intervienen
personajes que
3. Los nios maduran as sus ideas sobre el mundo, dando orden y coherencia a la
dimensin interior y aprendiendo a escuchar lo que los rodea.
4. Qu puede servir ms que un cuento, que captura la atencin, divierte, suscita
inters y estimula la atencin. Cualquier cuento que sea, transmite mensajes
siempre actuales y conserva un significado profundo que pasa a travs del
corazn y de la mente de los nios y de los adultos.
5. El cuento es un sistema de mensajes que los nios captan ms all de todo
razonamiento lgico, los cuentos, respetando la visin mgica de las cosas,
alejan las pesadillas inconscientes, aplacan las inquietudes, ayudan a superar las
inseguridades y las crisis existenciales, ensean a aceptar la responsabilidad y a
afrontar la vida.
6. Es justo entonces subrayar la importancia fundamental del cuento, la capacidad
tambin de recrearlo nuevamente y de inventarlo.
7. El cuento desarrolla la creatividad, y crea una barrera en la cual el nio ir
siempre a esconderse. Los cuentos son un tesoro de valor inestimable, y
representan un punto de referencia para la vida del nio y su relacin con los
adultos.
IX.- TECNICAS PARA TRABAJAR LOS CUENTOS:
1. Lo que no se debe hacer:
Tener error creativo
Equivocar la historia, mesclas una historia con otra.
Hacerla en un orden contrario al estipulado, es decir mesclamos el nudo al
comienzo, el final despus, etc.
Ensalada de cuentos: mesclamos al mismo tiempo varios cuentos.
2. Lo que debemos hacer:
Colash de peridicos con varias figuras formar una secuencia y haremos un
cuento.
Cuentos encadenados, es decir una pequea saga con el ttulo del primer cuento.
Historias mudas: acciones sin palabras, solo una serie de figuras que expresan
algo.
Cuentos de preguntas y respuestas para facilitar el anlisis de este
Y preguntas claves como Qu pasara si?
X.- EL CUENTO COMO MATERIAL PEDAGOGICO:
De entre todos los materiales que podemos utilizar como base para el desarrollo
del lenguaje, sin duda el mejor es el cuento.
El cuento es un relato breve de hechos imaginarios, de carcter sencillo, con
finalidad moral o recreativa, que estimula la imaginacin y despierta la curiosidad.
XI.- VENTAJAS DEL CUENTO A NIVEL PEDAGOGICO:
Estructura secuencial lineal.
Formas lingsticas que la memoria aprende sin demasiados obstculos.
Personajes fcilmente reconocibles.
: DIDACTICA DE LA COMUNICACIN I
Trujillo-Peru
2014