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desafortunadamente
queza de su castellano,
poo comnentre
relos cientficos
estnsiempre
Sus
sociales.
argumentaciones
restarle
dondeadaspor construcciones
metafricas
sin
preque,
cisiona las ideas,contribuyen
a abrirhorizontes
tericossugerentesparaestimular
la reflexion
y la bsqueda.
Nuncase apreciaen l la sequedadsingraciade esasproposicionesque parajustificar
estarfundamentadas
se empobrecen
hastaIo obvio.Mezclateoriae intuicin,
imaginacin
y sistemael
mostrndose
claro
de
Io
es
ticidad,
predomnio
que Ia capacidad de un pensarhistrico
al simple
nunca
reducirse
que
puede
histconocimiento
de Ia historia.
Poseuna profunda
vivncia
ricaque le sirvede sustentoa su pensamiento.
Es el trasfondo
vitalde su compenetracin
de la abigarrada
realidadde Bolivia
el que se cristaliza
en la coherencia
histde susplanteamientos
ricos.Ello haceque susanlisisrespondan
a unavisiondeBolivia
comohistoria,
puesnuncase apreciaen l comopuntode partida una idea suelta,una hiptesis
o un priori.Es
fragmentaria
la que imprime
a susanlisis
siempreBoliviacomo experincia
una originalidad
y frescura
que merecenatencincomoun modo particular
de construir
el conocimiento.
en
verdady utopia,rigory voluntadde
Ren
Zavaleta
Hay
De maneraintuitiva
se armonizan
lucha,objetividad
y proyecto.
en l esas dimensiones
del conocimiento
socialaparentemente
En estesentidonospareceZavaletaunestudioso
contradictorias.
comode la
que no est tantopreocupadode las teorizaciones
Por eso es que, consecuentes
de sus aseveraciones.
historicidad
con la afirmacin
de que representa
al tipode intelectual
que
de un compromiso
trabajaen la perspectiva
poltico,pensamos
intentos
que susanlisisconstituyen
porcaptarunarealidaden
su complejaconcrecin
histrica
a partirde
parapoderdefinir,
en unmomento
ella,las opcionesde desarrollo
que se contienen
de Ia historia.De ah tambinque se justifique
haceruna reflexionen tornode los problemas
que se suscitancuandose quiere
construir
un conocimiento
que cumplaestafuncin.
Para estos efectosdefinamos
algunoscritrios
que nos perestetipode conocimiento
mitancaracterizar
tentativamente
y
de
los
esfuerzos
nuestro
confrontarlos
con
ensayista.
poder
Primer
: el conocimiento
critrio
a enel marco
que seconstruy
de un compromiso
est
a
orientado
poltico
aceptara Ia historia
como construccin
de los distintossujetossociales,los cuales
de sociedad.
puden o no reconocerexplicitamente
proyectos
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la
en un conocimiento
de estanaturaleza
Segundocritrio',
reflexion
tericaqueda subordinada
a la necesidadde hacerun
reconocimiento
de horizontes
histricos
Io que significa
que los
temasde la realidadsusceptibles
de analizarse
se muestren
como
domniosde praxisposibles.
Tercercritrio
: la realidadse piensaen funcinde unaexide
viabilidad
de proyectos
antesque desdela perspectiva
gncia
definida
la
de
por exigncia correspondncia.
Primercritrio:la historiacomo construccin
de los sujetossociales
Lo primero
que saltaa Ia vistaen Zavaletaes Ia caracterizacin
dei objetomedianteel cual se da cuentade Ia dinmicade los
dinmicaque ai estarcompuestapor Ias
procesoshistricos,
de Ia accinen
de
los
sujetosplanteaIa transformacin
prcticas
la base parala apropiacin
racionalde la realidad.Estasfuerzas
soncaptadasenmomentos
aunquesiemyespaciosdeterminados,
en
una
de
el
situacin
ser
pre
presente
por
propiode la praxis.
"La democracia
no
representativa expresaaqui sinocircunstanIa necias o islsde voluntadsocial."Proadernasestpresente
no reducicesidadde vera la objetividad
realcomoarticulacin
ble a Ia cuantificacin
de factores;
ms bien,es vistadesdesus
en los que se manifiesta
la dinmica
momentos
de constitucin,
articuladade sus elementos
(.
componentes gr.podery sociedei conceptode crisisque no hace
dad). De ah Ia importncia
msque expresarciertaregulacin
establecidaentreIas fuerzas
sociales.La poltica,en consecuencia,
dei
devieneconstitucin
entrefuerzas.1
espaciode regulacin
El nfasispuestoen losmomentos
de Ia reade constitucin
lidadsocialimpideque el objetoestdado,porlo que no tiene
su capreferencias
La realidad,ai impedir
empricasconfiables.
tacincomo "revelation
cognitiva
empricocotejable"(M,17).
Lo que significa
una aprehensin
de lo concreto
mediadaporIa
articulacin
de sus elementos
los que conforman
componentes,
1 Las transcripcionesque hacemos de Zavaleta son de dos trabajossuyos publicados en Bolivia, hoy, Siglo XXI, 1984. Uno se titula"Las masas en noviembre"y el
otro "Forma clase y forma multitud". Las referenciasai primeroIas abreviaremos
como M, mientrasque ai segundo como F. El nmero de pginasson las que corresponden a Ia edicin mencionada.
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elementoque unificaes la polticaconcebidacomo la crisisgeneradora de formassociales que incluyana todos los espacios y
tiemposcon susespecificidades."El nicotiempocomna todas
estas formases la crisisgeneralque Ias cubre,o sea la poltica.
La crisispor tantono solo revelaIo que hay de nacionalen Bolivia sino que es en si mismaun acontecimientonacionalizador:
los tiemposdiversosse alterancon su irrupcin"(M, 19). La poltica es la actividadque al moldearuna articulacinentrelos
procesos incide en los contenidosparticularesde cada uno de
stos."Tu pertenecesa un modo de producciny yo a otro,pro
ni t ni yo somos los mismosdespus de la batalla de Nanawa;
Nanawa es lo que hay de comnentret y yo".
La dificultadde obtenerun conocimiento"empricocotejable" de la realidad poltica y su remplazo por una "asuncin
sinttica"del mismoconducea la formulacindel "conocimiento crticode Ia sociedad" (centradoen sus momentosconstitutivos), el cual no es ms que "reflejode la maneraen que ocurren
Ias cosas", planteamientoque, en la medidaque enfatizala necesidad de reconocerun horizontehistrico("el fondohistrico"),
implica subordinarla reflexionterica a este reconocimiento.
Esto es congruentecon la exignciadialcticade que "Ia naturala ndole de su
leza de Ia matria[sea] la que deberadeterminar
conocimiento" (M,19), argumentoque se vincula claramente
con la cautela de que los conceptostenganespecificidadhistrica. EUo no siempreocurresi tomamosen cuentalas veces en que
se incurreen el dogmatismoasociado con la "pretensionde una
gramticauniversalaplicablea formacionesdiversas".
Pro Ia especificidadde los conceptosrequireque se haga
en trminosde contextos.Esto es, incorporandoai anlisisdei
objeto elementosque no aparecenen una relacindirectacon el
la inclusion
mismo. El anlisis poltico requireefectivamente
de factoressituadosen diferentes
tanto
niveles,
aquellosque cono tendencialescomo los de tiempocorto
sideremosestructurales
o coyunturales;desde los hbitosy mitossin los cuales "es poo
lo que se puede avanzaren el anlisispoltico" (M,15), hasta los
factoresde equilbrioo desequilbrioentrefuerzasque sean de
naturalezacoyuntural,como podra ser Ia presenciao desaparicin de un lder.
La contextualizacindei objeto de anlisisobligaa examinar
su dinmicainterna.Lo hace Zavaleta con la democraciarepresentativa."La confrontacincarismtica,Ia enunciacinpatri-
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delproyectoen
de la dimension
En efecto,la incorporacin
los anlisisde la dinmicasocialnos coloca antela posibilidad
histrica.
De ah que
de reconoceropcionesde construccin
a su fracadebido
en
la
democracia
la
no
cre
cuando burquesia
deigolpede estado"
so en ella,y "prefiere.
. . laviamscntrica
fundadaen un proyectobur(M,44), produceuna articulacin
al
el
mbito
gusque, suprimir
democrtico,
"impidela manio enunciacin
de Ia sociedadcivil",determinando
festacin
que
el poder"dominea ciegasporqueno disponede esa lectura",
creandode estamaneraIascondiciones
paraque Ia "inestabilidad
inevitable".
poltica[sea]
Esta articulacin
se caracteriza
porla disociacindelpoder
sobreel
Io
de
Ia
sociedad
civil, que tieneconsecuencias
respecto
desenvolvimiento
de Ias clases.Favoreceproyectos
que no busentresociedadcivily poderpoltico,que
can ningnentronque
formas
es Io que ocurrecuandoen la sociedadcivilse fortalecen
de expresin
ajenasai poder."Aquellosque no podanvotarsu
de Ia
descontento
Io dicenen el motno en los descontentos
economiamoralde Ia multitud"
(M,44).
Segundocritrio:la reflexiontericaqueda subordinada
la necesidadde reconocerhorizonteshistricos
Plantear
un conceptode la realidadque permita
quesusmecanisconcretasignifica
mos puedanser objeto de una intervencin
de los sujetos.La idea
de la constitucin
asumirla perspectiva
de la centralidad
de la claseobrera,enZavaleta,esunejemplode
lo que dcimos."En pooslugares
en el mundoestanacabadala
en
la
obrera
como
de lo nacional-pocentralidad
implantacin
Sin
la
de la cenen
Bolivia"
embargo perspectiva
pular
(F,222).
tralidadexigeabrirsea la construccin
histrica,
pues"existao
no la 'centralidad'
comounfatum,. . ella debe serno obstante
constituda"
pre(F,225) sobrela base dei "vastobackground
sobre
el ncleode trabajadores
productivos
capitaliscapitalista
en el anlisis
de lossujetostodo
tas". Lo anterior
incluir
significa
el horizonte
histricoenque tienelugarla maduracin
de aqulo
al
es
como
el
trasciende
llos,
background
precapitalista
que
hechomismodel actorsocialperoque contribuye
a especificar
su naturaleza.
historicamente
Por ejemplo,cuandoel "tamanodemogrfico"
del sujetoes
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de los actores
tienelugarcuandose produceel desplazamiento
se produceel
esto
cuando
base
de
su
es,
apoyo:
que constituyen
a
los
armado
dei
militares,
aunque
desplazamiento poderpopular
medieun pactosocial.
deuncamla crisisdelEstadoesresultado
En estaperspectiva
entrelas fuerzas
bio enla regulacin
sociales,Io que se manifiesdeiEstado,que
ta enque ningn
proyectoes capazde aduefarse
de regulacin,
deja de ser un mecanismo
puesestase desplaza
haciaIa sociedadcivil.
Ia alternativa
El problema,
ahoraesdeterminar
paraunnuevo
una
de forjar
la posibilidad
"pactode poder":estoes,determinar
deitipodei
alianzade fuerzas
paraun nuevoEstadohegemnico
viejoMNR,o biendel carcter
postuladopor Ia CentralObrera
ai
Boliviana,o, porltimo,de carcter
restringidamente
burgus
dei
estilodei representado
porBnzer.Todo Io cual depender
en sujeritmocon que Ias fuerzassocialeslleguena constituirse
tosactivosen escalanacional.
Conclusion
enZavaletailustraacerrescatar
El anlisisque hemosprocurado
de un
eldesarrollo
de impulsar
ca de la necesidady convenincia
de anlisisque seacongruente
de consconelpropsito
paradigma
truirun conocimiento
que sirvapara definiropcionesviables,
medianteIas cualespoderinfluir
sobreIa realidad.La particularidadde estetipode conocimiento
planteasuspropiosdesafios
epistemolgicos
y metodolgicos,
pudiendono obstanteencontrarseatisbosen algunosanalistas.Es el caso dei autora cuya
memriaestndedicadasestasbrevesy modestasreflexiones.
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