superior en Mxico. 1995-2006: Un balance, Mxico, Secretara de Educacin Pblica (SEP) / Fondo de Cultura Econmica (FCE) RESUMEN El presente informe da cuenta del estado de desarrollo del sistema de educacin superior en Mxico, los avances logrados en la ltima dcada como resultado de la aplicacin de polticas pblicas federales, estatales e institucionales, adems de las reas de oportunidad del sistema y de las instituciones que lo conforman. . El documento presenta la informacin del Reporte Temtico entregado por la Secretaria de Educacin Pblica (SEP) a la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (OCDE), en el marco de un estudio comparativo de los sistemas de educacin superior en el que participaron 24 pases. En la primera parte, se presenta el contexto de la educacin superior en Mxico, una descripcin general del sistema de educacin superior y su vinculacin al mercado de trabajo, el rol regional de la educacin y el papel de la investigacin. En los siguientes captulos, se abordan temas de equidad, financiamiento, regulacin, globalizacin y aseguramiento de la calidad del sistema de educacin superior. Se destaca en el informe, que en el ciclo escolar 2004-2005, la matrcula total de educacin superior alcanz los 2.538.256 estudiantes. Del total de la matrcula, 50.9% correspondi a mujeres y 49.1% a hombres. Del total de la matrcula, 83.494 estudiantes (3.3%) se inscribieron en programas de tcnico superior universitario o profesional asociado; 2.288.259 en licenciaturas (90.2%) y 166.503 (6.5%) en postgrado. El subsistema pblico atendi 67.3% de la matrcula total de educacin superior; por nivel, el subsistema pblico atendi 96.2% de la matrcula total de tcnico superior universitario, 68% del total de la de licenciatura y 56% del postgrado. En relacin a las polticas de equidad, a partir de 2001 el Gobierno Federal, a travs de la SEP, inici el Programa Nacional del Becas para la Educacin Superior (Pronabes) cuyo objetivo es ampliar las oportunidades de acceso a la educacin superior pblica para los jvenes en condiciones econmicas adversas. Las polticas que impulsaron la expansin y descentralizacin de la educacin superior durante las ltimas tres dcadas produjeron desajustes considerables en la relacin de la educacin superior y el sistema de empleo. Ante esta situacin, en el Programa de Desarrollo Educativo 1995-2000 se establecieron polticas para fomentar el crecimiento del sistema educativo superior, procurando equilibrar la oferta educativa con las necesidades sociales y las aspiraciones formativas de los estudiantes y su relacin con los mercados laborales. A modo de conclusin, se remarca que las polticas federales deben continuar, enfrentando los retos de la expansin con equidad, de la mejora continua y el aseguramiento de la calidad para que el sistema y las instituciones que lo conforman puedan responder a las demandas de la sociedad. Para ello , algunas de las recomendaciones son: considerar polticas que coadyuven, a: a) proseguir el crecimiento de la cobertura del sistema privilegiando la equidad; b) acelerar el incremento de la participacin porcentual de la matrcula asociada a programas de los tipo 5B y 6 de la CINE; c) asegurar el uso eficiente de la capacidad instalada de las instituciones pblicas; d) propiciar la ampliacin de la infraestructura de las instituciones pblicas; e) continuar mejorando la pertinencia de la oferta educativa; f) ampliar las oportunidades de acceso a la educacin superior; g) desarrollo y consolidacin del cuerpo acadmico; h) la mejora continua de la eficiencia terminal de los programas educativos; i) la incorporacin de la
dimensin internacional en los programas; j) fortalecimiento de la vinculacin con el sector
productivo; k) seguir impulsando la constitucin de un sistema nacional y de sistemas estatales de educacin superior que se caractericen por la complementariedad y comparabilidad de la oferta educativa de buena calidad; l) incrementar la inversin federal y estatal en educacin superior y en ciencia y tecnologa.
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