La Educacin y los Valores

Ensayo preparado dentro de mi Magster que estoy realizando.

EDUCACIN Y VALORES
Lpez Docente RMM

Mara Patricia Vega

Rancagua
RESUMEN EJECUTIVO

Hoy resulta que es lo mismo ser derecho que traidor,

ignorante, sabio, chorro, generoso, estafador;
todo es igual, nada es mejor, lo mismo un burro
que un gran profesor, no hay aplazaos ni escalafn,
los inmorales nos han igualao...
Qu falta de respeto, qu atropello a la razn
cualquiera es un seor, cualquiera es un ladrn
mezclao con Stavinsky va Don Bosco y la Mignon,
Don Chicho y Napolen, Carnera y San Martn
igual que en la vidriera irrespetuosa
de los cambalaches se ha mezclao la vida
y heridas por un sable sin remaches
ves llorar la Biblia contra un calefn."
Tango Cambalache, Santos Discpolo

Y vaya que en el mundo de hoy los valores cada vez valen menos. Este tango es por s mismo bastante
grfico, porque parece que los valores no importan mucho, hasta que alguien sin esos valores le atropella a
uno, y entonces s que duele.
El sistema educativo tiene entre sus finalidades proporcionar a los nios y jvenes una formacin que favorezca
todos los aspectos de su desarrollo, y que no puede considerarse completa y de calidad si no incluye la
conformacin de un conjunto de valores que no siempre se adquieren de manera espontnea. La evolucin
reciente de los problemas bsicos de convivencia ha ido generando la necesidad de que los ciudadanos adopten
principios y desarrollen hbitos en mbitos, hasta hace poco, ajenos a los contenidos escolares. Incursionar en
el campo de la Educacin y Los Valores supone encarar conflictos tericos y prcticos que han preocupado a
filsofos, pedagogos y psiclogos de todos los tiempos. El problema de los contenidos de la enseanza es, sin
duda, uno de ellos. Pero no es un problema que pueda plantearse aislado, al margen de debates respecto de la
intencionalidad de la educacin, de las utopas que se persiguen con su prctica o de las creencias y saberes
que se vinculan con la manera de entender la adquisicin del conocimiento y el desarrollo de las habilidades.
La intencin de este ensayo se reduce a discutir solamente un viejo problema de la educacin moral,
intentando ofrecer una perspectiva nueva de anlisis. Se trata de situar la discusin respecto de la neutralidad
axiolgica en la educacin desde una mirada que considera el lugar que ocupa el conocimiento que se
transmite, en el desarrollo de la personalidad moral.

BIBLIOGRAFA
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CRISTI,

Cou "Valores

humanos.shtml

humanos"http://www.monografias.com/trabajos15/valores-humanos/valores-