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confianza era la garanta, la confianza era el pilar sobre el que descansaba el consenso
social de la clase dirigente y que no podan desafiar ni siquiera sus elegidos. Lo que
represento el concepto de confianza como oposicin a la incertidumbre inicial, significo
ms adelante el concepto de orden como opuesto a la anarqua que asolaba a otras naciones
latinoamericanas.
Pucha despus te dice que el orden fue importante porque el estado se bas en ello y que el
orden y el orden y bla bla.
El orden institucional: autoritarismo y libertad
El periodo que se inici aproximadamente con la llegada al poder del general Jos Joaqun
prieto (1832-1841) puede caracterizarse como la expresin del agotamiento transitorio por
parte de la clase dirigente con los devaneos intelectuales. A pesar de las denuncias de
conspiraciones la autoridad tena control del orden polito y el orden institucional pareci
consolidarse a gusto de la elite.
Portales fue clave en el periodo, dice que es importante que la clase dirigente mantenga el
orden, si bien l no era conservador piensa que es ese sector quien es el ms adecuado para
mantenerlo, porque el pueblo posee carencia de virtud y la repblica debe ser un gobierno
fuerte y centralizador, con hombres que sean modelos de virtud bonitos y gorditos.
El pensamiento interpret tanto a ex liberales como conservadores todo por el miedito a la
anarqua reinante. El autoritarismo portulano fue funcional al imaginario anrquico. El
orden de portales lig el pasado con el presente llen el espacio vaco dejado por la prdida
de legitimidad del gobierno monrquico. Pero el choro ms importante fue Andrs bello
porque delimita el mbito poltico, dice que los hombres deben ir aprendiendo a medida de
que toman conciencia de sus intereses (o sea eran todos giles). El orden se preservaba
mediante represiones ejemplificadorasLa religin catlica una fe comn para una sociedad unida
La iglesia siempre fue la gran institucin que iluminaba el camino a seguir y estuvo
siempre presente, en realidad era como lo nico que perdur lo nico estable.
Los tipos de la elite eran conservadores y muy religiosos, los dirigentes eran testimonios de
la fe catlica, si bien hubo intentos secularizantes la religin siempre fue el punto de unin.
Diego portales no era creyente pero el weon se dio cuenta de que la religin mantena feliz
y tranquilita a la gente, que la iglesia en realidad era y sigue siendo un instrumento de
tranquilidad pblica y aparte recaudaba platiwi.
II Los actores y su contexto: La opinin pblica en escena.
Nueva institucionalidad republicana. Fue obra de la elite dirigente (propietarios)
terratenientes y comerciantes. Rol de liderazgo social o por su vinculacin con las
instancias participativas que permita la administracin peninsular.
Cohesionados como grupo consenso ideolgico.
Grupo formado por criollos y extranjeros
Esta clase dirige, representa y piensa la incipiente nacin, se funda como unin de
voluntades ms que como resultado natural de identidades preexistentes.
La clase dirigente a pesar de sostener el sentido de tolerancia, tuvo una reaccin que
estableci lmites para mantener su hegemona en el ejercicio del poder, por tanto el
disenso si bien era aceptado, tambin poda ser castigado si pona en peligro el orden
establecido por la misma.
En el escenario de optimismo se estableca paralelamente un sentimiento de amenaza, que
pona en riego la hegemona de la clase dirigente, este se relaciona con un problema al
interior de la misma, pues exista un grupo que propona redefinir el concepto de repblica,
no ya tan slo en oposicin a la monarqua sino con caracteres de sistema democratizante,
es decir que tena la intencin de instaurar un nuevo rgimen. De all tambin la
preocupacin por poner lmites a las ideas divergentes.
El consenso dentro de la cultura poltica chilena se afirmaba en los conceptos de
republicanismo, orden y en la visin catlica del mundo. Las polmicas que se
desarrollaron en este escenario estaban sujetas a los lmites que le impona el universo
valrico, este condicionaba la accin poltica de la clase dirigente.
La presidencia de Bulnes incorporaba la nueva idea de progreso y la apertura al disenso,
esta se afirmaba en una seguridad respecto a la capacidad de cohesin entre la clase
dirigente y sus antiguos rivales (liberales)
2.- El despertar cultural y la discusin intelectual
Exista una aceptacin en torno a la discusin, esto pues era necesaria para articular las
nuevas ideas que estaban desarrollndose. La polmica como discusin, resurgi en la
dcada de 1840, sin configurar una ruptura respecto de los perodos que le precedieron. Un
incentivo a este proceso fue la llegada de argentinos exiliados por Rosas, quienes traan
nuevas ideas que influiran en el panorama chileno.
El espritu de progreso era el que caracterizaba a toda la poca, dentro de esto surgieron
mltiples espacios de dialogo en donde confluan distintas ideas, esto fueron las tertulias, el
teatro, la prensa y los establecimientos educacionales. La generacin de 1842 ejemplifica el
sentir de este perodo, en l se refleja, por medio de las expresiones discursivas, el espritu
de conciliacin y de confianza. El disenso era aceptado para el crecimiento de la nacin, as
surge la Sociedad Literaria que constituy uno de los espacios en cuyo interior se pudo
expresar el disenso. Esta generacin cuyos miembros crearon esta Sociedad, ejerci el rol
protagnico y tambin aparece como el conductor de un proceso que evitaba la revolucin
y el cambio brusco, que podan alterar la confianza del grupo dirigente chileno.
3. La idea de progreso
Esta introduce una nueva visin de la historia, que se entiende por un ascenso lento y
gradual, y tambin continuo que establece la separacin con la cultura monrquica. Esta
idea se asocia a lo expuesto en el texto Nacin y Nacionalismo en Chile. Siglo XIX puesto
que la creacin de himnos y smbolos, (que estn dentro de la idea de progreso) tenan la
misin de desligar al nuevo estado en construccin de las costumbres monrquicas, se
trataba entonces de romper el vnculo histrico que una a este nuevo estado con la antigua
tradicin.
Ahora bien dentro de este proceso se da un conflicto que marca la pauta para cmo se iban
a introducir los cambios requeridos para el progreso. La incertidumbre que abrigaba la idea
de un futuro desligado de la estructura antigua, dejaba en evidencia que el cambio esperado
por muchos no poda establecerse de un da para otro, de all tambin la gradualidad del
proceso. Ante la incertidumbre era necesario un consenso, este daba un equilibrio entre los
cambios requeridos y el requisito de estabilidad del sector conservador.
(Cambio/estabilidad= Consenso).
El consenso era bsicamente que el sector conservador aceptaba los cambios pero estos
deban ser introducidos gradualmente, esto les convena pues no cortaba del todo con las
antiguas tradiciones y valores.
La visin del mundo guiada por la nocin de progreso presupone que, para que este se
produzca, y el hombre pueda acceder a l, su naturaleza deber ser perfectible de ah que un
cambio social de largo alcance fuera la incorporacin de nuevos sectores ajenos a la clase
dirigente, los cuales por medio de la educacin comenzaban a encontrar vas de acceso a la
vida intelectual del pas. El nfasis por parte del Estado en avances y reformas en materia
de educacin, fue consecuencia de esta visin de progreso. (ej. Fundacin de U. de Chile,
creacin de la escuela normal de preceptores y la reorganizacin del instituto nacional).
4. La educacin para el cambio
En este apartado se profundiza con respecto al importante rol que tena la educacin para
las nuevas ideas de progreso, esta sera el eslabn que une al hombre pre-republicano,
ignorante e incivilizado con el siglo del progreso. Sarmiento fue especialmente explcito en
reconocer la relacin existente entre la educacin, o difusin de las ideas y el cambio
social requerido para establecer la repblica democrtica sin quiebres revolucionarios. La
educacin por tanto es parte del consenso del que se habl anteriormente.
La clase dirigente establece una separacin tajante entre lo terico y lo prctico, el cambio
en las ideas y en las instituciones como medio de transitar sin violencia hacia el progreso,
es por esto que dio a la educacin un carcter prioritario en desmedro de reformas polticas
que potenciaran el desarrollo de una verdadera democracia. Las reformas eran
esencialmente temidas, ellas podran forzar la bsqueda de concordancia entre la teora y la
prctica nacionales provocando la revolucin. La gradualidad, establecida por medio de las
reformas educacionales, en donde seran educadas las masas populares, no permita una
reforma poltica inmediata, para la clase conservadora estas no estaban preparadas y el
cambio no poda establecerse en el corto plazo.
5. La iglesia reacciona: La Revista Catlica de 1843
La iglesia se vio amenazada por las nuevas ideas de progreso, es por esto que se vio forzada
a defender su punto de vista, y lo hizo a travs de La Revista Catlica, esta postulaba que
la religin era fundamental para la mantencin de la moral pblica, si bien su inters fue al
principio solo de tipo religioso, esta revista fue adoptando una postura clericalista, en donde
insista en el rol rector de la iglesia respecto de la sociedad y la poltica. El discurso de la
iglesia adquiri un espritu de denuncia ante las ideas de progreso, postulaba que estas eran
destructoras de los principios y valores en los cuales reposaba la religin y la sociedad (ej.
El conflicto entre matrimonio religioso y matrimonio civil)
Las polmicas que se dieron durante el perodo, comenzaron a rendir sus frutos en la
motivacin hacia la accin que sintieron los jvenes ms radicales. Surgi la inquietud por
una definicin del sistema poltico que uniera la teora con la prctica, y varios intentaron la
diferenciacin del mbito religioso y civil.
IV Los desafos al consenso: El temor al desorden social, 1845-1850
1. Un espritu laico amenaza las conciencias
El consenso que caracteriz los primeros aos del gobierno del Presidente Bulnes, encontr
en este perodo su debilitamiento, se dio una gradual declinacin del espritu de tolerancia y
negociacin, este contexto se evidencia por medio de la prensa quien muestra la conciencia
de la poca y los conflictos que se llevaron a cabo entre la Iglesia y el Estado
La visin del mundo de la Iglesia Catlica ya no tena predominio sobre el pueblo, este
comienza a tomar posiciones de tolerancia frente a ideas no catlicas. Existan dos visiones
de mundo contrapuestas una que era del el sectores liberal, consideraba que la doctrina de
la soberana del pueblo era incompatible con el poder de la Iglesia, otra era la visin de la
Iglesia que insista en la vigencia de jerarquas superiores con un poder de origen
sobrenatural.
Lo que se discute entre estas dos visiones, es la vinculacin entre el poder temporal y el
religioso, la libertad de conciencia, y la sujecin individual a la autoridad eclesial. Para la
iglesia por tanto las ideas liberales vienen a romper con su estructura de poder, en donde el
motor que ha movido la historia ya no es la providencia (base de poder en la tradicin) sino
que existe una libertad en la interpretacin del pasado (borra la tradicin) esto altera la
visin del presente y la manera en que se articula el poder, lo que debilita a la Iglesia, pero
tambin a la elite.
Estas ideas penetraron en el cuerpo social y en las conciencias de las personas, por lo que el
consenso que exista antes, en esta poca ya no se sostiene ms. Justamente el hecho de que
ya no haya consenso fue tomado como argumento por la Iglesia para decir que las ideas
divergentes dividen a la sociedad y que por lo tanto se deba poner lmite al disenso.
2. Surge la oposicin: la repblica de hecho?
La nocin de repblica dirigida por una elite que gobernaba por consenso, comenz poco a
poco a sufrir presiones de parte de los grupos que intentaban abrir el espectro poltico e
imponer un sistema democrtico. Esto dio paso a que se hiciera evidente la contraposicin
partidista entre conservadores y liberales. Un suceso que contribuy a esta polarizacin fue
el que ocurri en la reeleccin del Presidente Bulnes, este fue marcado por desrdenes
provocados por sectores opositores y su lenguaje rupturista.
Lo anterior daba cuenta del nuevo escenario poltico de la poca, se abra paso a la
conformacin de una repblica de hecho, en donde algunos se incentivaban a la accin y
otros al temor. Las reformas institucionales se convirtieron poco a poco en la demanda
permanente de la oposicin al gobierno. Ya no exista ms el acuerdo que daba
gradualidad al cambio por medio de reformar primero el pensamiento a travs de la
educacin.
Por tanto la revolucin de 1851, est precedida por un largo proceso en el cual existe
primero una poca de consenso, el cual ya no puede sostenerse debido a la inclusin de los
sectores populares y a la formacin de una nueva clase, estos basados tambin en ideas
liberales tienen la necesidad de ampliar el sistema democrtico en el cual no se sentan
representados, lo que llev posteriormente a la creacin de la Sociedad de la igualdad que
muestra la intolerancia que se vive en el pas y que en definitiva da paso a la revolucin.