Gmez Rodrguez Ana Luisa

Grupo: 6
Ciencia-Tecnologa-Sociedad (CTS)
La ciencia es una accin colectiva, y como tal, se debe centrar en procurar un bien colectivo, a tal
grado, que sea el mximo que pueda haber.
De acuerdo a la lectura, en mi opinin el modelo neopositivista es parecido a la educacin que
recibimos en Mxico hoy en da, no estoy refirindome a que se base completamente solo que
como sucede en asuntos de carcter social especficamente, algo no tiene una sola ideologa en la
que se base totalmente.
Flexibilidad de resultados
Bath menciona que esta se debe limitar mediante mecanismos institucionales. En esto yo estoy
ligeramente en contra, si bien la ciencia institucionalizada ha permitido que sea ms gente la que
pueda acceder a realizar investigacin, tambin ha limitado la flexibilidad de resultados. El punto
anterior debido a que desde mi percepcin, el modelo institucionalizado maneja los tiempos en
que se realiza la ciencia a qu me refiero con esto? A que este modelo, exige a sus investigadores
resultados o algn aporte en un lapso determinado de tiempo, no es totalmente malo, ya que
exige a que quien realice investigacin, que se dedique a ello, realmente est trabajando para
aportar su campo de estudio. Pero, es inevitable para m pensar en grandes descubrimientos
cientficos que se hicieron y que requirieron un periodo largo de aos para siquiera adoptar una
concepcin un poco cercana a lo que llegaran a ser. Proyectos que probablemente hoy en da, no
hubieran tenido un adecuado desarrollo debido a que no entregaran resultados (en tiempo)
calificados para aparecer en publicaciones cientficas por ejemplo. Laa ciencia institucionalizada a
mi parecer trata de manejar quien desarrolla las investigaciones, para tener una mayor
organizacin. Antes las investigaciones cientficas eran solo una posibilidad para quien tuviera
holgura econmica pero, por lo mismo disponan de mayor libertad en los tiempos que su
investigacin tomaba. Ahora hay mayor accesibilidad para personas de diferentes capacidades
econmicas pero el tiempo en que se realizan los trabajos, es ms ajustado.
Ms adelante en el texto se genera un debate acerca de cmo las escuelas sociales han
contribuido al desarrollo cientfico. Agazzi dice que no hay relacin entre las condiciones sociales y
un enunciado de la ciencia, y enfatiza que NUNCA se ha encontrado una relacin. Esto me parece
arcaico desde la forma en que lo comprendo porque por supuesto que hay nexos sociales con los
avances cientficos, algo de esto se analiz ms arriba en la flexibilidad de resultados.
Claro, que tambin puede haber una confusin en relacin a lo que se est refiriendo. Pues si a lo
que Agazzi se refiere es que en el enunciado textualmente no tiene relacin con el contexto social,
podra ser. En el enunciado Las clulas contienen protenas dnde estara la relacin social
utilizando la interpretacin dada en este prrafo, de Agazzi a primera vista? Sin embargo, la
manera en que yo interpreto, es como las condiciones sociales influencian (no necesariamente de
manera directa) o marcan el rumbo de los descubrimientos cientficos y quienes los efectan. D
este modo, el enunciado tendra relacin social porque Cmo se concluy eso? Qu llevo a
quien los enunci a estudiar ese campo? Bajo qu condiciones lo hizo?

Gmez Rodrguez Ana Luisa

Grupo: 6
La idea de que la tierra no es el centro del universo, tiene carcter cientfico y ya se ha
demostrado, sin embargo surgi en una poca en que los movimientos sociales indicaban que el
humano no era el centro de todo (literatura, pintura, etc), por eso es que la primera interpretacin
que doy de Agazzi no la tomo de manera definitiva en caso de que fuera cierta.
Llama mi atencin que las matemticas tienen sus propias herramientas deductivas pero cul es
la herramienta ms importante? La que permite conceptualizarlas e imprimirlas, la mente
humana. Aqu es donde me surge una duda. Indudablemente una persona tiene relacin con su
contexto social se considera que los resultados en ciencia matemtica estn influenciados? En
caso de ser as, la ciencia natural y bsica de toda la historia de la humanidad est estrechamente
tomada de la mano con el contexto social.
Tecnologa
Algo importante a resaltar es que las tecnologas y las sociedades se modifican mutuamente. De
manera concisa la tecnologa tiene objetivos sociales y ticos.
Una tecnologa no solo incluye instrumentos, sino que significa que es la parte que une el
conocimiento cientfico con la sociedad (necesidades sociales ms especficamente), esta toma en
cuenta factores de administracin y culturales cuando desarrolla su conocimiento algo que las
ciencias bsicas no hacan, esto relatado por Winner. Algo a destacar es que esta idea de las
ciencias bsicas que toma Winner no se debe confundir con lo analizado anteriormente. Si bien las
ciencias bsicas desde mi punto de vista eran influenciadas por el entorno social, estas no
buscaban satisfacer las necesidades sociales, sino el generar conocimiento del mundo en el que
vivimos. De manera informal y muy probablemente incorrecta pero para dar una idea, la ciencia
toma sus bases (directa o indirectamente) de un entorno social, pero lo que se deriva de este no
es para ayudar directamente a este.
Evaluacin tecnolgica
Constituye una construccin social e implica la utilizacin de juicios de valor Cmo afectar a la
sociedad? Es algo a lo que no se le ha podido instaurar un mtodo especfico ya que requiere una
interpretacin precisa para cada caso.
Uno de los mtodos creados ha sido el principio precautorio, se basa en la evaluacin tecnolgica
y social de lo puede suceder, derivado de esta evaluacin se toman medidas tales como eliminar
aquello que genera incertidumbre o continuar utilizando esa tecnologa hasta encontrar una
solucin (en caso de que los efectos sean a largo plazo).
El problema a esta evaluacin surge a partir de que las industrias del mundo actualmente se rigen
por el principio temerario que trata de que si algo genera beneficios que se traducen en poder, no
importa lo que genere, se tiene que hacer. Estas mismas industrias generadoras de tecnologa son
quienes bloquean la evaluacin correcta y efectiva, al igual que retrasan una legislacin adecuada
en este tema en varios pases.