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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR


SUBPROGRAMA DE MAESTRA EN GERENCIA EDUCACIONAL
NCLEO ANZOTEGUI
CTEDRA: NUEVA TECNOLOGA DE LA INFORMACIN APLICADAS A LA
EDUCACIN

LAS WIKIS COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA

FACILITADOR:

PARTICIPANTES:

Ing. Luciano Prez

Caras Belkis
Magallanes Eyleen
Ostty Gladys
Tabata Maribel
Zrate Maury
Barcelona, 29 de noviembre de 2014

NDICE
Pg.
INTRODUCCIN3
DESARROLLO: WIKI HERRAMIENTA EDUCATIVA
La web 2.0 en el mbito educativo4
Las wikis4
Tipos de wiki.5
Las wikis ms famosas...5
Caractersticas de las wikis6
Ventajas y desventajas de las wikis..8
Cmo funciona una wiki?..9
En qu forma puedo hacer una wiki?...................................................................10
Qu caractersticas la distinguen de otras aplicaciones de la web 2.0?..............10
Wikis como herramienta educativa.........................................................................11
Tipos de wikis educativas11
Qu puedo ensear usando una wiki12
Sugerencias didcticas.14
CONCLUSIONES..17
RECOMENDACIONES.18
BIBLIOGRAFA..20
ANEXOS.21

INTRODUCCIN

Hace ms de 8 aos que se introdujo por primera vez el trmino Web 2.0.
Desde entonces han crecido mes a mes y de forma exponencial las webs que
siguen esta filosofa y ponen a disposicin de los usuarios aplicaciones que les
permiten comunicarse, compartir, intercambiar informacin. Los usuarios han sido
los protagonistas del cambio, un cambio que ha transformado la Web de los datos
en la Web de las personas. Un espacio de integracin entre lo social y los
tecnolgicos, donde las nuevas herramientas y aplicaciones proporcionan
servicios a los usuarios, y esos servicios generan contenidos, informacin y
comunicacin. Esto conlleva un amplio abanico de posibilidades a nivel educativo,
puesto que permite la participacin social de un grupo de personas para elaborar
una serie de contenidos, saltando la barrera de la individualidad en la formacin a
travs de las nuevas tecnologas, y acercndose ms a la filosofa del profesor
como mediador, y al alumno como verdadero valedor de sus conocimientos,
convirtindolo en una parte muy activa de su formacin, e incluso la formacin a
cualquier hora y en cualquier lugar, siempre que podamos acceder a la
informacin a travs de un dispositivo mvil.

Las Wikis son herramientas colaborativas dentro de la web 2.0, en cuya


construccin pueden participar varios usuarios a la vez. Accesibles desde Internet,
permiten recoger contenidos sobre uno o varios temas, incluyendo enlaces
externos a materiales que complementan la informacin ofrecida.En el campo
educativo, las wikis permiten trabajar, investigar y desarrollar contenidos por parte
de los alumnos, abriendo un nuevo canal bidireccional de comunicacin y
aprendizaje. Adems, estas wikis pueden ser realizadas por alumnos de diferentes
clases y servir de material de apoyo para generaciones posteriores, que a su vez
pueden encargarse de completarlas.
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WIKI HERRAMIENTA EDUCATIVA.

LA WEB 2.0 EN EL MBITO EDUCATIVO


No hace falta mucha imaginacin para intuir las posibilidades educativas
que se derivan del planteamiento de la Web 2.0. En efecto, a partir de sus
innumerables servicios y aplicaciones, tanto los docentes como los estudiantes
pueden crear, distribuir y compartir sus propios contenidos con una calidad,
versatilidad y amplitud de difusin enormes. Esta capacidad es una fuente
potencial no solo de materiales y recursos didcticos, sino tambin de
nuevas metodologas y de planteamientos didcticos muy innovadores, que ponen
su acento en principios como la colaboracin entre iguales, el altruismo, la
inteligencia colectiva, la creacin y difusin de conocimientos compartidos, la
responsabilidad individual y la participacin social e institucional.

LAS WIKIS
Wiki (del hawaianowiki, rpido) es el nombre que recibe un sitio web cuyas
pginas pueden ser editadas directamente desde el navegador, donde los
usuarios crean, modifican o eliminan contenidos que, generalmente, comparten.
La aplicacin de mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta el momento
ha sido la creacin de enciclopedias colectivas, gnero al que pertenece
Wikipedia. Existen muchas otras aplicaciones ms cercanas a la coordinacin de
informaciones y acciones, o la puesta en comn de conocimientos o textos dentro
de grupos. La mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de cambios
que permite recuperar fcilmente cualquier estado anterior y ver qu usuario hizo
cada cambio, lo cual facilita el mantenimiento conjunto y el control de usuarios
nocivos. Habitualmente, sin necesidad de una revisin previa, se actualiza el
contenido que muestra la pgina wiki editada. La principal utilidad de un wiki es
4

que permite crear y mejorar las pginas de forma inmediata, dando una gran
libertad al usuario, y por medio de una interfaz muy simple. Esto hace que ms
gente participe en su modificacin, a diferencia de los sistemas tradicionales,
donde resulta ms difcil que los usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo.

TIPOS DE WIKI
Public (gratis): en este tipo de wikis, todo el mundo puede leer, editar y subir
ficheros. Es decir, no es necesario ni contar con una cuenta para hacerlo.
Protected (gratis): aqu slo pueden editar y subir ficheros los usuarios que estn
registrado. Leer puede todo el mundo, independiente de que tenga una cuenta o
no.

Prvate (primeros 30 das gratis): slo pueden leer, editar y subir ficheros aquellos
que tengan una cuenta.

LAS WIKIS MS FAMOSAS


Las wikis ms famosas y ms utilizados sern los siguientes:

Wikipedia

WikiAswers

TripAdvisor Wiki

SecondLife Wiki

Wikia

CARACTERSTICAS DE LAS WIKIS


Permite la creacin colectiva de documentos en un lenguaje simple de
marcas por medio de un lenguaje wikitexto utilizando un navegador web.
Generalmente, no se hacen revisiones previas antes de aceptar las
modificaciones, y la mayora de los wikis estn abiertos a cualquier
persona.
Permite a los participantes trabajar juntos en pginas web para aadir o
modificar sus contenidos. Las versiones antiguas nunca se eliminan y
pueden restaurarse continuamente.
Se puede seleccionar diferentes tipos de Wiki, para diversos usuarios:
Profesor, grupo, alumno, o entre pares acadmicos.
Se puede importar inicialmente desde el formato HTML.
Es mucho ms fcil y sencillo de usar que una base de datos. Una pgina
wiki singular es llamada pgina wiki, mientras que el conjunto de pginas
(normalmente interconectadas mediante hipervnculos) es el wiki.
Una caracterstica que define la tecnologa wiki es la facilidad con la que las
pginas pueden ser creadas y actualizadas. En general no hace falta
revisin para que los cambios sean aceptados.
La publicacin de forma inmediata usando slo el navegador web (ej.
Explorer, Firefox, Mozilla, etc. El control del acceso y de permisos de
edicin. Pueden estar abiertos a todo el mundo o slo a aquellos que se
inviten.
Subir y almacenar documentos y todo tipo de archivos que se pueden
enlazar dentro del wiki para que los usuarios los utilicen.
Enlazar pginas exteriores e insertar audios, vdeos, presentaciones, etc.

Se pueden usar marcadores de hipertexto simplificados, esto es, editores


visuales del texto. Las wikis tienen su propio lenguaje de marcadores que
simplifica al extremo el lenguaje HTML.
Los ttulos de una pgina wiki estn unidos por lo que prescinden de los
espacios para dar rapidez a la creacin de la pgina y para proporcionar
enlaces entre las pginas de una wiki de forma automtica y libre de
marcadores (se conoce como Camel Case o Wiki Word).
El contenido est permanentemente en construccin y se prescinde del ego
autoral. El anonimato es bastante frecuente. Al estar la edicin abierta, una
pgina puede tener mltiples colaboradores, por tanto las nociones de
autora y propiedad quedan radicalmente modificadas. Las wikis dan
prioridad al contenido sobre la forma.
A diferencia de los blogs, las wikis rara vez estn organizadas
cronolgicamente. Por el contrario, se organizan por el contenido y el
contexto, alrededor de las ideas y conceptos que van surgiendo y suelen
estar en un estado de permanente flujo. Las entradas estn normalmente
incompletas o no revisadas, y los autores puede que dejen deliberadamente
huecos esperando que alguien los rellene posteriormente.
Puede ser personal, pero va a estar siempre abierta a colaboraciones. La
finalidad es la creacin compartida de documentos (tanto de pginas
individuales como de la wiki entera). El texto cambia porque va
desarrollndose y expandindose con las diferentes colaboraciones, pero
no se trata de un cambio lineal, slo marcado por el paso del tiempo. Los
cambios quedan registrados en el historial. Y los enlaces pueden conectar
con el exterior de la wiki pero tambin con otras pginas del sistema o con
diferentes partes de la propia pgina.
Las llamadas granjas de wikis o "wikifarms" son servidores o grupos de
servidores que ofrecen la posibilidad de alojar wikis de diferentes
caractersticas.
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Es una herramienta web de colaboracin fcil de usar y muy efectiva en


trminos educativos. Cuenta a su favor con la sencillez, proporciona a los
alumnos un acceso inmediato al contenido del sitio, lo cual es esencial
cuando se trata de editar en grupo, o de acometer cualquier otro proyecto
colaborativo.
Algunos de los posibles usos de las wikis en el aula son:

Resmenes/Esquemas de lo tratado en la clase.

Colaboracin en las notas o apuntes tomados en clase.

Introduccin de conceptos.

Desarrollo de proyectos.

Evaluacin individual.

Organizacin de la clase.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS WIKIS


Ventajas:
Cualquiera puede editar.
Fcil de usar y aprender.
Los wikis son instantneos por lo que no hay necesidad de esperar a un
editor para crear una nueva edicin o actualizacin de la informacin.
Personas situadas en diferentes partes del mundo pueden trabajar en el
mismo documento.
El software wiki hace un seguimiento de cada nueva edicin y es un
proceso simple el de volver a una versin anterior de un artculo.
Ampla el acceso al poder de publicacin web para usuarios no tcnicos.
El wiki no tiene una estructura determinada, por lo tanto es una herramienta
flexible que puede utilizarse para una amplia gama de aplicaciones.

Hay una amplia gama de software de cdigo abierto wiki para elegir, de
modo que los costos para la obtencin de una licencia no debe ser un
obstculo para la instalacin de un wiki institucional.
Desventajas:
Las ventajas en un contexto, pueden ser desventajas en otro.
Cualquier persona puede editar lo que esto puede ser demasiado abierto
para algunas aplicaciones, por ejemplo, la documentacin confidencial. Sin
embargo, es posible regular el acceso de los usuarios.
Abierto a SPAM y vandalismo si no se gestionan adecuadamente. Sin
embargo hay maneras fciles de restaurar una pgina, y en WikiEducator
tienes que estar registrado para poder editar pginas, por lo que esto
reduce el vandalismo de los robots de spam automatizados.
Requiere una conexin a Internet para colaborar, pero las tecnologas para
producir versiones impresas de los artculos estn mejorando.
La flexibilidad de la estructura de un wiki puede significar que la informacin
se vuelve desorganizada. As como un wiki va creciendo, la comunidad
planea y administra la estructura en colaboracin.
Las directrices habituales para el uso saludable de computadoras aplican
para este caso.

CMO FUNCIONA UNA WIKI?

Esta herramienta funciona con la colaboracin personas que deseen aportar su


conocimiento dentro de la pgina, con respecto a algn tema en particular. Entre
las funciones ms importantes, se destacan las siguientes:
Es una forma rpida y fcil de crear pginas web.
Su contenido puede ser editado de forma fcil e inmediata.

Otra importante funcin es que estas herramientas tienen la capacidad de


controlar permisos de edicin y de accesos.
Tambin tiene la funcionalidad de acceso de versiones previas, es decir sus
ltimas modificaciones, as como ver los cambios hechos.
Tambin, tiene la funcin de poder almacenar documentos dentro de ella
como por ejemplo archivos pdf.

EN QU FORMA PUEDO HACER UNA WIKI?

Se puede hacer de manera muy fcil y rpida:


Primero, se debe elegir la herramienta de acuerdo con las caractersticas
requeridas.
Despus, una vez que se haya elegido la aplicacin, se necesita crear una
cuenta en la que se pide el usuario y la contrasea.
Luego, una vez creada la cuenta, el sistema le permite acceder a la pgina
creada con el fin de editar su contenido.
Finalmente, son los usuarios quienes editan el contenido o lo actualizan
segn corresponda, esto se puede realizar en cualquier momento que se
desee con el fin de actualizar la informacin.

QU CARACTERSTICAS LA DISTINGUEN DE OTRAS APLICACIONES DE


LA WEB 2.0?

Por ejemplo, la ms relevante caracterstica que distinguen de otras


herramientas, es que pueden existir muchos autores a la vez.
Su escritura puede ser modificada conforme se creen versiones ms
avanzadas.
Puede tener links internos y externos a los cuales se les puede accesar.
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WIKIS COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA

Un wiki es un sitio web cuyas pginas pueden ser editadas por


mltiples usuarios a travs del navegador web, donde estos pueden crear,
modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los wikis son una
importante herramienta educativa porque son un sistema de creacin,
intercambio y revisin de informacin en la web de forma fcil y automtica;
cuyo objetivo es permitir que los estudiantes puedan crear pginas web
sobre un mismo tema, donde cada uno tendr el espacio para aportar un
poco de su conocimiento para que la pgina web sea ms completa, creando
de esta forma una comunidad de usuarios que comparten contenidos acerca
de un mismo tema dentro del desarrollo de una asignatura. Utilizar los wiki
en el aula de clase implica que, como docentes, modifiquemos las
estrategias que utilizamos para mejorar los procesos y mtodos de
enseanza-aprendizaje y nos cuestionemos constantemente con respecto al
tipo de estudiante que queremos formar. As, los wikis son una valiosa
herramienta web 2.0 para el aprendizaje colaborativo, cuya caracterstica
principal es la construccin de conocimiento de manera asincrnica (ya sea
de forma individual o colectiva).

TIPOS DE WIKIS EDUCATIVAS


Wikis educacionales: Son wikis cuya funcin no es docente, al menos no
directamente, su misin fundamental no es la de que los alumnos puedan
aprender de ellas, sino que sirven de soporte para otras actividades relacionadas
con la docencia. As tenemos varios subtipos que podran ser ampliados segn las
funciones que les queramos dar.

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Proporcionar recursos a otros docentes: Estos wikis actuaran a modo de


repositorio de todo tipo de recursos y no estn hechos por los profesores que los
utilizarn sino, al igual que los libros, por especialistas o personas dedicadas a
esta tarea. Sera el equivalente ms prximo al libro de texto en papel. En ellos
podemos encontrar actividades para los alumnos, apuntes para las clases, vdeos,
enlaces, ejercicios, etc. Es decir son wikis de apoyo donde tanto profesores como
alumnos pueden acudir para encontrar los materiales de clase.

Son ejemplos de este tipo de wikis:

Wikipedia

Wikillerato

Kallipedia

Wikiversidad: Permite la creacin de proyectos de aprendizaje para todos


los niveles. Se puede participar en grupos de estudio, crear contenido
didctico. Adems tienen un foro de discusin para las dudas.

Publicar informacin general de los centros educativos: Algunos centros utilizan


los wikis como pginas web tradicionales, proporcionando a travs de ellos
informacin general sobre las actividades y eventos relacionados con el mismo. La
posibilidad de edicin por cualquier persona facilita mucho este tipo de uso como
portal web de los wikis. Son los wikis de centro.

QU PUEDO ENSEAR USANDO UNA WIKI


Lo que yo quiero que aprendan mis alumnos no es a usar una wiki en s, o a
hacer tareas que da igual que hagan online o en papel, sino que, mediante la wiki:
Lean, piensen y reflexionen. Esto ya es todo un logro. Cuando se le da un
libro, aunque sea libro de texto de una asignatura, ya cuesta a veces que

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lo lean. Reflexione a partir de lo que lee, ve o escucha y esto le mueva a


dejar un comentario (o comente en voz alta con un compaero).
Escriban e interacten con el trabajo de los dems. Reflexione sobre su
propia escritura y sobre la escritura de los dems (por qu no entiende lo
que escriben algunos compaeros, detectar faltas de ortografa o de
expresin). Que tenga algo que decir! Esto ya es importante, en todas las
edades. Dejando comentarios, aadiendo enlaces, corrigiendo faltas.
Investiguen, busquen y contrasten informacin. Que sepa buscar datos,
imgenes, vdeos. Descubra que una misma informacin puede mostrarse
en diferentes formatos. Que un vdeo de un saltamontes puede darle ms
informacin (o permitirle recordar ms informacin) que un texto
descriptivo. No d por cierta cualquier informacin que recibe. Y, tambin,
cuando reciba crticas de sus compaeros o su profesor, o cuando sus
conocimientos previos le digan que algo no es correcto.
Desarrollen su pensamiento crtico. Es decir, que no se quede impasible
ante la informacin que recibe, sino que pueda aceptarla, rechazarla,
modificarla.
Compartan. Que lleve su investigacin a los dems. Pueda elaborar un
dossier o su propio texto descriptivo a partir de la investigacin realizada,
usando el texto y las imgenes que desee, para que puedan leerlo (o
escucharlo, o verlo) sus compaeros.
Publiquen y divulguen su trabajo. Que su tarea puedan verla no slo las
personas de su entorno escolar, sino tambin su familia, o personas del
otro punto del planeta. Esto implica cuidar el formato, porque cualquiera
puede verlo!
stas, y unas cuantas cuestiones ms, permiten que el proceso de
enseanza-aprendizaje

sea

dinmico.
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No

se

aprende

para

reproducir

conocimientos; lo que se aprende profundiza ms en el alumno, porque muchas


veces ha sido el propio alumno el que ha elaborado la informacin a aprender, es
su informacin.

Ensendoles a pensar, da igual que aprenda historia o lengua, ingls o


tecnologa: podr afrontar cualquier tarea cognitiva con la que se enfrente, podr
crear su propio conocimiento. Y, citando a Papert, en el proceso educativo, sa s
es una funcin realmente importante: aprender a aprender.

SUGERENCIAS DIDCTICAS
Es importante tener un plan para nuestro Wiki antes de presentarlo en
clase. O bien, hacer el planteamiento entre todos y no empezar hasta que
tengamos las ideas ms o menos claras.
Apuntes de grupo: normalmente, los apuntes de clase se hacen en solitario.
Pero una persona puede olvidarse de anotar algo importante durante la
clase. Los alumnos tambin suelen tener dificultades para decidir qu cosas
son importantes y cules no tanto. Si creamos un grupo Wiki para tomar
apuntes despus de clase daremos la oportunidad a nuestros alumnos para
que compartan y comparen lo que han escrito.
Tormenta de ideas: podemos utilizar un Wiki para crear una versin en
lnea de este proceso. Se puede plantear con toda la clase o en pequeos
grupos, pidindoles siempre que enven sus ideas sobre un tema.
Contribucin a otros Wikis: podemos considerar el mandar a nuestra clase
que contribuya en la wikipedia sobre un tema de clase. Es bastante
probable que se sienten motivados sabiendo que su artculo aparecer
publicado en un espacio pblico. Este tipo de trabajo tiene numerosos
beneficios. En primer lugar, ofrece a los alumnos una motivacin adicional
para que lo hagan lo mejor que puedan porque saben que su trabajo ser
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visto y criticado por un pblico diferente de su profesor. En segundo lugar,


puede funcionar como una actividad de resumen del material de todo un
trimestre. Por ltimo, los alumnos sabrn que su trabajo lo va a utilizar otra
gente y que no va a ser slo evaluado y archivado.
Creacin colaborativa de una revista.
Creacin colaborativa de un cuento en el que unos deben comenzarlo y
otros terminarlo.
Seguimiento de la evolucin o aplicacin de las normas de comportamiento
que se hayan acordado. Lugar donde se pueden proponer nuevas normas
para su consenso.
Creacin colaborativa de un trabajo de investigacin. Ayudados de un foro
donde debatir el contenido del proyecto, cada grupo puede ir dando forma a
su trabajo y pulindolo a travs de un wiki. Muy til sobre todo en grupos de
trabajo con dificultades para reunirse presencialmente.
Imagine que varios profesores dictan un curso todos podran aportar sus
contenidos respecto a un mismo tema en una pgina comn.
Uso de un wiki de forma personal como cuaderno de clase o portfolio de
alumno:
1. Cada alumno dispondr en Moodle de un wiki de acceso personal y
restringido.
2. El uso del mismo girar en torno a la resolucin de actividades
generales, para las que los alumnos irn creando nuevas pginas en
su "Wikicuaderno" personal.
3. El profesor podr realizar un seguimiento continuo de su actividad
sin ms que ir revisando el wiki de cada alumno. De esta forma, los
alumnos podrn disponer de todo su trabajo centralizado con una
pgina inicial a modo de ndice.
4. El profesor podr escribir anotaciones de correccin en alguna
pgina de actividad creadas por ellos, usando un color distinto para
resaltar su aportacin o correccin.
5. Dependiendo de la configuracin existente y de los grupos
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disponibles, podremos conseguir que los "wikicuadernos" sean


visibles por el resto de compaeros o no.
6. El Wiki es la forma como crear conocimiento con la ayuda de mis
compaeros de estudio.
7. El Wiki lleva un registro (historial) de aportes: + cuando le aadi

algo al texto; - cuando le quito por considerar que sobraba su


contenido.

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CONCLUSIONES

Las wikis pueden ser editadas por diversos usuarios lo que hace una
potente herramienta para compartir informacin entre muchas personas. De
hecho, la caracterstica ms relevante de los wikis es que pueden tener mltiples
autores. Aunque en general se menciona que la informacin en los wikis puede
ser editada en forma fcil, realmente es ms complejo de lo que se menciona. Un
colaborador en un wiki debe conocer al menos una serie de reglas y cdigos para
la edicin correcta dentro de la wiki.

Existen diversas aplicaciones en la web para crear un wiki. Las


potencialidades y limitaciones de las mismas son distintas, por lo que es
importante analizar cul es ms conveniente para lo que se tiene en mente
realizar. La wiki tiene un gran potencial educativo, por lo que es una herramienta
que puede ser usada en muchas ocasiones por los docentes. Es una innovadora
herramienta para implementarse dentro de las lecciones y hace ms efectivo el
aprendizaje.

Son muchas las aplicaciones web 2.0 que pueden ser utilizados por los
docentes para el trabajo individual y colaborativo en el aula, pero ests deben ser
implementadas de manera correcta para que sean exitosas.

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RECOMENDACIONES

Si uno crea un wiki es necesario actualizar la informacin cada cierto


tiempo. Uno de sus propsitos es mantener la informacin actualizada.

Si se es creador de un wiki es bueno, revisarlo cada cierto tiempo, debido a


su naturaleza colaborativa puede haber vandalismo en el mismo, poniendo
informacin ofensiva, sesgada o incorrecta en el mismo.

Los participantes de una wiki deben conocer bien previamente el manual


sobre cmo crear, editar y mantener informacin dentro de la wiki.

Se debe asegurar que los permisos de edicin y acceso estn bien


configurados en un wiki.

Si un docente quiere utilizar un wiki, un blog o cualquier otra aplicacin web


2.0 como herramienta educativa debe conocer bien su funcionamiento y
comandos, para as poder asesorar bien a los estudiantes trabajando en el
wiki.

Se debe cambiar la metodologa tradicional que se utilizan en las


instituciones educativas, para que las wikis sean significativas para los
estudiantes, por ejemplo; si realizamos una wiki que luego ser evaluada en
un examen escrito y memorstico, har que los estudiantes solo lo utilicen
para aprenderse de memoria el contenido; no para su meta final:
construccin colaborativo del conocimiento.

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Elaborar una wiki, por ms fcil que sea, debe de ir acompaada de toda la
gua y ayuda posible. Entre estas ayudas esta los manuales, los tutoriales
de ayuda, y otros recursos que faciliten la explotacin de la wiki al mximo.

Acostumbrar a los estudiantes a citar y vincular la informacin con sus


fuentes originales, porque el robo intelectual en la red, es uno de los
grandes males que agobian a la web.

Respetar la informacin encontrada en las wikis, y ser colaborador, no


destructor del conocimiento. Hay que respetar los aportes de los dems
usuarios para que nuestros aportes sean respetados.

Cuidar las faltas ortogrficas y la escritura abreviada. La buena redaccin,


orden y buena ortografa es una de las habilidades que hay que desarrollar
por medio de las wikis. Sin contar de que le da una apariencia profesional a
cualquier wiki.

Cuidar que la informacin contenida en la wiki sea veraz, ya que no todo lo


que brilla es oro; o sea, no todo lo que la web contiene es verdadero y
fidedigno.

19

BIBLIOGRAFA

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2005).

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http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki

Categoras: Definicin > General tecnologa > Definicin de wiki. Recuperado el:
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https://docs.moodle.org/all/es/Caracter%C3%ADsticas_del_Wiki

C, Patricia. Colegio Alexander Fleming. Departamento de Lenguaje (11 de junio de


2008). Wikis en la Educacin. Recuperado el: 25 de noviembre de 2014.
Disponible en: http://es.scribd.com/doc/3264331/Wikis-en-la-Educacion

20

ANEXOS
WEB 2.0

WIKI ES

21

CARACTERSTICAS DE LAS WIKIS

22

TIPOS DE WIKIS

De
actividad

Portafolio

De
aula

Monogrficos

23

De
asignatura