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OUTROS EXERCCIOS
1) A frase em que deveria haver uma vrgula :
a) Comi uma fruta pela manh e outra tarde.
b) Eu usei um vestido vermelho na festa e minha irm usou um vestido azul.
c) Ela tem lbios e nariz vermelhos.
d) No limparam a sala nem a cozinha.
2) Indique o erro de pontuao:
a) Diga-me quantas horas so?
b) Dorme, que eu penso.
c) Os soldados agacharam-se, e ele saltou.
d) As nuvens, as folhas, os ventos no so deste mundo.
3) Assinale a pontuao errada:
a) Falei com ele com tanta segurana, que nem discordou de mim.
b) Porque falei com ela, para mim no h mais dvidas.
c) Falei com ela que eu, estaria aqui cedo hoje se tudo corresse bem.
d) Falei ao chefe que, se o plano corresse bem, estaramos salvos.
4) Assinale a alternativa que apresenta redao CORRETA em relao pontuao.
a) O crescimento econmico o melhor remdio para as doenas do desemprego, mas, por si s
tambm, no suficiente para reduzir a pobreza e nem as disparidades sociais.
b) O crescimento econmico o melhor remdio para as doenas do desemprego mas, por si s,
tambm, no suficiente, para reduzir a pobreza e nem as disparidades sociais.
c) O crescimento econmico, o melhor remdio para as doenas, do desemprego mas por si s
tambm no suficiente para reduzir a pobreza e nem as disparidades sociais.
d) O crescimento econmico, o melhor remdio para as doenas do desemprego, mas, por si s
tambm, no suficiente para reduzir a pobreza e, nem as disparidades sociais.
5) A pontuao est inteiramente adequada na frase:
a) Recebi, via Internet, de um amigo que h muito no vejo, uma srie de fotografias da Terra, tiradas de
um satlite.
b) Tanto os astrnomos antigos como os telogos, no erravam, na opinio do autor, quando
consideravam que, a Terra, essa poeira nfima, era o centro do universo.
c) Nada mais central na casa para os pais, que o lugar onde est o bero do filhinho, nada tendo a ver
esse centro afetivo, com o geomtrico da casa edificada.
d) Ser que Niezstche interrompia a cada belo crepsculo, suas leituras e seus escritos, sobretudo estes
que, tanto peso tiveram nas ideias de seu tempo?
6) (EXERCCIOS DE PONTUAO) Os perodos abaixo apresentam diferenas de pontuao. Assinale a
letra que corresponde ao perodo de pontuao correta:
a) A vida como, a antiga Tebas, tem cem portas.
b) A vida como a antiga Tebas tem, cem portas.
c) A vida, como a antiga Tebas, tem cem portas.
d) A vida como a antiga Tebas, tem cem portas.
7) Assinale o perodo de pontuao correta:
a) Se algum vier com perguntas a que voc no sabe responder, ser mais honesto dizer que vai
estudar o assunto.
b) Se algum, vier com perguntas a que voc no sabe, responder, ser mais honesto dizer que vai
estudar o assunto.
c) Se algum vier, com perguntas a que voc no sabe responder ser, mais honesto, dizer que vai
estudar o assunto.
d) Se, algum vier com perguntas, a que voc no sabe responder, ser, mais honesto, dizer que vai
estudar o assunto.
8) Assinale a opo em que o trecho apresenta pontuao correta.
a) Em um estado com rea de 1,2 milho de quilmetros quadrados, o segundo maior da Federao
brasileira, e com 20% da populao - de 7 milhes de habitantes - na capital, j destituda de funo
produtiva de significao, o tema da rediviso territorial deveria ser fundamental. Mas, contrariando a
lgica e o bom senso, isso no ocorre no Par.
b) A eventualidade do retalhamento do estado, para a formao de novos estados emerge apenas
episodicamente. Quando surge, tratada como urgncia e emergncia. Uma vez cessado o risco de
mudana, a letargia devolve, o tema, quase estaca zero, ao ponto de partida.
c) semelhana de quase toda a elite local a imprensa se assustou, mais uma vez com a possibilidade de
desmembramento do Par. Em vez de examinar o problema racionalmente, a mdia, simplesmente se
danou a dar gritos de alerta, e a bradar contra a ameaa.
d) O mote fundamental da posio contrria ao desmembramento do estado congnito: quem nasceu
no Par atual, no quer morrer em um Par diferente. Dificilmente razo desse porte, conseguir deter
o avano da reivindicao e da mobilizao, pela criao de novos estados dentro do que hoje, rea
nica do Par.
9) (EXERCCIOS DE PONTUAO) Assinale a alternativa em que o trecho - No entanto, quando a
Suprema Corte decidiu ouvir o apelo do caso, em 1980, o panorama da biologia molecular havia
mudado radicalmente. - reescrito, encontra-se corretamente pontuado.
a) No entanto, em 1980, quando a Suprema Corte, decidiu ouvir o apelo do caso o panorama da biologia
molecular havia mudado radicalmente.
b) Quando a Suprema Corte decidiu ouvir o apelo do caso, em 1980, no entanto, o panorama da biologia
molecular havia mudado radicalmente.
c) No entanto, o panorama da biologia molecular havia mudado radicalmente, quando a Suprema Corte,
decidiu ouvir o apelo do caso, em 1980.
d) Quando, no entanto, em 1980, a Suprema Corte decidiu ouvir o apelo do caso, o panorama da
biologia molecular, havia mudado radicalmente.
10) Quanto ao uso da vrgula nos trechos abaixo, assinale a opo que apresenta justificativa de
emprego INCORRETA.
a) "Hoje, essa viso..." - para separar o adjunto adverbial deslocado.
b) "comea a perder fora, j que as empresas..." - para separar a orao subordinada da principal.
c) "afirma Maria Carlota Boabaid, pedagoga e mestra em Administrao de Empresas," - para isolar o
aposto.
d) "pedagoga e mestra em administrao de empresas, que atua na rea de Gesto de Pessoas." - para
separar a orao subordinada adjetiva restritiva.
GABARITO: 1-b 2-a 3-c 4-b
"H mitos Timbira que narram como os ndios aprenderam a fazer determinados rituais com animais
terrestres aquticos e areos assim nos tempos mticos a situao seria o inverso da atual os ritos
existiam no mbito da natureza mas no no da sociedade."
4. (Cefet-PR) Assinale o item em que o texto est corretamente pontuado:
a) No nego, que ao avistar a cidade natal tive uma sensao nova.
b) No nego que ao avistar, a cidade natal, tive uma sensao nova.
c) No nego que, ao avistar, a cidade natal, tive uma sensao nova.
d) No nego que ao avistar a cidade natal tive uma sensao nova.
e) No nego que, ao avistar a cidade natal, tive uma sensao nova.
5. (UM-SP) Os trechos seguintes tiveram sinais de pontuao suprimidos e alterados. Aponte aquele cuja
pontuao permaneceu gramaticalmente correta:
a) A ideia do ministro extraordinrio dos Esportes, Edson Arantes do Nascimento, o Pel de colocar na
cadeia "os meninos" que participam de brigas entre torcidas organizadas para ficar no jargo
esportivo, uma "bola fora".
b) Parece que, o Pel do milsimo gol, que pedia escola para "esses meninos", tambm era bem mais
sbio do que o que hoje lhes prope "cadeia".
c) Os otimistas olham e dizem: Ah, est meio cheio. Mas os pessimistas, vem o mesmo copo, a mesma
quantidade de gua e acham que est meio vazio.
d) A pesquisa, descrita na edio de hoje da revista cientfica britnica "Nature", mais um dado na
busca pelos cientistas de compreender os mecanismos moleculares da embriognese, ou seja, a
formao e o desenvolvimento dos seres vivos.
e) Como os bens pblicos no podem ser penhorados os precatrios entram em ordem cronolgica no
oramento do governo.
6. (UM-SP)
"- Muito bom dia, senhora,
Que nessa janela est;
sabe dizer se possvel algum trabalho encontrar?"
(Joo Cabral de Melo Neto)
No primeiro verso, senhora vem entre vrgulas porque o termo :
a) um aposto.
b) um sujeito deslocado.
c) um vocativo.
d) um predicativo.
e) um sujeito simples.
7. (Fuvest-SP) Assinale a alternativa em que o texto esteja corretamente pontuado:
a) Enquanto eu fazia comigo mesmo aquela reflexo, entrou na loja um sujeito baixo sem chapu
trazendo pela mo, uma menina de quatro anos.
b) Enquanto eu fazia comigo mesmo aquela reflexo, entrou na loja, um sujeito baixo, sem chapu,
trazendo pela mo, uma menina de quatro anos.
c) Enquanto eu fazia comigo mesmo aquela reflexo, entrou na loja um sujeito baixo, sem chapu,
trazendo pela mo uma menina de quatro anos.
d) Enquanto eu, fazia comigo mesmo, aquela reflexo, entrou na loja um sujeito baixo sem chapu,
trazendo pela mo uma menina de quatro anos.
e) Enquanto eu fazia comigo mesmo, aquela reflexo, entrou na loja, um sujeito baixo, sem chapu
trazendo, pela mo, uma menina de quatro anos.
8. (Fesb-SP) Assinale a alternativa correspondente ao perodo de pontuao correta:
a) Na espessura do bosque, estava o leito da irara ausente.
b) Na espessura, do bosque; estava o leito, da irara ausente.
c) Na espessura do bosque; estava o leito, da irara, ausente.
"Quando eu pedi, trs meses depois, que casasse comigo, Iai Lindinha no estranhou, nem me
despediu."
2. (Faap-SP) Pontue adequadamente o trecho:
"Os que vivem dependentes do dinheiro, sujeitos sua fora, encarcerados por ele, no sabem que a
mais nobre das condies humanas , justamente, o desprezo do vil metal; quando a gente no o tem,
esclareo"
3. (UFG-GO) Pontue o texto a seguir, empregando os seguintes sinais de pontuao: vrgula, ponto-evrgula e dois-pontos.
"H mitos Timbira que narram como os ndios aprenderam a fazer determinados rituais com animais
terrestres, aquticos e areos; assim, nos tempos mticos, a situao seria o inverso da atual: os ritos
existiam no mbito da natureza, mas no no da sociedade."
4. E 5. D 6. C 7. C 8. A 9. E 10. A 11. A, B, D 12. C 13. A 14. B