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INTRODUCCION
Casi todos hemos tenido la oportunidad en recibir una preparacin
sobre como conducirse en una entrevista, sobre la manera de
desenvolverse en ella. En todo caso cualquiera puede ir a la librera y
comprar un libro sobre cmo ser buen candidato y salir bien librado en
la entrevista de seleccin.
Sin embargo, si nos disponemos a practicar LA ENTREVISTA,
veremos que la mayora de veces los ensayos y las aproximaciones se
han emprendido como si se tratara de un asunto exclusivamente teatral.
Esta, casi diramos, tradicional manera de abordar el tema ha
generalizado uno de los equvocos ms frecuentes de su pedagoga.
Segn ellas, para conseguir su objetivo, el candidato debe revelar slo
aspectos que lo hagan parecer ideal para el empleo y ocultar cualquier
caracterstica que pueda hacerlo ver menos ideal. Les correspondera
pues a los entrevistadores establecer si el candidato est diciendo la
verdad o no.
Aqu, queremos mostrarles la verdadera esencia de la preparacin
para una entrevista: Un adiestramiento gesta una fuerza expansiva capaz
de conmover todo el cuerpo; el resultado final ser la sntesis, ms o
menos armoniosa, de imagen y sonido, que hemos aprendido a llamar
comportamiento. Ahora bien, cuando este estremecimiento sea vital
y resulte autnticamente significativo, producto de una soltura natural
podremos decir que una persona se est expresando tal cual es.
En un periodo relativamente corto se espera juzgar la competencia
tcnica de una persona, sus conocimientos, su experiencia, su capacidad
de anlisis, su lgica, su sentido comn y su habilidad para aprender
rpidamente. Adems se espera evaluar factores tan intangibles y
cruciales como su iniciativa y su motivacin. A pesar de que la entrevista
es una tcnica imprecisa, puede vlidamente indagar estos aspectos y es
posible pronosticar con alto grado de precisin el futuro desempeo
laboral del candidato.
Induccin al Mercado Laboral
TIPOS DE ENTREVISTA
a). En cuanto a la estructuracin:
Directiva o cerrada (Dirigida): El entrevistador dirige la conversacin a travs de preguntas
precisas y se esperan respuestas concretas. Se suele utilizar cuando se requiere una
informacin objetiva.
En este caso se aplica la gua de entrevista de manera estricta. El evaluador hace las preguntas
una tras otra, sin dejar a la persona entrevistada la posibilidad de desarrollar otros puntos. El
mismo evaluador no propone ni desarrolla preguntas que no estn previstas en el
listado. Las respuestas a cada pregunta son, en lneas generales, bastante breves.
Este tipo de entrevista es til cuando se quieren realizar muchas entrevistas minimizando el
riesgo de subjetividad por parte del entrevistador
No directiva o abierta (No dirigida): Se trata de una entrevista no estructurada, donde el
entrevistador hace preguntas muy generales. Tiene la ventaja de suscitar confianza y
espontaneidad y exige que el entrevistador sea un experto, porque se pueden olvidar datos
importantes. Se utiliza cuando interesa informacin referente al carcter y personalidad.
La persona entrevistada se expresa con libertad sobre temas muy variados. El entrevistado
puede abordar temas que el evaluador no haba previsto. Este ltimo interviene solamente
para facilitar la expresin de la persona entrevistada o para llevarla a profundizar en
algunos puntos.
Estas entrevistas son convenientes, en particular, al inicio de la evaluacin, a una escala muy
global para dilucidar temas.
Mixtas (Semidirigida): Es una mezcla de las dos anteriores. Es la ms frecuente. En ella
debemos ser concretos y relacionar las respuestas con el puesto al que se opta.
Este tipo de entrevista se centra en recoger las manifestaciones de los actores en torno a un
guion general flexible construido a partir de las preguntas de evaluacin (la gua de
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entrevista). La gua puede completarse con preguntas destinadas a aclarar o precisar las
respuestas dadas por la persona entrevistada.
Es la forma ms empleada en evaluacin, una vez que el evaluador disponga de informacin
suficiente sobre los objetivos y sobre los asuntos prioritarios a tratar durante la evaluacin.
Conocer al candidato.
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Mostrar que nuestro perfil profesional y personal se adecua al del puesto ofertado.
Demostrar su competencia laboral para el puesto, su inters en el mismo: sabe, quiere y puede
desempear el puesto de trabajo.
Causar una impresin positiva.
Transmitir la informacin que nos solicitan de manera positiva y sincera.
FASES DE LA ENTREVISTA
1. Fase inicial: De arranque y de creacin de un clima de confianza, del saludo y la
presentacin. Se explican los motivos y objetivos de la entrevista. Generalmente se utilizan
preguntas abiertas y poco trascendentes a fin de crear un clima de confianza y comunicacin. A veces,
el entrevistador hace una descripcin del puesto al que opta.
2. Cuerpo central de la entrevista: Fase de ajuste entre el tema y las respuestas. Fase de
seguimiento de la gua de entrevista y de profundizacin, donde se explorar antecedentes,
intereses, necesidades y habilidades, el rea educacional, profesional y personal o lo que el
entrevistador crea necesario para un profundo conocimiento del candidato.
3. Fase de cierre: Fase de conclusin y post-entrevista. El entrevistado hace algunas
preguntas al entrevistador que denote inters por el trabajo y la empresa, motivacin iniciativa y
seguridad. El entrevistado puede hacer una descripcin ms detallada de las condiciones ofrecidas.
Prepara su currculum.
Prepara vocabulario sobre el puesto.
Llegue a tiempo. Jams haga esperar al entrevistador.
Vstase conservadoramente. Los vestidos de corte sastre, son muy apropiados tanto para el
hombre como para la mujer. La mujer no debe usar nada transparente ni demasiado ajustado.
Cuida la apariencia no usando una indumentaria de colores vivos y estridentes.
Presntese solo. Es de psimo gusto llevar al hermano o un amigo.
Si va llevar papeles, organcelos de modo que pueda sacar el que busca. Use un maletn o
carpeta.
Evita las colonias fuertes.
Controla la ansiedad practicando tcnicas de relajacin.
Obtenga la mxima informacin sobre la empresa, el puesto, el sector a que se dedica.
Durante la Entrevista:
La postura:
Al sentarse, hgalo hasta el fondo del asiento (llegando la pelvis al espaldar del asiento). La
postura debe ser natural, bien acomodada con la cabeza y la espalda recta.
Si la silla est cerca a la mesa o escritorio, no apoye los codos (evite hacerlo tambin con los
brazos y manos en lo posible), puede parecer una conducta avasalladora.
La mirada:
Debes mirar al interlocutor la mayor parte del tiempo. Una mirada directa indica generalmente
un contacto fcil y franco.
Procura que la mirada insistente no se convierta en intimidatoria.
Comunicacin verbal:
Cuida la comunicacin verbal: no hables demasiado bajo ni alto, menos de deprisa. Tan
importante es lo que se dice como la manera de decirlo; guarda silencios para escuchar al
interlocutor y no te apures en responder. Siempre date un tiempo antes.
Cuida que el lenguaje sea culto y adaptado al puesto de trabajo, que no sea demasiado pedante
ni demasiado coloquial.
Evita palabras con connotacin negativa: Ej. "El problema es"; mejor el decir La cuestin
es
Emplea frases cortas y verbos de accin, un lenguaje directo har que el entrevistador no
necesite un exceso de concentracin para entender lo que dices.
Expresa seguridad: "Estoy seguro/a....", "sabr estar a la altura. ."
Expresa motivacin y entusiasmo: "Estoy muy interesado/a. ,"Estoy muy ilusionado/a con la
posibilidad de ..."
Expresa logros: "Estuve responsabilizado/a de..." Aquello me ha ayudado a conseguir..."
S sincero para no caer en contradicciones.
No comente su vida familiar, slo brevemente si surge el tema. No hable de sus parientes.
No haga mencin de la gente importante o influyente que conoce.
Comunicacin no verbal:
Es todo aquello que transmitimos por medio de movimientos o gestos. Deben ser acordes a la
idea o al sentimiento que estamos transmitiendo.
Debes tratar de evitar "TICS" que puedan demostrar nerviosismo, mala educacin o incluso
algn trastorno de la personalidad.
Algunos de los obstculos que dificultan la comunicacin pueden ser, por ejemplo, tener las
manos metidas en los bolsillos, mecerse sobre los pies, rascarse la cabeza, taparse la boca con
las manos, morderse los labios. Para evitar esta situacin puedes apoyar las manos en las
piernas o en los brazos de la silla. Los tics faciales necesitan un poco ms de entrenamiento.
Sobre la formacin:
4. Qu estudios realiz y por qu los eligi?
5. Repetira su eleccin de estudios si volviera a empezar?
6. En qu medida sus calificaciones se deben a su esfuerzo personal y en qu medida a su
inteligencia?
7. Destaque la formacin que posea que ms se ajuste al puesto.
8. Est dispuesto a completar su formacin en lo que precise?
9. Qu idiomas conoce y a qu nivel?
10. Aceptara condicionar su retribucin a los progresos de su formacin?
11. Piensas proseguir o ampliar tus estudios de alguna manera?
12. Hbleme de su formacin complementaria. Qu le motiv a realizarla?
13. Tuvo algn puesto representativo durante su tiempo de estudiante?
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Sobre el empleo:
14. Qu sabe acerca de nuestra empresa?
15. Qu le atrae de ella?
16. Cmo se enter de la existencia de este puesto?
17. Puede resumirme el texto del anuncio?
18. Con qu tipo de jefe le gustara trabajar? Y con cul acabara por chocar?
19. Segn su opinin Qu relacin debe existir entre un jefe y su colaborador inmediato?
20. Estara dispuesto a trasladarse a vivir a otra ciudad, otro pas o a viajar con frecuencia?,
Tiene alguna preferencia geogrfica?
21. Cul cree que puede ser para usted la mayor dificultad al pasar de la vida de estudiante a la
vida del trabajo? S Cules son sus puntos fuertes y dbiles para este puesto?
22.
Cmo puede minimizar los puntos dbiles? Y resaltar los fuertes?
23. Cules son sus objetivos a largo plazo y cmo piensa conseguirlos?
24. Por qu piensa que va a tener xito en esta funcin?
25. Cul sera su trabajo ideal?
26. Cunto tiempo cree que necesita hasta ser productivo para nosotros?
27. Cul es su definicin del puesto de trabajo que solicita?
28. Qu opina de los trabajos en los que hay que prestar mucha atencin? , Y de aquellos en los
que hay que demostrar mucha creatividad?
29. A la hora de trabajar en equipo qu papel suele desempear?
30. Qu opina de la monotona?
31. No cree que es demasiado joven/mayor para este puesto?
32. Cmo va a evolucionar a su juicio el sector en que trabajamos?
33. Qu opina de trabajar bajo presin? Y de trabajar divirtindose?
34. Pondra objeciones si su jefe fuera una mujer?
Es importante estar al da en la informacin sobre el sector al que pertenece la empresa donde
queremos que nos contraten, demostrar que ests al tanto de las novedades y haces cursos de
formacin y reciclaje para demostrar inters y ambicin respecto a tu profesin y no quedar
desfasado.
Preguntas personales:
35. Hbleme de s mismo.
36. Qu cambiara de su forma de ser si pudiera?
37. Despus de un da funesto. Qu le gusta hacer?
38. Si llegara a ser famoso, qu aspecto de usted le gustara que destacaran los medios de
comunicacin?
39. Qu le gusta hacer en su tiempo libre?
40. Cul es el sueo por el que estara dispuesto a abandonarlo todo?
41. Qu es lo ms relevante que cree que ha hecho en su vida? Cunteme una ancdota de su vida
en la que resolviera una situacin problemtica con xito.
42. Defnase con 5 adjetivos calificativos y justifquelo.
43. Qu ha aprendido de sus errores?
44. Acaba lo que empieza?
45. Te aburres a veces?
46. Describa su escala de valores.
47. Qu personas le sacan de quicio?
48. Si tiene que tomar una decisin, es reflexivo o impulsivo?
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Una forma eficaz de juzgar los aspectos arriba mencionados es a travs de la observacin y dilogo
directo con la persona. Un entrevistador sagaz sabr cmo hacerlo...: Entrevistndolo!
En una entrevista, qu preguntan?
Casi todas las preguntas que un entrevistador formule irn ms all del conocimiento de lo que
hicieron para saber cmo lo hicieron. Proseguir investigando un aspecto tratando de indagar si el
aspirante PUEDE HACER el trabajo, QUIERE HACERLO y si ENCAJA en el ambiente especial.
Harn preguntas bsicas (sondas de paso nico, de dos, etc.) sobre cuatro aspectos esenciales:
-
Experiencia de trabajo
Educacin
Actividades e intereses
Autoevaluacin.
Cmo responder?
Toda expresin verbal va acompaada de una imagen y movimiento corporal. En suma, reflejan
nuestras actitudes, y si stas son errneas el mensaje que evidencia lo es tambin, aunque no estemos
conscientes de ello. Es por eso que el aspecto subjetivo del entrevistador juega un papel trascendental
en la formacin de la primera impresin y si esta no fuera favorable es responsabilidad del
aspirante (entrevistado) cambiarlo cuando se produzca la conversacin propiamente dicha.
Los entrevistadores generalmente cuentan con capacitacin, si no es con la capacidad de
conversacin que utiliza en su vida social de cada da. La entrevista no es slo una habilidad de
dilogo, sino una docena por lo menos de habilidades y tcnicas de comunicacin simultnea.
La capacidad de anlisis
Niveles lgicos
Sentido comn
Habilidad para aprender rpidamente
La iniciativa
Su motivacin
G
-
Qu sabes hacer?, te sientes preparado?, estas nervioso, porque?; eres ambicioso?, que
H buscas? Objetivos qu opina al respecto?
- La primera pregunta requiere de un sutil elemento que clarifica: a qu saber se refiere? indguelo.
Saber en qu y de que eres capaz, t lo sabes mejor que nadie. Ojo que siempre uno sabe hacer algo
til y puede relacionarlo con la actividad del puesto al que postula.
- Si bien es cierto que te falta mucho por aprender, ests capacitado para iniciar y aprender rpido. Si
est nervioso puedes afirmarlo verbalmente, pero tu actitud y comportamiento deben cuidarse de no
reflejarlo groseramente.
- Tus objetivos y/o deseos pueden ser ambiciosos, son personales, slo requiere que los ordenes de
tal forma que refleje una visin clara y real de lo que deseas en espacio y tiempo especfico y
siempre bajo tus principios ticos.
I
-
J
-
Quiero que inmediatamente comiences a trabajar en el interior del pas, te voy a pagar muy bien:
K Viajas o no?
- Aunque el entrevistador no tenga esta intencin, puede estar usando un chantaje emocional. Sea
como fuera, todos tenemos derecho a pedir tiempo suficiente para ordenar y tomar decisiones y
prepararnos para imprevistos. Enfatiza tu predisposicin y voluntad de hacerlo, pero que debes
considerarlo de todas maneras (y para eso necesitas tiempo).
L
-
Todos tenemos las condiciones necesarias para rendir satisfactoriamente en cualquier actividad
(ms an si estamos preparados). La diferencia puede radicar en que uno est predispuesto a
aprovechar la oportunidad y demostrar su verdadera potencialidad.
M
Existen preguntas tipo casos (situacionales) que se caracterizan por plantear un problema hipottico
el cual requiere una solucin. No tema! Usted no tiene que atinar con dicha solucin, es slo para
estimar su escala de valores o su juicio de valores que rige su propia vida. Si usted reconoce su propia
escala de valores sabr cmo responder estas preguntas.
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Existe una serie de preguntas que el comn de los entrevistados denomina preguntas clsicas o
comunes en casi todas las entrevistas y que esperan, de alguna manera, saber cmo responderlas. Si
bien es cierto no existe respuesta nica, aqu le daremos algunas orientaciones donde encaminar sus
respuestas en caso de que se la formulen a Ud.
TRABAJO
1. Por qu debera darle el trabajo a usted?
2. Sus compaeros tienen las mismas condiciones que usted, porque no debera contratarlos y a
usted si?
3. Qu disponibilidad de tiempo tiene usted para trabajar?
EXPECTATIVAS DE TRABAJO
4. Por qu elegiste esta empresa?
5. Qu hars sino llegas a obtener este puesto de trabajo?
6. Qu piensa obtener de este cargo o de la carrera?
7. Cules son sus pretensiones de sueldo?, Cunto deseara ganar?
HABILIDADES
8. Qu tipo de actividad laboral a desarrollado anteriormente?
9. Qu sabes hacer?
10. Cmo siente su capacidad para desempearse en su puesto o carrera profesional?
DESEMPEO
11. En qu clase de ambiente preferira usted trabajar?
12. Cul es el cargo o puesto que le gustara ocupar en la empresa o fabrica?
13. Qu tipo de experiencia (satisfactoria o insatisfactoria) tuvo al desarrollar sus prcticas preprofesionales de IV semestre?
APRECIACION DE LA SUPERVISION
14. Qu espera usted de su supervisor o jefe inmediato?
15. Cmo esperas que fuera el trato de tu jefe?
16. Qu le gusta ms de la supervisin y direccin de un empleo?
17. Descrbame cul es la labor de un supervisor?
18. Qu significa para usted el trabajo bajo presin?
RELACIONES HUMANAS
19. Si tuviera algn problema con alguno de sus compaeros de trabajo, cmo lo resolvera?
20. Cmo aconsejara, si su compaero de trabajo es mayor que usted y experimentado, pero est
actuando, segn usted, equivocadamente?
LIDER
21. Qu hara si se atrasarn en las remuneraciones de usted y sus compaeros en ms de 15 das
durante 4 meses consecutivos?, Qu hara un lder en la misma situacin?
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1. Ha usado un Firewall y conoce sus ventajas, Cul cree usted que sera su mayor beneficio?
2. Cules son las ventajas de un switch frente a un concentrador?
3. Seale las ventajas del protocolo TCP/IP frente a otros protocolos?
4. Qu diferencia hay entre el uso de un switch y un router, donde usar cada uno de ellos?
5. Compare cualitativamente los sistemas operativos de redes Linux y Windows.
6. Desde qu punto de vista productivo, que sistema operativo de red instalara?
7. De la respuesta a la pregunta 6: Desde el punto de vista econmico?
8. Cundo se requiere utilizar una base de datos?
9. Qu factores se tiene en cuenta para un sistema de gestin de base de datos?
10. Descripcin de dispositivos de red (HUB, Switch, Repetidor, Router) y funciones.
11. Seale las etapas de vida de un sistema de informacin.
12. Conceptos de algoritmo, objeto, propiedad, mtodo, evento, funcin procedimiento, aplicacin,
bucle, funcin recursiva, expresin.
13. Qu sistema operativo cree usted que es el ms ptimo y por qu?
14. Qu ventajas encuentra en los sistemas operativos con licencia SPL?
15. Seale las ventajas del Linux como soporte de servicio de Internet?
16. Cules seran los parmetros de evaluacin ms relevantes para la compra de PCs que van hacer
utilizadas como servidores?
17. Cules seran los parmetros de evaluacin ms relevantes para la compra de PCs que van hacer
utilizadas como estaciones de trabajo?
18. Se puede dar a la PC alguna aplicacin especfica con Haedware/Software que no sea
precisamente comercial?
19. Qu hara usted con una tarjeta electrnica que presento una falla?
20. Puede usted manejar un computador Wang?
21. Cul es el conocimiento que tiene de las pginas WEB?
22. Qu hara usted si alguno de sus compaeros de trabajo sufriera una descarga elctrica?
PREGUNTAS TECNICAS DEL CAMPO PARA MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA DE
PESADA
1. En qu empresa del medio ha realizado prcticas?
2. Qu tipo de mquinas ha tenido oportunidad de conocer?
3. Qu cargo y responsabilidad o funcin ha desempeado?
4. Qu problemas o fallas importantes ha sido capaz de solucionar y que procedimientos aplic?
5. Domina el sistema de control electrnico de motores disel de la...?
6. Qu paquetes de diagnstico computarizado domina o conoce?
7. Que permite determinar la prueba de corte de cilindros electrnicas?
8. Indique el procedimiento adecuado para realizar eficientemente una colocacin de fallas?
9. Para arrancar y desplazar un equipo de consideraciones previas tendra usted...
10. Cmo se realiza la calibracin electrnica a los inyectores EUI?
11. Qu factores son decisivos para realizar para realizar una buena reparacin?
12. Ha realizado un Overhaul?
13. Si le encomiendan realizar el programa de mantenimiento para una flota diversa de maquinaria
Cul sera su punto de inicio y su secuencia?
PREGUNTAS TECNICAS DEL CAMPO PARA ELECTROTECNIA INDUSTRIAL
1.
2.
3.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
INTRODUCCION
Dentro de un proceso de reclutamiento o seleccin de personal, la entrevista tiene como principal objetivo
juzgar la competencia tcnica del candidato, sus conocimientos, su experiencia y grado de desempeo para
iniciar una actividad laboral, su capacidad de anlisis, su lgica, su sentido comn y su habilidad para aprender
rpidamente; adems de estimar su iniciativa y su motivacin, a fin de pronosticas el tipo de comportamiento
ms frecuente y grado de xito y si encaja dentro de la empresa.
OBJETIVO DEL ENSAYO
Forjar en el alumno pronto a egresar habilidades de expresin y comunicacin oral para un mejor
desenvolvimiento interpersonal frente a un entrevistador, adems de desarrollar el autocontrol emocional y la
capacidad de reorientar comportamientos inapropiados para un adecuado enfrentamiento a una situacin de
entrevista de seleccin real; permitiendo a su vez el reconocimiento de los diferentes aspectos que involucran
este proceso de reclutamiento.
ESTRATEGIAS
I. ETAPA
1. Ampliacin y reforzamiento en talleres de temas desarrollados en la asignatura de Induccin al Mundo
Laboral sobre el proceso de reclutamiento y seleccin de personal.
2. Elaboracin y presentacin de un modelo de currculo no documentado.
II. ETAPA
3. Branding personal: donde cada alumno en presencia y frente a sus propios compaeros expondr en forma
oral sus caractersticas personales, acadmicas y/o profesionales, adems de algunos logros y expectativas
personales, de manera positiva; adoptando una postura gallarda, segura y convincente, en un breve periodo
de tiempo.
Esta fase contara con material de apoyo y acondicionamiento de video.
III. ETAPA
4. Ensayo pblico en entrevista personal (evaluacin de entrevista): Todos los alumnos programados, en
presencia de sus propios compaeros, se sometern a un proceso de entrevista en vivo de corta duracin
(entre 6 10 minutos), y sern entrevistado por el docente, que bajo un enfoque de apreciacin tcnica y
desenvolvimiento personal evaluaran a los alumnos en este aspecto.
Psi. F. Eduardo Paredes Avalos
INDICACIONES:
a.
sta simulacin de entrevista laboral de seleccin es la etapa final de evaluacin del curso de Induccin al
Mercado Laboral y corresponde al 30% de la nota del curso.
b.
La simulacin requiere del supuesto de que los alumnos entrevistados se presentan a alguno de los puestos
respectivos convocados:
Requisitos:
- Experiencia en puestos de supervisor y
De
preferencia
edad
de
- Disponibilidad para viajar a Provincias.
control
25
de
a
calidad
30
(o
c.
Para una empresa contratista denominada EL TUTHOR S.A.C., que se dedica a brindar mantenimiento de
maquinarias e instalaciones a empresas del sector industrial en general.
d.
Los alumnos programados (postulantes al puesto) debern estar a la hora indicada, adecuadamente vestidos
y portando su currculum vitae no documentado. El incumplimiento de cualquiera de estas tres consignas
podr ser motivo suficiente para evitar su derecho a ser entrevistado y se le asignara la nota mnima de
evaluacin equivalente a cero 00.
e.
Los alumnos programados que al ser llamados hasta en dos oportunidades no se hicieran presente perdern
su derecho a ser entrevistados, sin opcin de reclamo, y se les asignara las letras NP (no se present) y la
nota mnima de evaluacin equivalente a cero 00.
f.
Los alumnos programados no podrn reprogramar su fecha ni horario de entrevista por ninguna razn.
g.
Los alumnos programados para determinada fecha sern considerados en la asistencia siempre que
permanezcan el tiempo que dure su entrevista ms dos tiempo adicional equivalente a una segunda y
tercera entrevista, despus del mismo podr retirarse si lo desea. A los alumnos no programados en
determinada fecha, se les considerara automticamente la asistentes aun no estn presentes (su asistencia es
voluntaria).
h.
Los criterios de evaluacin se agruparan en 4 criterios: a).- Protocolo e imagen personal, b).- Expresin
oral y manejo de informacin, c).- Expresin corporal, porte y comportamiento; y, d).- Branding personal y
autoevaluacin; en donde estn comprendidos los criterios del Taller de Imagen Personal: vestuario, des
aliamiento, gestualidad (cultura de la mirada), tono de voz, desenvolvimiento general, saludo,
desplazamiento, posturas (parado o sentado), uso de manos, dominio de tema, etc. Las preguntas de
entrevista se formularan en base a las preguntas asignadas y ensayadas por alumno, ms las presentadas en
la gua respectiva y en base a informacin consignada en el C.V.